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统编版 2025-2026 三年级语文上册期末测试卷
（考试时间：90 分钟 满分：100 分）
一、基础积累与运用（50 分）
1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10 分）
zhǔn bèi（　　　　）　　bào fēng yǔ（　　　　）　　qiáng bì（　　　　）
zhī zhū（　　　　）　　piào liang（　　　　）　　yīn cǐ（　　　　）
shì xiàn（　　　　）　　yáo huàng（　　　　）　　chì bǎng（　　　　）
mǎ yǐ（　　　　）
2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）（3 分）
A. 鲫鱼（jì）　　 胸脯（pǔ）　　 压根儿（yà）
B. 召开（zhào）　 眨眼（zhǎ）　　 贮藏（zhù）
C. 角色（jué）　　 禁令（jìn）　　 差不多（chā）
3.按要求完成词语练习。（12 分）
（1）照样子，写词语。（6 分）
① 懒洋洋（ABB 式）：____________　　____________
② 百战百胜（ABAC 式）：____________　　____________
③ 秋高气爽（描写秋天）：____________　　____________
（2）选词填空，将序号填在括号里。（6 分）
A. 陆续　　B. 继续　　C. 连续　　D. 持久　　E. 永久　　F. 长久
① 观众们（　　）走进电影院，期待电影的开始。
② 爸爸（　　）工作了八个小时，终于可以休息了。
③ 虽然这次比赛失败了，但我们会（　　）努力，争取下次夺冠。
④ 友谊需要用心呵护，才能保持（　　）。
⑤ 这座古老的建筑，承载着城市（　　）的记忆。
⑥ 运动会上，运动员们展现出了（　　）的拼搏精神。
4.按要求完成句子练习。（10 分）
（1）用修改符号修改病句。（4 分）
① 妈妈买了苹果、香蕉、梨和水果。
② 他穿着一件红色的上衣，一顶蓝色的帽子。
（2）按要求改写句子。（6 分）
① 列宁找到了那只灰雀。（改为 “把” 字句和 “被” 字句）
“把” 字句____________________________________________________
“被” 字句：___________________________________________________
② 掌声打断了我的思路。（改为夸张句）
___________________________________________________
③ 小雨滴敲打着窗户。（运用拟人的修辞手法改写）
___________________________________________________
1.根据课文内容与积累填空。（15 分）
（1）古诗填空：
“天门中断楚江开，”（李白《望天门山》）
“欲把西湖比西子，”（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
“遥望洞庭山水翠，____________________”（刘禹锡《望洞庭》）
（2）根据课文内容填空：
① 《富饶的西沙群岛》一文，作者从_______、______、______三个方面介绍了西沙群岛，表达了对西沙群岛的_______之情。
② 《掌声》一文中，英子在同学们的掌声中，由_______变得，掌声给予了她。
③ 《大自然的声音》中，动物是大自然的_______，______，______，都能发出美妙的声音。
（3）名言积累：
“______，暖于布帛；______，深于矛戟” 告诉我们要友善待人；
“灯不拨不亮，______” 强调要主动思考、辩论。
二、阅读理解（25 分）
（一）课内阅读：《灰雀》（节选）（11 分）
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没…… 我没看见。”
列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有回答。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
1.从文中找出描写灰雀样子的句子，用 “____” 画出来。（2 分）
2.列宁为什么 “每次走到白桦树下，都要停下来”？（3 分）
3.男孩一开始说 “没…… 我没看见”，后来又说 “会飞回来的，一定会飞回来的”，男孩的心理发生了怎样的变化？（3 分）
4.为什么说 “男孩是诚实的”？从文中找出依据。（3 分）
（二）课外阅读：《家乡的银杏林》（14 分）
我的家乡有一片银杏林，它就像一幅绚丽的画卷，四季都有不一样的美景。
春天，银杏林从沉睡中醒来。光秃秃的树枝上，慢慢冒出了嫩绿的新芽，像一个个调皮的小脑袋，好奇地打量着这个世界。过不了多久，新芽就会长成一片片小小的叶子，形状像一把把迷你的小扇子，微风一吹，叶子轻轻摇晃，仿佛在向我们招手。
夏天，银杏林变成了一片绿色的海洋。茂密的枝叶层层叠叠，把阳光遮得严严实实。走进银杏林，阵阵清凉扑面而来，这里成了我们玩耍的乐园。我们在树下追逐嬉戏，捡拾掉落的银杏叶，有的同学还会把叶子夹在书里，做成独特的书签。偶尔有阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一个个明亮的光斑，在地上跳动，有趣极了。
秋天，是银杏林最美的季节。银杏叶慢慢变黄，从远处看，整片树林像被染成了金色，闪闪发光。秋风一吹，金黄的叶子纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中打着旋儿，缓缓落在地上。走在铺满银杏叶的小路上，脚下软软的，还会发出 “沙沙” 的声音，像是在演奏一首动听的乐曲。这时，树枝上会结出一串串淡黄色的银杏果，像一个个小灯笼挂在枝头。
冬天，银杏林披上了一层洁白的衣裳。下雪了，雪花落在树枝上、叶子上（如果叶子还没掉完），整个银杏林银装素裹，宛如童话世界。我们会在树下堆雪人、打雪仗，欢声笑语在银杏林里回荡。
这片银杏林，承载着我童年的快乐回忆，我爱家乡的银杏林！
1.作者是按照_______顺序描写家乡的银杏林的，从_______、、、_______这些词语可以看出来。（5 分）
2.文中画 “____” 的句子运用了什么修辞手法？请结合句子说说这种修辞手法的好处。（3 分）
3.秋天的银杏林有哪些特点？用文中的词语或句子概括。（3 分）
____________________________________________________
4.为什么说银杏林 “承载着我童年的快乐回忆”？结合短文内容写一写。（3 分）____________________________________________________
三、习作（25 分）
题目：《我发现了_______的秘密》
要求：1. 先把题目补充完整，横线上可以填植物、动物、自然现象等，如 “含羞草”“蚂蚁搬家”“彩虹形成” 等；
2. 详细写出自己观察的过程，包括观察的时间、地点、看到的现象以及发现秘密的经过；
3. 写出自己在观察过程中的心情变化，用上至少两种修辞手法（如比喻、拟人）；
4. 语句通顺，字迹工整，不少于 350 字。
统编版三年级语文上册期末测试卷答案
一、基础积累与运用
1. 准备；暴风雨；墙壁；蜘蛛；漂亮；因此；视线；摇晃；翅膀；蚂蚁
2. B（A项“胸脯”读pú；C项“差不多”读chà）
3. （1）① 红彤彤、金灿灿 ② 自言自语、自由自在 ③ 天高云淡、层林尽染 （2）① A ② C ③ B ④ F ⑤ E ⑥ D
4. （1）① 删“和水果”（苹果、香蕉、梨已属水果） ② 加“戴着”（“穿着”与“帽子”搭配不当，改为“他穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子”） （2）① 列宁把那只灰雀找到了；那只灰雀被列宁找到了 ② 示例：掌声像炸雷一样，一下子打断了我的思路 ③ 示例：小雨滴迈着轻快的步子，轻轻敲打着窗户
5. （1）碧水东流至此回；淡妆浓抹总相宜；白银盘里一青螺 （2）① 海水、海底生物、海岛；喜爱与赞美 ② 自卑胆怯；自信开朗；勇气与力量 ③ 歌手；鸟叫、虫鸣、兽吼 （3）与人善言；伤人以言；理不辩不明
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
2. 因为灰雀活泼可爱，列宁十分喜爱它们，所以每次都停下来看灰雀。
3. 一开始男孩因心虚（藏了灰雀）而紧张、撒谎；后来被列宁的话打动，内心愧疚，决定归还灰雀，变得坚定诚实。
4. 男孩不仅让灰雀飞回了枝头，还站在树旁低头，用行动承认了错误，所以说他是诚实的。
（二）课外阅读
1. 时间；春天、夏天、秋天、冬天
2. 比喻、拟人（以“春天”句为例）：把“新芽”比作“小脑袋”，赋予新芽“好奇打量”的人态，生动形象地写出了新芽的可爱与生机。
3. ① 银杏叶变黄，整片树林像金色的；② 叶子飘落像蝴蝶，踩上去软软的、有“沙沙”声；③ 树枝结淡黄色银杏果，像小灯笼。
4. 夏天在银杏林追逐嬉戏、做书签；冬天在树下堆雪人、打雪仗，银杏林留下了“我”的欢声笑语，所以承载着童年快乐回忆。
三、习作（示例框架）
我发现了蚂蚁搬家的秘密
周末下午，我在楼下草地玩时，发现一群蚂蚁排着队搬家，像一条小黑线在移动。我蹲下来观察，好奇它们为啥突然搬家——是住得不舒服吗？
我跟着队伍看，蚂蚁们有的扛着比身体大的米粒，有的叼着小虫子，还有的互相碰触角，像在说“加油”。这时天阴了下来，风也变大了，妈妈喊我回家：“要下雨啦！”我突然想起，之前也见过蚂蚁搬家后下雨。
为了验证，我连续观察了两次：只要蚂蚁忙着搬家，过半天准下雨。原来蚂蚁能感知空气湿度，下雨前窝会被淹，所以提前搬到高处！发现这个秘密时，我像发现宝藏一样开心，原来小蚂蚁里藏着这么有趣的学问！
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