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乾安县2025一2026学年度第一学期期中教学质量检测
二、阅读与表达（45分)
八年级语文试题
【诗文天下】（一）文言文阅读(18分)
请阅读下文，完成文后的阅读任务。(18分)
题号
三
总
分
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
得分
曦月。
%
(第1--4题每题2分，第5题7分。)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
一、积累与运用(15分)
虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，
【聚沙成塔】阅读语段，请按要求完成下面的题目。
良多趣味。
神舟十九号、神舟二十号航天员进zù天和核心舱，让国人再一次心潮澎湃。C919大
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者
飞机实现商飞()“奋斗者号”极限深潜、第四十次南极考察启动()越来越多“虫
国足迹”标注科技发展。这背后，凝聚着科技人的殚精竭虑，彰显了中国智慧和中国力量。
歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6.本文选自《
面对重重困难，共产党人从容不迫，积极应对，一个又一个举世瞩目的成绩，如一朵
》，作者是
。(2分)》
朵盛开的花朵，在中华大地上华美绽放。不知不觉中，如今的中国，悄然发生着翻天覆地
7.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(
).(2分)》
的变化，书写着一部部大气磅礴的壮阔诗篇
A.略无阙处（同“缺”）
B.不见曦月（日月）
1.请给下面拼音处填汉字并给加点字注音。
进zhd
殚精竭虑
C.沿溯阻绝（顺流而下）》
D.亭午夜分（半夜）
2.文中括号处应填入的标点符号是
8.翻译句子：(3分)
3.小文觉得文中画横线的句子有语病，好像没说完。请你帮他提出修改意见。
林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
4.读完本文，小丽结合文中的相关语句从语法知识角度进行了如下总结，但其中有一项表
9.作者为什么先写夏水？(2分)
述不正确，请你找出来。()
A.“翻天覆地”“壮阔诗篇”都是并列短语。
10.说说第一段写山与第二段写水的联系。(3分)
B.“一个”“一朵朵”“一部部”都是数量词。
江陵使至汝州
王建
C.“中国智慧和中国力量”中的“和”是连词
D.“重重困难”“华美绽放”都是偏正短语。
回看巴路在云间，寒食离家麦熟还
【古韵悠远】5.小丽发现，古诗文中有很多语句描绘了祖国大好河山的壮美，为此，他
日暮数峰青似染，商人说是汝州山。
进行了搜集整理，请你帮他完善：李白笔下有水中映月、云霞飘飞的诗句“月下飞天镜，
①
（《渡荆门送别》)；王维诗中写边塞奇特、落日壮美的是“②
【注释】本诗为作者出使江陵返回故乡，临近汝州时所作。
③
（《使至塞上》)；白居易看到春花初绽、春草吐绿“④】
一，浅草
才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)；崔颢登黄鹤楼从怀古之思中回到现实，看到了明丽之
11.这首诗围绕汝州描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。(3分)
景：“⑤
,⑥
(《黄鹤楼》)：⑦庭中有奇树
12.结合全诗，简要分析作者表达的思想感情。(3分)
写出了叶绿花盛的春日佳景。
【今日芳华】（二）现代文阅读(22分)
(甲)阅读下文，请回答相关的问题。(12分)
八年级语文试题第1页（共8页）
八年级语文试题第2页（共8页）2025-2026 学年度第一学期期中教学质量检测
八年级语文试题（参考答案）
阅卷教师请注意：
一、阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。
二、学生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分（除第5题错一字扣1分），在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。
一、积累与运用（15 分）
1.答案：驻；dān
评分标准：汉字书写正确得 1 分，拼音书写准确（含声调）得 1 分，共 2 分。
2.答案： 、 ……
评分标准：第一空填顿号（、）得 1 分，第二空填省略号（……）得 1 分，共 2 分。
3.答案：在句末加 “的中国高度”
评分标准：修改意见准确，能补全句子宾语、使语义完整得 2 分。修改后仍存在语病（如加 “的成就”）或未补全核心成分，不得分。
4.答案：A
评分标准：选择 “A” 得 2 分，选择其他选项（B、C、D）不得分。
5.答案：①云生结海楼；②大漠孤烟直；③长河落日圆；④乱花渐欲迷人眼；⑤晴川历历汉阳树；⑥芳草萋萋鹦鹉洲；⑦绿叶发华滋
评分标准：每空 1 分，共 7 分。错字、别字、漏字、添字，每处扣 1 分，该空扣完为止；同一诗句内多次出错，不重复扣分。
二、阅读与表达（45 分）
（一）文言文阅读（18 分）
【甲】《三峡》
6.答案：《水经注校证》；郦道元
评分标准：出处书写正确得 1 分，作者姓名书写正确得 1 分，共 2 分。
7.答案：C
评分标准：选择 “C” 得 2 分，选择其他选项（A、B、D）不得分。
8.答案：树林和山涧一片清寒、肃杀，经常听到高处的猿猴拉长生音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。
评分标准：“寒” 译为 “清寒”、“肃” 译为 “肃杀”（1 分），“属引” 译为 “接连不断”（1 分），“凄异” 译为 “凄惨悲凉”（1 分），整体语句通顺得 3 分。关键词翻译错误，每处扣 1 分，扣完 3 分为止。
9.答案：因为作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写夏水。
评分标准：答出 “为江水作注，重点写水” 和 “夏季水最盛” 两个核心要点得 2 分；仅答出 1 个要点或表述模糊（如 “因为夏水重要”），扣 1 分。
10.答案：山的高大连绵促成了水流的湍急，未写水势先写山势，这既能揭示水速快的原因，又能使急流、峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮美的图画。
评分标准：答出 “山的特点促成水的特点”“揭示水速快原因”“急流与峻岭映衬” 中任意两个要点，且逻辑通顺得 3 分；仅答出 1 个要点或理解偏差（如 “先写山再写水，顺序合理”），酌情扣 1-2 分。
【乙】《江陵使至汝州》
11.答案：诗人寒食节离家，麦熟时节返回，回望来时的巴路仿佛在云端；傍晚时分，看到几座青翠如染的山峰，经商人告知，才知那就是汝州的山，勾勒出一幅归途临近故乡时的清新、静谧画面。
评分标准：概括 “寒食离家、麦熟返回”“巴路在云端”“日暮青峰”“知是汝州山” 四个情节中的任意三个得 2 分，点明 “清新、静谧” 的画面氛围得 1 分，共 3 分。情节概括遗漏或氛围描述错误，酌情扣 1-2 分。
12.答案：表达了诗人久别归乡的喜悦之情，以及临近汝州时对故乡的期待与亲切感。
评分标准：答出 “归乡喜悦” 和 “对故乡的期待 / 亲切” 两个情感要点得 3 分；仅答出 1 个情感要点或情感概括偏差（如 “旅途疲惫”），酌情扣 1-2 分。
（二）现代文阅读（22 分）
（甲）《大漠里的坚守》
13.答案：①连用短句，节奏分明，语气坚定有力，情感得到强化。②先后用了两个 “来” 字，运用反复的手法，强化黄少英翻越秋里塔格山的决心，突出人物形象。
评分标准：从 “短句节奏” 角度分析，点明 “坚定有力” 得 2 分；从 “反复手法” 角度分析，点明 “强化决心” 得 2 分，共 4 分。仅指出手法未分析效果，每点扣 1 分。
14.答案：①不畏艰险，坚守理想；②淡泊名利，甘于奉献；③热爱祖国，献身科学；④勇攀高峰，敢为人先；⑤潜心研究，追求真理；⑥集智攻关，团结协作。
评分标准：每概括出 1 个符合人物形象的品质得 1 分，概括出四点得 4 分。品质概括不准确（如 “勤劳勇敢”）或重复（如 “坚持” 与 “坚守”），酌情扣分。
15.答案：示例：一个人走多远才能抵达梦想彼岸？是从喧嚣的城市抵达荒凉的大漠。一个人走多久才能看见真理的曙光？是从意气风发奋斗至年近不惑。16 年，5800 多个日夜，大漠的油田勘探工作者黄少英，与风雪作伴，让中国油田勘探工作向大地更深处进军。
评分标准：结构上模仿示例（设问 + 时间 / 经历 + 人物事迹 + 贡献）得 2 分，语言流畅、情感真挚得 2 分，共 4 分。结构偏离示例或未体现人物核心事迹，酌情扣 1-3 分。
（乙）《豆腐》
16.答案：①发明有中国特色，与道士炼丹渊源深厚，历史悠久；②口味有中国特色，与各地口味结合形成特色菜肴，是餐桌上的常客；③文化内涵有中国特色，中国人对豆腐的理解达到 “意” 的境界，与 “食以养德” 的文化思想结合，能给人修身、做人的启示。
评分标准：每答出 1 个 “中国特色” 的角度（发明、口味、文化内涵）得 1 分，共 3 分。角度遗漏或概括不准确，酌情扣 1-2 分。
17.答案：举例子（解析：列举四川麻婆豆腐、北京砂锅豆腐、东北熏干豆腐的例子）；具体真切地说明豆腐能与各地口味结合，变身为美味菜肴，体现豆腐口味的中国特色。
评分标准：指出 “举例子” 的说明方法得 1 分，分析 “具体说明豆腐与各地口味结合” 的作用得 1 分，共 2 分。未指出说明方法或作用分析错误，不得分。
18.答案：“主角” 指豆腐在菜肴中占据核心地位，是构成菜肴风味的关键食材，突出豆腐在地方特色菜中的重要性。
评分标准：答出 “核心地位”“关键食材” 两个要点得 2 分；仅答出 “重要”“主要” 等模糊表述，扣 1 分。
19.答案：豆腐质地方正、口味清淡，象征 “清廉方正” 的品格；胡济苍由豆腐的这一特点悟出：做人应像豆腐一样坚守清廉、正直的品性，不贪图名利，这种品性更能得到普通人的认可与亲近（“一生知己属贫人”）。
评分标准：答出豆腐 “质地方正、口味清淡” 的特点得 1 分，答出 “做人应清廉正直、亲近普通人” 的深意得 2 分，共 3 分。特点概括错误或深意解读偏差，酌情扣 1-2 分。
（三）整本书阅读（5 分）
20.（1）答案：《红星照耀中国》（或《西行漫记》）
评分标准：书写正确得 1 分。
（2）答案：“外貌”或 “肖像”；毛泽东
评分标准：“外貌”（或 “肖像”）描写得 1 分，人物 “毛泽东” 书写正确得 1 分，共 2 分。
（3）答案：A
评分标准：选择 “A” 得 2 分，选择其他选项（B、C、D）不得分。
三、综合性学习与写作（60 分）
（一）综合性学习（10 分）
21.（1）答案：要素：该邮票以左侧的鼎和右侧的写有 “诚信” 二字的卷轴为主要构图要素。最左侧写有邮票面值 1.20 元、“CHINA”、“中国邮政” 字样和一个印章。寓意：做人要诚信，以诚信为立身之本，一言九鼎。
评分标准：准确概括 “鼎”“诚信卷轴”“面值 / 文字 / 印章” 三个构图要素得 3 分，准确阐释 “诚信立身、一言九鼎” 的寓意得 3 分，共 6 分。要素遗漏或寓意解读偏差，酌情扣 1-4 分。
（2）答案：示例：最美诚信人评选；树立榜样，自觉做诚信之人。
评分标准：活动形式贴合 “诚信” 主题（如 “诚信故事分享会”“诚信承诺书签订”）得 1 分，目的与形式匹配、表述合理得 1 分，共 2 分。形式偏离主题或目的与形式无关，不得分。
（3）答案：示例：长沙一间无人书店诚信经营，20 年不涨价。
评分标准：包含 “长沙”“无人书店”“诚信经营”“20 年不涨价” 四个关键信息得 2 分；遗漏 1 个关键信息扣 0.5 分，扣完 2 分为止。
（二）写作（50 分）
22.评分标准
1.满分 50 分：立意深刻，选材新颖，构思巧妙，语言富有个性，表达真情实感，书写美观，标点使用正确，行款格式规范。
2.一等（47-49 分，基准分 48 分）：立意深刻，选材新颖，构思巧妙，语言富有个性，表达真情实感，结构完整。
3.二等（38-46 分，基准分 42 分）：主旨明确，选材恰当，表达流畅，结构完整。
4.三等（30-37 分，基准分 34 分）：主旨基本明确，选材普通，文从字顺，结构基本完整。
5.四等（30 分以下，基准分 25 分）：主旨不明确，选材偏离主题，表达混乱，结构残缺，行款格式不规范。
评阅说明
1.字迹规范美观、卷面整洁，在相应等次基准分上加 3 分；字迹潦草、卷面不整洁，在相应等次基准分上扣 3 分。
2.无标题或写错标题，写真实校名、姓名，在相应等次基准分上扣 1-2 分。
3.出现低俗、不规范语言，在相应等次基准分上扣 1-2 分。
4.标点符号错误每两个扣 1 分，扣至 3 分为止；错字、别字每个扣 0.5 分，扣至 3 分为止。
5.套作、抄袭文章，酌情降至四等或以下；用质朴语言自然表达、个性化表达生活（观点）的作文，优先给予较高等次。
6.字数不足 500 字，每少 50 字扣 2 分，扣完 5 分为止。

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