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统编版语文九年级上册 12 课《醉翁亭记》课后练习
（满分：100 分 完成时间：45 分钟）
一、基础巩固（50 分）
1.看拼音，写字词（8 分）
①林fēi（ ） ②岩穴 míng（ ） ③huì 民（ ）
④酒 liè（ ） ⑤山肴野 sù（ ） ⑥伛 lǚ 提携（ ）
⑦gōng 筹交错（ ） ⑧阴 yì（ ）
2.选择（每题 3 分，共 15 分）
（1）下列加点词没有词类活用现象的一项是（ ）
A.名之者谁 B.若夫日出而林霏开
C.有亭翼然临于泉上者 D.而不知太守之乐其乐也
（2）下列各句中 “也” 字表达的语气与其他三项不同的是（ ）
A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 B.醒能述以文者，太守也
C.此则岳阳楼之大观也 D.城北徐公，齐国之美丽者也
（3）下列语句朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.醉翁 / 之意不在酒，在乎 / 山水之间也
B.醉翁之意 / 不在酒，在乎山水 / 之间也
C.醉翁 / 之意不在 / 酒，在乎 / 山水之间也
D.醉翁之意 / 不在 / 酒，在乎山水 / 之间也
（4）下列对于课文内容分析准确的一项是（ ）
A.《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，“唐宋八大家” 之一。
B.文章以 “乐” 为线索，依次写了 “山水之乐”“四时之乐”“宴酣之乐”“太守之乐”，层层递进，情感真挚。
C.“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝” 描写了山间朝暮之景，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴” 描写了山间四时之景。
D.文章结尾 “太守谓谁？庐陵欧阳修也”，以设问点明太守身份，暗含作者对官场失意的愤懑与自嘲。
（5）下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A.太守与客来饮于此 / 皆以美于徐公
B.山水之乐 / 予独爱莲之出淤泥而不染
C.醒能述以文者 / 不以物喜，不以己悲
D.太守归而宾客从也 / 学而时习之，不亦说乎
3.填空（12 分）
（1）直接默写（6 分）
①______，在乎山水之间也。
②若夫日出而林霏开，_____________。
③，佳木秀而繁阴，风霜高洁，______，山间之四时也。
（2）理解性默写（4 分）
①《醉翁亭记》中，点明全文核心主旨的句子是：“____________，______________。”
②《醉翁亭记》中，描写宾客宴酣之乐的句子是：“__________，_____________。”
（3）文学文化常识填空（2 分）
①《醉翁亭记》选自《_______》，作者欧阳修是（朝代）文学家，他在文学上主张 “明道”“致用”，是北宋诗文革新运动的领袖。
②文中 “伛偻提携” 中，“伛偻” 指______，“提携” 指______，运用了借代的修辞手法。
4.字词解释（10 分）
（1）解释下列加点字的意思（5 分）
①林霏开（ ） ②云归而岩穴暝（ ） ③名之者谁（ ）
④太守自谓也（ ） ⑤太守之乐其乐也（ ）
（2）一词多义（5 分）
①乐：A.山水之乐（ ） B.太守之乐其乐也（ ）
②名：A.名之者谁（ ） B.莫名其妙（ ）
③于：A.泻出于两峰之间者（ ） B.太守与客来饮于此（
5.翻译下面经典句子的意思（5 分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
二、阅读理解（35 分）
1.课内阅读（15 分）
阅读《醉翁亭记》（节选），完成题目。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（1）文章开头 “环滁皆山也” 有什么作用？（4 分）
（2）赏析 “峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也” 的表达效果（5 分）
（3）结合节选内容，谈谈你对 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 的理解（6 分）
2.课外阅读（10 分）
阅读下面文言文，完成题目。
醒心亭记（节选）
曾巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰 “丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰 “醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
（1）《醉翁亭记》与《醒心亭记（节选）》都写了滁州的山水之乐，分别概括两文 “乐” 的内涵（4 分）
（2）两文都体现了欧阳修的为官情怀，请简要分析（6 分）
3.现代文阅读（10 分）
欧阳修的 “乐”
欧阳修的《醉翁亭记》，字字皆含 “乐”，却又不止于 “乐”。那片环绕滁州的山水，那场与宾客的宴饮，那份 “醉翁之意不在酒” 的心境，藏着他对生活、对百姓的深情。
“环滁皆山也”，开篇一句看似平淡，却勾勒出滁州的地理全貌，也为 “乐” 埋下伏笔。西南诸峰的 “蔚然而深秀”，酿泉的 “水声潺潺”，醉翁亭的 “翼然临于泉上”，每一处景物都透着生机与灵动。欧阳修登山望水，不是单纯的赏景，而是在山水间寻找心灵的慰藉。他被贬滁州，却没有沉溺于失意，而是将目光投向山水，在自然之美中消解官场的烦忧 —— 这是 “山水之乐”，是对生活的热爱。
“太守与客来饮于此”，宴饮之乐更添几分热闹。“山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”，没有奢华的宴席，只有简单的山野美食，却让宾客们 “起坐而喧哗”。欧阳修 “饮少辄醉”，醉的不是酒，是与民同乐的畅快。他看到 “伛偻提携，往来而不绝者”，看到百姓因山水、因宴饮而快乐，这份快乐也感染了他 —— 这是 “宴酣之乐”，是对百姓的关怀。
最动人的是 “太守之乐其乐也”。宾客们因山水而乐，因宴饮而乐，却未必懂太守的 “乐”。欧阳修的 “乐”，是看到百姓安乐的欣慰，是在逆境中坚守初心的豁达。他将个人的失意抛在脑后，把百姓的快乐当作自己的快乐，这份 “与民同乐” 的情怀，让《醉翁亭记》的 “乐” 有了重量，也让欧阳修的形象愈发鲜活。
（1）文章围绕欧阳修的 “乐”，从哪三个方面解读了 “乐” 的内涵？（4 分）
（2）结合文章内容，谈谈你对 “最动人的是‘太守之乐其乐也’” 的理解（6 分）
三、课外拓展（15 分）
《醉翁亭记》中，欧阳修以 “与民同乐” 的情怀，在逆境中书写豁达。请你从 “自然疗愈心灵”“逆境中的坚守”“与他人共享快乐” 三个角度中任选一个，结合课文内容与生活实际，写一段不少于 200 字的文字，阐述欧阳修 “乐” 的现实意义，要求观点明确，分析具体。
参考答案详解
一、基础巩固
1.①霏 ②暝 ③惠 ④洌 ⑤蔌 ⑥偻 ⑦觥 ⑧翳
解析：“暝” 指昏暗，不要误写为 “冥”；“洌” 指清冽，不要误写为 “冽”；“蔌” 指野菜，不要误写为 “簌”；“觥” 指酒杯，不要误写为 “躬”。
2.（1）答案：B
解析：A 选项 “名” 名词作动词，“命名”；C 选项 “翼” 名词作状语，“像鸟的翅膀一样”；D 选项 “乐” 意动用法，“以…… 为乐”；B 选项 “开” 为动词，“散开”，无词类活用，故选 B。
（2）答案：A
解析：B、C、D 选项 “也” 均表判断语气；A 选项 “也” 表陈述语气，强调 “醉翁之意在山水” 的观点，与其他三项不同，故选 A。
（3）答案：A
解析：“醉翁之意” 为固定短语，不可断开；“在乎” 为连词，后接 “山水之间也”，需断开，故正确节奏为 “醉翁 / 之意不在酒，在乎 / 山水之间也”，选 A。
（4）答案：C
解析：A 选项欧阳修是 “北宋” 文学家，非 “唐代”；B 选项文章以 “乐” 为线索，依次为 “山水之乐”“四时之乐”“宴酣之乐”“太守之乐”，但 “四时之乐” 是对 “山水之乐” 的拓展，表述无误，C 选项分析更准确；D 选项结尾点明太守身份，体现的是豁达，非 “愤懑与自嘲”；C 选项分析准确，故选 C。
（5）答案：D（选项 D 中，而” 均表顺承，选 D；选项中 A “于” 分别为 “在”“比”，B “之” 分别为 “的”“主谓之间取消句子独立性”，C “以” 分别为 “用”“因为”）
3.（1）①醉翁之意不在酒 ②云归而岩穴暝 ③野芳发而幽香 水落而石出者
（2）①醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 ②觥筹交错 起坐而喧哗者
（3）①欧阳文忠公文集 北宋 ②老人 小孩
解析：（1）（2）默写需注意易错字：“暝”“幽”“觥筹”；（3）文学常识中，欧阳修的朝代、“伛偻提携” 的借代含义需准确记忆。
4.（1）①弥漫的云气 ②昏暗 ③命名 ④称呼，命名 ⑤以…… 为乐
（2）①A. 乐趣，快乐（名词） B. 以…… 为乐（意动用法） ②A. 命名（动词） B. 说出（动词） ③A. 从（介词） B. 在（介词）
解析：一词多义需结合语境区分，如 “乐” 表 “乐趣” 时为名词，表 “以…… 为乐” 时为意动用法；“名” 表 “命名” 时为动词，表 “说出” 时需结合成语 “莫名其妙” 理解。
5.（1）醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中啊。
（2）人们只知道跟随太守游玩很快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
解析：翻译需注意重点字词：“意”“在乎”“乐其乐”，“乐其乐” 中第一个 “乐” 为 “以…… 为乐”，第二个 “乐” 为 “快乐”，确保语句通顺，符合现代汉语表达习惯。
二、阅读理解
1.课内阅读
（1）答案：①简洁交代滁州的地理环境，“皆山” 为下文描写西南诸峰、醉翁亭做铺垫；②开篇点出 “山” 的核心意象，奠定全文 “山水之乐” 的基调；③语言简练，符合欧阳修 “明道”“致用” 的文学主张，避免冗余描写。
（2）答案：①运用比喻修辞，“翼然” 将亭比作 “鸟的翅膀”，生动形象地写出醉翁亭的轻盈姿态，突出其造型之美；②“峰回路转” 写出山路曲折、景色多变，为醉翁亭的出现营造 “柳暗花明” 的效果，增强画面的层次感；③句式为判断句，“…… 者，…… 也” 的结构明确点出 “醉翁亭” 的名称，与后文 “名之者谁” 形成呼应，逻辑清晰。
（3）答案：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 是全文的核心句，表面上写欧阳修的心意不在饮酒，而在欣赏山水美景；深层含义则是他借 “山水之乐” 消解被贬的失意，将心灵寄托于自然之美。欧阳修被贬滁州，却没有沉溺于个人的烦恼，而是主动寻找山水的乐趣，这份 “醉” 是对自然的热爱，也是对生活的豁达。同时，“山水之乐” 也为后文 “宴酣之乐”“太守之乐” 做铺垫，体现了他从自然之乐到与民同乐的情感递进。
2.课外阅读
（1）答案：《醉翁亭记》的 “乐”：①山水之乐，欣赏滁州山水的自然之美；②宴酣之乐，与宾客、百姓共享山野宴席的热闹；③太守之乐，以百姓的快乐为自己的快乐，体现 “与民同乐” 的情怀。《醒心亭记（节选）》的 “乐”：①山水之乐，欣赏群山、云烟、旷野的壮阔之美，让人心境开阔；②醒心之乐，在山水间让心灵 “洒然而醒”，忘却疲惫与烦忧，获得精神的慰藉。
（2）答案：《醉翁亭记》中，欧阳修 “与客来饮于此”“与民同乐”，看到百姓 “伛偻提携，往来而不绝”，便以百姓的快乐为快乐，体现了他 “以民为本” 的为官情怀，即使被贬，仍心系百姓；《醒心亭记（节选）》中，欧阳修修建醒心亭，让宾客在山水间 “醒心”，既为百姓提供了赏景的场所，也通过山水之美慰藉他人心灵，体现了他 “为官一方，造福百姓” 的责任感，两者都展现了欧阳修豁达、亲民的为官形象。
3.现代文阅读
（1）答案：①山水之乐：在滁州山水的自然之美中消解官场烦忧，体现对生活的热爱；②宴酣之乐：与宾客、百姓共享山野宴席，感受热闹与畅快，体现对人际交往的珍视；③太守之乐（与民同乐）：以百姓的快乐为自己的快乐，在逆境中坚守初心，体现对百姓的关怀与豁达的人生态度。
解析：从文章第二段 “山水之乐，得之心而寓之酒也”、第三段 “宴酣之乐，非丝非竹”、第四段 “太守之乐其乐也” 提取核心信息，结合 “消解官场烦忧”“与民同乐” 等关键词，概括三层 “乐” 的内涵。
（2）答案：“太守之乐其乐也” 之所以动人，是因为它超越了个人层面的快乐，上升到了 “与民同乐” 的境界。宾客的 “乐” 源于山水美景与宴饮热闹，是浅层的感官愉悦；而太守的 “乐”，是看到百姓 “伛偻提携，往来而不绝” 的安乐景象后，发自内心的欣慰。欧阳修被贬滁州，却能放下个人失意，将目光聚焦于百姓的幸福，把百姓的快乐当作自己的快乐。这种 “以民为本” 的情怀，让 “乐” 不再局限于个人情绪，而是承载了对百姓的责任与关怀，体现了文人官员的担当，因此更具感染力，也让欧阳修的形象更显高尚。
解析：对比 “宾客之乐” 与 “太守之乐” 的差异，结合欧阳修的被贬经历，分析 “太守之乐” 的深层内涵 —— 超越个人、心系百姓，进而阐述其 “动人” 的原因。
三、课外拓展（参考范文）
角度：逆境中的坚守
欧阳修在《醉翁亭记》中，以 “与民同乐” 的坚守，在逆境中书写了豁达人生。他被贬滁州，远离朝堂核心，却没有沉溺于失意与愤懑，而是将精力投入到治理地方、关怀百姓中：修建醉翁亭，与百姓共享山水之乐；举办山野宴席，与宾客同享宴酣之趣。这份 “贬谪不移其志” 的坚守，让他在逆境中找到了人生的价值。
这对当下的我们极具启发。生活中难免遭遇 “逆境”：考试失利、比赛落选、项目失败…… 此时若一味抱怨、消沉，只会陷入负面情绪的漩涡。就像我曾因数学竞赛失利而一蹶不振，甚至不愿翻开数学书。但重读《醉翁亭记》，欧阳修 “逆境守初心” 的态度点醒了我：失利不是终点，而是调整方向、重新出发的契机。我开始梳理错题、请教老师，在一次次练习中提升能力，最终在下次考试中取得进步。可见，逆境中的坚守，不是固执己见，而是在困境中保持积极心态，找准目标继续前行 —— 这正是欧阳修 “乐” 的现实意义，也是我们面对挫折时应有的人生态度。
角度：自然疗愈心灵
欧阳修在《醉翁亭记》中，用滁州的山水疗愈了被贬的失意心灵。他笔下的西南诸峰 “蔚然而深秀”，酿泉 “水声潺潺”，醉翁亭 “翼然临于泉上”，这些自然之景不仅是视觉的享受，更成为他消解官场烦忧的 “良药”。在山水间，他忘却了贬谪的苦闷，重拾对生活的热爱，这份 “自然疗愈力”，穿越千年仍能引发共鸣。
如今，我们身处快节奏的生活中，时常被学业压力、人际烦恼困扰，而自然正是最好的 “疗愈师”。记得一次期中考试后，我因成绩下滑而焦虑失眠，妈妈带我去郊外爬山。站在山顶，望着漫山遍野的绿意，听着林间清脆的鸟鸣，感受着微风拂过脸颊的惬意，心中的焦虑竟渐渐消散。那一刻，我真切体会到欧阳修 “山水之乐，得之心而寓之酒也” 的心境 —— 自然的宁静与生机，能抚平内心的浮躁，让我们以更平和的心态面对生活。正如欧阳修借山水疗愈心灵，我们也可在自然中寻找力量，让疲惫的心灵得到休憩，重拾前行的勇气。
角度：与他人共享快乐
欧阳修在《醉翁亭记》中，将 “快乐” 从个人独享升华为与他人共享，用 “与民同乐” 诠释了快乐的真谛。他与宾客宴饮于醉翁亭，看 “伛偻提携” 的百姓往来山间，听 “起坐而喧哗” 的热闹声响，这份 “共享的快乐”，比独自赏景更显温暖。在他眼中，快乐不是独自拥有，而是与他人共同感受 —— 百姓因山水快乐，宾客因宴饮快乐，而他因众人的快乐而快乐。
这种 “共享快乐” 的智慧，在当下依然珍贵。生活中，很多人习惯将快乐 “私有化”：独自享受美食、独自欣赏电影，却忽略了共享带来的双倍愉悦。去年生日，我原本计划独自去看电影，却在妈妈的建议下邀请了几位好友来家中做客。我们一起做蛋糕、玩游戏、分享趣事，笑声不断。看着朋友们的笑脸，我发现：将快乐分享给他人时，自己的快乐不仅没有减少，反而因他人的笑容而变得更加浓厚。这正如欧阳修的 “太守之乐其乐也”—— 真正的快乐，是看到他人因自己的分享而快乐，是 “独乐乐不如众乐乐” 的豁达与温暖，这也是我们在人际交往中应坚守的美好品质。

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