资源简介

小学中年级品格教育主题班会设计成为人气王
一、教学目标：
1.知识与技能：
-学生能够了解受欢迎的人的特征，如待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心等。
-学生能够认识到不受欢迎的行为表现，如冷漠、虚伪、自私、嫉妒等。
-学生能够掌握一些基本的自测方法，判断自己是否是一个受欢迎的人。
2.过程与方法：
-通过故事分享、自测反思、小组讨论等活动，引导学生主动参与课堂，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。
-通过活动实践，如“学会互助”活动，让学生在实践中体会互助的重要性，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：
-引导学生树立正确的价值观，懂得尊重别人、互相帮助、建立良好的互助关系，不断完善自己的优缺点。
-激发学生成为受欢迎的人的内在动力，增强学生的自信心和集体荣誉感，营造和谐、积极向上的班级氛围。
二、教学重难点：
1.教学重点：
-让学生明确受欢迎的人和不受欢迎的人的特点。
-引导学生通过自测反思，认识到自己的优点和不足，明确努力方向。
2.教学难点：
-如何让学生在实际生活中真正践行成为受欢迎的人的品质，将课堂所学转化为实际行动。
三、教学方法：
1.讲授法：通过讲解故事、总结归纳等方式，向学生传授知识。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的合作精神和思维能力。
3.活动教学法：通过“学会互助”等活动，让学生在实践中体验和感悟，提高学生的参与度和学习效果。
四、教学准备：
1.教师准备：
-制作《成为人气王》主题班会的PPT课件，确保内容丰富、形象生动，能够吸引学生的注意力。
-准备活动材料，如塑料饮料瓶、白纸等，确保活动能够顺利开展。
-提前了解班级学生的基本情况，包括学生的人际关系、行为表现等，以便在教学过程中有针对性地进行引导。
2.学生准备：
-提前预习本次班会的主题和内容，思考自己在人际交往中存在的问题。
-每位学生准备好一个塑料饮料瓶和一张白纸，用于“学会互助”活动。
五、教学过程：
（一）导入（5分钟）。
1.播放视频或展示图片：播放一段关于校园生活中受欢迎和不受欢迎行为的视频或展示相关图片，引起学生的兴趣和关注。
2.提问导入：同学们，你们觉得什么样的人在校园里最受欢迎呢？什么样的人又不太受欢迎呢？今天，我们就来探讨一下如何成为人气王。
（二）新课讲授（20分钟）。
1.故事分享。
-讲述故事一《王伟的苦恼》：王伟在家里是小皇帝，但在班里却失去了朋友。他恼怒于不同意见，拒绝帮助同学，指手画脚批评他人，借故缺席集体活动。久而久之，同学们疏远了他，王伟感到非常苦恼。
-提问：王伟为什么会失去朋友？如果你是王伟的同学，你会怎么想？
-讲述故事二《国王的梦境》：古代还有一位国王，一天晚上做了一个梦，梦见自己满嘴的牙都掉了。于是，他就找了两位解梦的人。第一个解梦的人说：“皇上，梦的意思是，在你所有的亲属都死去以后，你才能死，一个都不剩。”皇上一听，龙颜大怒，杖打了他一百大棍。第二个解梦人说：“至高无上的皇上，梦的意思是，您将是您所有亲属当中最长寿的一位呀！”皇上听了很高兴，便拿出了一百枚金币，赏给了第二位解梦的人。
-提问：同样的事情，同样的内容，为什么一个会挨打，另一个却受到嘉奖呢？这说明了什么？
2.总结归纳。
-引导学生总结：受欢迎的人有亲和的微笑，善意的提醒，诚挚的歉意，宽容的胸怀，真诚的赞美……关键在于他们把握好了说话的分寸和办事的尺度。
-展示受欢迎的人的特质：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌、真诚、理解、值得信赖、理智等。
-展示不受欢迎的人的表现：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、拉帮结派、甘愿落后、言语尖刻、多嘴多舌、目光短浅等。
（三）活动实践（20分钟）。
1.活动1：找一找，班上同学，谁最受欢迎。
-要求学生在纸上写下班上最受欢迎的同学的名字，并列举出他们身上的优点。
-小组内分享讨论，总结最受欢迎的同学的共同特点。
-请小组代表发言，教师进行总结归纳。
2.活动2：找一找班上同学，哪个同学不太受欢迎
-要求学生在纸上写下班上不太受欢迎的同学的名字，并列举出他们身上的缺点。
-小组内分享讨论，总结不受欢迎的同学的共同表现。
-请小组代表发言，教师进行总结归纳。
3.活动3：学会互助。
-活动材料：一些塑料饮料瓶，一些白纸。
-活动程序：
1.班级分成6小组，每位同学准备好自己的塑料瓶（漂流瓶）和白纸。
2.每个同学在事先准备好的白纸上写下自己最头疼、最想解决的问题（如学习、交往中的问题等，通过描述，自己脑中对问题有个明确的概念），然后把这张纸装在准备好的漂流瓶中。
3.以小组为单位，把每个小组同学的“求助信”在班级范围内漂流，每位同学负责对“漂流”到自己手里的“求助信”献策，并在策略末尾写上自己的名字。最后，“物归原主”。每人不必拘于只献一计。
-讨论与分享：组织学生讨论“你喜欢向别人求助吗？为什么？你喜欢帮助别人吗？成功帮助别人的感觉如何？”鼓励学生积极发言，分享自己的感受和体会。
（四）自测反思（10分钟）。
1.展示自测题目：展示PPT中的自测题目，如“是否虚心接受别人的意见”“是否主动鼓励和安慰有烦恼的人”“是否勇于承认过失并及时改正”“是否热心班集体活动并做事认真负责”“是否虚心学习别人的长处”“是否能为他人优异成绩感到高兴”“我是否不炫耀，不自大”“我是否遵守校规班规”“我是否努力学习，积极上进”“我是否待人礼貌，尊敬师长”“我兴趣是否广泛，有特长”“我是否风趣幽默，机智果断”等。
2.学生自测：要求学生根据自己的实际情况，对自测题目进行打勾，判断自己是否是一个受欢迎的人。
3.反思总结：引导学生反思自己做得好的地方和做得不好的地方，并思考在以后的日子里如何努力成为一个受欢迎的人。
（五）总结归纳（5分钟）。
1.教师总结：每个人都有缺点，但只要我们从自身的实际出发，慢慢积累不断改进，努力完善自身修养，一定会成为一个受欢迎的人。让我们一起来努力，互相监督，共同进步，相信通过努力，我们一定能够拥有一片宁静的校园，一个和谐的班级，一份珍贵的友谊，更美好的明天。
2.学生发言：请几位学生代表发言，谈谈自己在本次班会中的收获和感悟。
（六）布置作业（5分钟）。
1.实践作业：要求学生在本周内至少主动帮助一位同学解决一个实际问题，并记录下自己的感受和体会。
2.书面作业：写一篇关于“如何成为受欢迎的人”的心得体会，字数不少于500字。

展开更多......

收起↑