资源简介

2025-2026 学年统编版五年级上册语文第四单元练习卷
（时间：90 分钟 满分：100 分）
第一部分 积累与运用（40 分）
一、按要求完成字词句练习（24 分）
1.抄写句子：做到正确、工整，注意字的间架结构和标点符号。（3 分）
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。
读拼音，写字词：根据拼音写出正确的汉字，注意书写规范。（10 分，每空 2 分）
陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 这两句诗饱含着他对国家统一的殷切 xī wàng（ ）。
《题临安邸》中 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，讽刺了南宋统治者沉迷享乐、不顾国家危 wēi（ ）的行为。
圆明园曾是世界闻名的皇家园林，园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 tī tòu（ ）的亭台楼阁，收藏着无数奇珍异宝。
《少年中国说（节选）》中，梁启超用 “鹰隼试翼，风尘吸张” 来赞美少年中国的蓬勃生机，激励少年们肩负起建设国家的重 rèn（ ）。
二十年后的家乡，交通会更加便利，环境会更加优美，人们的生活一定会越来越幸 fú（ ）。
选择题：请将正确答案的序号填在括号里。(8 分，每题 2 分)
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 乃翁（nǎi） 汴州（biàn） 抖擞（sǒu）
B. 熏醉（xūn） 鳞爪（lín） 灰烬（jìng）
C. 海域（yù） 快艇（tǐng） 喉咙（lóng）
D. 哽咽（yè） 倾泻（qǐng） 壮哉（zāi）
下列词语中，与 “金碧辉煌” 结构相同的一项是（ ）
A. 念念不忘 B. 津津有味 C. 天长地久 D. 波光粼粼
下列对《圆明园的毁灭》一文内容的理解，不正确的一项是（ ）
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，由圆明园、万春园和长春园组成
圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，体现了中西合璧的特点
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失
英法联军火烧圆明园，主要是因为他们嫉妒圆明园的珍贵收藏
下列关于 “二十年后的家乡” 习作的说法，正确的一项是（ ）
A. 只能写家乡的环境变化，不能写科技、生活等方面的变化
B. 可以展开合理想象，比如写会飞的汽车、智能机器人管家等
C. 不需要结合现在家乡的情况，完全凭空想象即可
D. 语言要平实，不能使用生动的比喻、拟人等修辞手法
读成语：把成语 “举世闻名” 的意思用具体的情景表现出来。（3 分）
二、根据课文内容填空（16 分，一共 8 题，每题 2 分）
《示儿》中，陆游临终前仍牵挂国家统一，他叮嘱儿子：“________________，家祭无忘告乃翁。”
《题临安邸》中，“山外青山楼外楼，________________” 两句诗，描绘了临安城的繁华景象，为下文的讽刺做铺垫。
《己亥杂诗》中，龚自珍希望统治者广纳人才，他写道：“我劝天公重抖擞，________________。”
《少年中国说（节选）》中，“________________，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”，用壮丽的景象象征少年中国的光明未来。
《圆明园的毁灭》中，圆明园收藏着从先秦时代到清朝的许多________________，这些文物都是中华民族的瑰宝。
《小岛》中，将军在视察小岛时，发现战士们在荒岛上种出了一片菜地，心里十分________________，因为这体现了战士们扎根海岛、热爱祖国的精神。
《少年中国说（节选）》中，“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁”，赞美了少年们________________的精神风貌。
《圆明园的毁灭》中，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西，统统________________；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
第二部分 阅读训练（30 分）
短文 1：课内阅读（15 分）
《少年中国说（节选）》（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
1.节选部分第一自然段的中心句是什么？用 “____” 在文中画出来。（3 分）
2.作者用 “红日初升”“河出伏流” 等事物来象征少年中国，你认为这些象征有什么好处？（4 分）
3.结合选文，说说你对 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年” 这句话的理解。（4 分）
4.作为新时代的少年，你觉得应该怎样做才能肩负起建设国家的责任？（4 分）
短文 2：课外阅读（15 分）
长城魂
长城，像一条巨龙，蜿蜒在崇山峻岭之间，东起山海关，西至嘉峪关，全长一万三千多里，是世界上最伟大的建筑之一。
站在长城上，抚摸着斑驳的城砖，仿佛能听到历史的回响。两千多年前，无数劳动人民用双手和肩膀，一砖一瓦地筑起了这道坚固的城墙。他们顶着烈日，冒着寒风，把一块块沉重的城砖运上陡峭的山峰，用血汗和生命铸就了这伟大的奇迹。长城不仅是一道军事防御工程，更是中华民族的精神象征，它代表着中华民族坚韧不拔、自强不息的品格。
如今，长城已经成为世界著名的旅游景点，每年都有无数中外游客来这里参观。他们沿着陡峭的台阶攀登，登上烽火台，远眺群山，感受长城的雄伟壮观。有的游客在城砖上刻字留念，有的随手丢弃垃圾，这些行为破坏了长城的风貌。其实，保护长城不仅是保护一处建筑，更是保护中华民族的文化遗产，保护我们的精神家园。
长城魂，是中华民族的魂。它提醒着我们，要铭记历史，传承先辈们的精神，用自己的努力让祖国变得更加繁荣富强。
1.长城为什么被称为 “世界上最伟大的建筑之一”？（3 分）
2.作者为什么说长城 “更是中华民族的精神象征”？（4 分）
3.文中提到游客破坏长城的行为有哪些？你认为应该怎样保护长城？（4 分）
4.这篇短文与《圆明园的毁灭》有什么相似之处？（4 分）
第三部分 写作训练（30 分）
题目：二十年后的家乡
要求：
展开合理想象，从家乡的环境、交通、科技、生活等方面，写出二十年后家乡的变化。
结合现在家乡的情况，让想象有依据，比如现在家乡的小路较窄，二十年后可能变成宽阔的柏油马路；现在家乡的快递较慢，二十年后可能有无人机送货。
语句通顺，不少于 400 字，正确使用标点符号，不写错别字，尝试用生动的语言描写家乡的变化。
2025-2026 学年统编版五年级上册语文第四单元练习卷答案
积累与运用（40 分）
一、按要求完成字词句练习（24 分）
抄写句子（3 分）：抄写正确 1 分，工整 1 分，标点规范 1 分。（示例略，以实际书写为准）
读拼音，写字词（10 分，每空 2 分）
（1）希望 （2）危 （3）剔透 （4）任 （5）福
选择题（8 分，每题 2 分）
（1）A（解析：B 项 “灰烬” 的 “烬” 读 jìn；C 项 “喉咙” 的 “咙” 读 long；D 项 “倾泻” 的 “倾” 读 qīng）
（2）D（解析：“金碧辉煌” 是 “ABCC” 式结构，D 项 “波光粼粼” 也是 “ABCC” 式；A、B 项是 “AABC” 式；C 项是并列结构）
（3）D（解析：英法联军火烧圆明园是为了掠夺文物、销毁罪证，并非 “嫉妒珍贵收藏”）
（4）B（解析：A 项可写环境、科技、生活等多方面变化；C 项需结合现在家乡情况，不能完全凭空想象；D 项可使用生动的修辞手法）
读成语（3 分）
示例：北京的故宫举世闻名，每年都有来自世界各地的游客前来参观。他们走进太和殿，惊叹于宫殿的金碧辉煌；漫步在御花园，欣赏着精美的亭台楼阁，无不称赞这一世界文化遗产的魅力。（能体现 “事物全世界都有名” 的情景即可）
二、根据课文内容填空（16 分，一共 8 题，每题 2 分）
1.王师北定中原日 2. 西湖歌舞几时休 3. 不拘一格降人材 4. 红日初升 5. 珍贵文物（或：奇珍异宝） 6. 感动（或：欣慰） 7. 自信自强（或：朝气蓬勃） 8. 掠走
阅读训练（30 分）
短文 1：课内阅读（15 分）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（3 分，多画或少画均扣分）
这些象征生动形象地展现了少年中国的蓬勃生机、强大力量和光明未来（2 分），让读者更容易理解和感受到少年中国的活力，增强了文章的感染力（2 分）。（围绕 “生动形象、展现活力、增强感染力” 展开，合理即可）
这句话的意思是，如今建设国家、让国家繁荣富强的责任，不在于其他人，而全在我们少年身上（2 分）。作者强调了少年对国家未来的重要性，激励少年们要树立责任感，努力成长为能为国家做贡献的人（2 分）。
示例：作为新时代的少年，我要努力学习科学文化知识，提高自己的能力；培养爱国情怀，关注国家发展；从小事做起，比如爱护环境、帮助他人，长大后用自己的智慧和力量为祖国的建设添砖加瓦。（4 分，围绕 “学习、爱国、实践” 展开，合理即可）
短文 2：课外阅读（15 分）
1.因为长城规模宏大（东起山海关，西至嘉峪关，全长一万三千多里），是无数劳动人民用血汗和生命铸就的伟大奇迹，而且在世界范围内具有很高的知名度和影响力。（3 分，围绕 “规模、建造艰辛、世界影响力” 展开，合理即可）
2.因为长城代表着中华民族坚韧不拔、自强不息的品格（2 分），它是中华民族在漫长历史中凝聚的精神象征，见证了中华民族的发展，激励着后人传承先辈精神。（2 分）
3.破坏行为：在城砖上刻字留念、随手丢弃垃圾。（2 分）保护方法：加强宣传，让游客知道保护长城的重要性；设置警示牌，提醒游客不破坏文物；安排工作人员巡逻，及时制止不文明行为。（2 分，方法合理即可）
4.两篇短文都围绕中华民族的文化遗产展开（《圆明园的毁灭》写圆明园，本文写长城）；都表达了对文化遗产的珍视和对祖国的热爱；都提到了文化遗产的历史价值和意义，提醒人们铭记历史、保护文化遗产。（4 分，答出 2 点及以上即可）
写作训练（30 分，评分标准如下）
一类文（25-30 分）：能从多个方面（环境、交通、科技等）合理想象二十年后家乡的变化，结合现在家乡情况，细节生动，语句通顺，标点正确，错别字少，字数达标（不少于 400 字）。
二类文（20-24 分）：能写出家乡的主要变化，有一定想象依据，语句较流畅，标点基本正确，有少量错别字，字数达标。
三类文（15-19 分）：想象较简单，只写单个方面变化，或与现在家乡情况脱节，语句不够通顺，标点有错误，错别字较多，字数不足 350 字。
四类文（14 分及以下）：内容偏离 “二十年后的家乡” 主题，想象不合理，语句不通顺，标点错误多，错别字多，字数严重不足（少于 300 字）。

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