资源简介

七年级语文期中质量检测卷
《诚眉山月歌》中通过五个地名连用，既写出诗人将行的独特体验，叉抒发了对
学校年班姓名」
友人的思念之济：②“口口口口口口口，口口口口口口口，”马致远在
、积累与运用(15分)
《天净沙·秋恐》中极言思乡的悲伤之惑：“夕阳西，，③口口口口口口。”
1.读下面这段文字，按要求完成习题。
芩参在《行军九日思长安故园》中联想到故园的菊花在断壶残垣间竞相开放的景
青春，就是声音赊亮：精神抖①微一，阳光正好。我们手里都紧抓希闪若
象，不由得磁叹：④“口口口口口，口口口口口。”
二、阅读（45分)
光年华，贮蒂能量，开没有比这更好的时光。不必忍耐，只要烂漫。②心_浴
在阳光下，也努力地让自己发光。少年，哪怕不烟眼，也要有永不熄火的微光。
〔一)文言文阅读(15分)
(1)报据拼音写出湘应的汉字或给加点字注音①②(2分)
阅读下面占文，完成510题。(15分)
(2)下列选项中与其他词语词性不同的一项是()(2分)
【甲】子时：“学而时习之，不亦说乎？有朋白远方决，不亦乐乎？人不知而不
A.青春B.桔神C,耀眼D.微光
悦，不亦君子乎？”《学而》
2.对下面句子的理解错误的是《)(2分)
曾子日：“吾日三名吾身：为人谋而不志乎？与期友交而不信乎？传不习乎？”
五.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
《学而》
理解：该句用三个“起来”的句式，增强语气，患加强烈地抒发出对春天到
子日：“季十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳
来的喜说与热爱。
顺，七-十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
B.这一盟小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，它们全安静
子曰：“溢放而知新，可以为师矣。”《为政》
不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为改》
理解：句中山会低声说话，用的是拟人的修辞手法。
子曰：“经哉，回也！一策食，一瓢饮，在低巷，人不堪其此，回也不政其系。
C.雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你
贤裁，回也！”《雍也》
的夜梦。
子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《班也》
理解：“水声在屋檐下”的“下”是一个动词：
子曰：“饭疏食，软水，曲肱而忧之，乐亦在其中矣。不义而窝且黄，于我浮
D.春天像小姑娘，花权招展的，笑考，走者。
云。”《述而》
理解：“春天像小姑娘”一句，本体“春天”和喻体“小站娘”之间用
子曰：“三人行，必有我师焉。择关善将而从之，其不善者而改之。”《述而》
“像”比喻词连接，明喻。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子竿》
3.下列说法有误的一项是(）(2分)
子日：“三牢可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
A来自筛，字佩弦，散文家、诗人、学者。他的散文《春》，通过指绘春草
子及曰：“博学而笃志，别问而近思，仁在其中矣。”《子张》
图、春花图、春风图、春雨图等画面，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
【乙】回年二十九，发尽白，圣死。孔子天之恸，曰：“自吾有回，门人蔬亲。”
普哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对日：“有颜回者好学，不迁怒，不式过。不
B.史铁生的散文《秋天的怀念》，通过回忆母亲在他蝶痪后悉照料他的往
幸短命死矣，今也则亡。”
事，歌颂了伟大而深沉的母没，表达了“子欲养而亲不待”的悔恨与怀念。
【注】①蚤：同“早”。②恸：极悲伤，大哭。③觉：两次，重复。
5.《论语》家经典著作之一，与《大学》《中审》《》并称四书。(2分)
C.《天脊沙·秋思》是元代戏曲家、散曲家马致远的一首小令，“天挣沙”
6.下列加点词语的理解不正确的一项是()(2分)
是词牌名，“秋思”是题目。作品直接地衣现了诗人百对秋天的感伤。
A.传不习乎传授
B.不贰过
孤结误
D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，主要记我汉
C.级疏食饮水吃D.学而时习之
按时
宋至东晋士大夫的言谈、邈事。《咏雪》《陈太斤与友期行》都选自该书。
.下列选项中将“自香有回，门人益亲。”翻译正确的·项是(）(2分)
4.在下而方框内填写古诗文句子。(7分)
A.自从我回家后，亲友们更加亲密。
对于家乡和亲期，每个人都有自己的情怀。王湾在《次北固山下》中猎大服
B.自从我回来，弟子们逐渐疏远
表达对家乡和亲人的感念之持：①“口口口口口，口口口口口。”李白在
C.自从我有了颜同，学生们更加亲近了。
语文试爸第1页〔共8页)
语文成卷第2页（共8灭）

展开更多......

收起↑