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三年级上册语文期中测试卷
(时间:90 分钟满分:100分)
一、积累与运用(48 分)
1.看拼音，写词语。(8分)
liánɡ shuǎnɡ xiānɡ tián fēnɡ shōu piào liànɡ
yī fú ɡē chànɡ pái liè zhǔn bèi
2.形近字组词。(16分)
绒( ) 扬( ) 臂( ) 荒( )
戎( ) 杨( ) 壁( ) 慌( )
笛( ) 猜( ) 耍( ) 晒( )
迪( ) 清( ) 要( ) 洒( )
3.下列加点字读音完全相同的一项是()(1分)
A.中奖 中奖 中国 百发百中
B.处理 处罚 到处 和来共处
C.答复 回答 答案 应答如流
D.假期 假如 假发 弄假成真
4.把下列词语补充完整，并完成练习。(8分)
①( )红( )赤 ②( )( )发光
③( )面( )方 ④)( )嘴( )舌
(1)词语③④都含有________，我还能写一个这样的词语:____________________(2分)
(2)选词填空(填序号):课间，同学们____________地议论着运动会的事:这对好朋友为一件小事吵得______________，大家都看傻了眼。(2分)
5.按要求完成句子练习。(5分)
(1)照样子，写句子。(2分)
例:你可知道，花孩子们的家是在天上，在星星所住的地方。
你可知道，__________________________________________。
(2)用修改符号修改下面的语段。(3分)
新学期开始了，我系上红领巾和新书包高高兴兴去上学。上学路上，我路过公园，看见公园里的花儿含苞待放。走进校园，我见到了熟悉的老师、同学，我开心地和他们打召呼。上课铃声一响，校园里顿时一下安静了。
6.根据课文内容填空。(9分)
(1)诗中有真情:“意欲捕鸣蝉，____________________。”“停车坐爱枫林晚，___________________________”“知有儿童挑促织，__________________________”。
(2)文中有韵味:秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_________给了银杏树，把___________给了枫树，_________是给田野的，橙红色是给_________的,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
(3)俗语有智慧:“______________________________”告诉我们只要齐心协力:就能创造奇迹;“二人同心，_________________”说明只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
7.下列说法正确的一项是( )(1分)
A.《花的学校》的作者是印度作家泰戈尔，他曾获1913年诺贝尔文学奖
B.《在牛肚子里旅行》中，青头在好友红头的帮助下从牛胜子里逃脱。
C.《犟龟》中，乌龟陶陶最终到达了狮王二十八世的宫殿。
D.《一块奶酪》中，蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是故意引诱小蚂蚁违反纪律。
二、阅读与理解(22分)
(一)非连续性文本阅读(8分)
【材料一】
牛的身体部位有不同作用:牛角坚硬，遇到危险，可以用来保护自己、抵御敌人。牛舌表面长有小刺，吃草的时候，可以把食物卷到嘴里。牛尾巴可以驱赶蚊蝇，减少蚊蝇所携带的病菌感染;奔跑时，尾巴还起着平衡的左右。牛是反刍动物，进食后经过一段时间，会将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。由于牛性格倔强，难于驯服，因此农民常给牛戴上鼻环，用于控制它。
【材料二】
在中国文化中，牛是勤劳的象征，工作时任劳任怨，“吃进去的是草挤出来的是奶”
1.牛遇到危险时，用( )保护自己。(2分)
A.牛舌 B.牛角 C.牛鼻 D.牛尾
2.农民给牛戴鼻环是为了( )。(2分)
A.装扮牛 B.控制牛 C.攻击人 D.保护牛
3.下列不属于牛尾巴作用的是( )。(2分)
A.驱赶蚊蝇 B.保持平衡D.减少病菌感染C.控制方向
4.中国文化中，牛是( )的象征。(2分)
A.财富 B.勇敢 C.勤劳 D.吉祥
二、记叙文阅读(14分)
一只想换名字的老鼠(节选)
一只写诗的老鼠不想再叫“老鼠”了，它想换个名字。它来到蒲公英草地，觉得“蒲公英”好听，就跟蒲公英商量换名字。蒲公英说:“可以呀，但诗歌要写'春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳……’”老鼠吓了一跳，觉得这样写乱了套，不换了。
老鼠又来到玉米地，觉得“玉米”闪亮，请求换名字。玉米说:“可以呀，但诗歌要写‘春天，农民把老鼠种在地里;秋天，老鼠长得黄灿灿的，农民把老鼠摘下来装进袋子……’”老鼠跳起来，绝对不换。
后来，老鼠在青草坡碰到山羊，觉得“山羊”响亮，恳求换名字。山羊“可以呀，但诗歌要写'说:“‘________________________
_______________________________，”“不要不要!”老鼠连连摆手，它不希望自己“咩咩”叫，也不想吃青草，更不想被人用鞭子赶。
联系上下文，解释“漫山遍野”的意思:_________________
_____________________________________________(3分)
2.老鼠想换“山羊”这个名字后，诗歌会怎么写 请联系上下文补写在文中横线上。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________
3.老鼠为什么不想换“蒲公英”“玉米”“山羊”这些名字 (4分)
__________________________________________________________________________________________________________________
4.预测故事结尾:老鼠最终会怎么做 (4分)
__________________________________________________________________________________________________________________
三、习作(30分)
题目:《猜猜他是谁》
选择印象最深的一名同学，写出他的特别处(如外貌、性格、爱好要求:等)，让别人读了能猜出他是谁。
①文中不出现真实姓名;
②)书写工整，不写错别字;
③不少于 300 字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、积累与运用（48分）
1.看拼音，写词语。（每词1分，共8分）
凉爽　香甜　丰收　漂亮
一幅　歌唱　排列　准备
2.形近字组词。（每空1分，共16分，答案示例）
绒毛　戎装 表扬　杨树 手臂　墙壁 荒凉　慌张
笛子　启迪 猜想　清水 玩耍　要求 晒太阳　洒水
3.读音完全相同的一项（1分）
C（答都读“dá”）
4.补充词语并完成练习。（8分）
①面红耳赤　②闪闪发光　③四面八方　④七嘴八舌
（1）都含有数字　示例：五颜六色
（2）④　①
5.句子练习。（5分）
（1）示例：你可知道，萤火虫的灯笼是在草丛里，在星光跳舞的地方。
（2）修改后：
背上
新学期开始了，我系上红领巾和新书包高高兴兴去上学。上学路上，我路过公园，看见公园里的花儿含苞待放。走进校园，我见到了熟悉的老师、同学，我开心地和他们打召呼。上课铃声一响，校园里顿时一下安静了。 和
。按课文填空。（9分，每空1分）
（1）忽然闭口立　 霜叶红于二月花 　夜深篱落一灯明
（2）黄色　 红色　 金黄色　 果树
（3）人心齐，泰山清　 其利断金
7.说法正确的一项（1分）
A（泰戈尔获1913年诺贝尔文学奖）
二、阅读与理解（22分）
（一）非连续性文本（每题2分，共8分）
1.B　2. B　3. C　4. C
（二）记叙文《一只想换名字的老鼠》（14分）
1.“漫山遍野”指到处都是，形容数量多、范围广。（3分）
2.示例：“青草坡上，老鼠‘咩咩’地叫着，一群群老鼠正在啃着嫩绿的青草，牧童挥着鞭子把老鼠赶回家……”（3分）
3.因为换上新名字后，诗歌里就会出现与老鼠习性完全不符的描写，显得滑稽可笑，老鼠无法接受。（4分）
4.预测结尾：老鼠最终明白每个名字都有属于自己的意义，还是决定保留“老鼠”这个名字，继续写自己的诗。（4分，言之成理即可）
三、习作（30分）
题目：《猜猜他是谁》
评分参考：
不出现真实姓名，符合要求；
写出同学外貌、性格、爱好等“特别处”，线索具体；
条理清楚，300字以上；
书写规范，错别字少。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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