资源简介

2025-2026 学年统编版五年级上册语文第六单元练习卷
（时间：90 分钟 满分：100 分）
积累与运用（40 分）
按要求完成字词句练习（24 分）
1.抄写句子：做到正确、工整，注意字的间架结构和标点符号。（3 分）
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
2.读拼音，写字词：根据拼音写出正确的汉字，注意书写规范。（10 分，每空 2 分）
在《慈母情深》中，母亲在拥挤、闷热的工厂里 máng lù（ ）着，手指被缝纫机磨得粗糙，却依然毫不犹豫地给 “我” 钱买课外书。
《父爱之舟》里，父亲每次送 “我” 上学，都会提前把船篷补好，还在船上放好被褥，生怕 “我” 晚上睡觉受 liáng（ ）。
巴迪写了第一首诗，母亲赞扬他 “精彩极了”，父亲却批评他 “糟糕透了”，两种不同的评价，都饱含着父母对他的爱。多年后，巴迪才明白，这两种声音都是他人生路上的宝 guì（ ）财富。
每次考试失利，妈妈都会耐心安慰我，帮我分析错题；爸爸则会严肃地提醒我，让我记住教训，他们的爱虽然方式不同，但都让我感到温 nuǎn（ ）。
为了给我准备早餐，爸爸每天都早起半小时，看着他忙碌的身影，我心里充满了感 dòng（ ），想说一句：“爸爸，您辛苦了！”
3.选择题：请将正确答案的序号填在括号里。（8 分，每题 2 分）
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
压抑（yì） 颓败（tuí） 龟裂（guī）
客栈（zhàn） 偏僻（pì） 茧子（jiǎn）
枉费（wǎng） 嘲讽（fěng） 誊写（juàn）
歧途（qí） 谨慎（shèn） 慈祥（chí）
下列词语中，与 “恋恋不舍” 结构相同的一项是（ ）
A. 栩栩如生 B. 顶天立地 C. 惊天动地 D. 自由自在
下列对《慈母情深》一文内容的理解，不正确的一项是（ ）
母亲 “极其瘦弱的脊背弯曲着”，体现了母亲工作的辛苦和身体的疲惫
母亲毫不犹豫地给 “我” 钱买《青年近卫军》，说明母亲非常支持 “我” 读书
文中多次描写工厂的环境，是为了突出工厂的热闹，衬托母亲工作的快乐
文章通过细节描写，展现了母亲对 “我” 深沉的爱
下列关于 “我想对您说” 习作的说法，正确的一项是（ ）
只能对父母说，不能对其他长辈或老师说
可以写想对对方说的感谢、道歉、建议等心里话，表达真实情感
不需要结合具体事例，只说心里话就行
语言要华丽，不用写得朴实、真诚
4.读成语：把成语 “无微不至” 的意思用具体的情景表现出来。（3 分）
根据课文内容填空（16 分，一共 8 题，每题 2 分）
1.《慈母情深》中，“我” 看到母亲在工厂里辛苦工作的样子，鼻子一酸，攥着母亲给的钱，________地走出了工厂。
2.《父爱之舟》中，父亲最大的心愿是________，他总是省吃俭用，把最好的都留给 “我”。
3.《“精彩极了” 和 “糟糕透了”》中，母亲的 “精彩极了” 让巴迪充满________，父亲的 “糟糕透了” 则让他学会谨慎。
4.《慈母情深》中，母亲工作的工厂里，“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋”，这样的环境描写突出了母亲工作的________。
5.《父爱之舟》里，“我” 考上大学后，父亲送 “我” 到学校，为了节省开支，他睡在________，让 “我” 住在学校宿舍。
6.《“精彩极了” 和 “糟糕透了”》中，巴迪长大后明白，父母的两种评价都是对他的爱，“精彩极了” 是一种________的爱，“糟糕透了” 是一种严厉的爱。
7.《慈母情深》中，母亲对 “我” 说：“你长大了，你得学会自己拿主意。” 这句话体现了母亲对 “我” 的________与信任。
8.《父爱之舟》的结尾，“我” 常常想起父亲的小船，想起父亲对 “我” 的爱，那只小船承载着 “我”________的回忆。
阅读训练（30 分）
短文 1：课内阅读（15 分）
《慈母情深》（节选）
母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。前几天我给你说过，我们孩子要写一本书，他长大了要当作家。”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。
我看了看母亲的手，那是一双怎样的手啊！粗糙得像老树皮，手指缝里夹着黑泥，手心上磨出了厚厚的茧子。母亲的手，在缝纫机上不停地移动着，缝合着衣服，也缝合着我们一家人的生活。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。我心里一遍遍地喊着：“妈妈，妈妈！” 我想，我一定要好好学习，将来一定要让妈妈过上好日子，不再这么辛苦。
1.节选部分中，母亲说完话后，用了四个 “立刻”，这四个 “立刻” 有什么表达效果？（3 分）
2.作者为什么要详细描写母亲的手？（4 分）
3.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”，此时 “我” 的心里可能在想什么？（4 分）
4.从选文中，你能感受到母亲对 “我” 怎样的情感？（4 分）
短文 2：课外阅读（15 分）
父亲的自行车
小时候，父亲有一辆黑色的自行车，那是家里最珍贵的交通工具。每天早上，父亲都会骑着它送我去幼儿园。自行车的后座上，绑着一个小小的座椅，那是父亲特意为我做的，铺着柔软的棉垫，坐上去暖暖的。
冬天的时候，寒风刺骨，父亲会把我的围巾裹得严严实实，还把自己的大衣脱下来盖在我身上，自己却只穿着一件单薄的毛衣。他蹬着自行车，身体微微前倾，寒风把他的耳朵冻得通红，可他却从来不说一句冷。我趴在父亲的背上，能听到他粗重的呼吸声，感受到他身体的温暖，心里觉得特别踏实。
有一次，我在幼儿园不小心摔破了膝盖，哭得很伤心。父亲来接我的时候，看到我的伤口，急得直跺脚。他小心翼翼地把我抱上自行车，慢慢地骑回家。一路上，他不停地问我：“疼不疼？再忍一会儿，马上就到家了。” 回到家后，他赶紧拿出医药箱，给我的伤口消毒、包扎，动作轻柔得像在呵护一件珍贵的宝贝。
后来，我长大了，家里买了汽车，父亲的自行车渐渐被遗忘在车库的角落。可我每次看到它，就会想起父亲骑着自行车送我上学的日子，想起他为我挡风遮雨的身影。那辆自行车，承载着父亲对我深沉的爱，永远留在我的记忆里。
1.父亲为了让 “我” 坐自行车更舒服，做了什么？（3 分）
2.冬天父亲送 “我” 去幼儿园时，是怎样照顾 “我” 的？（4 分）
3.文中画波浪线的句子（“他小心翼翼地把我抱上自行车，慢慢地骑回家”）体现了父亲怎样的特点？（4 分）
4.这篇短文与《父爱之舟》有什么相似之处？（4 分）
写作训练（30 分）
题目：我想对您说
要求：
1.选择一位你想倾诉的对象（如父母、长辈、老师等），写下你想对他 / 她说的心里话，比如感谢、道歉、建议等。
2.结合具体事例，让心里话更真实、感人，比如写一件对方关心你、帮助你的事，再表达你的感谢。
3.语句通顺，不少于 400 字，正确使用标点符号，不写错别字，注意情感的表达，让读者感受到你的真诚。
2025-2026 学年统编版五年级上册语文第六单元练习卷答案
第一部分 积累与运用（40 分）
按要求完成字词句练习（24 分）
抄写句子（3 分）：抄写正确 1 分，工整 1 分，标点规范 1 分。（示例略，以实际书写为准）
读拼音，写字词（10 分，每空 2 分）
（1）忙碌 （2）凉 （3）贵 （4）暖 （5）动
选择题（8 分，每题 2 分）
B（解析：A 项 “龟裂” 的 “龟” 读 jūn；C 项 “誊写” 的 “誊” 读 téng；D 项 “慈祥” 的 “慈” 读 cí）
A（解析：“恋恋不舍” 是 “AABC” 式结构，A 项 “栩栩如生” 也是 “AABC” 式；B、C、D 项是并列结构）
C（解析：描写工厂环境是为了突出母亲工作的艰苦，而非 “热闹”“快乐”）
B（解析：A 项可对长辈、老师等多种对象说；C 项需结合具体事例；D 项语言要朴实真诚，不必追求华丽）
读成语（3 分）
示例：奶奶照顾生病的我时，无微不至。她每天按时给我喂药，帮我量体温，还会变着花样做我爱吃的粥；晚上我睡觉时，她会轻轻掖好我的被角，每隔一小时就起来看看我有没有踢被子。（能体现 “细致周到地关心照顾” 的情景即可）
根据课文内容填空（16 分，一共 8 题，每题 2 分）
1.默默（或：心酸） 2. 让 “我” 好好读书（或：希望 “我” 有出息） 3. 自信（或：动力） 4. 辛苦（或：艰难） 5. 学校附近的小客栈（或：便宜的住处） 6. 鼓励（或：慈祥） 7. 信任（或：期待） 8. 童年（或：温暖）
第二部分 阅读训练（30 分）
短文 1：课内阅读（15 分）
1.四个 “立刻” 突出了母亲工作的忙碌和紧张，表现出母亲为了家庭和 “我”，争分夺秒地辛苦劳作，也体现了母亲对工作的认真和对家庭的责任感。（3 分，围绕 “忙碌、辛苦” 展开，合理即可）
2.详细描写母亲粗糙、布满茧子的手，是为了突出母亲工作的艰辛，体现母亲为了家庭和 “我” 的付出，从侧面展现母亲对 “我” 深沉的爱，让读者更能感受到母亲的伟大。（4 分，围绕 “突出艰辛、体现付出、展现母爱” 展开，合理即可）
3.示例：“我” 可能在想：“妈妈的手那么粗糙，工作那么辛苦，却毫不犹豫地给我钱买课外书，我一定要好好读书，将来让妈妈过上好日子，不再这么劳累。”（4 分，符合 “心酸、感动、决心” 的情感，合理即可）
4.能感受到母亲对 “我” 充满期待和支持的爱，母亲不仅支持 “我” 的爱好（写一本书、当作家），还愿意为 “我” 辛苦付出，希望 “我” 能有更好的未来。（4 分，围绕 “期待、支持、付出” 展开，合理即可）
短文 2：课外阅读（15 分）
1.父亲在自行车后座上特意为 “我” 做了一个小小的座椅，还铺着柔软的棉垫，让 “我” 坐上去更舒服。（3 分）
2.冬天寒风刺骨时，父亲会把 “我” 的围巾裹得严严实实，把自己的大衣脱下来盖在 “我” 身上，自己只穿单薄的毛衣；他蹬自行车时身体微微前倾，即使耳朵冻得通红，也不抱怨冷。（4 分，围绕 “裹围巾、盖大衣、自己挨冻” 展开，合理即可）
3.体现了父亲细心、心疼孩子的特点，父亲因为 “我” 摔破膝盖而着急，抱 “我” 时小心翼翼、骑车时慢慢地，生怕让 “我” 感到疼痛，展现了父亲对 “我” 的关爱。（4 分，围绕 “细心、心疼、关爱” 展开，合理即可）
4.两篇短文都以具体的事物（自行车、小船）为线索，承载父亲对孩子的爱；都通过具体的生活细节（送上学、照顾受伤的 “我”；补船篷、省吃俭用）展现父亲的爱；都表达了孩子对父亲的感激和对童年时光的怀念。（4 分，答出 2 点及以上即可）
第三部分 写作训练（30 分，评分标准如下）
1.一类文（25-30 分）：能明确倾诉对象，结合具体事例表达真实心里话（感谢、道歉等），情感真挚，语句通顺，标点正确，错别字少，字数达标（不少于 400 字）。
2.二类文（20-24 分）：有倾诉对象和简单事例，心里话较真实，语句较流畅，标点基本正确，有少量错别字，字数达标。
3.三类文（15-19 分）：倾诉对象不明确，事例不具体，情感不突出，语句不够通顺，标点有错误，错别字较多，字数不足 350 字。
4.四类文（14 分及以下）：内容偏离 “我想对您说” 主题，无具体事例，语句不通顺，标点错误多，错别字多，字数严重不足（少于 300 字）。

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