资源简介

部编人教版初中道德与法治七年级上册新教材3.1《做有梦想的少年》
教学设计
3.1《做有梦想的少年》
【教材分析】 本课在认识中学阶段和认识自己的基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想。本课引导学生从改变自己扩展到为时代助力，本课时和学生一起讨论梦想的含义、作用、如何做有梦想的少年，为下一课时鼓励学生勇于追梦打下基础,更要引导学生认识到少年梦与中国梦的关系，明确自己的梦想建立在时代发展的基础上又要助力时代发展，助推中国梦的发展，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
【学情分析】 初一学生（12-13 岁）处于具体运算向形式运算过渡期，对“梦想”概念理解易抽象化，需结合生活实例具象化；对科技兴趣浓厚（如机器人/航天），王兴兴案例易引发共鸣；挑战：部分学生将梦想等同于“职业理想”，忽略其精神内核与社会价值；渴望被认可但抗挫力弱，需强化“在质疑中坚持”的实践指导。
【教学目标】 1.政治认同：形成“个人梦想助推民族复兴”的认知认同。 2.道德修养：培育不畏质疑、务实创新的品德修养。 3.责任意识：强化“始于当下”的实践担当。
【教学重难点】 教学重点：了解梦想的含义、意义 教学难点：理解如何做有梦想的少年
【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
导入新课： 师:最近网上有个很火的句式，那便是：“你可能不认识我，但……”，老师今天也要趁着这一浪潮说一句：“你可能不认识她，但你一定吃过她培育的西瓜。”同学们猜一猜这个“她”是谁？ 生：回答 师：她就是“瓜奶奶”吴明珠，这位95岁的老人，是第一批奔赴新疆的科学家，半生扎根新疆戈壁种瓜，在这个炎热的季节，咱们能吃一口香甜可口的瓜，她可是大功臣。她几乎一生都在与西瓜打交道，那大家有没有想过，吴明珠奶奶为什么要一辈子跟西瓜“较劲”呢？ 生：她的事业，她的梦想 师：是的，她之所以较劲，是因为这是她的事业，是她的梦想，今天我们就依托吴明珠奶奶的故事，聊一聊什么是梦想，我们应该如何做有梦想的少年，请大家把课本翻到16页，我们一起来学习第三课的第一框《做有梦想的少年》。 讲授新课： 问题一：什么是梦想？ 师：我们通过一个视频来详细的了解这位西瓜奶奶的故事。 生：看视频 师：视频看完了，老师想请问吴明珠奶奶的梦想是什么？ 生：让沙漠长出甜西瓜，让更多人吃到瓜。 师：结合吴明珠奶奶的梦想，请你谈谈什么是梦想？ 生：........ 师：梦想是一种向往，愿望，且是对美好生活的向往与愿望。 问题二：为什么要有梦想？ 师：为了这份梦想，吴明珠奶奶在夏天顶着几十度的高温在田间记录数据，冬天住在简陋的土坯房里整理研究成果，这说明梦想有什么作用？ 生：........ 师：是的，这说明梦想能够激发我们的热情与勇气克服一切困难。老师再想请问，吴明珠奶奶的梦想，仅仅影响了她自己吗？一起来看她梦想的力量：不仅让中国西瓜产量大幅提升，还让西瓜价格变得十分亲民。她62年里培育出30多个品种郁金香甜瓜、绿宝石瓜、麒麟瓜……还有西瓜中的“王牌”8424西瓜，她还让西瓜、甜瓜实现了一年三季产量大增。她使得中国老百姓能以极低的价格两元一斤买到西瓜，而日本要5800日元一个，折合人民币接近300块；韩国的西瓜更是要20万韩元，折合人民币近1040块。 师：所以同学们，大家发现了吗？个人的梦想不仅有利于个人还会有益于国家有益于社会。比如：王勇志同志的梦想推动了中国航天事业跨越式发展；于本水同志的梦想，捍卫国家领空安全；黄大年同志的梦想，推动我国科技事业进步。而这就是梦想的作用请大家做好笔记。 问题三：怎样做有梦想的少年？ 师：同学们，吴明珠奶奶之一辈子跟西瓜“较劲”，是因为她有“让沙漠长出甜西瓜，让更多人吃到瓜”的梦想。在我们身边，还有很多这样因梦想而执着的人。你知道他们的梦想是什么吗？ 生：........ 师:袁隆平爷爷有“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，而张桂梅校长的梦想是想让大山里的女孩通过知识改变命运。同学们你发现他们的梦想都有什么特征？ 生：志向远大；为他人为社会服务；推动国家进步与发展 师:现在，请同学们结合吴明珠奶奶、袁隆平爷爷、张桂梅校长的梦想，在三位榜样的影响下思考你的梦想是什么？并根据示例完成梦想心语卡，老师等会儿请同学分享。 生：填写梦想心语卡并分享（10min） 师：听着你们的梦想，老师仿佛看到了一片正在破土的种子：（例举学生的梦想），每一个梦想都带着你们这个年纪独有的朝气。非常棒，做有梦想的少年就得树立远大志向，就像大家现在告诉老师你的梦想；像西瓜奶奶早年就致力于西瓜梦一样，要早立志；就像有的同学的梦想不仅仅是为了自己而是为国家为社会的发展做出贡献；袁隆平爷爷不仅想让中国人吃饱，还想让全世界远离饥饿，要立大志；就像有的同学（结合学生梦想来总结）张桂梅校长那样要为梦想坚持十几年一样，要立长志。 师：另外老师发现很多同学的梦想，都心系国家，心系社会，刚好踩在了时代的鼓点上，老师想对你们说：真是好样的，这就是做有梦想的少年该有的样子：让自己的梦想跟上国家的脚步，紧扣时代脉搏，努力成长为能为民族复兴出份力的时代新人。而这就是做有梦想的少年的方法，请大家做好笔记。 课后升华 师：最后，老师愿你们带着今天的收获，让梦想的种子落地生根，用行动浇灌，静待花开！

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