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) 2025～2026 学年度上学期
五年级语文阶段抽样检测（一）
一、读读语段，完成以下练习。（14分)
丹顶鹤与其他鸟类相比，个头着实不算ǎi ( )小，可十分优雅，别有一种出众的韵致，它们是大自然 xiàn( )给人类的礼物。到了迁徙的季节，再美的景色也无法将它们 wǎn liú( )。由于人为干扰，农田和城市qīn zhàn( )了大片湿地，随着湿地面积的减少，空气不再新鲜，丹顶鹤的生存空间也被大大削（xuē xiāo)减，更有人偷偷jiǎn( )拾鸟蛋，使它们xiàn ( )入了更加艰难的境地。我们怎么能为满足自己的需要而破坏它们的家园呢？ 随着自然保护区的规划（huá huà)和设立，这群鸟儿终于可以安心待（ dài dāi )在湿地内生活了，不再因人类的lǎn duò（ ）与忽视而失去栖息之地。
1.根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。（8分)
2.请给下列句子中的加点词语选择正确的解释。（填序号)(4分)
（1)空气不再新鲜。（ )
（2)多看新闻可以认识一些新鲜的事物。（ )
（3)在沿海城市能买到十分新鲜的鱼虾。（ )
（4)亮亮第一次坐飞机，感到什么都很新鲜。（ )
3.夏天，万物生气蓬勃，丹顶鹤雏鸟破壳而出，亮亮由此想起另一种生于夏季的生物—蝉，唐代诗人虞世南写下“居高声自远， ”，借此表达自己对 的赞赏。（2分)
二、选择题。（6分)
1.下面加点字的注音完全正确的一项是（ )
A.眼睑（liǎn) 允诺（nuò) B.输赢（yíng) 鸡冠花（guàn)
C.任丘（rén) 半亩（mǔ) D.搁置（gé) 杭州（háng)
2.下列句子运用的说明方法不正确的一项是（ )
A.猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。（列数字)
B.过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如电话只能传递声音信息，
电报只能传递文字信息。（作比较)
C.地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（打比方)
D.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较)
3.下列句子中没有语病的一项是（ )
A.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，也会掉进水里。
B.觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小
路先回赵国去了。
C.《桂花雨》的作者是著名作家琦君写的。
D.乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
4.下列说法中有误的一项是（ )
A.为了提高阅读速度，阅读时，要集中注意力，连词成句地读，也可以带着问题去读，遇到不认识的字要马上暂停阅读，查字典解决。
B.《珍珠鸟》一文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表达了作者“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
C.《白鹭》一文中，写白鹤太大是为了衬托白鹭的身段大小适宜。
D.《什么比猎豹的速度更快》中，按运动速度由快到慢排列为：光→流星体→火箭→喷气式飞机→游隼→猎豹→鸵鸟→人。
5.读句子，描摹人物形象特点。
①我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎
在这柱子上！（ )
②秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？……我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（ )
③廉颇脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。（ )
A.机智勇敢，不畏强暴 B.知错就改 C.以国为重
6.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ )。
A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （反问)
B.桂子花开，十里飘香。（夸张)
C.珍珠鸟索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（拟人)
D.珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻)
三、补充词语，并完成练习。（6分)
无（ )之宝 完好无（ ) 奋不（ )身 不（ )其数
毫不示（ ) ( )所当然 同心（ )力 怒发冲（ )
1.上述词语中，形容数量非常多的是“ ”，形容非常愤怒的是“ ”。
2.选词填空。
（1)他虽然年纪小，但是在此次校园篮球赛赛场上却 ，最后赢得了比赛。
（2)我们是中华儿女， 要把学到的知识全部献给亲爱的祖国。
四、按要求完成句子练习。（10分)
1.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。（2分）
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
欣喜若狂：
2.读下面句子，体会它在描写事物的方法上有什么特点，然后仿写。（3分)
例句：白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
写作特点：
仿写：满池的荷花，而且太过高贵了。
3.花生让我们想到了那些默默奉献的人，如被称为“城市美容师”的环卫工人、暴雨
洪灾中的解放军战士……下面这些事物让你想到了哪些人？选择其中一个，写一段话。（2分）
太阳 竹子 路灯 小草
4.根据“味道”一词的不同意思写句子。（3分)
舌头接触时的感觉：
气味：
趣味，情趣：
五、语言实践。（3分)
校报针对平时校园中存在的问题特别编排了
“班级公约”栏目，请你一起来完成相关练习。
1.最近有同学反映，窗台上的花草被损坏了，或枝
被 折断，或花被摘走……针对这种情况，请你在
“班级公约”中补充一条。（1分)
2.涵涵总是在教室里玩纸飞机，却不把它们捡回来，导致地上常常有纸片，对照“班级公约”，你会对他说：“ ”（2分)
六、根据所学知识完成练习。（12分)
1.光阴易逝，陶渊明用“盛年不重来 ，一日难再晨。及时当勉励， ”
告诫我们要努力学习，奋发进取；毛泽东则用“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久， ”告诉我们要抓紧时间，有所作为。
2.白鹭实在是一首诗，一首____________________________。
3.《将相和》题目中的“将”指的是 ，“相”指的是 ，“和”是 的意思。课文依次讲述了 、 和 三个小故事。
4.《落花生》围绕“落花生”重点写了 、 两部分
内容，告诉我们的道理是
（用自己的话说说)。
七、阅读理解（19分)
（一）课内阅读（5分)
什么比猎豹的速度更快（节选)
①比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米其实猎豹
才是陆地上跑得最快的动物。
②但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在路上飞
速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时
的速度都要快。
③不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。而一些高速喷气式，飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不 上他。
（1)阅读时，要边读边思考，概括主要内容。第②段可以概括为
。（1分)
（2)阅读时，抓住关键语句就可以提高阅读的速度。只要抓住“
”这句话，就能把握第③段的主要内容。（1分)
（3)抓住关键语句进行品析，我发现这几个自然段的表达方式相似。选文每个自然段基本上讲的都是 ，了解了这一特点，我对选文理解得更加透彻了。（1分)
（4)下面对选文内容理解不正确的一项是（ )。（2分)
A.声速是高速喷气式飞机的飞行速度的数倍
B.选文题目设问，能激发读者的阅读兴趣
C.选文第②段第一句话起到了承上启下的作用
D.画“ ”的句子列出数字，准确具体地写出了猎豹跑得快的特点
（二）文言文阅读（5分）
爱莲说（节选）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【注释】
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)淤泥：河沟、池塘里积存的污泥。 染：沾染（污秽）。
濯（zhuó）： 洗涤。 清涟：清亮的水波。
妖：妖艳，艳丽得不端庄。 植：竖立。
亵（xiè）玩： 靠近玩弄。亵，态度不尊重。
1.作者最喜欢的是什么事物？（ ）（1分）
A. 牡丹 B. 菊花 C. 莲花
2.作者从哪两个方面描写了莲花？（用自己的话简要概括，2分）
方面一：_______________________________________________________
方面二：_______________________________________________________
3.通过描写莲花，作者想表达一种怎样的品格或感情？请把下面句子补充完整。
作者借莲花表达了做人要____________、____________的品格。（从短文中找出两个词填写，2分）
（三）课外阅读（9分)
离开故乡后，几乎年节不分。①每到中秋，既无心举头望明月，也无兴趣买象征明月的月饼来应景，一心思念的是当年母亲一双巧手做的团圆饼。
母亲经常做各种饼，但我印象最深的，还是母亲制作的团圆饼。母亲并不称它为“月饼”，她说：“月亮是高挂在天上，放光明照亮世间的，怎么可以摘下来吃呢？”说得外公呵呵地笑了。
母亲做团圆饼时，先炒好馅儿，甜的是猪油豆沙，成的是雪里蕻（hóng)炒肉末。由阿荣伯揉好面，切成平均的一团团，她再来包。我当然少不了在边上帮倒忙，为的是快点儿吃到嘴里。
外公爱甜食，母亲就特别为他老人家加工加料，做鸡油豆沙加枣泥馅儿的，摆在他床边由他随时可以吃。我就在外公身边跟进跟出，不用说，又油又香的枣泥饼，大半都给我吃了。
在银色的月光下，我扶着外公在庭院中散步，听他讲母亲少女时代既能干又热心照顾邻居的许多事儿，我听了一遍又一遍，总也听不厌。②母亲却说：“许多事儿都是你外公加油加酱编出来的，我哪有那么好？”外公又捻胡子呵呵地笑了。母亲定定地注视着外公，低声对我说：“外公一年年老了，你一年年长大以后，要去外地读书，不知还有几个中秋节能在外公和我身边一起过呢！”
我听了心里不免有些难过，抬头望外公，他笑得满脸皱纹，白胡须在月光中微微飘动。
②我觉得外公像一位老仙翁，就要冉冉升天而去，不由得一阵心酸，几乎掉下泪来。
外公微微颤抖的手，紧紧捏着我的小手说：“小春，你赶快写信到北京给你爸爸，要他快点儿回来，逢年过节，总要一家团圆，吃你妈妈做的团圆饼啊！”
……
烛影摇曳，母亲的笑靥（yè)里闪着泪光。我想起远在北京的爸爸，想起外公催我写信催他回家的热切神情，也禁不住热泪盈眶，更深深体会到诗句“每逢佳节倍思亲”的含义。
(1)作者围绕“团圆饼”回忆了哪四件事？ 请你简要概括，把思维导图补充完整。（3分)
（2)母亲是如何制作团圆饼的？ 从文中找出相应的句子，用“ ”画出来。（1分)
（3)下列对短文中三处画“ ”句子的理解，错误的一项是（ )。（1分)
A.句①用对比的手法，突出表现了“我”对母亲做的团圆饼的思念。
B.句②通过对母亲的语言描写，表现了母亲对外公的责怪和不满。
C.句③用比喻的修辞手法，写出了“我”因外公年老而生发出的伤感之情。
（4)请结合短文内容，说说“每逢佳节倍思亲”的含义。（2分)
（5)请从写作手法的角度，分析本文与《桂花雨》的相同点。 (2分)
八、习作表达（30分）
同学们，告诉大家一个好消息！班级的《班级漫画周刊》要正式创刊啦！创刊号的主题就是——“我的班主任有点‘酷’”。
请你作为一名“小小漫画家”，用文字为我们的班主任老师画一张栩栩如生的“漫画像”。他/她也许有“千里眼”和“顺风耳”，也许有让你又爱又怕的“独家绝招”，也许是一个“表情包”丰富、走路带风的“超人”……
请抓住他/她在你心中最独特、最鲜明的一两个特点（可以是外貌、性格、口头禅、习惯动作等），并用一两个真实、有趣的小故事把这些特点“画”得活灵活现，让所有 读者一看就能会心一笑：“对！这就是咱们的班主任！”
题目自拟，期待你的精彩作品！
写作要求：
1. 内容具体，感情真实，语句通顺。
2. 书写工整，卷面整洁。
3. 文中不要出现真实的校名和人名。
4. 450字左右。

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