资源简介

2025一2026学年度第一学期期中质量检测
九年级语文试题
注意事项：
本试题满分150分，考试时间120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将
考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮
擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡题号所提示
的答题区域作答，直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共36分）
在精神世界里爱比恨多，我们就会阳光温暖、快乐向上；假如恨比爱多，我们就会悲q
1压抑，形xia0骨立；我们的少年总是朝气蓬勃，意气风发。晨光里，少年总捧着书本孜
孜不倦，笔尖划过纸面的沙沙声，与他眼底闪烁的求知光芒（相得益彰/相辅相成)。他们
对着难题一丝不苟地演算，笔记本上的批注密密麻麻，眼里满是不服输的韧劲。面对每一次
成长考验，少年从不含糊，会（郑重其事/煞有介事)地写下目标清单，把“为理想拼尽全
力”的誓言记在心头。他们深知肩上的责任，始终（恪守/遵守)“勤学善思”的准则，既
遵循师长的淳淳教诲打牢知识根基，也不忘在实践中（探索/求索）新路径。那些挑灯夜读
的夜晚，终将让少年们在逐梦途中绽放独特。
1.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是()(3分)
A.相得益彰煞有介事遵守探索
B.相辅相成煞有介事格守求索
C.相得益彰郑重其事恪守探索
D.相辅相成郑重其事遵守求索
2.请根据拼音补充文段中缺少的字，并将画横线的8个字工整地书写在田字格内。(4分)
3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。（3分)
4.填入横线处的内容排序最恰当的一项是（)（3分)
教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁。
①在此时机，给AI使用划红线，并非给教育套上枷锁
②也意味着传统的教育体系必将迎来深刻变革
③而是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态保驾护航
④亦为学生的成长筑牢坚实护档
⑤从更长远的视角看，推行人工智能进中小学，是教育信息化发展的必然趋势
A.⑤②①③④
B.①③②④⑤
C.⑤①②③④
D.①⑤②⑧④
九年级语文试题第1页共8页
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5.请将下面的内容补充完整。(10分)
若没有理想，少年伏案的灯盏不过是昏黄的豆火，怎会成为照见千里的星芒？追寻理想，
当有(1)
(《行路难》)的豪迈信念；面对理想中的
挫折，当怀(2)
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的
豁达；也要接受“(3)
”(《水调歌头·明月几时有》)
的常理，接纳人生的不完美；还要心存“
”（《醉
翁亭记》)的通透，不执着于理想的速成，更珍视逐梦途中的成长；实现理想的路上，更
要有(5)
(《岳阳楼记》)的旷达胸襟。如此，少年的理
想方能在时代的画卷里写下属于青春的滚烫篇章。
6.（1)阅读《艾青诗选》，前，我们可以从作者简介、主要内容、
等方面了解整本书。(4分)
(2)阅读完《艾青诗选》后，班级拟举办诗歌朗诵会，请你为本次活动写一段开场白。
(4分)
7.阅读完《水浒传》后，班级开展“重设人物结局，升华小说主题”的读书研讨活动，要求
大家为人物重设一个能突破作者认知局限，体现人物性格发展的结局。请你以“林冲”为
例，参考小说原著中的结局，为他重新设计一个结局，并具体说明这样设计的理由。
(6分)
二、阅读与鉴赏（共54分）
(一)阅读下面的诗歌，完成8-9小题。（共7分）
新秋
唐·杜甫
火云0犹未敛奇峰②，欹枕初惊一叶风
几处园林萧瑟里，谁家砧杵 寂寥中.
蝉声断续悲残月，萤焰高低照幕空。
赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。
【注释】①火云：指夏末秋初时，天空中呈现出的红色或橙红色云霞，因颜色炽热如火
焰而得名，常用来表现残留的暑气。②敛奇峰：“敛”意为收拢、消散，“奇峰”形容火
云堆叠如奇特山峰的形态，“敛奇峰”指火云还未散去其堆叠的奇特形状。③欹枕：“欹”
是斜靠、歪斜的意思，“欹枕”即斜靠在枕头上。④砧杵（zhēnchǔ)：代指捣衣声，古
代妇女多在秋夜捣衣。
8.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()(3分)
A.首联“火云未敛”写暑气尚未完全消退，“一叶风”则点出新秋已至，诗人以视觉、触
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