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浙江省金华市第四中学2024-2025学年九年级上学期社会法治期中试卷
一、判断题(本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑
1．（2024九上·金华期中）7世纪中期，改革派发动政变成功，新上台执政的源赖朝颁布改新诏书，大化改新开始了。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，7世纪中期，大和皇族中的改革派发动政变成功，孝德天皇即位，年号大化，从646年开始，仿效唐朝的典章制度，颁布改新诏书，史称“大化改新”。据此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是大化改新。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握大化改新的相关史实。
2．（2024九上·金华期中）西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。（　　）
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，476年，西罗马帝国灭亡。在西罗马帝国的废墟上，481年，法兰克王国成立。西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查法兰克王国，解答本题需要掌握法兰克王国的建立和影响，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
3．（2024九上·金华期中）拿破仑统治前期，法兰西第一帝国盛极一时，法国大革命达到高潮。（　　）
【答案】错误
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅各宾专政把法国大革命推向高潮，拿破仑统治前期，法兰西第一帝国盛极一时，是拿破仑的崛起，维护了法国大革命的成果。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“拿破仑帝国”的准确识记。
4．（2024九上·金华期中）英国工业革命期间，瓦特发明了蒸汽机，将人类带入了“蒸汽时代”。（　　）
【答案】错误
【知识点】工业革命
【解析】【分析】结合所学可知，英国工业革命期间，瓦特改良蒸汽机，而非发明蒸汽机。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查第一次工业革命，解答本题需要掌握瓦特改良蒸汽机及其影响，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
5．（2024九上·金华期中）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
【答案】正确
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学，改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!所以题干观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对改革开放的认识，主要考查学生的理解能力，改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。
6．（2024九上·金华期中）由全国人大常委会通过的《中华人民共和国关税法》于2024年12月1日起正式实施，这体现了依法治国的治国方略。（　　）
【答案】正确
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。由全国人大常委会通过的《中华人民共和国关税法》于2024年12月1日起正式实施，这体现了我国坚持依法治国的治国方略，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对建设法治中国的认识，建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
7．（2024九上·金华期中）“和平统一”是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。（　　）
【答案】错误
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】根据所学，一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对台湾问题的认识，我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
8．（2024九上·金华期中）在全面建成小康社会实现之后，我国迈上了全面建成社会主义现代化强国的新征程，向第二个百年奋斗目标进军。（　　）
【答案】错误
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查“两个百年”奋斗目标，解答本题需要掌握“两个百年”奋斗目标的内容，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
二、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分
9．（2024九上·金华期中）《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。它诞生于（　　）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．爱琴海地区
【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立了君主专制制度。为了维护其统治，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，这是世界上现存最早的较为完整的成文法典，B项正确；
《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代两河流域文明，解答本题需要掌握古巴比伦文明成就，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
10．（2024九上·金华期中）玄奘游历时发现“这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这反映了（　　）
A．种姓制度 B．城邦制度
C．封君封臣制度 D．庄园制度
【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，唐朝的高僧玄奘在贞观初年西行前往天竺取经，天竺是指古代印度。依据材料“一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪”并结合所学可知，反映的是古代印度的种姓制度。在这种严格的等级制度下，贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。第一等级是婆罗门，主掌宗教祭祀；第二等级是刹帝利，由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家；第三等级是吠舍，大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；第四等级是首陀罗，地位最低，为前三个等级服务。在这四个等级之外，还出现了“贱民”，处于社会的最底层，A项正确；
古印度没有实行城邦制度，古希腊实行城邦制度，不符合题意，B项错误；
封君封臣制度是中古时期西欧的封建等级制度，不符合题意，C项错误；
庄园制是中古时期西欧基本的农业经济组织，不符合题意，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代印度文明，解题的关键是解读材料信息，结合古印度的种姓制度及其内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．（2024九上·金华期中）地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（　　）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“地中海”“2世纪”并结合所学可知，2世纪时，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，C项正确；
亚历山大帝国在公元前4世纪晚期逐渐衰落，与材料时间不符，A项错误；
拜占庭帝国建立是在395年，与材料时间不符，B项错误；
阿拉伯帝国建立是在8世纪中期，与地中海无关，也与材料时间不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马帝国，解题的关键信息是“地中海”“2世纪”，结合罗马帝国的繁荣和疆域解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．（2024九上·金华期中）《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（　　）
A．开创了第一部较为完备的成文法
B．彰显了罗马共和国阶级平等理念
C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用
D．体现了早期资产阶级的利益要求
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知， 《十二铜表法》是罗马第一部有章可循的成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，C项正确；
开创了第一部较为完备的成文法是《汉谟拉比法典》，A项错误；
《十二铜表法》的实质是维护奴隶主贵族的利益，“阶级平等”的说法错误，B项错误。
《十二铜表法》体现的是奴隶主贵族的利益，而非早期资产阶级，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查 《十二铜表法》，解答本题需要掌握 《十二铜表法》的意义，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．（2024九上·金华期中）9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（　　）
A．存在领主对农奴的剥削 B．采用罗马奴隶制进行生产
C．成为地方文化发展的中心 D．通过劳动惩罚违法行为
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税”可知，农奴对领主是无偿耕地，而且增加天数，甚至还要向领主献纳贡物和缴纳捐税，这反映了庄园存在领主对农奴的剥削，A项正确；
公元476年，西罗马灭亡，西欧奴隶制终结，因此法兰克的庄园不会采用罗马奴隶制进行生产，B项错误；
材料反映的是西欧庄园领主对农奴的剥削，没有提及各地区文化发展状况，无法得出成为地方文化发展的中心的结论，C项错误；
材料反映的是西欧庄园领主对农奴的剥削，农奴对领主服务是一种义务，不是劳动惩罚违法行为，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧庄园，解题的关键是解读分析材料“农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税”，结合西欧庄园的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2024九上·金华期中）12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（　　）
A．近代科技兴起 B．生产效率的提高
C．庄园经济繁荣 D．城市工商业发展
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，体现的是12—14世纪，西欧许多城市中出现了新市场，而且城区扩大，这反映了当时西欧城市工商业的发展，D项正确；
材料中没有提及科技的相关信息，A项错误；
材料反映的是城市工商业的发展，没有体现生产效率提高的信息，B项错误；
材料反映的是西欧城市中市场的发展和城区的扩大，不是庄园经济，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中古时期西欧的城市，解题的关键是解读分析材料信息，结合中古时期西欧城市发展的表现解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
15．（2024九上·金华期中）日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（　　）
A．大化改新的影响 B．幕府统治的强化
C．大和政权的建立 D．明治维新的推动
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，反映了唐朝长安城市布局影响着日本城市。结合所学可知，从646年开始，日本模仿唐制进行大化改新，材料中唐朝长安城市布局影响着日本城市布局，正是大化改新的影响，A项正确；
幕府统治建立是在12世纪末，在幕府统治下，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权，与材料现象不符，B项错误；
5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，与材料现象不符，C项错误；
明治维新是学习西方的资产阶级性质的改革，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查日本大化改新，解题的关键是解读材料信息，结合日本大化改新的内容和影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
16．（2024九上·金华期中）威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时（　　）
A．古典文化复兴 B．自由城市出现
C．人文主义流行 D．市民阶层壮大
【答案】C
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料“1300年”“一个世纪之后”可知，时间是1400，即15世纪；依据材料“人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性”可知，强调人自我意识的增强，强调人的价值和尊严，结合所学可知，14—17世纪，文艺复兴在西欧兴起，提倡人文主义，强调人的价值和尊严，因此材料中的现象折射出当时人文主义流行，C项正确；
材料没有体现古典文化复兴的相关信息，A项错误；
自由城市出现是在13世纪，与材料时间和内容均不符，B项错误；
材料没有提及市民阶层壮大的相关信息，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键信息是“1300年”“一个世纪之后”“人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性”，结合文艺复兴的时间和内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
17．（2024九上·金华期中）下表内容是对“哥伦布开辟美洲新航路 ”这一事件的不同评价。这说明(　　)
评价者 具体评价
印第安人 “欧洲人侵略的开端”
欧洲人 “发现美洲”和“地理大发现”
梵蒂冈（教皇国）人 “向美洲开始传播福音”
史学家 “两种文明的相遇”
A．时代背景决定历史评价 B．立场不同影响人物评价
C．历史评价不需史料实证 D．历史评价都是主观想象
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据表格信息并结合所学可知，印第安人站在被殖民、被奴役的立场上评价哥伦布发现美洲是“欧洲人侵略的开端”；欧洲人站在殖民者立场上评价哥伦布发现美洲是“发现美洲”和“地理大发现”； 梵蒂冈（教皇国）人站在传播基督教立场上评价哥伦布发现美洲是“向美洲开始传播福音”；史学家站在文明交流立场上评价哥伦布发现美洲是“两种文明的相遇”。由此可知，材料说明立场不同影响人物评价，B项正确；
材料强调的是立场不同影响人物评价，而非时代背景，而且“决定”的表述有误，A项错误；
历史评价需要史料实证，C项错误；
历史评价并不全是主观想象，D项说法绝对化，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路开辟，解题的关键是解读表格信息，结合表格中评价者的立场去理解其具体的评价，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．（2024九上·金华期中）下图是“马克思主义的诞生和传播”的时空坐标，其中方格处应是（　　）
A．《独立宣言》 B．《国际歌》
C．《共产党宣言》 D．《联合国家宣言》
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据时空坐标可知，空白处的时间是1848年，结合所学可知，1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义产生，C项正确；
A项发表于1776年，错误；
B项出版于1888年，错误；
D项发表于1942年，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查马克思主义的产生，解题的关键信息是“1848年”，结合《共产党宣言》发表的时间解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
19．（2024九上·金华期中）2024年5月，第135届广交会线下出口成交额247亿美元，比上届增长10.7%。新兴市场客商成交积极，与共建“一带一路”国家成交138.6亿美元，比上届增长13%。这（　　）
①中国是影响世界经济发展的重要力量
②改革开放是综合国力竞争的决定因素
③中国已经成为世界第一大经济体
④坚持改革开放是我们的强国之路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】第135届广交会线下出口成交额和新兴市场客商成交积极，与共建“一带一路”国家成交的增长，这表明中国是影响世界经济发展的重要力量，坚持改革开放是我们的强国之路，所以①④正确。
②观点错误，科技创新能力是综合国力竞争的决定因素。
③错误，中国已经成为世界第二大经济体。
故答案为：B。
【点评】本题考查对改革开放和改革开放以来，中国腾飞的主要表现的认识，改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
20．（2024九上·金华期中）“您放心，您反映的问题我们一定要追踪的，有什么问题我们及时沟通。”近年来，金华市推出“创建文明城 为民办实事”金点子活动，共收到市民“金点子”近8000条，办结率90％以上。“创城金点子”活动（　　）
①体现行政机关民主立法、科学立法 ②有利于建立人民满意的服务型政府
③体现金华市民城市主人翁的责任感 ④有利于监察机关认真履职，依法行政
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】金华市推出“创建文明城 为民办实事”金点子活动，这有利于建立人民满意的服务型政府。金华市共收到市民“金点子”近8000条，这说明金华市民具有高度的主人翁的责任感，所以②③正确。
①错误，题干没有体现科学立法的内容，且行政机关没有立法权。
④错误，监察机关行使监督权，而不是依法行政，且在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设法治政府的认识，建设法治政府需要政府依法行政，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
21．（2024九上·金华期中）同学们在“民主与法治”单元的学习中，就“电动自行车国家标准广泛征求意见，初中生该不该参与？”产生了争论，下列观点你认同的是（　　）
A．初中生缺乏相关专业知识，参与只会添乱
B．初中生要有社会责任感，应积极参与此事
C．提意见并非公民法定义务，没有必要参与
D．初中生还不具备参与民主生活的法律资格
【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。据此，作为初中生也要有社会责任感， 积极参与此事，所以B正确。
A错误，参与征求意见是具有民主意识的表现，不会添乱。
C错误，选项观点是缺乏民主参与意识的表现。
D错误，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利，初中生具有参与民主生活的资格。
故答案为：B。
【点评】本题考查对公民参与民主生活的基本要求的认识，一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
22．（2024九上·金华期中）2024年来，量子计算机“本源悟空”上线运行、神州十九号发射成功、嫦娥六号探月成功返回、光子芯片可规模制造……一系列科技成就令人振奋。下列推导说法正确的是（　　）
A．坚持改革开放→极大解放和发展社会生产力→已迈入发达国家行列
B．把教育视为第一生产力→培养创新型人才→掌握核心技术
C．瞄准世界科技前沿→激发企业创新活力→已建成世界科技创新强国
D．实施创新驱动发展战略→科技成果竞相涌现→在国际竞争中处于有利地位
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国一系列科技成就的涌现，这得益于实施创新驱动发展战略，而科技创新成就的取得又有利于我国在国际竞争中处于有利地位，所以D正确。
A错误，我国还是发展中国家，不是发达国家。
B错误，科技是第一生产力。
C错误，我们已经进行创新型国家行列，但还没有建成世界科技创新强国。
故答案为：D。
【点评】本题考查对加强我国科技创新能力和我国科技发展现状的认识，建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
23．（2024九上·金华期中）如下图所示：某社区居委会带领居民探索出“七步议事”工作法，这反映的民主形式和民主制度分别是(　　)
A．选举民主 人民代表大会制度
B．协商民主 基层群众自治制度
C．民主选举 民族区域自治制度
D．民主协商 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】社区居委会带领居民探索出“七步议事”工作法，体现我国实行群众自治制度，发展基层民主，七步议事工作法，由提出议题，开会协商，到完善方案的过程，体现有事好商量，众人的事情由众人商量的民主真谛，说明我国实行协商民主，所以B正确。
ACD错误，题干材料体现的是协商民主和基层群众自治制度。
故答案为：B。
【点评】本题考查对我国实行人民民主的重要形式和基层群众自治制度的认识，实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
24．（2024九上·金华期中）一座城市的街巷地名是当地历史、文化的载体和见证。漫步台北街头，看见南京东路、杭州南路、重庆北路、忠孝东路、仁爱路、信义路……似曾相识感扑面而来。这些地名背后都有着一段不平凡的故事，寄托着台湾同胞无尽的牵挂，成为印刻在他们记忆里的乡愁。这些地名（　　）
①表明了中华民族已实现伟大复兴
②承载着实现祖国完全统一的期盼
③诉说着两岸同根同源的历史文化
④印证了两岸同属一个中国的历史事实
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】漫步台北街头，看见南京东路、杭州南路、重庆北路、忠孝东路、仁爱路、信义路……似曾相识感扑面而来，这承载着实现祖国完全统一的期盼，诉说着两岸同根同源的历史文化，印证了两岸同属一个中国的历史事实，所以②③④正确。
①错误，实现中华民族伟大复兴的中国梦还没有实现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对台湾问题的认识，两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
25．（2024九上·金华期中）在以“促进民族团结”为议题的学习活动中，有四个小组进行了展示。下列展示符合该主题的是(　　)
①贵州组：贵州以农业特色产业为引领，关注民族地区乡村振兴
②西藏组：西藏开展文化惠民活动，筑牢中华民族共同体意识
③广西组：广西着力完善“四个机关网”建设； 保障少数民族高度自治权
④澳门组：澳门坚持“爱国者治澳”原则，系统保障“一国两制”行稳致远
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】贵州以农业特色产业为引领，关注民族地区乡村振兴，西藏开展文化惠民活动，筑牢中华民族共同体意识，这体现我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，所以①②正确。
③错误，少数民族没有高度自治权。
④错误，澳门坚持“爱国者治澳”原则，系统保障“一国两制”行稳致远，这与促进民族团结无关，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对维护民族团结的认识，加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
26．（2024九上·金华期中）农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。进入新时代，我国实施乡村振兴战略，农村日益呈现新面貌。乡村振兴战略的实施（　　）
①补齐民生短板，维护公平正义
②增进民生福祉，提高人民获得感
③共享发展成果，实现同步富裕
④我国努力消除区域发展间的差异
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，发展的根本目的就是增进民生福祉。乡村振兴战略的实施有利于增进民生福祉，补齐民生短板，维护公平正义，提高人民幸福感和获得感，所以①②正确。
③错误，我国要实现的是共同富裕，不是同步富裕。
④错误，乡村振兴战略的实施有利于缩小城乡发展差距，而不能 消除区域发展间的差异。
故答案为：A。
【点评】本题考查对共同富裕和共享发展成果的认识，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
27．（2024九上·金华期中）法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。历史一再证明：什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候忽视法治、法治松弛，什么时候就国乱民怨。厉行法治对政府的要求有（　　）
①公民要学会在法治状态下生活
②让法律和道德对社会的治理共同发挥作用
③严格、文明执法，带头尊法学法守法用法
④加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，“法之不行，自上犯之”因此，政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法，加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境，让法律和道德对社会的治理共同发挥作用，所以②③④正确。
①不符合题意，选项做法是对公民的要求，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对厉行法治的认识，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
28．（2024九上·金华期中）习近平总书记特别重视学生实践，要求同学们“在创新实践中增本领、长才干”。中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定中也提出“完善学生实习实践制度”。完善学生实习实践制度(　　)
①为教育实习提供了制度保障
②是培养创新型人才的根本途径
③是民主政治建设的重要举措
④有助于引导学生弘扬实干精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】完善学生实习实践制度，是提升学生就业技能、促进公平就业和高质量就业的有效途径，这为教育实习提供了制度保障，有助于引导学生弘扬实干精神，所以①④正确。
②错误，教育是培养创新型人才的根本途径。
③错误，完善学生实习实践制度与民主政治建设无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对实干的意义的认识，完善学生实习实践制度，是新时代全面贯彻党的教育方针、更好落实立德树人根本任务的迫切需要；是全面提高人才自主培养质量、完善拔尖创新人才培养体系的重要举措。
三、综合题（本大题有5小题,共52分）
29．（2024九上·金华期中）某校九年级的历史课上，李老师以“文明交流”为主题设计了下面的探究活动，请你参与完成。
【文明起源】
（1）将材料一图中所示文明成果与其在地图中的诞生地对应写下来。
A.　 　
B.　 　
（2）【文明交流】 文明在交流互鉴中推动人类文明进步。
时间 史实
公元前4世纪 亚历山大东征
西汉 丝绸之路的开辟
公元6世纪 东罗马帝国
8世纪 阿拉伯帝国
宋元时期 四大发明
请你从以上表格信息中任选2个，运用所学知识阐释以上观点。（要求：史论结合，逻辑清晰。）
（3）【文明延绵】习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”
根据【文明延绵】，你如何理解中华文明的历史延续性？
【答案】（1）④；⑤
（2）观点： 文明在交流互鉴中推动人类文明进步。
阐释：亚历山大在东征过程中，推广希腊文化，融合埃及和西亚文化，促进了东西方文明的交流，推动人类文明的发展与进步。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、蔗糖、数字都是由阿拉伯人传入欧洲的，为世界文化的发展作出了贡献。
（3）中华文化延绵不绝，传承至今，体现出顽强的生命力，具体延续性。中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，它蕴含着丰富的道德伦理，体现着判断是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。从未中断的中华文化维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展，为治国理政和道德建设提供有益借鉴。
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）依据图片信息可知，A是古埃及金字塔，B是古希腊雅典帕特农神庙。依据地图可知，④是古埃及，⑤是古希腊，因此第一空应填④，第二空应填⑤。
（2）本小问属于开放性题。依据观点“文明在交流互鉴中推动人类文明进步”，在表格中任意选择2个史实，如选择亚历山大东征和阿拉伯帝国，结合亚历山大东征对东西方文明交流的影响、阿拉伯人对东西方文明交流的贡献分析。
（3）理解：结合中华文化的特点和价值解答，中华文化延绵不绝，传承至今，体现出顽强的生命力，具体延续性。中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，它蕴含着丰富的道德伦理，体现着判断是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。从未中断的中华文化维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展，为治国理政和道德建设提供有益借鉴。
【点评】本题考查古埃及文明、古希腊文明、亚历山大东征、阿拉伯帝国以及中华优秀传统文化的特点和价值。第一问，依据地图和图片，结合古埃及和古希腊的文明成果和地理位置解答；第二问，依据材料信息，结合亚历山大东征对东西方文明交流的影响、阿拉伯人对东西方文明交流的贡献分析；第三问，结合中华文化的特点和价值解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
30．（2024九上·金华期中）民主法治是人类政治文明发展的成果，也是世界各国人民的普遍要求。阅读材料，回答问题。
材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的 ，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二：一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就迈出近代化的第一步。
——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》
材料三：美国政治权力结构示意图
（1）运用所学知识对材料一中伯里克利的观点进行评价。
（2）写出材料二和材料三中英美两国分别确立了什么制度来解决问题，并指出相应的法律文献。
（3）综合上述材料概括人类政治文明演进的趋势，并说说这对中国的民主法治建设的启示。
【答案】（1）雅典的民主制度促进了雅典城邦的发展，雅典的民主制度成为后世民主制度的典范；
但是占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，说明所谓的民主还是掌握在少数人手里。
（2）英国：君主立宪制 《权利法案》；
美国：民主共和制/共和制 《1787年宪法》。
（3）趋势：由专制到民主，由人治到法治。(民主化、法治化也可给分)
启示：发扬社会主义民主，依法治国；增强民主意识；提高人们的法治观念；增强依法办事的意识等。
【知识点】古希腊罗马文明；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）评价：依据材料“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”，结合雅典民主制度的积极和消极影响分析，积极方面是雅典的民主制度促进了雅典城邦的发展，雅典的民主制度成为后世民主制度的典范；消极方面是占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，说明所谓的民主还是掌握在少数人手里。
（2）制度：结合所学可知，英国确立君主立宪制，美国确立民主共和制。法律文献：结合所学可知，1689年，英国颁布 《权利法案》，开始确立君主立宪制；1787年美国颁布《1787年宪法》，确立民主共和制。
（3）趋势：综合材料信息，材料一体现的是雅典的民主制，材料二和材料三体现的是资本主义制度，由此可以得出趋势是由专制到民主；从英国颁布《权利法案》和美国颁布《1787年宪法》可以得出由人治到法治。启示：相对开放，结合所学可从发扬社会主义民主，依法治国；增强民主意识；提高人们的法治观念；增强依法办事的意识等角度解答。言之有理即可。
【点评】本题考查雅典民主制度、英国君主立宪制和美国1787年宪法。第一问，依据材料，结合雅典民主制度的积极和消极影响分析；第二问，结合英国君主立宪制和美国共和制确立的标志解答；第三问，综合材料信息，结合所学从民主、法治角度解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
31．（2024九上·金华期中）浙江省某校以“延续文化血脉，弘扬浙江精神”为项目主题策划研学活动。阅读材料，回答问题。
材料：xx学校研学活动策划单
研学主题 研学地点 地点选择理由 研学意义
延续文化血脉，弘扬浙江精神 浙江省杭州市良渚遗址 ① 有利于同学们感受浙江精神，自觉传承和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。有利于……
浙江省嘉兴市南湖红船 ②
浙江世界温州人博物馆 ③是浙江省社会主义先进文化教育基地
附件：研学地点简介
浙江省杭州市良渚遗址 良渚遗址是带有完整古国形态的大型遗址，集中反映了中国新石器时代特定的社会形态。是著名的人文讲坛圣地。 嘉兴南湖红船，是中国共产党梦想启航的地方。 浙江世界温州人博物馆 该馆第三单元主题是时代潮头，主要表现改革开放40多年来温州现象中涌现的风流人物、勇于闯荡善捕商机的各地温商、漂洋过海团结互助的各国侨领等。
（1）依据附件，从中国特色社会主义文化角度，仿照③的格式填写策划单上①和②内容。
（2）结合构筑中国价值的知识，续写策划单上的“研学意义”。
（3）围绕“延续文化血脉，弘扬浙江精神”这一主题，运用所学知识，写一份青少年助力实现中国梦的倡议书。（温馨提醒：倡议书内容要包括原因和做法。）
【答案】（1）①是浙江的中华优秀传统文化教育基地 ②是浙江的革命文化教育基地
（2）有利于同学们培育和践行社会主义核心价值观，促进同学们健康成长；有利于凝结共同价值追求，发展中国特色社会主义的价值导向；实现中华民族伟大复兴的价值引领，促进人的全面发展，引领社会全面进步。
（3）从文化、民族精神两个角度。
示例：文化是一个国家，一个民族的灵魂；中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，我们要坚定文化自信，传承和发展中国特色社会主义文化，推动中华优秀传统文化创新性转化、创新性发展；继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来；
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。精神的力量是无穷的，民族精神是激励中华儿女实现中国梦的精神动力，我们要传承和弘扬民族精神，国家危难能够挺身而出；当他人的生命财产危险能够见义勇为、无私奉献：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉弘扬“浙江精神”，创造精彩人生等。
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）根据所学，中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。浙江省杭州市良渚遗址属于中华优秀传统文化教育基地。 浙江省嘉兴市南湖红船属于革命文化教育基地。
（2）根据所学结合材料，研学的意义可以从 有利于同学们培育和践行社会主义核心价值观， 凝结共同价值追求，发展中国特色社会主义的价值导向，促进人的全面发展，引领社会全面进步等方面回答即可。
（3）本题为开放性的问题，围绕着中华文化和民族精神的内容回答意义和做法即可，如：文化的角度：中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，我们要坚定文化自信，传承和发展中国特色社会主义文化，推动中华优秀传统文化创新性转化、创新性发展；继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来。
民族精神的角度：民族精神是激励中华儿女实现中国梦的精神动力，我们要传承和弘扬民族精神，国家危难能够挺身而出；当他人的生命财产危险能够见义勇为、无私奉献：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉弘扬“浙江精神”，创造精彩人生等。
【点评】本题考查对中华文化，社会主义核心价值观，中华民族精神等相关知识的理解和运用，社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
32．（2024九上·金华期中）某市政府助力企业出海抢订单。阅读材料，回答问题。
【政府牵头】 政府部门通力合作，改革办事流程，开辟中欧国际贸易物流新通道。同时出台专项政策，给予企业各项补助累计4亿元，对企业出境机票、保险等予以补贴。 【企业发力】 某市企业苦练内功，在产品研发上下功夫。同时，采用线上和线下双线融合办展新模式。各大企业携最新产品登台亮相，抢下大额订单。 【勇者先行】 “这27天里，我们先后拜访了12个国家的新老客户。几经周折，但收获很大。”在先行者们艰苦卓绝的努力下，某市企业争取外贸订单超10亿元人民币。
（1）材料【政府牵头】体现政府践行了哪些新发展理念。
（2）请运用创新永无止境的相关知识，说说【企业发力】的理论依据？
（3）结合上述材料，概括材料中企业出海抢订单过程中的智慧。
【答案】（1）开放 、创新
（2）企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军；提升企业创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
（3）“政府部门通力合作”，体现了政府政策的支持；
“改革办事流程”体现全面深化改革
“企业在产品研发上下功夫”，“开展创新办展模式”，体现了企业要提升创新能力；
“虽几经周折，但收获很大。”“艰苦卓绝的努力”体现了企业家要弘扬创新精神（民族精神、时代精神）。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1） 政府部门通力合作，改革办事流程，开辟中欧国际贸易物流新通道，这体现开放和创新的发展理念。
（2） 在产品研发上下功夫， 各大企业携最新产品登台亮相，抢下大额订单，据此，企业做法的理论依据可以从企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升企业创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道，关键核心技术是 是要不来、买不来、讨不来的等方面分析回答即可。
（3）分析材料结合所学，企业出海抢订单过程中的智慧可以从政府政策支持。全面深化改革，提升企业创新能力，弘扬创新精神等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对改革开放和创新，万众创新，增强我国科技创新能力，中华民族精神等相关知识的理解和运用，建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
33．（2024九上·金华期中）为了贯彻落实党的二十大精神，某校九年级（5）班学生开展了“学习党的二十大精神，争做新时代好青年”的项目化学习活动。请你参与其中并完成下列探究任务。
（1）【聚焦任务，搜集资料】资料一：举措与成就
同学们从党的二十大报告中摘录了近五年来我国在各个领域扎实推进中国特色社会主义不断发展的做法以及取得的成就：
举措与成就 教材知识链接
◎实现了小康这个中华民族的千年梦想，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。 ①党和政府坚持　 　的发展思想。
◎坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理生态文明制度体系更加健全，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝山更绿、水更清。 ②让祖国天更蓝、水更清，我们要坚持走　 　 道路。
◎战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。 ③我国取得这些成就，中国自信的根本所在是 　 　 。
结合材料，综合运用所学知识，将上表填写完整。
（2）【密切合作，深度探究】党的二十大报告指出，新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。对此，学习小组的同学们展开讨论：
小晋：全面推进中华民族伟大复兴，必须坚持党的领导。
小敏：实现第二个百年奋斗目标，需要全国各族人民共同奋斗！
请任选一名同学的观点进行评析。
（3）【紧密相连，积极实践】青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的青年要将个人命运和国家命运、个人未来与民族未来紧密相连，在平凡中创造伟大，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
请以“学习”或“创造”为关键词写一则寄语，激励同学们为现代化建设而努力。
【答案】（1）坚持以人民为中心的发展思想；走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。/走可持续发展道路。/走绿色发展道路。/走绿色、循环、低碳发展之路。；开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度，发展中国特色社会主义文化。
（2）小晋的观点是正确的。理由：办好中国的事情，关键在党；中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义制度的最大优势；我们当前取得的一切成就，都是在党的领导下实现的，全面推进中华民族伟大复兴必须坚持党的领导。
或小敏的观点是正确的。理由：新时代是奋斗者的时代，实现第二个百年奋斗目标，必须凝聚全国各族人民大团结的力量，通过全体人民辛勤劳动、不懈奋斗来实现。人民是历史的创造者，是梦想的创造者。
（3）示例：努力学习，立足平凡，乐于实践，用奉献创造生命价值，让生命闪耀出伟大。努力学习科学文化知识，树立崇高理想，成为担当民族复兴大任的时代新人。
【知识点】可持续发展；党的领导与人民当家做主；传统美德与民族精神；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1） 打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。这体现党和政府坚持以人民为中心的发展思想。持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理生态文明制度体系更加健全，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，这体现走绿色发展道路。根据所学，中国自信的根本是 开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度，发展中国特色社会主义文化。
（2）根据所学， 全面推进中华民族伟大复兴，必须坚持党的领导的评析可以从 办好中国的事情，关键在党；党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义制度的最大优势等方面分析回答即可。实现第二个百年奋斗目标，需要全国各族人民共同奋斗！的评析可以从 新时代是奋斗者的时代，必须凝聚全国各族人民大团结的力量 ， 人民是历史的创造者，是梦想的创造者等方面分析回答即可。
（3）本题为开放性的问题，可以从 树立崇高理想， 努力学习， 乐于实践，用奉献创造生命价值， 担当民族复兴大任等方面回答即可。
【点评】本题考查对党的领导，共享发展成果，可持续发展道路 ，中国人自信的根本，党的领导地位，坚持党的领导，中国力量，青少年为实现中国梦承担责任等相关知识的理解和运用，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
1 / 1浙江省金华市第四中学2024-2025学年九年级上学期社会法治期中试卷
一、判断题(本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑
1．（2024九上·金华期中）7世纪中期，改革派发动政变成功，新上台执政的源赖朝颁布改新诏书，大化改新开始了。（　　）
2．（2024九上·金华期中）西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。（　　）
3．（2024九上·金华期中）拿破仑统治前期，法兰西第一帝国盛极一时，法国大革命达到高潮。（　　）
4．（2024九上·金华期中）英国工业革命期间，瓦特发明了蒸汽机，将人类带入了“蒸汽时代”。（　　）
5．（2024九上·金华期中）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
6．（2024九上·金华期中）由全国人大常委会通过的《中华人民共和国关税法》于2024年12月1日起正式实施，这体现了依法治国的治国方略。（　　）
7．（2024九上·金华期中）“和平统一”是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。（　　）
8．（2024九上·金华期中）在全面建成小康社会实现之后，我国迈上了全面建成社会主义现代化强国的新征程，向第二个百年奋斗目标进军。（　　）
二、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分
9．（2024九上·金华期中）《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。它诞生于（　　）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．爱琴海地区
10．（2024九上·金华期中）玄奘游历时发现“这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这反映了（　　）
A．种姓制度 B．城邦制度
C．封君封臣制度 D．庄园制度
11．（2024九上·金华期中）地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（　　）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
12．（2024九上·金华期中）《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（　　）
A．开创了第一部较为完备的成文法
B．彰显了罗马共和国阶级平等理念
C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用
D．体现了早期资产阶级的利益要求
13．（2024九上·金华期中）9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（　　）
A．存在领主对农奴的剥削 B．采用罗马奴隶制进行生产
C．成为地方文化发展的中心 D．通过劳动惩罚违法行为
14．（2024九上·金华期中）12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（　　）
A．近代科技兴起 B．生产效率的提高
C．庄园经济繁荣 D．城市工商业发展
15．（2024九上·金华期中）日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（　　）
A．大化改新的影响 B．幕府统治的强化
C．大和政权的建立 D．明治维新的推动
16．（2024九上·金华期中）威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时（　　）
A．古典文化复兴 B．自由城市出现
C．人文主义流行 D．市民阶层壮大
17．（2024九上·金华期中）下表内容是对“哥伦布开辟美洲新航路 ”这一事件的不同评价。这说明(　　)
评价者 具体评价
印第安人 “欧洲人侵略的开端”
欧洲人 “发现美洲”和“地理大发现”
梵蒂冈（教皇国）人 “向美洲开始传播福音”
史学家 “两种文明的相遇”
A．时代背景决定历史评价 B．立场不同影响人物评价
C．历史评价不需史料实证 D．历史评价都是主观想象
18．（2024九上·金华期中）下图是“马克思主义的诞生和传播”的时空坐标，其中方格处应是（　　）
A．《独立宣言》 B．《国际歌》
C．《共产党宣言》 D．《联合国家宣言》
19．（2024九上·金华期中）2024年5月，第135届广交会线下出口成交额247亿美元，比上届增长10.7%。新兴市场客商成交积极，与共建“一带一路”国家成交138.6亿美元，比上届增长13%。这（　　）
①中国是影响世界经济发展的重要力量
②改革开放是综合国力竞争的决定因素
③中国已经成为世界第一大经济体
④坚持改革开放是我们的强国之路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024九上·金华期中）“您放心，您反映的问题我们一定要追踪的，有什么问题我们及时沟通。”近年来，金华市推出“创建文明城 为民办实事”金点子活动，共收到市民“金点子”近8000条，办结率90％以上。“创城金点子”活动（　　）
①体现行政机关民主立法、科学立法 ②有利于建立人民满意的服务型政府
③体现金华市民城市主人翁的责任感 ④有利于监察机关认真履职，依法行政
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
21．（2024九上·金华期中）同学们在“民主与法治”单元的学习中，就“电动自行车国家标准广泛征求意见，初中生该不该参与？”产生了争论，下列观点你认同的是（　　）
A．初中生缺乏相关专业知识，参与只会添乱
B．初中生要有社会责任感，应积极参与此事
C．提意见并非公民法定义务，没有必要参与
D．初中生还不具备参与民主生活的法律资格
22．（2024九上·金华期中）2024年来，量子计算机“本源悟空”上线运行、神州十九号发射成功、嫦娥六号探月成功返回、光子芯片可规模制造……一系列科技成就令人振奋。下列推导说法正确的是（　　）
A．坚持改革开放→极大解放和发展社会生产力→已迈入发达国家行列
B．把教育视为第一生产力→培养创新型人才→掌握核心技术
C．瞄准世界科技前沿→激发企业创新活力→已建成世界科技创新强国
D．实施创新驱动发展战略→科技成果竞相涌现→在国际竞争中处于有利地位
23．（2024九上·金华期中）如下图所示：某社区居委会带领居民探索出“七步议事”工作法，这反映的民主形式和民主制度分别是(　　)
A．选举民主 人民代表大会制度
B．协商民主 基层群众自治制度
C．民主选举 民族区域自治制度
D．民主协商 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
24．（2024九上·金华期中）一座城市的街巷地名是当地历史、文化的载体和见证。漫步台北街头，看见南京东路、杭州南路、重庆北路、忠孝东路、仁爱路、信义路……似曾相识感扑面而来。这些地名背后都有着一段不平凡的故事，寄托着台湾同胞无尽的牵挂，成为印刻在他们记忆里的乡愁。这些地名（　　）
①表明了中华民族已实现伟大复兴
②承载着实现祖国完全统一的期盼
③诉说着两岸同根同源的历史文化
④印证了两岸同属一个中国的历史事实
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．（2024九上·金华期中）在以“促进民族团结”为议题的学习活动中，有四个小组进行了展示。下列展示符合该主题的是(　　)
①贵州组：贵州以农业特色产业为引领，关注民族地区乡村振兴
②西藏组：西藏开展文化惠民活动，筑牢中华民族共同体意识
③广西组：广西着力完善“四个机关网”建设； 保障少数民族高度自治权
④澳门组：澳门坚持“爱国者治澳”原则，系统保障“一国两制”行稳致远
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
26．（2024九上·金华期中）农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。进入新时代，我国实施乡村振兴战略，农村日益呈现新面貌。乡村振兴战略的实施（　　）
①补齐民生短板，维护公平正义
②增进民生福祉，提高人民获得感
③共享发展成果，实现同步富裕
④我国努力消除区域发展间的差异
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
27．（2024九上·金华期中）法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。历史一再证明：什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候忽视法治、法治松弛，什么时候就国乱民怨。厉行法治对政府的要求有（　　）
①公民要学会在法治状态下生活
②让法律和道德对社会的治理共同发挥作用
③严格、文明执法，带头尊法学法守法用法
④加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．（2024九上·金华期中）习近平总书记特别重视学生实践，要求同学们“在创新实践中增本领、长才干”。中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定中也提出“完善学生实习实践制度”。完善学生实习实践制度(　　)
①为教育实习提供了制度保障
②是培养创新型人才的根本途径
③是民主政治建设的重要举措
④有助于引导学生弘扬实干精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
三、综合题（本大题有5小题,共52分）
29．（2024九上·金华期中）某校九年级的历史课上，李老师以“文明交流”为主题设计了下面的探究活动，请你参与完成。
【文明起源】
（1）将材料一图中所示文明成果与其在地图中的诞生地对应写下来。
A.　 　
B.　 　
（2）【文明交流】 文明在交流互鉴中推动人类文明进步。
时间 史实
公元前4世纪 亚历山大东征
西汉 丝绸之路的开辟
公元6世纪 东罗马帝国
8世纪 阿拉伯帝国
宋元时期 四大发明
请你从以上表格信息中任选2个，运用所学知识阐释以上观点。（要求：史论结合，逻辑清晰。）
（3）【文明延绵】习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”
根据【文明延绵】，你如何理解中华文明的历史延续性？
30．（2024九上·金华期中）民主法治是人类政治文明发展的成果，也是世界各国人民的普遍要求。阅读材料，回答问题。
材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的 ，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二：一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就迈出近代化的第一步。
——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》
材料三：美国政治权力结构示意图
（1）运用所学知识对材料一中伯里克利的观点进行评价。
（2）写出材料二和材料三中英美两国分别确立了什么制度来解决问题，并指出相应的法律文献。
（3）综合上述材料概括人类政治文明演进的趋势，并说说这对中国的民主法治建设的启示。
31．（2024九上·金华期中）浙江省某校以“延续文化血脉，弘扬浙江精神”为项目主题策划研学活动。阅读材料，回答问题。
材料：xx学校研学活动策划单
研学主题 研学地点 地点选择理由 研学意义
延续文化血脉，弘扬浙江精神 浙江省杭州市良渚遗址 ① 有利于同学们感受浙江精神，自觉传承和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。有利于……
浙江省嘉兴市南湖红船 ②
浙江世界温州人博物馆 ③是浙江省社会主义先进文化教育基地
附件：研学地点简介
浙江省杭州市良渚遗址 良渚遗址是带有完整古国形态的大型遗址，集中反映了中国新石器时代特定的社会形态。是著名的人文讲坛圣地。 嘉兴南湖红船，是中国共产党梦想启航的地方。 浙江世界温州人博物馆 该馆第三单元主题是时代潮头，主要表现改革开放40多年来温州现象中涌现的风流人物、勇于闯荡善捕商机的各地温商、漂洋过海团结互助的各国侨领等。
（1）依据附件，从中国特色社会主义文化角度，仿照③的格式填写策划单上①和②内容。
（2）结合构筑中国价值的知识，续写策划单上的“研学意义”。
（3）围绕“延续文化血脉，弘扬浙江精神”这一主题，运用所学知识，写一份青少年助力实现中国梦的倡议书。（温馨提醒：倡议书内容要包括原因和做法。）
32．（2024九上·金华期中）某市政府助力企业出海抢订单。阅读材料，回答问题。
【政府牵头】 政府部门通力合作，改革办事流程，开辟中欧国际贸易物流新通道。同时出台专项政策，给予企业各项补助累计4亿元，对企业出境机票、保险等予以补贴。 【企业发力】 某市企业苦练内功，在产品研发上下功夫。同时，采用线上和线下双线融合办展新模式。各大企业携最新产品登台亮相，抢下大额订单。 【勇者先行】 “这27天里，我们先后拜访了12个国家的新老客户。几经周折，但收获很大。”在先行者们艰苦卓绝的努力下，某市企业争取外贸订单超10亿元人民币。
（1）材料【政府牵头】体现政府践行了哪些新发展理念。
（2）请运用创新永无止境的相关知识，说说【企业发力】的理论依据？
（3）结合上述材料，概括材料中企业出海抢订单过程中的智慧。
33．（2024九上·金华期中）为了贯彻落实党的二十大精神，某校九年级（5）班学生开展了“学习党的二十大精神，争做新时代好青年”的项目化学习活动。请你参与其中并完成下列探究任务。
（1）【聚焦任务，搜集资料】资料一：举措与成就
同学们从党的二十大报告中摘录了近五年来我国在各个领域扎实推进中国特色社会主义不断发展的做法以及取得的成就：
举措与成就 教材知识链接
◎实现了小康这个中华民族的千年梦想，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。 ①党和政府坚持　 　的发展思想。
◎坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理生态文明制度体系更加健全，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝山更绿、水更清。 ②让祖国天更蓝、水更清，我们要坚持走　 　 道路。
◎战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。 ③我国取得这些成就，中国自信的根本所在是 　 　 。
结合材料，综合运用所学知识，将上表填写完整。
（2）【密切合作，深度探究】党的二十大报告指出，新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。对此，学习小组的同学们展开讨论：
小晋：全面推进中华民族伟大复兴，必须坚持党的领导。
小敏：实现第二个百年奋斗目标，需要全国各族人民共同奋斗！
请任选一名同学的观点进行评析。
（3）【紧密相连，积极实践】青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的青年要将个人命运和国家命运、个人未来与民族未来紧密相连，在平凡中创造伟大，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
请以“学习”或“创造”为关键词写一则寄语，激励同学们为现代化建设而努力。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，7世纪中期，大和皇族中的改革派发动政变成功，孝德天皇即位，年号大化，从646年开始，仿效唐朝的典章制度，颁布改新诏书，史称“大化改新”。据此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是大化改新。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握大化改新的相关史实。
2．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，476年，西罗马帝国灭亡。在西罗马帝国的废墟上，481年，法兰克王国成立。西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查法兰克王国，解答本题需要掌握法兰克王国的建立和影响，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
3．【答案】错误
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅各宾专政把法国大革命推向高潮，拿破仑统治前期，法兰西第一帝国盛极一时，是拿破仑的崛起，维护了法国大革命的成果。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“拿破仑帝国”的准确识记。
4．【答案】错误
【知识点】工业革命
【解析】【分析】结合所学可知，英国工业革命期间，瓦特改良蒸汽机，而非发明蒸汽机。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查第一次工业革命，解答本题需要掌握瓦特改良蒸汽机及其影响，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
5．【答案】正确
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学，改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!所以题干观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对改革开放的认识，主要考查学生的理解能力，改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。
6．【答案】正确
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。由全国人大常委会通过的《中华人民共和国关税法》于2024年12月1日起正式实施，这体现了我国坚持依法治国的治国方略，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对建设法治中国的认识，建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
7．【答案】错误
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】根据所学，一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对台湾问题的认识，我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
8．【答案】错误
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查“两个百年”奋斗目标，解答本题需要掌握“两个百年”奋斗目标的内容，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
9．【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立了君主专制制度。为了维护其统治，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，这是世界上现存最早的较为完整的成文法典，B项正确；
《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代两河流域文明，解答本题需要掌握古巴比伦文明成就，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
10．【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，唐朝的高僧玄奘在贞观初年西行前往天竺取经，天竺是指古代印度。依据材料“一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪”并结合所学可知，反映的是古代印度的种姓制度。在这种严格的等级制度下，贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。第一等级是婆罗门，主掌宗教祭祀；第二等级是刹帝利，由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家；第三等级是吠舍，大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；第四等级是首陀罗，地位最低，为前三个等级服务。在这四个等级之外，还出现了“贱民”，处于社会的最底层，A项正确；
古印度没有实行城邦制度，古希腊实行城邦制度，不符合题意，B项错误；
封君封臣制度是中古时期西欧的封建等级制度，不符合题意，C项错误；
庄园制是中古时期西欧基本的农业经济组织，不符合题意，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代印度文明，解题的关键是解读材料信息，结合古印度的种姓制度及其内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“地中海”“2世纪”并结合所学可知，2世纪时，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，C项正确；
亚历山大帝国在公元前4世纪晚期逐渐衰落，与材料时间不符，A项错误；
拜占庭帝国建立是在395年，与材料时间不符，B项错误；
阿拉伯帝国建立是在8世纪中期，与地中海无关，也与材料时间不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马帝国，解题的关键信息是“地中海”“2世纪”，结合罗马帝国的繁荣和疆域解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知， 《十二铜表法》是罗马第一部有章可循的成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，C项正确；
开创了第一部较为完备的成文法是《汉谟拉比法典》，A项错误；
《十二铜表法》的实质是维护奴隶主贵族的利益，“阶级平等”的说法错误，B项错误。
《十二铜表法》体现的是奴隶主贵族的利益，而非早期资产阶级，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查 《十二铜表法》，解答本题需要掌握 《十二铜表法》的意义，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税”可知，农奴对领主是无偿耕地，而且增加天数，甚至还要向领主献纳贡物和缴纳捐税，这反映了庄园存在领主对农奴的剥削，A项正确；
公元476年，西罗马灭亡，西欧奴隶制终结，因此法兰克的庄园不会采用罗马奴隶制进行生产，B项错误；
材料反映的是西欧庄园领主对农奴的剥削，没有提及各地区文化发展状况，无法得出成为地方文化发展的中心的结论，C项错误；
材料反映的是西欧庄园领主对农奴的剥削，农奴对领主服务是一种义务，不是劳动惩罚违法行为，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧庄园，解题的关键是解读分析材料“农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税”，结合西欧庄园的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，体现的是12—14世纪，西欧许多城市中出现了新市场，而且城区扩大，这反映了当时西欧城市工商业的发展，D项正确；
材料中没有提及科技的相关信息，A项错误；
材料反映的是城市工商业的发展，没有体现生产效率提高的信息，B项错误；
材料反映的是西欧城市中市场的发展和城区的扩大，不是庄园经济，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中古时期西欧的城市，解题的关键是解读分析材料信息，结合中古时期西欧城市发展的表现解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
15．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，反映了唐朝长安城市布局影响着日本城市。结合所学可知，从646年开始，日本模仿唐制进行大化改新，材料中唐朝长安城市布局影响着日本城市布局，正是大化改新的影响，A项正确；
幕府统治建立是在12世纪末，在幕府统治下，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权，与材料现象不符，B项错误；
5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，与材料现象不符，C项错误；
明治维新是学习西方的资产阶级性质的改革，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查日本大化改新，解题的关键是解读材料信息，结合日本大化改新的内容和影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
16．【答案】C
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料“1300年”“一个世纪之后”可知，时间是1400，即15世纪；依据材料“人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性”可知，强调人自我意识的增强，强调人的价值和尊严，结合所学可知，14—17世纪，文艺复兴在西欧兴起，提倡人文主义，强调人的价值和尊严，因此材料中的现象折射出当时人文主义流行，C项正确；
材料没有体现古典文化复兴的相关信息，A项错误；
自由城市出现是在13世纪，与材料时间和内容均不符，B项错误；
材料没有提及市民阶层壮大的相关信息，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键信息是“1300年”“一个世纪之后”“人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性”，结合文艺复兴的时间和内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
17．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据表格信息并结合所学可知，印第安人站在被殖民、被奴役的立场上评价哥伦布发现美洲是“欧洲人侵略的开端”；欧洲人站在殖民者立场上评价哥伦布发现美洲是“发现美洲”和“地理大发现”； 梵蒂冈（教皇国）人站在传播基督教立场上评价哥伦布发现美洲是“向美洲开始传播福音”；史学家站在文明交流立场上评价哥伦布发现美洲是“两种文明的相遇”。由此可知，材料说明立场不同影响人物评价，B项正确；
材料强调的是立场不同影响人物评价，而非时代背景，而且“决定”的表述有误，A项错误；
历史评价需要史料实证，C项错误；
历史评价并不全是主观想象，D项说法绝对化，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路开辟，解题的关键是解读表格信息，结合表格中评价者的立场去理解其具体的评价，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据时空坐标可知，空白处的时间是1848年，结合所学可知，1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义产生，C项正确；
A项发表于1776年，错误；
B项出版于1888年，错误；
D项发表于1942年，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查马克思主义的产生，解题的关键信息是“1848年”，结合《共产党宣言》发表的时间解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
19．【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】第135届广交会线下出口成交额和新兴市场客商成交积极，与共建“一带一路”国家成交的增长，这表明中国是影响世界经济发展的重要力量，坚持改革开放是我们的强国之路，所以①④正确。
②观点错误，科技创新能力是综合国力竞争的决定因素。
③错误，中国已经成为世界第二大经济体。
故答案为：B。
【点评】本题考查对改革开放和改革开放以来，中国腾飞的主要表现的认识，改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
20．【答案】C
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】金华市推出“创建文明城 为民办实事”金点子活动，这有利于建立人民满意的服务型政府。金华市共收到市民“金点子”近8000条，这说明金华市民具有高度的主人翁的责任感，所以②③正确。
①错误，题干没有体现科学立法的内容，且行政机关没有立法权。
④错误，监察机关行使监督权，而不是依法行政，且在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设法治政府的认识，建设法治政府需要政府依法行政，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
21．【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。据此，作为初中生也要有社会责任感， 积极参与此事，所以B正确。
A错误，参与征求意见是具有民主意识的表现，不会添乱。
C错误，选项观点是缺乏民主参与意识的表现。
D错误，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利，初中生具有参与民主生活的资格。
故答案为：B。
【点评】本题考查对公民参与民主生活的基本要求的认识，一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
22．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国一系列科技成就的涌现，这得益于实施创新驱动发展战略，而科技创新成就的取得又有利于我国在国际竞争中处于有利地位，所以D正确。
A错误，我国还是发展中国家，不是发达国家。
B错误，科技是第一生产力。
C错误，我们已经进行创新型国家行列，但还没有建成世界科技创新强国。
故答案为：D。
【点评】本题考查对加强我国科技创新能力和我国科技发展现状的认识，建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
23．【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】社区居委会带领居民探索出“七步议事”工作法，体现我国实行群众自治制度，发展基层民主，七步议事工作法，由提出议题，开会协商，到完善方案的过程，体现有事好商量，众人的事情由众人商量的民主真谛，说明我国实行协商民主，所以B正确。
ACD错误，题干材料体现的是协商民主和基层群众自治制度。
故答案为：B。
【点评】本题考查对我国实行人民民主的重要形式和基层群众自治制度的认识，实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
24．【答案】D
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】漫步台北街头，看见南京东路、杭州南路、重庆北路、忠孝东路、仁爱路、信义路……似曾相识感扑面而来，这承载着实现祖国完全统一的期盼，诉说着两岸同根同源的历史文化，印证了两岸同属一个中国的历史事实，所以②③④正确。
①错误，实现中华民族伟大复兴的中国梦还没有实现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对台湾问题的认识，两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
25．【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】贵州以农业特色产业为引领，关注民族地区乡村振兴，西藏开展文化惠民活动，筑牢中华民族共同体意识，这体现我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，所以①②正确。
③错误，少数民族没有高度自治权。
④错误，澳门坚持“爱国者治澳”原则，系统保障“一国两制”行稳致远，这与促进民族团结无关，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对维护民族团结的认识，加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
26．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，发展的根本目的就是增进民生福祉。乡村振兴战略的实施有利于增进民生福祉，补齐民生短板，维护公平正义，提高人民幸福感和获得感，所以①②正确。
③错误，我国要实现的是共同富裕，不是同步富裕。
④错误，乡村振兴战略的实施有利于缩小城乡发展差距，而不能 消除区域发展间的差异。
故答案为：A。
【点评】本题考查对共同富裕和共享发展成果的认识，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
27．【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，“法之不行，自上犯之”因此，政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法，加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境，让法律和道德对社会的治理共同发挥作用，所以②③④正确。
①不符合题意，选项做法是对公民的要求，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对厉行法治的认识，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
28．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】完善学生实习实践制度，是提升学生就业技能、促进公平就业和高质量就业的有效途径，这为教育实习提供了制度保障，有助于引导学生弘扬实干精神，所以①④正确。
②错误，教育是培养创新型人才的根本途径。
③错误，完善学生实习实践制度与民主政治建设无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对实干的意义的认识，完善学生实习实践制度，是新时代全面贯彻党的教育方针、更好落实立德树人根本任务的迫切需要；是全面提高人才自主培养质量、完善拔尖创新人才培养体系的重要举措。
29．【答案】（1）④；⑤
（2）观点： 文明在交流互鉴中推动人类文明进步。
阐释：亚历山大在东征过程中，推广希腊文化，融合埃及和西亚文化，促进了东西方文明的交流，推动人类文明的发展与进步。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、蔗糖、数字都是由阿拉伯人传入欧洲的，为世界文化的发展作出了贡献。
（3）中华文化延绵不绝，传承至今，体现出顽强的生命力，具体延续性。中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，它蕴含着丰富的道德伦理，体现着判断是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。从未中断的中华文化维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展，为治国理政和道德建设提供有益借鉴。
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）依据图片信息可知，A是古埃及金字塔，B是古希腊雅典帕特农神庙。依据地图可知，④是古埃及，⑤是古希腊，因此第一空应填④，第二空应填⑤。
（2）本小问属于开放性题。依据观点“文明在交流互鉴中推动人类文明进步”，在表格中任意选择2个史实，如选择亚历山大东征和阿拉伯帝国，结合亚历山大东征对东西方文明交流的影响、阿拉伯人对东西方文明交流的贡献分析。
（3）理解：结合中华文化的特点和价值解答，中华文化延绵不绝，传承至今，体现出顽强的生命力，具体延续性。中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，它蕴含着丰富的道德伦理，体现着判断是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。从未中断的中华文化维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展，为治国理政和道德建设提供有益借鉴。
【点评】本题考查古埃及文明、古希腊文明、亚历山大东征、阿拉伯帝国以及中华优秀传统文化的特点和价值。第一问，依据地图和图片，结合古埃及和古希腊的文明成果和地理位置解答；第二问，依据材料信息，结合亚历山大东征对东西方文明交流的影响、阿拉伯人对东西方文明交流的贡献分析；第三问，结合中华文化的特点和价值解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
30．【答案】（1）雅典的民主制度促进了雅典城邦的发展，雅典的民主制度成为后世民主制度的典范；
但是占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，说明所谓的民主还是掌握在少数人手里。
（2）英国：君主立宪制 《权利法案》；
美国：民主共和制/共和制 《1787年宪法》。
（3）趋势：由专制到民主，由人治到法治。(民主化、法治化也可给分)
启示：发扬社会主义民主，依法治国；增强民主意识；提高人们的法治观念；增强依法办事的意识等。
【知识点】古希腊罗马文明；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）评价：依据材料“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”，结合雅典民主制度的积极和消极影响分析，积极方面是雅典的民主制度促进了雅典城邦的发展，雅典的民主制度成为后世民主制度的典范；消极方面是占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，说明所谓的民主还是掌握在少数人手里。
（2）制度：结合所学可知，英国确立君主立宪制，美国确立民主共和制。法律文献：结合所学可知，1689年，英国颁布 《权利法案》，开始确立君主立宪制；1787年美国颁布《1787年宪法》，确立民主共和制。
（3）趋势：综合材料信息，材料一体现的是雅典的民主制，材料二和材料三体现的是资本主义制度，由此可以得出趋势是由专制到民主；从英国颁布《权利法案》和美国颁布《1787年宪法》可以得出由人治到法治。启示：相对开放，结合所学可从发扬社会主义民主，依法治国；增强民主意识；提高人们的法治观念；增强依法办事的意识等角度解答。言之有理即可。
【点评】本题考查雅典民主制度、英国君主立宪制和美国1787年宪法。第一问，依据材料，结合雅典民主制度的积极和消极影响分析；第二问，结合英国君主立宪制和美国共和制确立的标志解答；第三问，综合材料信息，结合所学从民主、法治角度解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
31．【答案】（1）①是浙江的中华优秀传统文化教育基地 ②是浙江的革命文化教育基地
（2）有利于同学们培育和践行社会主义核心价值观，促进同学们健康成长；有利于凝结共同价值追求，发展中国特色社会主义的价值导向；实现中华民族伟大复兴的价值引领，促进人的全面发展，引领社会全面进步。
（3）从文化、民族精神两个角度。
示例：文化是一个国家，一个民族的灵魂；中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，我们要坚定文化自信，传承和发展中国特色社会主义文化，推动中华优秀传统文化创新性转化、创新性发展；继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来；
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。精神的力量是无穷的，民族精神是激励中华儿女实现中国梦的精神动力，我们要传承和弘扬民族精神，国家危难能够挺身而出；当他人的生命财产危险能够见义勇为、无私奉献：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉弘扬“浙江精神”，创造精彩人生等。
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）根据所学，中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。浙江省杭州市良渚遗址属于中华优秀传统文化教育基地。 浙江省嘉兴市南湖红船属于革命文化教育基地。
（2）根据所学结合材料，研学的意义可以从 有利于同学们培育和践行社会主义核心价值观， 凝结共同价值追求，发展中国特色社会主义的价值导向，促进人的全面发展，引领社会全面进步等方面回答即可。
（3）本题为开放性的问题，围绕着中华文化和民族精神的内容回答意义和做法即可，如：文化的角度：中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，我们要坚定文化自信，传承和发展中国特色社会主义文化，推动中华优秀传统文化创新性转化、创新性发展；继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来。
民族精神的角度：民族精神是激励中华儿女实现中国梦的精神动力，我们要传承和弘扬民族精神，国家危难能够挺身而出；当他人的生命财产危险能够见义勇为、无私奉献：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉弘扬“浙江精神”，创造精彩人生等。
【点评】本题考查对中华文化，社会主义核心价值观，中华民族精神等相关知识的理解和运用，社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
32．【答案】（1）开放 、创新
（2）企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军；提升企业创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
（3）“政府部门通力合作”，体现了政府政策的支持；
“改革办事流程”体现全面深化改革
“企业在产品研发上下功夫”，“开展创新办展模式”，体现了企业要提升创新能力；
“虽几经周折，但收获很大。”“艰苦卓绝的努力”体现了企业家要弘扬创新精神（民族精神、时代精神）。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1） 政府部门通力合作，改革办事流程，开辟中欧国际贸易物流新通道，这体现开放和创新的发展理念。
（2） 在产品研发上下功夫， 各大企业携最新产品登台亮相，抢下大额订单，据此，企业做法的理论依据可以从企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升企业创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道，关键核心技术是 是要不来、买不来、讨不来的等方面分析回答即可。
（3）分析材料结合所学，企业出海抢订单过程中的智慧可以从政府政策支持。全面深化改革，提升企业创新能力，弘扬创新精神等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对改革开放和创新，万众创新，增强我国科技创新能力，中华民族精神等相关知识的理解和运用，建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
33．【答案】（1）坚持以人民为中心的发展思想；走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。/走可持续发展道路。/走绿色发展道路。/走绿色、循环、低碳发展之路。；开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度，发展中国特色社会主义文化。
（2）小晋的观点是正确的。理由：办好中国的事情，关键在党；中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义制度的最大优势；我们当前取得的一切成就，都是在党的领导下实现的，全面推进中华民族伟大复兴必须坚持党的领导。
或小敏的观点是正确的。理由：新时代是奋斗者的时代，实现第二个百年奋斗目标，必须凝聚全国各族人民大团结的力量，通过全体人民辛勤劳动、不懈奋斗来实现。人民是历史的创造者，是梦想的创造者。
（3）示例：努力学习，立足平凡，乐于实践，用奉献创造生命价值，让生命闪耀出伟大。努力学习科学文化知识，树立崇高理想，成为担当民族复兴大任的时代新人。
【知识点】可持续发展；党的领导与人民当家做主；传统美德与民族精神；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1） 打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。这体现党和政府坚持以人民为中心的发展思想。持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理生态文明制度体系更加健全，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，这体现走绿色发展道路。根据所学，中国自信的根本是 开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度，发展中国特色社会主义文化。
（2）根据所学， 全面推进中华民族伟大复兴，必须坚持党的领导的评析可以从 办好中国的事情，关键在党；党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义制度的最大优势等方面分析回答即可。实现第二个百年奋斗目标，需要全国各族人民共同奋斗！的评析可以从 新时代是奋斗者的时代，必须凝聚全国各族人民大团结的力量 ， 人民是历史的创造者，是梦想的创造者等方面分析回答即可。
（3）本题为开放性的问题，可以从 树立崇高理想， 努力学习， 乐于实践，用奉献创造生命价值， 担当民族复兴大任等方面回答即可。
【点评】本题考查对党的领导，共享发展成果，可持续发展道路 ，中国人自信的根本，党的领导地位，坚持党的领导，中国力量，青少年为实现中国梦承担责任等相关知识的理解和运用，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
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