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八年级上册第二单元可游可居—中国园林艺术第一课 因地制宜
DI ER DAN YUAN ZHONG GUO YUAN LIN YI SHU DI YI KE YIN DI ZHI YI
苏州博物馆
堆山叠石
课堂作业练习
水贵有源
苏博
叠山
理水
作业
目 录
童隽[jùn]先生在《江南园林志》中的定义，园最外面的“口”是围墙，“土”则形似屋宇平面、可代表亭榭，中间的“口”居中为池，其下字形则似石似树。
“园”拆解开里面都有什么？
课堂作业练习
苏博
山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
观看视频，苏州博物馆说说你们有什么感受 你们知道苏州博物馆的设计灵感来源于哪里吗
苏州博物馆,位于江苏省苏州市东北街，设计者为国际建筑大师贝聿（yù）铭,它是一座集现代化馆舍建筑、古建筑与创新山水园林三位一体的综合性博物馆。结合了传统苏州建筑风格，把博物馆置于院落之间，使建筑物与其周围环境相协调。
请看图分析，说说苏州博物馆造景有何特点？
苏州博物馆山石水景以“片石假山”为特色，“片石”错落竖立在粉墙边，如米芾山水画。水面与山石、建筑呼应，营造出“立体水墨山水”意境，兼具传统韵味与现代美感。
屋顶的灵感来源于苏州传统的坡顶景观——玻璃屋顶与石屋顶相互映衬，使自然光进入活动区域，为参观者提供导向并感到心旷神怡。
以壁为纸 以石为绘
山石
花木
水
建筑
请说出构成园林的要素分别是什么？
山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
堆山叠石
叠山
山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
指用天然石材(如太湖石、黄石)堆叠假山,模拟自然山峦的形态气势。
叠山
观看图片，说说园林中的这些石头造景与自然界中的有何不同？
园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
高大的太湖石并非随意摆放，必须配合基座稳固，且常置于主轴线上，作为视觉焦点。它不是装饰，而是“山魂”的象征。
太湖石
是叠置假山、建造园林，点缀环境的最佳选择。
太湖石是由石灰岩遭到长时间侵蚀后慢慢形成。
特点皱、漏、瘦、透
形状各异，姿态万千，通灵剔透。
重心垂直线
石峰
基底座
留园冠云峰
它为何能屹立百年不倒？
皱:布满皱纹,错综复杂,富有变化。体现沧桑感。
瘦:不臃肿，有向上的动势，清秀俊逸的美感。
漏:有天然的孔,可漏光、可漏风，象征呼吸与活力。
透:孔洞多，相互连通，形成空灵之感。
作为视觉中心，起到“点景”“镇园”之效，营造庄重、奇崛的氛围。
冠云峰
“江南园林峰石之冠”美誉的冠云峰,它以瘦和皱出名,就像一位美丽的女子在对镜梳妆。
江南四大奇石
冠云峰
瑞云峰则是以“透”而著名,形状像半个月亮,多孔玲珑。
江南四大奇石
瑞云峰
邹云锋的“皱”是典型,它就像飘动的云彩一样。
江南四大奇石
邹云峰
玉玲珑的“漏”很厉害,孔多如蜂巢,还能出现“百孔消泉,百孔冒烟”的奇观。
江南四大奇石
玉玲珑
太湖石在园林中应该如何应用？
太湖石的应用主要体现在园林造景、室内装饰、文化传承。体形秀美的石峰，宛如自然的守护者，无论是点缀在亭台楼阁之间，还是放置在曲径小桥之旁，都能成为一道道亮丽的风景线，为园林增添无尽的风姿异彩。
选形态奇特的巨石，底座常配石台独立成景。
自然散落,模拟山野意境,常日于水边或墙角。
孤置
散置
模仿真山脉络，结合小径、洞穴增加趣味。环秀山庄湖石假山，清代戈裕育用“钩带法”堆叠。
石岸曲折延伸，形成"水随石转"效果。拙政园"小飞虹"旁湖石围岸，倒影如山水画。
叠石假山
水石结合
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
园林中的“石”
“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
假设你是建筑师，你会选择用太湖石替换博物馆中央的山石吗？
形态匹配度
太湖石是否适合现代建筑的简洁线条？
功能适应性
它是否能承受风雨？是否影响结构安全？
文化契合度
它是否传递出‘天人合一’的意境？
没有了水墨山水画的意境
课堂练习
请结合参考图用简笔画为左图太湖石配上合适的场景。
水贵有源
理水
山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
假山可以平地起山，无中生有，但水没办法，水只能借，借过来的水是活的，流动的，就需要整理，所以叫做理水。
山是园林的骨架，水是园林的血脉。理水指通过开凿池沼、溪涧,引活水或营造静态水景,形成动态与静态结合的水系。技术上遵循“水贵有源”。原则采用“掩、隔、破”等手法划分水面空间，塑造静水映天、流水潺湲的多维体验。
哪一种水看起来更美、更有意境、更有趣？
掩
用建筑山石把池岸遮起来令岸线消失
隔
用堤桥石等分隔水面增加层次与景深
破
用小池乱石等配野藤等植物增加山野趣味
流水潺潺
宁静
瀑布奔腾
力量
池面如镜
澄澈
内在精神
流水潺潺
宁静
瀑布奔腾
力量
池面如镜
澄澈
内在精神
流水潺潺
宁静
瀑布奔腾
力量
池面如镜
澄澈
内在精神
理水是对自然之水形态的模仿,更是对自然之水内在精神的塑造。园林用水从布局上分为集中与分散两种形式,从情态上则有静有动。
集中
分散
静态
动态
狮子林
园内假山群如迷宫般层叠交错、动静结合，水景与假山、建筑相互融合,相互映衬，形成了山水相依、建筑与自然和谐共生的景观。
园中水景聚中有分，变幻幽深，曲折丰富。聚合型的主体水池中心有亭仁立，曲桥连亭，似分似合，水中红鳞跃波，云影浮动别具一格。园西假山深处,山石做悬崖状，形成引人注目的人造瀑布。
狮子林水城手绘图
狮子林平面图
以“移步换景”闻名。园内分山水、庭院、假山、田园四区，冠云峰堪称镇园之宝。
留园
苏州现存最古老的园林，北宋文豪苏舜钦的隐逸之地。“园内观山、廊外赏水”。
沧浪亭
苏州最小园林，“以小见大”的典范，夜游特色突出。被誉为江南第一。
网师园
苏州园林水体形态丰富多变，常见湖泊、池塘、溪涧、泉瀑、渊潭等。匠人深谙“聚散理水法”,大园常以开阔水面为中心，象征“海纳百川”,小园则多以曲折溪流或小巧池沼为主，营造“曲水流觞”的幽深意境。水面形态聚散开合，更形成了丰富的视觉层次。
从水系看苏州古典园林的艺术特色有哪些？
动态
吸引视线
这些水景属于哪种类型？它们在设计上有什么考虑？
人工湖
临清宛园
静态
倒影观赏
分散
增加趣味性
无论古今，理水的核心都是“以人为本”——让水服务于人的感官与心灵。
喷泉
水体的运用在园林景观中起着不可忽视的作用。水已经成为现代园林城市中一个不可多得的园林要素，不论是公园、游园、广场，有水必将创作出动静结合，层次分明，更富有艺术品味的景点和景区。
苏州博物馆
作业
山石、建筑、水与花木并列构成古典园林的四大要素。园林中的“堆山叠石”是对自然山石的艺术描写，它不仅师法自然，而且凝聚着造园家的艺术创造。
叠山不是堆石头，而是师法自然的艺术创造。
理水不是引水流，而是塑造精神的哲学实践。
撰写视觉笔记分享对中国古典园林中“山水”的感受。
私家园林具有极高的艺术价值，其建筑布局精巧，亭台楼阁、廊桥水榭错落有致，与山水花木相得益彰，营造出诗情画意的意境。园林中的叠山理水技艺精湛，假山形态各异，水景灵动多变，展现出大自然的山水之美。
八年级上册第二单元可游可居—中国园林艺术第一课 因地制宜
DI ER DAN YUAN ZHONG GUO YUAN LIN YI SHU DI YI KE YIN DI ZHI YI

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