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2025秋八上语文临考押题卷（浙江卷）02
（考试用时120分钟，满分120分）
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：统编版新教材八上1~3单元，《红星照耀中国》。
书写3分
一、积累与运用
成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教huì① ，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；朱德母亲一生宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；居里夫妇在zào② 热的棚屋dān③ 精竭虑提炼镭，彰显了他们不懈追求真理的人格魅力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，把他们的精神悄然融入自己的日常言行中。
1．根据拼音写汉字。（3分）
①教huì （ ） ②zào（ ）热 ③dān（ ）精竭虑
2．根据语境选择正确的读音。（ ）（1分）
A．悄（ qiāo）然 B．悄（qiǎo）然
3．在下面横线上填写古诗文名句。（10分）
古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“风声一何盛，① ”（《赠从弟》），刘桢借赞美松柏，勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然；“② ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），白居易借早春之景，表达对春天的喜爱之情；“③ ，猿鸟乱鸣；④ ，沉鳞竞跃”，陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦；“⑤ ，⑥ ”，李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗的心境；“⑦ ，水中藻、荇交横”，苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美，传达自己复杂微妙的心情；“攀条折其荣， ⑧ ”，《庭中有奇树》中的女主人公以花寄情，表达对远行之人的思念；“⑨ ？⑩ ”《黄鹤楼》中崔颢通过江上朦胧的晚景，传达游子的无限愁思。
4．“诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校开展“诚信做人”主题活动，请你完成以下任务。（4分）
【访“诚信”之人】
（1）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。（2分）
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵
采访对象：临沂诚信楷模尚明莲
尚明莲，临沂莒南人，现为山东双源钢结构工程有限公司总经理。1991年，她拿着家中仅有的17元钱，推一小车支起一个馄饨摊，开启了创业之路。做馄饨，搞家装，成立装饰建材厂……30余年，她靠着“做生意不缺斤短两，诚实守信才能长远”的理念，将企业做大做强。如今的她是全国商业诚实守信道德模范、全国三八红旗手。富裕后的她不忘回报社会。她关心孤寡老人、孤贫儿童，逢年过节，都会带着棉衣棉被、米面去看望他们，每年建军节，她都会到边防部队、县武装部、消防大队慰问官兵。
采访问题：
①
②
（2）小严在活动结束后，拟写了下面一段感言。请你仿照画波浪线的句子续写一句，要求结构相同，句式一致。（2分）
如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳跃； ， 。将诚信融入社会，可使国人其乐融融；将诚信融入民族，可使国家实现复兴。我们深信，当我们沐浴在诚信的阳光下时，我们周围亮丽而又温馨的风景会更清新，更动人！
二、阅读与鉴赏
（一）名著阅读
5．我校校刊拟开设“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。（8分）
（1）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”
这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出两例。（2分）
（2）征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取两件典型事件，撰写人物点评。（6分）
人物
人物出处 《红星照耀中国》
典型事件 1、 2、 人物点评
（二）现代文阅读
6．阅读文学经典，完成后面各题。
冯雪峰：“革命之子”的成长史与精神史
①1903年6月2日，原名“冯福春”的冯雪峰出生于浙江义乌的一个农民家庭，小小年纪便上山放牛割草，得以到邻村私塾读书，之后又转入义乌县立小学。1918年，冯雪峰瞒着家人考入金华中学，之后又考入浙江第七师范学校。五四运动爆发后，冯雪峰满怀热情地投身其中，结果被学校开除学籍。1921年秋，开启自己独立的人生道路。也正是在这段求学岁月里，他把自己的名字由“冯福春”改为“冯雪峰”。他虽然逐渐成长为一名知识分子，他身体中始终流淌着的是农民的血液。
②1924年，冯雪峰由郭沫若介绍到上海中华学艺社做事务员，后经柔石介绍到浙江慈溪县立女子小学代课。【甲】1925年，冯雪峰来到北京，边打工边在北大旁听，他自述道：“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课。”此时的他虽生活艰辛，但所幸身边围绕着一群好朋友，包括柔石、张天翼等。他们彼此认同，互相支持，构成了一个文学青年的共同体，由此，革命的初心开始锻造。
③1927年四一二反革命政变后，冯雪峰在革命的低潮之际毅然入党。是年底，他因在被查抄的译稿上写有“这本书献给为共产主义而牺牲的人们”而被通缉，他一边坚持翻译马克思主义文艺理论，一边寻找党组织。次年7月，恢复了党组织关系。
④1928年11月，冯雪峰重返上海，并于12月迎来人生的重大转折点——经柔石介绍认识鲁迅。如论者所言：“能够和鲁迅相知相交，辱也好，兴也好，他命运走向的改变，几乎都因此而发生。”
⑤1929年前后，冯雪峰便在鲁迅的支持下主编了“科学的艺术论丛书”，共出版8种，他还翻译过高尔基、法捷耶夫、罗曼 罗兰、藏原惟人、卡尔 李卜克内西等人的部分文艺论述。
⑥冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作。从1929年至1933年，他的主要任务之一是与鲁迅联系，他还团结了一批进步作家。1930年，他又将埃德加 斯诺介绍到中共西安联络站，他创作了以长征为主题的小说《红进记》，还撰写了《论典型的创造》《论形象》《文艺与政论》《民族性与民族形式》等论文，标志着他文艺思想的进一步发展。这使他成为翻译、组织与创作的多面手。
⑦1941年皖南事变后，冯雪峰不幸被国民党逮捕，囚禁于江西上饶集中营。从被捕至1942年11月以治病名义保释出狱，留存至今的共有39首狱中诗。这是以生命与信仰锻造出的特殊诗篇，亦为革命时代的宝贵精神写照。这些诗篇于1943年在重庆结集出版，那位曾在湖畔吟咏爱情的年轻人，如今已几经磨炼，冯雪峰在创作上屡获丰收，创作出大量杂文和寓言，编述《百喻经故事》近百篇。
⑧冯雪峰始终坚持从生活出发的、“广义的”现实主义道路。他反对由领导规定主题、计划性格，然后作家按照指示体验生活、寻找材料的创作套路。与此截然相反，【乙】他强调的是主客观的统一，作家应该现实主义地肉搏现实斗争。“说到现实主义地肉搏，那就不容存有某种隔离或虚伪的态度，而在斗争的烈火中也不能不烧焚着自己，又生长着自己。”冯雪峰说。
⑨1957年冯雪峰被划为“右派”。在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》。1965年，他被下放到湖北咸宁文化部“五七干校”，1972年回京后，他将全部重心放在鲁迅著作的整理研究上，与孙用合作校订《鲁迅日记》，并为培养下一代鲁迅研究者继续倾注心血。
⑩1976年1月31日，冯雪峰因病去世。1979年4月，获得平反。同年11月17日，悼词称他为“中国共产党的优秀党员，著名的文艺理论家、作家和诗人”，也是一份公正的评价。
（选自“中国作家网”，有删改）
（1）传记在叙事时，为表现人物的性格特点和内心世界，往往会直接引用传主说的话而不做细致描绘。请选择文中【甲】处或【乙】处画横线的句子，分析传记文学的特点。（4分）
（2）阅读传记，要从字里行间体察作者的情感态度。请从下列两句中任选一句，结合加点字词分析作者对冯雪峰的情感。（4分）
A冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作。
B．这是以生命与信仰锻造出的特殊诗篇，亦为革命时代的宝贵精神写照。
我选择 句（填字母），分析： 。
（3）文章结尾处写道：“这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价。”你如何理解这句话？请结合全文分析。（4分）
【材料一】
力克瑞典黑马，实现个人大满贯
樊振东首夺奥运单打金牌
①新华社巴黎8月4日电4日，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，樊振东以4：1击败瑞典选手特鲁斯·莫雷高德，夺得个人首枚奥运男单金牌，成为包揽世界杯、世乒赛、奥运会单打冠军的大满贯选手。
②决赛首局，樊振东略显慢热，莫雷高德进攻犀利，以11：7获胜。第二局，莫雷高德9：8领先后，樊振东追回1分，之后又连得两分，将大比分扳平。第三局，双方多次进入相持，莫雷高德从3：7追至6：7时，中国队教练王皓请求暂停，樊振东最终以11：9拿下此局。第四局，莫雷高德不甘示弱，在4：9落后时连得4分，随后樊振东主动进攻连得两分，大比分3：1领先进入第五局。此时莫雷高德开始频繁失误，比分来到10：3，樊振东手握7个赛点。莫雷高德放手一搏，连得5分。现场瑞典球迷声势渐涨，樊振东顶住压力，以一记干脆的反手直线赢下比赛！
③在本届奥运会的前五场比赛里，樊振东一路过关斩将，四分之一决赛中以4：3惊险逆转日本选手张本智和后，半决赛中轻取东道主选手菲利克斯·勒布伦。莫雷高德则是本届赛事的最大“黑马”，在32强赛中以4：2战胜王楚钦。2021年，莫雷高德曾在休斯敦世乒赛决赛中负于樊振东，获得男单银牌。
④这枚金牌对樊振东意义非凡。他在赛后采访时提到，这个冠军捍卫了中国乒乓球队的荣誉和霸主地位，自己感觉十分激动。“我认为是一次独一无二的体验，自己真的挺多次想象人声鼎沸的感觉，这次不仅感受到了，还在比赛里面成为这样氛围的一部分，或者说成为主角之一，自己还是非常难忘的。”
（选自《浙江日报》，有删改）
【材料二】
镜头推进，聚焦网球场上那位挥汗如雨的运动员——郑钦文。她双脚稳稳扎地，双脚间距离略宽于肩，身体微微前倾，保持着完美的准备姿势，双眼犹如猎豹般锐利，紧紧锁定着对面飞来的网球。随着对手一拍重击，那颗黄色的小球划出一道优美的弧线，高速向她这边飞来。一刹那，时间仿佛凝固。郑钦文迅速调整呼吸，身体仿佛被无形的力量牵引，流畅地转动腰部，带动手臂挥动。握拍方式既稳健又灵活，手腕轻轻一抖，调整了击球的角度与力度。只听“啪”的一声清脆响声，网球在她的球拍上绽放出耀眼的光芒，随即以更快的速度、更刁钻的角度反弹回去，几乎贴着网线掠过，让对方措手不及。完成这一记雷霆万钧的扣杀后，郑钦文并未立即松懈下来，她的眼神依旧如鹰隼般锐利，锁定着下一个对手可能的动向。汗水顺着她坚毅的脸庞滑落，却丝毫没有减缓她行动的速度。她迅速调整着步伐，每一次落脚都精准而有力，仿佛是在为即将到来的风暴做最后的蓄力。呼吸间，她已将自己调整至最佳状态，全身肌肉紧绷，准备以更加迅猛的姿态，迎接下一轮更为激烈的对抗，犹如即将再度腾空而起的猎豹，蓄势待发，无畏无惧。
（选自《新浪体育》，有删改）
【材料三】
无缘奥运奖牌，同样值得尊重与喝彩
①北京时间8月9日凌晨，巴黎奥运会举重男子73公斤级决赛，石智勇因伤失利。这个曾两次站上奥运最高领奖台的汉子，流下了遗憾的泪水。赛后，他在社交平台发布视频说，“以这样的方式收尾，实在对不起大家了。”
②竞技体育有着巨大的残酷性——只有少数人能站上奥运领奖台。这也意味着，有更多的人止步于领奖台，甚至止步于奥运赛场之外。
③这也是本次奥运会，国内舆论场上普遍的“观赛心态”：既为冠军骄傲，也为银牌喝彩、为铜牌高兴，更对无缘奖牌者送上肯定、鼓励和慰藉。人们观察的视线已经拉长——今天的“失利者”，昨天也曾“胜利过”，也可能是未来的“胜利者”；无论“胜利者”“失利者”，都在备战、追梦的路上付出过无比艰辛的努力。
（选自《湖南日报》，有删改）
7．采采：我们刚学过新闻单元，上面的【材料一】是消息、【材料二】是（1） 、【材料三】是（2） （请填选项：A．新闻评论， B．新闻特写）。（2分）
8．小荷：是的！材料一这则消息的正文结构是经典的倒金字塔式，让我们将这个金字塔补充完整吧。（2分）
①
②
9．采采：材料一的新闻结构清晰明了，材料二新闻形象化描写的语言是另一亮点，随着镜头的推进，我们可以更加细节地看到运动员郑钦文打球的全步骤！（7分）
“镜头” 形象化描写及分析
（1） 以猎豹喻运动员郑钦文的敏锐和专注。
接球时 （2）
完成打球之后 （3）
（三）古诗文阅读
【甲】
惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖①
苏 轼
踏遍江南南岸山，
逢山未免更留连。
独携天上小团月②，
来试人间第二泉。
石路萦回九龙脊，
水光翻动五湖天。
孙登无语③空归去，
半岭松声④万壑传。
【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。
【乙】
答谢中书书
陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】
书临皋亭
苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！
【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。
10．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
11．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）。（3分）
A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。
B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。
C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。
D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。
12．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。（2分）
当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。
13．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②当是时若有思而无所思以受万物之备。
14．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。（4分）
三、表达与交流
15．阅读下面的材料，按要求写作。
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……
——鲁迅《藤野先生》
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
——朱德《回忆我的母亲》
③山川之美，古来共谈。
——陶弘景《答谢中书书》
我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。2025秋八上语文临考押题卷（浙江卷）02
（考试用时120分钟，满分120分）
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：统编版新教材八上1~3单元，《红星照耀中国》。
书写3分
一、积累与运用
成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教huì① ，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；朱德母亲一生宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；居里夫妇在zào② 热的棚屋dān③ 精竭虑提炼镭，彰显了他们不懈追求真理的人格魅力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，把他们的精神悄然融入自己的日常言行中。
1．根据拼音写汉字。（3分）
①教huì （ ） ②zào（ ）热 ③dān（ ）精竭虑
2．根据语境选择正确的读音。（ ）（1分）
A．悄（ qiāo）然 B．悄（qiǎo）然
3．在下面横线上填写古诗文名句。（10分）
古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“风声一何盛，① ”（《赠从弟》），刘桢借赞美松柏，勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然；“② ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），白居易借早春之景，表达对春天的喜爱之情；“③ ，猿鸟乱鸣；④ ，沉鳞竞跃”，陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦；“⑤ ，⑥ ”，李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗的心境；“⑦ ，水中藻、荇交横”，苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美，传达自己复杂微妙的心情；“攀条折其荣， ⑧ ”，《庭中有奇树》中的女主人公以花寄情，表达对远行之人的思念；“⑨ ？⑩ ”《黄鹤楼》中崔颢通过江上朦胧的晚景，传达游子的无限愁思。
4．“诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校开展“诚信做人”主题活动，请你完成以下任务。（4分）
【访“诚信”之人】
（1）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。（2分）
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵
采访对象：临沂诚信楷模尚明莲
尚明莲，临沂莒南人，现为山东双源钢结构工程有限公司总经理。1991年，她拿着家中仅有的17元钱，推一小车支起一个馄饨摊，开启了创业之路。做馄饨，搞家装，成立装饰建材厂……30余年，她靠着“做生意不缺斤短两，诚实守信才能长远”的理念，将企业做大做强。如今的她是全国商业诚实守信道德模范、全国三八红旗手。富裕后的她不忘回报社会。她关心孤寡老人、孤贫儿童，逢年过节，都会带着棉衣棉被、米面去看望他们，每年建军节，她都会到边防部队、县武装部、消防大队慰问官兵。
采访问题：
①
②
（2）小严在活动结束后，拟写了下面一段感言。请你仿照画波浪线的句子续写一句，要求结构相同，句式一致。（2分）
如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳跃； ， 。将诚信融入社会，可使国人其乐融融；将诚信融入民族，可使国家实现复兴。我们深信，当我们沐浴在诚信的阳光下时，我们周围亮丽而又温馨的风景会更清新，更动人！
二、阅读与鉴赏
（一）名著阅读
5．我校校刊拟开设“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。（8分）
（1）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”
这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出两例。（2分）
（2）征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取两件典型事件，撰写人物点评。（6分）
人物
人物出处 《红星照耀中国》
典型事件 1、 2、 人物点评
（二）现代文阅读
6．阅读文学经典，完成后面各题。
冯雪峰：“革命之子”的成长史与精神史
①1903年6月2日，原名“冯福春”的冯雪峰出生于浙江义乌的一个农民家庭，小小年纪便上山放牛割草，得以到邻村私塾读书，之后又转入义乌县立小学。1918年，冯雪峰瞒着家人考入金华中学，之后又考入浙江第七师范学校。五四运动爆发后，冯雪峰满怀热情地投身其中，结果被学校开除学籍。1921年秋，开启自己独立的人生道路。也正是在这段求学岁月里，他把自己的名字由“冯福春”改为“冯雪峰”。他虽然逐渐成长为一名知识分子，他身体中始终流淌着的是农民的血液。
②1924年，冯雪峰由郭沫若介绍到上海中华学艺社做事务员，后经柔石介绍到浙江慈溪县立女子小学代课。【甲】1925年，冯雪峰来到北京，边打工边在北大旁听，他自述道：“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课。”此时的他虽生活艰辛，但所幸身边围绕着一群好朋友，包括柔石、张天翼等。他们彼此认同，互相支持，构成了一个文学青年的共同体，由此，革命的初心开始锻造。
③1927年四一二反革命政变后，冯雪峰在革命的低潮之际毅然入党。是年底，他因在被查抄的译稿上写有“这本书献给为共产主义而牺牲的人们”而被通缉，他一边坚持翻译马克思主义文艺理论，一边寻找党组织。次年7月，恢复了党组织关系。
④1928年11月，冯雪峰重返上海，并于12月迎来人生的重大转折点——经柔石介绍认识鲁迅。如论者所言：“能够和鲁迅相知相交，辱也好，兴也好，他命运走向的改变，几乎都因此而发生。”
⑤1929年前后，冯雪峰便在鲁迅的支持下主编了“科学的艺术论丛书”，共出版8种，他还翻译过高尔基、法捷耶夫、罗曼 罗兰、藏原惟人、卡尔 李卜克内西等人的部分文艺论述。
⑥冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作。从1929年至1933年，他的主要任务之一是与鲁迅联系，他还团结了一批进步作家。1930年，他又将埃德加 斯诺介绍到中共西安联络站，他创作了以长征为主题的小说《红进记》，还撰写了《论典型的创造》《论形象》《文艺与政论》《民族性与民族形式》等论文，标志着他文艺思想的进一步发展。这使他成为翻译、组织与创作的多面手。
⑦1941年皖南事变后，冯雪峰不幸被国民党逮捕，囚禁于江西上饶集中营。从被捕至1942年11月以治病名义保释出狱，留存至今的共有39首狱中诗。这是以生命与信仰锻造出的特殊诗篇，亦为革命时代的宝贵精神写照。这些诗篇于1943年在重庆结集出版，那位曾在湖畔吟咏爱情的年轻人，如今已几经磨炼，冯雪峰在创作上屡获丰收，创作出大量杂文和寓言，编述《百喻经故事》近百篇。
⑧冯雪峰始终坚持从生活出发的、“广义的”现实主义道路。他反对由领导规定主题、计划性格，然后作家按照指示体验生活、寻找材料的创作套路。与此截然相反，【乙】他强调的是主客观的统一，作家应该现实主义地肉搏现实斗争。“说到现实主义地肉搏，那就不容存有某种隔离或虚伪的态度，而在斗争的烈火中也不能不烧焚着自己，又生长着自己。”冯雪峰说。
⑨1957年冯雪峰被划为“右派”。在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》。1965年，他被下放到湖北咸宁文化部“五七干校”，1972年回京后，他将全部重心放在鲁迅著作的整理研究上，与孙用合作校订《鲁迅日记》，并为培养下一代鲁迅研究者继续倾注心血。
⑩1976年1月31日，冯雪峰因病去世。1979年4月，获得平反。同年11月17日，悼词称他为“中国共产党的优秀党员，著名的文艺理论家、作家和诗人”，也是一份公正的评价。
（选自“中国作家网”，有删改）
（1）传记在叙事时，为表现人物的性格特点和内心世界，往往会直接引用传主说的话而不做细致描绘。请选择文中【甲】处或【乙】处画横线的句子，分析传记文学的特点。（4分）
（2）阅读传记，要从字里行间体察作者的情感态度。请从下列两句中任选一句，结合加点字词分析作者对冯雪峰的情感。（4分）
A冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作。
B．这是以生命与信仰锻造出的特殊诗篇，亦为革命时代的宝贵精神写照。
我选择 句（填字母），分析： 。
（3）文章结尾处写道：“这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价。”你如何理解这句话？请结合全文分析。（4分）
【材料一】
力克瑞典黑马，实现个人大满贯
樊振东首夺奥运单打金牌
①新华社巴黎8月4日电4日，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，樊振东以4：1击败瑞典选手特鲁斯·莫雷高德，夺得个人首枚奥运男单金牌，成为包揽世界杯、世乒赛、奥运会单打冠军的大满贯选手。
②决赛首局，樊振东略显慢热，莫雷高德进攻犀利，以11：7获胜。第二局，莫雷高德9：8领先后，樊振东追回1分，之后又连得两分，将大比分扳平。第三局，双方多次进入相持，莫雷高德从3：7追至6：7时，中国队教练王皓请求暂停，樊振东最终以11：9拿下此局。第四局，莫雷高德不甘示弱，在4：9落后时连得4分，随后樊振东主动进攻连得两分，大比分3：1领先进入第五局。此时莫雷高德开始频繁失误，比分来到10：3，樊振东手握7个赛点。莫雷高德放手一搏，连得5分。现场瑞典球迷声势渐涨，樊振东顶住压力，以一记干脆的反手直线赢下比赛！
③在本届奥运会的前五场比赛里，樊振东一路过关斩将，四分之一决赛中以4：3惊险逆转日本选手张本智和后，半决赛中轻取东道主选手菲利克斯·勒布伦。莫雷高德则是本届赛事的最大“黑马”，在32强赛中以4：2战胜王楚钦。2021年，莫雷高德曾在休斯敦世乒赛决赛中负于樊振东，获得男单银牌。
④这枚金牌对樊振东意义非凡。他在赛后采访时提到，这个冠军捍卫了中国乒乓球队的荣誉和霸主地位，自己感觉十分激动。“我认为是一次独一无二的体验，自己真的挺多次想象人声鼎沸的感觉，这次不仅感受到了，还在比赛里面成为这样氛围的一部分，或者说成为主角之一，自己还是非常难忘的。”
（选自《浙江日报》，有删改）
【材料二】
镜头推进，聚焦网球场上那位挥汗如雨的运动员——郑钦文。她双脚稳稳扎地，双脚间距离略宽于肩，身体微微前倾，保持着完美的准备姿势，双眼犹如猎豹般锐利，紧紧锁定着对面飞来的网球。随着对手一拍重击，那颗黄色的小球划出一道优美的弧线，高速向她这边飞来。一刹那，时间仿佛凝固。郑钦文迅速调整呼吸，身体仿佛被无形的力量牵引，流畅地转动腰部，带动手臂挥动。握拍方式既稳健又灵活，手腕轻轻一抖，调整了击球的角度与力度。只听“啪”的一声清脆响声，网球在她的球拍上绽放出耀眼的光芒，随即以更快的速度、更刁钻的角度反弹回去，几乎贴着网线掠过，让对方措手不及。完成这一记雷霆万钧的扣杀后，郑钦文并未立即松懈下来，她的眼神依旧如鹰隼般锐利，锁定着下一个对手可能的动向。汗水顺着她坚毅的脸庞滑落，却丝毫没有减缓她行动的速度。她迅速调整着步伐，每一次落脚都精准而有力，仿佛是在为即将到来的风暴做最后的蓄力。呼吸间，她已将自己调整至最佳状态，全身肌肉紧绷，准备以更加迅猛的姿态，迎接下一轮更为激烈的对抗，犹如即将再度腾空而起的猎豹，蓄势待发，无畏无惧。
（选自《新浪体育》，有删改）
【材料三】
无缘奥运奖牌，同样值得尊重与喝彩
①北京时间8月9日凌晨，巴黎奥运会举重男子73公斤级决赛，石智勇因伤失利。这个曾两次站上奥运最高领奖台的汉子，流下了遗憾的泪水。赛后，他在社交平台发布视频说，“以这样的方式收尾，实在对不起大家了。”
②竞技体育有着巨大的残酷性——只有少数人能站上奥运领奖台。这也意味着，有更多的人止步于领奖台，甚至止步于奥运赛场之外。
③这也是本次奥运会，国内舆论场上普遍的“观赛心态”：既为冠军骄傲，也为银牌喝彩、为铜牌高兴，更对无缘奖牌者送上肯定、鼓励和慰藉。人们观察的视线已经拉长——今天的“失利者”，昨天也曾“胜利过”，也可能是未来的“胜利者”；无论“胜利者”“失利者”，都在备战、追梦的路上付出过无比艰辛的努力。
（选自《湖南日报》，有删改）
7．采采：我们刚学过新闻单元，上面的【材料一】是消息、【材料二】是（1） 、【材料三】是（2） （请填选项：A．新闻评论， B．新闻特写）。（2分）
8．小荷：是的！材料一这则消息的正文结构是经典的倒金字塔式，让我们将这个金字塔补充完整吧。（2分）
①
②
9．采采：材料一的新闻结构清晰明了，材料二新闻形象化描写的语言是另一亮点，随着镜头的推进，我们可以更加细节地看到运动员郑钦文打球的全步骤！（7分）
“镜头” 形象化描写及分析
（1） 以猎豹喻运动员郑钦文的敏锐和专注。
接球时 （2）
完成打球之后 （3）
（三）古诗文阅读
【甲】
惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖①
苏 轼
踏遍江南南岸山，
逢山未免更留连。
独携天上小团月②，
来试人间第二泉。
石路萦回九龙脊，
水光翻动五湖天。
孙登无语③空归去，
半岭松声④万壑传。
【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。
【乙】
答谢中书书
陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】
书临皋亭
苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！
【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。
10．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
11．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）。（3分）
A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。
B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。
C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。
D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。
12．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。（2分）
当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。
13．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②当是时若有思而无所思以受万物之备。
14．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。（4分）
三、表达与交流
15．阅读下面的材料，按要求写作。
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……
——鲁迅《藤野先生》
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
——朱德《回忆我的母亲》
③山川之美，古来共谈。
——陶弘景《答谢中书书》
我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页）/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2025秋八上语文临考押题卷（浙江卷）02
（考试用时120分钟，满分120分）
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：统编版新教材八上1~3单元，《红星照耀中国》。
书写3分
一、积累与运用
成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教huì① ，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；朱德母亲一生宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；居里夫妇在zào② 热的棚屋dān③ 精竭虑提炼镭，彰显了他们不懈追求真理的人格魅力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，把他们的精神悄然融入自己的日常言行中。
1．根据拼音写汉字。（3分）
①教huì （ ） ②zào（ ）热 ③dān（ ）精竭虑
2．根据语境选择正确的读音。（ ）（1分）
A．悄（ qiāo）然 B．悄（qiǎo）然
【答案】
1．①诲 ②燥 ③殚
2．B
【解析】
1．本题考查字形。
①教诲：jiào huì，教导训诫。
②燥热：zào rè，（天气）炎热不湿润。
③殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，使尽了精力，费尽了心思。
2．本题考查字音、
悄然：qiǎo rán，形容忧愁的样子；形容寂静无声；故选B。
3．在下面横线上填写古诗文名句。（10分）
古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“风声一何盛，① ”（《赠从弟》），刘桢借赞美松柏，勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然；“② ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），白居易借早春之景，表达对春天的喜爱之情；“③ ，猿鸟乱鸣；④ ，沉鳞竞跃”，陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦；“⑤ ，⑥ ”，李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗的心境；“⑦ ，水中藻、荇交横”，苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美，传达自己复杂微妙的心情；“攀条折其荣， ⑧ ”，《庭中有奇树》中的女主人公以花寄情，表达对远行之人的思念；“⑨ ？⑩ ”《黄鹤楼》中崔颢通过江上朦胧的晚景，传达游子的无限愁思。
【答案】①松枝一何劲 ②乱花渐欲迷人眼 ③晓雾将歇 ④夕日欲颓 ⑤月下飞天镜 ⑥云生结海楼 ⑦庭下如积水空明 ⑧将以遗所思 ⑨日暮乡关何处是 ⑩烟波江上使人愁
【解析】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“劲、雾、歇、欲、颓、庭、遗、暮、愁”等字容易写错。
4．“诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校开展“诚信做人”主题活动，请你完成以下任务。（4分）
【访“诚信”之人】
（1）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。（2分）
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵
采访对象：临沂诚信楷模尚明莲
尚明莲，临沂莒南人，现为山东双源钢结构工程有限公司总经理。1991年，她拿着家中仅有的17元钱，推一小车支起一个馄饨摊，开启了创业之路。做馄饨，搞家装，成立装饰建材厂……30余年，她靠着“做生意不缺斤短两，诚实守信才能长远”的理念，将企业做大做强。如今的她是全国商业诚实守信道德模范、全国三八红旗手。富裕后的她不忘回报社会。她关心孤寡老人、孤贫儿童，逢年过节，都会带着棉衣棉被、米面去看望他们，每年建军节，她都会到边防部队、县武装部、消防大队慰问官兵。
采访问题：
①
②
（2）小严在活动结束后，拟写了下面一段感言。请你仿照画波浪线的句子续写一句，要求结构相同，句式一致。（2分）
如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳跃； ， 。将诚信融入社会，可使国人其乐融融；将诚信融入民族，可使国家实现复兴。我们深信，当我们沐浴在诚信的阳光下时，我们周围亮丽而又温馨的风景会更清新，更动人！
【答案】
（1）示例：①对于您的成功，周围人是如何看待的？
②在当今时代，您觉得诚信有什么重要意义？
（2）如果生命是风 那么诚信是呼啸
【解析】
（1）本题考查采访问题设计能力。
要从人物的行为或品质进行分析，然后提出相应问题。
结合“1991年，她拿着家中仅有的17元钱，推一小车支起一个馄饨摊，开启了创业之路。做馄饨，搞家装，成立装饰建材厂……30余年，她靠着‘做生意不缺斤短两，诚实守信才能长远’的理念，将企业做大做强”，可知：尚明莲是靠着“诚实守信”的经商理念，将企业做大做强。据此可提问：30余年，在创业之路上，一定遇到过不讲诚信的商家，您是如何对待的？
结合“如今的她是全国商业诚实守信道德模范、全国三八红旗手。富裕后的她不忘回报社会”，可知：尚明莲获得了众多荣誉，她始终没有忘记回报社会，据此可提问：富裕后的您不忘回报社会。您这么做的初衷是什么？
（2）本题考查仿写。
根据题干要求“仿照画波浪线的句子续写一句，要求结构相同，句式一致”可知仿写结构是“如果生命是（ ），那么诚信是（ ）”，所填内容，第一个空为名词，第二个空为第一个空的特征。仿写的主题围绕诚信的内涵来写。
二、阅读与鉴赏
（一）名著阅读
5．我校校刊拟开设“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。（8分）
（1）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”
这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出两例。（2分）
（2）征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取两件典型事件，撰写人物点评。（6分）
人物
人物出处 《红星照耀中国》
典型事件 1、 2、 人物点评
【答案】
（1）两万五千里长征；困难示例：爬雪山、过草地、破围剿，没有吃的、没有穿的，自然环境极其恶劣。
（2）示例：人物：毛泽东
典型事件：①剪辫子，因为剪辫子与人辩论；②投身政治运动——主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、组织工人、领导了对省议会的冲击；③每天工作十三四个小时；④参加中国共产党第一次全国代表大会、第一次国共合作，组织起义，参与建立苏维埃政府等。
人物点评：①剪辫子与人辩论——敢为人先、反叛精神，不卑不亢、魄力非凡、改革先驱、书生意气、敢于挑战 ②投身政治运动——敢为人先、有坚定信念、领导能力强、非凡魄力、不畏强权（事件对应点评，意思相近、言之有理即可，其他人物亦可）
【解析】
（1）本题考查名著内容识记。
依据文本中的“现代史上无与伦比的一次远征”可知，这是斯诺对红军“红军两万五千里长征”这次行动的评价。
在长征中，红军战士所遇到的困难很多，主要有：战争形势：敌军的围追堵截，地上几十万大军前面堵，后边追，左右拦截；自然条件——爬雪山，过草地等；生活方面：缺衣少食。结合对长征的了解，举出两例长征过程中遇到的困难即可。
示例：红军长征中遇到的困难有：工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带，皮鞋。长征部队进入草地后，由于环境、气候非常恶劣，使得草地行军十分艰难。在高耸云霄，终年积雪、空气稀薄的大雪山，人一踏上去就陷下去，给红军生命造成威胁。
（2）本题考查人物形象理解。
从《红星照耀中国》中介绍的主要人物毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等人物中，任选一人，根据提干提示写出人物姓名，举出两个典型事件，然后对人物进行点评即可。
毛泽东：在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。
周恩来：在《红星照耀中国》第3篇里介绍周恩来形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。
朱德：在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。
彭德怀：在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。
贺龙：在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。
徐海东：《红星照耀中国》第九章“同红军在一起”中的“红色窑工徐海东”记录了徐海东人物性格及事件：1、阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的“阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶级”。2、有强烈的自豪感：①他对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑称自己是个“苦力”。②他对自己的部队极感自豪，他说：“一个红军抵得上五个白军。”③他对自己的几个师长中有两个也是苦力出身，也很感到自豪：④他对列宁俱乐部，他们的艺术化招贴，都感到自豪。3、热情真诚：①热情地邀请斯诺去采访他的部队：②因真诚而受部下拥戴。4、爱护部下：有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙己嵌在那棵树上了。5、大胆无畏：①他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农军队”；②、他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。6、勇于反抗：①在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋；②有一次，在戏院看戏，工人们要想看看这些阔佬的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔佬们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来厂主想从工人工资中扣钱来办酒席向阔佬赔罪，窑工们表示要罢工反对，厂主才作罢。
（二）现代文阅读
6．阅读文学经典，完成后面各题。
冯雪峰：“革命之子”的成长史与精神史
①1903年6月2日，原名“冯福春”的冯雪峰出生于浙江义乌的一个农民家庭，小小年纪便上山放牛割草，得以到邻村私塾读书，之后又转入义乌县立小学。1918年，冯雪峰瞒着家人考入金华中学，之后又考入浙江第七师范学校。五四运动爆发后，冯雪峰满怀热情地投身其中，结果被学校开除学籍。1921年秋，开启自己独立的人生道路。也正是在这段求学岁月里，他把自己的名字由“冯福春”改为“冯雪峰”。他虽然逐渐成长为一名知识分子，他身体中始终流淌着的是农民的血液。
②1924年，冯雪峰由郭沫若介绍到上海中华学艺社做事务员，后经柔石介绍到浙江慈溪县立女子小学代课。【甲】1925年，冯雪峰来到北京，边打工边在北大旁听，他自述道：“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课。”此时的他虽生活艰辛，但所幸身边围绕着一群好朋友，包括柔石、张天翼等。他们彼此认同，互相支持，构成了一个文学青年的共同体，由此，革命的初心开始锻造。
③1927年四一二反革命政变后，冯雪峰在革命的低潮之际毅然入党。是年底，他因在被查抄的译稿上写有“这本书献给为共产主义而牺牲的人们”而被通缉，他一边坚持翻译马克思主义文艺理论，一边寻找党组织。次年7月，恢复了党组织关系。
④1928年11月，冯雪峰重返上海，并于12月迎来人生的重大转折点——经柔石介绍认识鲁迅。如论者所言：“能够和鲁迅相知相交，辱也好，兴也好，他命运走向的改变，几乎都因此而发生。”
⑤1929年前后，冯雪峰便在鲁迅的支持下主编了“科学的艺术论丛书”，共出版8种，他还翻译过高尔基、法捷耶夫、罗曼 罗兰、藏原惟人、卡尔 李卜克内西等人的部分文艺论述。
⑥冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作。从1929年至1933年，他的主要任务之一是与鲁迅联系，他还团结了一批进步作家。1930年，他又将埃德加 斯诺介绍到中共西安联络站，他创作了以长征为主题的小说《红进记》，还撰写了《论典型的创造》《论形象》《文艺与政论》《民族性与民族形式》等论文，标志着他文艺思想的进一步发展。这使他成为翻译、组织与创作的多面手。
⑦1941年皖南事变后，冯雪峰不幸被国民党逮捕，囚禁于江西上饶集中营。从被捕至1942年11月以治病名义保释出狱，留存至今的共有39首狱中诗。这是以生命与信仰锻造出的特殊诗篇，亦为革命时代的宝贵精神写照。这些诗篇于1943年在重庆结集出版，那位曾在湖畔吟咏爱情的年轻人，如今已几经磨炼，冯雪峰在创作上屡获丰收，创作出大量杂文和寓言，编述《百喻经故事》近百篇。
⑧冯雪峰始终坚持从生活出发的、“广义的”现实主义道路。他反对由领导规定主题、计划性格，然后作家按照指示体验生活、寻找材料的创作套路。与此截然相反，【乙】他强调的是主客观的统一，作家应该现实主义地肉搏现实斗争。“说到现实主义地肉搏，那就不容存有某种隔离或虚伪的态度，而在斗争的烈火中也不能不烧焚着自己，又生长着自己。”冯雪峰说。
⑨1957年冯雪峰被划为“右派”。在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》。1965年，他被下放到湖北咸宁文化部“五七干校”，1972年回京后，他将全部重心放在鲁迅著作的整理研究上，与孙用合作校订《鲁迅日记》，并为培养下一代鲁迅研究者继续倾注心血。
⑩1976年1月31日，冯雪峰因病去世。1979年4月，获得平反。同年11月17日，悼词称他为“中国共产党的优秀党员，著名的文艺理论家、作家和诗人”，也是一份公正的评价。
（选自“中国作家网”，有删改）
（1）传记在叙事时，为表现人物的性格特点和内心世界，往往会直接引用传主说的话而不做细致描绘。请选择文中【甲】处或【乙】处画横线的句子，分析传记文学的特点。（4分）
（2）阅读传记，要从字里行间体察作者的情感态度。请从下列两句中任选一句，结合加点字词分析作者对冯雪峰的情感。（4分）
A冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作。
B．这是以生命与信仰锻造出的特殊诗篇，亦为革命时代的宝贵精神写照。
我选择 句（填字母），分析： 。
（3）文章结尾处写道：“这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价。”你如何理解这句话？请结合全文分析。（4分）
【答案】
（1）示例：我选择甲。冯雪峰到北京后边打工边在北大旁听，还去听过几次鲁迅的课，可见其生活艰辛，而是通过冯雪峰的自述，表现出冯雪峰积极进取，增强了传记的真实性，使行文更加生动。
（2）示例：A “不仅……还……”这一对关联词，强调两件事情的递进关系，表现出他对革命初心的坚守，表达了作者对他的赞美之情。
（3）一方面，冯雪峰生前没有得到应有的认可和评价，所以说是“迟来的肯定”，被称为“中国共产党的优秀党员、作家和诗人”，对他不惧荣辱、坚持自我等精神的高度认可与赞扬，关注文艺论述和自身的文化建设，即使不被认可，他也坚持从事编辑事业。“迟来的肯定”和“公正的评价”。
【解析】
（1）本题考查人物形象。
（甲）处：根据“1925年，冯雪峰来到北京，边打工边在北大旁听，同时自修日文。他自述道：‘在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课’”“1925年，冯雪峰来到北京，边打工边在北大旁听，同时自修日文”可知，作者没有对冯雪峰这段时间的事情做过多的介绍，只是用他自己的话“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课”来介绍，他说那时候过得流浪生活，可以看出他当时的生活是很窘迫的，艰难度日，但是即使生活这样艰辛，还去北京大学去听过几次鲁迅先生的课，表现了冯雪峰那种积极向上、热爱学习、努力奋进的精神。用他自己的话展现了他自己的性格，这就是“自行”展现。
（乙）处：他强调的是主客观的统一，作家应该现实主义地，肉搏现实斗争：“说到现实主义地肉搏，那就不容存有某种的隔离或虚伪的态度，不能不真实地深入现实的社会生活和斗争，而在斗争的烈火中也不能不烧焚着自己，又生长着自己”“他强调的是主客观的统一”，但是冯雪峰的做法是什么样的，文章没有进行详细描绘，没有列举他的一系列做法，而是用他自己的话“说到现实主义地肉搏，那就不容存有某种的隔离或虚伪的态度，不能不真实地深入现实的社会生活和斗争，而在斗争的烈火中也不能不烧焚着自己，又生长着自己”来展示了他注重实践，坚持深入生活，从实践中获得启示，在现实中成长。
（2）本题考查内容理解。
此题答案不唯一，从两句中任选一句即可。
（3）本题考查结尾的作用。
结合“1976年冯雪峰1月31日，冯雪峰因病去世。1979年4月，获得平反。同年11月17日，在冯雪峰同志的追悼大会上，悼词称他为‘中国共产党的优秀党员，著名的文艺理论家、作家和诗人’”公析，一力面，冯当峰生前没有得到应有的认可和评价，他去世多年后才获得这份评价，所以说是“迟来的肯定”；“公正的评价”是指冯雪峰获得平反，被称为“中国共产党的优秀党员，著名的文艺理论家、作家和诗人”；
结合“冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作”、“1957年冯雪峰被划为‘右派’。在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》。1965年，他赴河南安阳参加四清运动。1969年，他被下放到湖北咸宁文化部‘五七干校’，1972年回京后，除写作《小天堂》外，他将全部重心放在鲁迅著作的整理研究上，与孙用合作校订《鲁迅日记》，并为培养下一代鲁迅研究者继续倾注心血”分析，另一方面这句话是对他贡献的认可，对他不惧荣辱、刻苦钻研、坚持自我等精神的高度认可与赞扬。他积极参与组织实践工作，关注文艺论述和自身的文化建设，他以生命和信仰展示了革命时代的宝贵精神，始终坚持从生活出发的、“广义的”现实主义道路，即使不被认可，被划为“右派”，他也坚持从事编辑事业，用行动证明了自身的价值。“迟来的肯定”和“公正的评价”，是对其一生所行和人生精神的高度肯定和评价。
【材料一】
力克瑞典黑马，实现个人大满贯
樊振东首夺奥运单打金牌
①新华社巴黎8月4日电4日，在巴黎奥运会乒乓球男单决赛中，樊振东以4：1击败瑞典选手特鲁斯·莫雷高德，夺得个人首枚奥运男单金牌，成为包揽世界杯、世乒赛、奥运会单打冠军的大满贯选手。
②决赛首局，樊振东略显慢热，莫雷高德进攻犀利，以11：7获胜。第二局，莫雷高德9：8领先后，樊振东追回1分，之后又连得两分，将大比分扳平。第三局，双方多次进入相持，莫雷高德从3：7追至6：7时，中国队教练王皓请求暂停，樊振东最终以11：9拿下此局。第四局，莫雷高德不甘示弱，在4：9落后时连得4分，随后樊振东主动进攻连得两分，大比分3：1领先进入第五局。此时莫雷高德开始频繁失误，比分来到10：3，樊振东手握7个赛点。莫雷高德放手一搏，连得5分。现场瑞典球迷声势渐涨，樊振东顶住压力，以一记干脆的反手直线赢下比赛！
③在本届奥运会的前五场比赛里，樊振东一路过关斩将，四分之一决赛中以4：3惊险逆转日本选手张本智和后，半决赛中轻取东道主选手菲利克斯·勒布伦。莫雷高德则是本届赛事的最大“黑马”，在32强赛中以4：2战胜王楚钦。2021年，莫雷高德曾在休斯敦世乒赛决赛中负于樊振东，获得男单银牌。
④这枚金牌对樊振东意义非凡。他在赛后采访时提到，这个冠军捍卫了中国乒乓球队的荣誉和霸主地位，自己感觉十分激动。“我认为是一次独一无二的体验，自己真的挺多次想象人声鼎沸的感觉，这次不仅感受到了，还在比赛里面成为这样氛围的一部分，或者说成为主角之一，自己还是非常难忘的。”
（选自《浙江日报》，有删改）
【材料二】
镜头推进，聚焦网球场上那位挥汗如雨的运动员——郑钦文。她双脚稳稳扎地，双脚间距离略宽于肩，身体微微前倾，保持着完美的准备姿势，双眼犹如猎豹般锐利，紧紧锁定着对面飞来的网球。随着对手一拍重击，那颗黄色的小球划出一道优美的弧线，高速向她这边飞来。一刹那，时间仿佛凝固。郑钦文迅速调整呼吸，身体仿佛被无形的力量牵引，流畅地转动腰部，带动手臂挥动。握拍方式既稳健又灵活，手腕轻轻一抖，调整了击球的角度与力度。只听“啪”的一声清脆响声，网球在她的球拍上绽放出耀眼的光芒，随即以更快的速度、更刁钻的角度反弹回去，几乎贴着网线掠过，让对方措手不及。完成这一记雷霆万钧的扣杀后，郑钦文并未立即松懈下来，她的眼神依旧如鹰隼般锐利，锁定着下一个对手可能的动向。汗水顺着她坚毅的脸庞滑落，却丝毫没有减缓她行动的速度。她迅速调整着步伐，每一次落脚都精准而有力，仿佛是在为即将到来的风暴做最后的蓄力。呼吸间，她已将自己调整至最佳状态，全身肌肉紧绷，准备以更加迅猛的姿态，迎接下一轮更为激烈的对抗，犹如即将再度腾空而起的猎豹，蓄势待发，无畏无惧。
（选自《新浪体育》，有删改）
【材料三】
无缘奥运奖牌，同样值得尊重与喝彩
①北京时间8月9日凌晨，巴黎奥运会举重男子73公斤级决赛，石智勇因伤失利。这个曾两次站上奥运最高领奖台的汉子，流下了遗憾的泪水。赛后，他在社交平台发布视频说，“以这样的方式收尾，实在对不起大家了。”
②竞技体育有着巨大的残酷性——只有少数人能站上奥运领奖台。这也意味着，有更多的人止步于领奖台，甚至止步于奥运赛场之外。
③这也是本次奥运会，国内舆论场上普遍的“观赛心态”：既为冠军骄傲，也为银牌喝彩、为铜牌高兴，更对无缘奖牌者送上肯定、鼓励和慰藉。人们观察的视线已经拉长——今天的“失利者”，昨天也曾“胜利过”，也可能是未来的“胜利者”；无论“胜利者”“失利者”，都在备战、追梦的路上付出过无比艰辛的努力。
（选自《湖南日报》，有删改）
7．采采：我们刚学过新闻单元，上面的【材料一】是消息、【材料二】是（1） 、【材料三】是（2） （请填选项：A．新闻评论， B．新闻特写）。（2分）
8．小荷：是的！材料一这则消息的正文结构是经典的倒金字塔式，让我们将这个金字塔补充完整吧。（2分）
①
②
9．采采：材料一的新闻结构清晰明了，材料二新闻形象化描写的语言是另一亮点，随着镜头的推进，我们可以更加细节地看到运动员郑钦文打球的全步骤！（7分）
“镜头” 形象化描写及分析
（1） 以猎豹喻运动员郑钦文的敏锐和专注。
接球时 （2）
完成打球之后 （3）
【答案】
7．（1）B （2）A
8．①樊振东挺进决赛战胜莫雷高德夺冠的过程。 ②樊振东成就大满贯的意义。
9．（1）网球场上那位挥汗如雨的运动员——郑钦文。
（2）展现了郑钦文接球时的一系列动作，如“迅速调整呼吸“转动腰接球时部“带动手臂挥动“手腕轻轻一抖”等，将接球的瞬间描写得非常细致。
（3）描写了郑钦文完成打球后的状态，通过“眼神依旧如鹰隼般锐利”“迅速调整着步伐”“全身肌肉紧绷”等描写，表现出她时刻保持战斗状态的特点。
【导语】这组材料通过三篇文章，以不同视角展现了体育竞技的魅力与挑战。【材料一】以倒金字塔结构报道樊振东的奥运夺冠历程，强调其突破与荣耀。【材料二】通过细腻的特写描绘郑钦文的技术与专注，呈现网球赛场的激烈对抗和运动员的专注精神。【材料三】则为未获奖者的付出与努力鸣不平，赞赏其同样值得尊重。这些材料共同传达了竞技精神和体育人需承受的成功与挫折。
7．本题考查新闻。
第一空：新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。材料二聚焦网球场上郑钦文击球的这一具体场景，对她准备接球、击球以及击球后的状态等进行了细致入微的描写，就如同将镜头拉近，给读者呈现出一个生动鲜活、极具画面感的瞬间，符合新闻特写着重刻画某个精彩片段、展现细节的特点，所以【材料二】是B.新闻特写。
第二空：新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。材料三围绕巴黎奥运会举重男子73公斤级决赛中石智勇因伤失利这一事件展开，进而阐述了竞技体育的残酷性以及当下国内普遍的“观赛心态”，通过对这一现象进行分析议论，表达了对所有运动员无论是否获奖都付出艰辛努力的肯定等观点，是就事论理，体现了新闻评论的特点，所以【材料三】是A.新闻评论。
8．本题考查内容理解。
在倒金字塔结构中，最上层是最重要的内容，即导语部分，概括了最主要事件“樊振东夺冠成为大满贯选手”。紧接着下一层应该是对事件主要过程的描述，也就是樊振东在决赛中的具体表现和夺冠过程。
第一空：根据材料一第②段决赛首局，樊振东略显慢热……莫雷高德放手一搏，连得5分。现场瑞典球迷声势渐涨，樊振东顶住压力，以一记干脆的反手直线赢下比赛”可知，这详细地呈现了樊振东在决赛中每一局的比分变化和关键时刻的表现，完整地展现了他战胜莫雷高德夺冠的过程。据此可概括为：樊振东挺进决赛战胜莫雷高德夺冠的过程。
第二空：根据材料一第④段“这枚金牌对樊振东意义非凡。他在赛后采访时提到，这个冠军捍卫了中国乒乓球队的荣誉和霸主地位……”可知，这些句子表明了这枚金牌对樊振东个人以及中国乒乓球队的重要意义。据此可概括为：樊振东成就大满贯的意义。
9．本题考查内容理解。
第一空：根据“镜头推进，聚焦网球场上那位挥汗如雨的运动员——郑钦文。她双脚稳稳扎地，双脚间距离略宽于肩，身体微微前倾，保持着完美的准备姿势，双眼犹如猎豹般锐利，紧紧锁定着对面飞来的网球”可知，对郑钦文准备姿势详细描述，“双脚”“身体”的姿态体现专业专注，“双眼如猎豹般锐利”这一比喻生动地突出其准备接球时专注敏锐，像猎豹紧盯猎物般紧盯网球。据此可概括为：准备接球时。
第二空：根据“随着对手一拍重击，那颗黄色的小球划出一道优美的弧线，高速向她这边飞来。一刹那，时间仿佛凝固。郑钦文迅速调整呼吸，身体仿佛被无形的力量牵引，流畅地转动腰部，带动手臂挥动。握拍方式既稳健又灵活，手腕轻轻一抖，调整了击球的角度与力度。只听“啪”的一声清脆响声，网球在她的球拍上绽放出耀眼的光芒，随即以更快的速度、更刁钻的角度反弹回去，几乎贴着网线掠过，让对方措手不及”可知，详细地描写了郑钦文接球时的动作，如呼吸调整、身体转动、手臂挥动、手腕调整等，“网球在她的球拍上绽放出耀眼的光芒” 运用拟人的手法，生动地表现出击球瞬间的力量与美感，“以更快的速度、更刁钻的角度反弹回去” 体现其接球技术高超。据此可概括为：展现了郑钦文接球时的一系列动作，如“迅速调整呼吸“转动腰接球时部“带动手臂挥动“手腕轻轻一抖”等，将接球的瞬间描写得非常细致。
第三空：“完成这一记雷霆万钧的扣杀后，郑钦文并未立即松懈下来，她的眼神依旧如鹰隼般锐利，锁定着下一个对手可能的动向。汗水顺着她坚毅的脸庞滑落，却丝毫没有减缓她行动的速度。她迅速调整着步伐，每一次落脚都精准而有力，仿佛是在为即将到来的风暴做最后的蓄力。呼吸间，她已将自己调整至最佳状态，全身肌肉紧绷，准备以更加迅猛的姿态，迎接下一轮更为激烈的对抗，犹如即将再度腾空而起的猎豹，蓄势待发，无畏无惧”可知，描写郑钦文打完球后的状态，“眼神依旧如鹰隼般锐利”体现其专注度不减，“汗水顺着她坚毅的脸庞滑落，却丝毫没有减缓她行动的速度”表现其坚韧，“她迅速调整着步伐……仿佛是在为即将到来的风暴做最后的蓄力”刻画其时刻准备迎接下一次挑战的状态。
（三）古诗文阅读
【甲】
惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖①
苏 轼
踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。
独携天上小团月②，来试人间第二泉。
石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。
孙登无语③空归去，半岭松声④万壑传。
【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。
【乙】
答谢中书书
陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】
书临皋亭
苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！
【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。
10．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
11．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）。（3分）
A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。
B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。
C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。
D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。
12．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。（2分）
当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。
13．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②当是时若有思而无所思以受万物之备。
14．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。（4分）
【答案】
10．通过写瞭望太湖所见景象，表达诗人对江南美景喜爱和赞美，对隐居生活的向往。
11．D
12．当是时/若有思而无所思/以受万物之备
13．①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
②在这个时候，好像在思考又像是什么也没有去想，惬意地享受万物所有的惠泽。
14．是，因为他能够发现和欣赏自然美景；能感受到大自然赐予的一切并自得其乐。在临皋亭，他虽经历磨难却能轻松惬意地享受自然万物的恩惠，可见其洒脱豁达富有生活情趣；游惠山，诗人目睹太湖的湖光山色耳闻松涛阵阵，极尽轻松惬意。可见苏轼不管境遇如何都能坐享自然美景，与自然融为一体，达到物我两忘的境界，故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。
【导语】这三篇作品展现出古代文人对自然的热爱与哲思。苏轼的诗歌（甲）以写景起笔，通过登山望湖、品茶聆松，抒发旷达的襟怀和对隐逸生活的向往。《答谢中书书》（乙）借描绘山水美景表达天人合一之感，体现陶弘景对自然的赞美与怡然自得。而《书临皋亭》（丙）则结合自身处境，透过简朴描写表现作者从容乐观的态度。三篇文字共同展现了古人亲近山水、寄情自然的悠然心境及思辨哲学。
10．本题考查情感主旨。
诗的开头“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”，表明作者游历江南众多山川，且每遇山川都流连忘返，体现了他对江南美景自然景观的欣赏和陶醉；其次“独携天上小团月，来试人间第二泉”，作者带着珍贵的小龙团茶，来到有“人间第二泉”美誉的惠山泉水处烹茶品尝，这种高雅的行为展现了一种闲适的生活情趣，透露出作者在繁忙事务之余享受宁静惬意生活的心态；在诗的后半部分，作者登上山顶看到水光翻动的太湖，联想到西晋隐士孙登，“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”，作者以孙登自比，尽管在尘世中会经历诸多事务，但内心深处有着一种超脱的情怀，在欣赏自然风光、享受宁静的同时，也有着对归隐生活、宁静心境的向往。
11．本题考查内容理解与分析。
D.“猿鸟乱鸣”中“乱”并非指让人感觉繁多杂乱，而是写出了猿鸟叫声此起彼伏、交织在一起的热闹欢快景象，从听觉角度展现出山川景色的生机与活力，给整个静谧的山林增添了灵动之美。题干中“让人感到繁多杂乱”理解错误；故选D。
12．本题考查文言句子断句。
句意：当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。
“当是时”为时间状语；“若有思而无所思”是一个整体的描述，表达了那种似思非思的状态，意思连贯，应划为一处；“以受万物之备”则是说明前面那种状态下所做的事，也就是去接纳自然所赋予的东西；
故断句为：当是时/若有思而无所思/以受万物之备。
13．本题考查学生对句子翻译能力。
翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）歇：消散； 乱：此起彼伏；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。
（2）是：这，这个；若：好像；思：思考。
14．本题考查文章主旨理解。
首先从其能发现和欣赏自然美景方面分析。甲诗“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”可以看出苏轼对自然山水的喜爱，他游历众多山川且流连忘返。在甲诗中，他还详细描绘了惠山和太湖的美景，如“石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天”，生动地展现了惠山的石路蜿蜒如九龙脊背，太湖的水光潋滟的壮丽景色。在丙文中，苏轼描绘了临皋亭的美景，“白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”，展现了白云环绕、清江环流、树林山峦映入眼帘的如画景象。这表明苏轼和陶弘景一样，能够敏锐地发现自然之美并沉醉其中。
其次从其享受自然并自得其乐方面分析。在丙文中，苏轼“酒醉饭饱，倚于几上”，在欣赏自然美景时处于一种惬意的状态，“当是时若有思而无所思以受万物之备。惭愧！惭愧！”体现了他在自然中放松身心，接受自然的恩赐，有一种自得其乐的情趣。在甲诗中，苏轼带着珍贵的小龙团茶，到惠山泉水处烹茶品尝，“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这种高雅闲适的行为也显示出他在自然中享受生活的乐趣，和陶弘景在《答谢中书书》中表达的对山川之美的沉醉享受是相似的。
从其洒脱豁达的心境方面来看，苏轼在丙文中所展现的那种经历磨难却洒脱豁达的心境很关键。他在文中的状态是轻松惬意的，能够在自然中忘却烦恼，享受万物。在甲诗中，苏轼登上惠山绝顶，联想到西晋隐士孙登，“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”，也有一种超脱尘世的旷达心境，他在欣赏自然风光的同时，内心有着对宁静隐居心境的向往，这种心境与陶弘景在山川美景中感受到的超脱世俗的情感相呼应，说明苏轼能够像陶弘景一样在自然中达到一种精神上的超脱，不管境遇如何都能与自然融为一体，物我两忘。据此概括，苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。
【点睛】参考译文：
（乙）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。
（丙）东坡居士酒醉饭饱后，就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！
三、表达与交流
15．阅读下面的材料，按要求写作。
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……
——鲁迅《藤野先生》
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
——朱德《回忆我的母亲》
③山川之美，古来共谈。
——陶弘景《答谢中书书》
我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
追 光
在漫长的人生旅途中，总有那么一束光，穿透黑暗，照亮我们前行的道路。于我而言，爷爷就是那束光。
爷爷是村里有名的木匠，他的手艺精湛，做出的家具美观又耐用。小时候，我常常在一旁看着他工作，那专注的神情、娴熟的动作，让我心生敬佩。
记得有一次，我在学校的手工比赛中失利，心情十分低落。回到家后，我默默地躲进房间里。爷爷察觉到了我的异样，走进房间，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要有重新再来的勇气。”他拉着我来到他的工作间，拿起一块木头，耐心地教我如何雕琢。“慢慢来，别着急，只要用心，一定能做出满意的作品。”在爷爷的鼓励下，我渐渐静下心来，沉浸在雕琢的世界里。
那一刻，爷爷就像一束光，照亮了我内心的阴霾，让我重新找回了自信和勇气。
随着年龄的增长，学业的压力越来越大，我常常感到焦虑和迷茫。每当这时，爷爷总会给我讲他年轻时的故事。他说，他曾经也面临过许多困难和挑战，但从未放弃过对生活的热爱和对梦想的追求。他告诉我：“人生就像一场马拉松，途中会有疲惫和挫折，但只要坚持不懈，就能到达终点。”爷爷的话如同一盏明灯，为我指明了前进的方向。
如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲和鼓励却永远铭记在我心中。他是我生命中的光，引领我走过了无数的艰难时刻。
在未来的日子里，我会带着爷爷给予我的光芒，勇敢地面对生活的挑战，坚定地追逐自己的梦想。因为我知道，无论前方的道路多么崎岖，只要心中有光，就一定能找到前行的方向。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本次习作要求以“追光”为题进行创作。“追光”这一题目蕴含着深刻的象征意义。结合所给材料来看，“光”的含义丰富多样。它可以是像鲁迅笔下的藤野先生那样，在我们疲倦想偷懒时，用其黑瘦的面貌和抑扬顿挫的话语，给予我们良心的发现和勇气的人；也可以是如朱德母亲一般，传授我们生产知识，赋予我们革命意志，鼓励我们踏上革命道路的人；还可以是像陶弘景描绘的山川美景那样，给我们带来心灵愉悦和美好感受的景。总之，“光”象征着那些能够鼓舞我们的精神，引导我们度过艰难岁月，引领我们走向光明未来的人、事、物。立意时，应当着重突出这些“光”对我们人生所产生的积极深远的影响，比如激励我们不断奋进、给予我们克服困难的力量、帮助我们找到前进的方向等。
第二，构思选材。本题适合写成记叙文或散文皆可。若选择记叙文，可以讲述自己亲身经历的故事，如在学习上遇到瓶颈，心情低落，想要放弃时，一位老师用他的耐心和鼓励，让自己重新燃起希望，努力突破自我，这位老师便成为了自己人生路上的“光”；也可以叙述在遭遇挫折，内心迷茫时，偶然间看到的一处美丽风景，那壮阔的景象让自己豁然开朗，重新找回自信，这处风景也就成为了照亮自己心灵的“光”。若写成散文，可以从多个维度去阐释“光”的内涵。比如列举身边不同的人物，如亲人、朋友、同学等，他们以各自的方式给予自己关爱、支持和帮助，成为自己生命中的“光”；或者描绘不同的景物，如巍峨的高山、辽阔的大海、宁静的湖泊等，它们以其独特的魅力给予自己心灵的慰藉和力量。在选材时，务必精心挑选典型、真实且富有感染力的事例，突出“光”的重要性和强大影响力，使文章更能打动读者的心灵。
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2025秋八上语文临考押题卷（浙江卷）03
二、 阅读与鉴赏 9．（7 分）（1）
答题卡
（一）（共 8 分） （2）
姓 名：_________________________________________ 5．（1）（2 分）
准考 证号：
（3）
注意事项
1． 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 （2）（6分）人物：
贴条形码区
楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。
（三）（共 18 分）
2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 事件 1：
0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答
题；字体工整、笔迹清晰。 事件 2： 1 0 .（3 分）
3． 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出
区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 点评：
无效。 此栏考生禁填
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 11.（3 分）（ ） 标记
5． 正确填涂
12.（2 分）当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。
（二）（共 23 分） 13.（6 分）（1）
书写 3 分
6.（1）（4 分）
一、积累与运用
（2）
1．（3 分）① ② ③
2.（1 分）（ ）
14. （4 分）
3．（10 分）① ②
（2）（4 分）我选择 句（填字 母），分析：
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨
⑩
（3）（4 分）
4．（1）（2 分）①
②
（2）（2 分） ，
7．（2 分）（1）
（2）
8．（2 分）①
②
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学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
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三 、表达与交流
1 5．（50 分）
800
600
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