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沪粤版 八年级 物理（上）
第1章 走进物理世界
1.3　长度和时间测量的应用
导入新课
探究新知
长度的“间接”测量
A、测一张纸的厚度：
一张纸由于太薄，无法直接用刻度尺测量。换一句话说，无法直接测量的原因是因为太薄，那我们怎样才能将它变得不薄（变厚），可以用刻度尺直接测量呢？
我们可以取一定量相同的纸张，把它们叠放在一起。先用刻度尺测量出叠放在一起的总厚度D，再用总厚度D除以所取的纸张的张数n，这样就可以得到一张纸的厚度d。
①测出书本内页的厚度h；
②算出纸的张数n；
③一张纸的厚度d=h/n。
积累法
B、测量一段曲线的长度
曲线不能直接测量的原因是它“不直”，那我们怎样才能把它“变直”呢？
直接变直是不可能的，那我们可以借一个可以变直的工具（注意：所找来的要和原来的要确保长度相同）。这样就可以直接测量了。
“化曲为直法”
用一条弹性不大的棉线重叠在曲线上
A
B
A
B
在棉线A、B两端点位置上作出相应标记
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A
B
将棉线放直，用刻度线量出两标记间的长度即可
“滚轮法”
用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数
曲线的长度 = 轮子的周长 × 转过的圈数





A
B
辅助法
夹紧
垂直（垂直于刻度尺）
对齐（一端与刻度尺上有刻度线的位置对齐）
自主阅读教材P16的内容，独立思考并完成：
1. 长度的一些特殊测量方法：
课堂练习
(5) (6)
测形状不规则物体的体积
认识量筒（量杯）：如右图。
量杯
量筒
图中量筒：量程是_______。
分度值是_______。
图中量杯：量程是_______ 。
分度值是_______ 。
量筒和量杯形状和刻度线的区别
量杯
量筒
Ⅰ形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。
Ⅱ刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。
读数:
如果量筒或是量杯里液面是凹形的，观察时要以凹形的底部为准。若量筒或量杯里的液面是凸形的，观察时要以凸形的顶部为准。
视线与凹面的底部相平
视线与凸形的顶部相平
23.0mL
25.0mL
②用细线拴住物体，放入量筒中完全沉没，记下此时的体积V2；
测量不规则物体的体积
①给量筒盛适量的水，记下体积为V1；
③则得物体的体积为V=V2-V1。
自主阅读教材P17的内容，独立思考并完成：
2．量筒是用来测量液体体积的仪器，使用时应注意观察它的_______和______，读数时视线应与______齐平。量筒还可以用来测量形状不规则物体的体积，如图a所示，量筒中水的体积为 _______，将被测物体放入水中，如图b所示，此时液面到达的位置是_______，由此可知，物体的体积为________。
课堂练习
分度值
量程
液面
30 mL
40 mL
10 mL
身上的“尺”和“表”
一拳
一指
活动：用上面的尺去量一量身边的物品，与同桌说说自己的测量结果。
一拃
一步
自己身上的“表”估测时间
在正常的情况下，你的脉搏1min跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么
你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。
课外知识
你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
自主阅读教材P17～18的内容，独立思考并完成：
3．了解自己身上某些部位的尺寸，会给我们进行正确测量长度带来许多方便，请根据你的经验给下列数据填上适当的单位：人正常走两步的距离约为1_____；右臂向右平举时从中指尖到左臂间的距离约为1_____；一个拳头的长度约为1_____；一个手指甲的宽度约为1_____。
课堂练习
m
m
cm
dm
4．下列过程中，经历的时间差不多为1 s的是(　 　)
A．人的眼睛眨一下的时间
B．人呼吸一次的时间
C．人打一次哈欠的时间
D．人的心脏跳动一次的时间
D
对学
分享独学1～4题：①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。②对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
合
作
探
究
群学
小组研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。②针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。
课堂小结
长度和时间的应用
长度测量的特殊方法
化曲为直
滚轮法
累积法
辅助法
体积的测量
认识量筒和量杯
量筒和量杯形状和刻度线的区别
使用量筒或量杯测体积
身上的尺和表
随堂检测
1. 为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测出这22圈的总宽度是_______cm，可算出细铜丝的直径约为 _________。
2.0
0.09cm
2. 在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为______m.
1.757
3. 某课本除封面.插页.扉页外, 总页码为200页, 厚度为
8.0毫米, 则课本中一张纸的厚度是__________。
4. 测量一个物体的长度, 共测了四次, 测行的值分别是 22.78厘米, 22.77厘米, 22.76厘米, 22.78厘米, 则物体的长度是__________。
0.08毫米
22.77厘米
完成学生用书对应课时练习
作业布置

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