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(共37张PPT)
思考：视频给了我们什么启示？
人生而平等，我们应该平等对待每个人。在社会生活中，每个人都希望拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解平等？平等具有怎样的价值？如何实现对平等的追求？今天我们一起走进《践行平等》，去探求平等的真谛。
第七课 追求自由平等
第二框 践行平等
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
根据以上图片谈谈什么是平等？
平等意味着同等情况同等对待。
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
我国通过给贫困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。
国家对残疾人提供特别照顾和救济,在就业、税收等多方面制定了优惠政策。
平等意味着不同情况差别对待。
根据以上图片谈谈什么是平等？
在法律意义上，平等的内涵
机会平等
结果平等
同等情况同等对待
不同情况差别对待
平等意味着同等情况同等对待，不同情况差别对待。
1.平等的内涵
小试牛刀——对号入座
男女同工同酬
公交车上设置爱心专座
对未成年人特殊保护
城乡医保一体化建设
教育均衡发展
残疾人创业享优惠政策
一次选举一人一票
不同情况差别对待
同等情况同等对待
《宪法》第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
思考：视频给了我们什么启示？
①平等表现为人格平等。
生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
2.平等的表现
《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
民法典规定：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律平等保护。
刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
教育法规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学就业等方面依法享有平等权利。
中华人民共和国各民族一律平等。
《中华人民共和国宪法》第四条第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
《中华人民共和国刑法》第四条
结合上述规定，联系现实生活，
谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
②平等意味着权利义务平等。
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
2.平等的表现
平等表现为人格平等。
平等意味着权利义务平等。
2.平等的表现
思考：视频给了我们什么启示？
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
3.平等的重要性
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
（1）平等对待他人。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。（原因）我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。（做法）
4.如何践行平等
面对网友的积极举报，给了我们什么启示？
（2）敢于抵制不平等行为。
现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。（表现及危害）面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。（做法）
4.如何践行平等
特权住房
特供食品
特权车辆
这些特权现象对社会有哪些危害？给了我们什么启示？
（3）要坚决反对特权。
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。（特权的表现）法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。（追求特权的后果）任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。（反对特权的要求）
4.如何践行平等
(5)中学生在日常生活中怎样践行平等？
社 会
家 庭
学 校
尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
尊老爱幼，关爱弱势群体。
（4）增强平等意识。
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
4.如何践行平等
平等对待他人。
敢于抵制不平等行为。
要坚决反对特权。
增强平等意识。
4.如何践行平等
践行平等
平等的内涵
平等的表现
人格平等
权利义务平等
平等的重要性
如何践行平等
平等对待他人
敢于抵制不平等的行为
坚决反对特权
增强平等意识
中学生在日常生活中怎样践行平等
就法律层面而言，农村地区的所谓“外嫁女”，理当享受平等的安置补偿。《妇女权益保障法》明确规定：“妇女在农村土地承包经营、集体经济组织收益分配、土地征收或者征用补偿费使用以及宅基地使用等方面，享有与男子平等的权利”。这表明( )
A.妇女权益不会受到侵害 B.不同情况差别对待
C.我国妇女已经享有特权 D.法律面前人人平等
D
当堂练习
2.班级要以“崇尚法治精神”为主题制作活动展板，小方负责“践行平等”版块内容的编写。以下她搜集的素材中适合入选的是( )
①中学生到革命传统教育基地参加研学活动
②公交车上设有“老弱病残孕爱心专座”
③解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆
④少数民族代表出席全国人民代表大会
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
3.法国启蒙思想家伏尔泰曾说：“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？”这启示我们( )
A.人生而不平等，应该接受现实
B.面对不公平行为，应坚持原则
C.各人自有各人命，不要与人比
D.树立平等意识，努力践行平等
D
4.下列行为中，最能体现“践行平等”的是（ ）
A．小张在班级选举中，根据同学的家庭背景投票
B．某餐厅拒绝接待少数民族顾客，认为其习俗影响其他客人
C．公司招聘时明确表示“只招收男性员工”
D．学校为残疾学生设置无障碍通道，并提供个性化辅导
D
5.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，要求我们（　 　）
①积极履行义务，进而取得法律之外的特权
②平等对待他人的合法权利
③积极维护自己的合法权益
④敢于抵制不平等行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
下 课
Thanks!
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