资源简介

九年级上册期末复习【提纲】
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
知识点一：尼罗河与古埃及文明
1.发源地：非洲东北角的尼罗河流域。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.发展历程
（1）兴起：约公元前3500年，开始出现若干小国。
（2）统一：公元前3100年左右，初步实现统一。
（3）★★强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
（4）文明中断：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领埃及；文明没有延续下去。
3.文明代表：★★太阳历、象形文字、木乃伊、金字塔、狮身人面像。
4.地位：是世界上最早的文明之一。
知识点二：金字塔
1.用途：古代埃及法老的陵墓。
2.代表：★最大的金字塔——胡夫金字塔。
【文明代表：金字塔】★★
（1）用途：★法老的陵墓，反映古埃及国王无限的权力。（胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔）
（2）评价：★★①古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（积极） ②古埃及的修建给古埃及人民带来无尽的苦难，是古埃及人民遭受残酷剥削和压迫的历史见证。
知识点三：法老的统治（奴隶制君主专制）法老的地位：全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
3.胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课 古代两河流域
知识点一：古代两河流域文明
1.两河流域：★幼发拉底河与底格里斯河。
2.发展历程：（1）兴起：约公元前3500年起，产生了以城市为中心的小国。
（2）统一：公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。（3）★★强盛：公元前18世纪，汉谟拉比统治时期。
（4）衰亡：公元前1595年，巴比伦王国被外族灭亡。
3.文明代表：★★①文字——楔形文字（苏美尔人发明）②天文学：阴历③数学：计数法60进制。④《汉谟拉比法典》★★⑤空中花园
知识点二：古巴比伦王国
汉谟拉比的统治：政治上：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。汉莫拉比在位时期，是巴比伦王国最强盛的时期。
知识点三：法制上：制定《汉谟拉比法典》★★用楔形文字刻在黑色石柱上）
1.目的：★★保护奴隶主阶级利益，维护奴隶制等级制度。
2.内容：刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
（1）把人分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
（2）家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。（3）对租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济比较活跃。
3.地位：★★★★是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
4.意义：★★是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
【注意】两河流域文明≠古巴比伦文明,古巴比伦文明只是两河流域文明的一部分
第3课 古代印度
知识点一：古代印度河流域文明
1.发源地：印度河流域。地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。）
2.文明兴衰历程
（1）文明初现：★★早期文明遗址：哈拉帕，摩亨佐.达罗（公元前23世纪-前18世纪）
（2）文明再现：公元前1500年左右，雅利安人入侵，建立许多小国。
（3）文明鼎盛：★★孔雀王朝统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。（首都：华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一）
3、文明成就：★★①数学——阿拉伯数字 ②种姓制度 ③佛教梵文、史诗等。
知识点二：森严的种姓制度★★★
1.实质：雅利安人建立的严格的社会等级制度。
种姓★制度 等级 职业
第一等级：婆罗门 掌管祭祀（从事宗教事务）
第二等级：刹帝利 掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏）
第三等级：吠舍 从事农业、畜牧业、商业
第四等级：首陀罗 由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务
最卑贱的“不可接触者”——贱民
特点：★各等级界限森严，贵贱分明.种姓职业世袭，低等级的人不得从事高等级的职业：不同种姓的人不得通婚。实质：维护奴隶主阶级利益。★★ 影响：激化了社会矛盾，，对后来印度的发展产生不良影响；是佛教产生的社会背景。
知识点三：释迦牟尼创立佛教
1.时间：公元前6世纪 2.创立者：乔达摩·悉达多（“释迦牟尼”★★★）
3.教义：“众生平等”，“忍耐顺从”。★★
4.传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，★★★佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地（西汉末年经丝绸之路传入中国）
路线：①北线：古印度→中亚→中国新疆（丝绸之路、公元前1世纪）→中国内地→朝鲜、日本、越南
②南线：古印度→锡兰（斯里兰卡）→缅甸、泰国、柬埔寨等国。
三、拓展：
拓展1：四大文明古国比较简表：
古国 时间 发源流域 文明象征
古埃及 约公元前3500年 尼罗河 金字塔、象形文字、太阳历
古巴比伦 约公元前3500年 两河流域（幼发拉底河和底格里斯河） 《汉谟拉比法典》、楔形文字、阴历、空中花园、
古印度 约公元前23世纪 印度河、恒河 种姓制度、佛教、阿拉伯数字
古中国 约公元前3000年 黄河、长江流域 分封制、青铜器、甲骨文
拓展2：古代亚非文明的共同点：①地理上：都发源于大河流域（大河文明）；②政治上：都建立起奴隶制国家，实行君主专制；③经济上：都是农耕文明
拓展3：古代亚非文明产生于大河流域的原因：大河流域水源充沛、土地肥沃，有利于人类的生产和生活。
第二单 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
知识点一：希腊城邦
1.地理位置：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、意大利南部以及西西里亚岛等地区。2.文明历程：（1）早期文明：爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。 （2）荷马时代
（3）城邦时代：①★城邦的特点：小国寡民。②★城邦的代表：雅典（发展民主政治），斯巴达（最大的城邦，崇尚武力）,
（4）居民构成：公民和非公民，二者是统治与被统治的关系，界线分明。
公民：成年男性公民，有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务。（注：女子也是公民，但无政治权利。） 非公民：外邦人和奴隶。均无政治权利。
知识点二：雅典的民主政治
1.形成：梭伦改革 2.发展：克利斯提尼改革
3.地位：古代希腊是欧洲文明的发祥地。★★★
4.城邦 (1)出现：公元前8世纪希腊出现城邦
（2）构成：以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国
（3）特点：“小国寡民”（国小、人少、交流少）★★★
（4）居民构成：公民和非公民，二者是统治与被统治的关系，界线分明。
5.高峰：①概况：前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
②内容：★★★①扩大农民权利，所有公知人员均由抽签产生；（体现特点：直接民主）
②十个主席团轮流主持城邦日常事务；（体现特点：轮番而治）
③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；（体现特点：主权在民）
④建立津贴制度。（目的：为保证贫穷公民参政）
特点：主权在民，轮番而治，抽签选举，直接民主
③评价：★★★A.积极：开创了民主政治的典范，创造了希腊文明中的大部分辉煌；对近代西方民主政治产生了深远的影响。B.消极：民主政治仅限于成年男性公民，占城邦绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
6.实质：奴隶制民主政治。★★
7.雅典的民主政治启示：①改革是经济发展，社会进步的重要推动力②杰出人物对社会历史的发展能起到一定的推动作用
知识点三：亚历山大帝国
1.兴起：公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。
2.亚历山大东征
（1）路线BC 334年进攻波斯帝国→攻占地中海东岸地区→攻入埃及→公元前 331年，进入两河流域，再次战胜波斯大军→BC330年，波斯帝国灭亡。
（2）性质：具有侵略性质。★★★
（3）影响：★★★①消极：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
②积极：东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【归纳总结】古代世界交往的方式有哪两种？★★★
①暴力冲突（战争）：亚历山大东征、布匿战争、希波战争、罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国扩张等
②和平交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋等
启示：文明因交流而多彩、文明因互鉴而发展。
★★★【聚焦新课标核心素养】 伯里克利当政时期雅典达到全盛，给我们哪些启示？
改革是经济发展，社会进步的重要推动力，我们要坚持改革开放。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
知识点一：罗马城邦和罗马共和国
一、罗马城邦
1.地理位置及环境：意大利半岛，地中海中部。
2.兴起：前1000年左右，形成许多城邦，罗马城邦在意大利中部台伯河畔兴起。（母狼乳婴的传说）
二、罗马共和国
1.建立：公元前509年，罗马共和国建立。
2.统治：（1）政治：①元老院——决策权，由300名贵族组成。
②执政官——主持元老院日常政务，设置两人。
③保民官——有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
④公民大会——是形式上的最高权力机关。★★（实权掌握在元老院。）
（2）法律：《十二铜表法》①时间：前 450年左右。
②内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权宗教法等。
③意义：★★★A.使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
地位：★★★是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
3.扩张（1）前3世纪初，征服了意大利半岛；随后，通过三次布匿战争灭掉迦太基，控制了西地中海地区。
（2）★★★前2世纪，征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
4.衰落：★公元前73年，斯巴达克起义，沉重打击罗马共和国统治，加速了共和过向帝国过渡。
知识点二：罗马帝国
1.建立：★★★前27年，屋大维建立罗马帝国，他首创了“_元首制_”。罗马共和国演变为罗马帝国（ 中国处于西汉 ）。被元老院赐封为“奥古斯都”(神圣伟大的意思) 。
2.扩张：★★2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。
【补充】罗马共和过和帝国扩张的影响：①对被征服地区——使征服地区人民遭受到严重压迫；②对西方——扩张的过程中，罗马文明吸纳了希腊文明及其他地区文明的优秀成果，为日后西方文明的形成奠定了基础；③对世界——促进了东西方文明的交流。
【注意】公元前2世纪，罗马共和国成为地中海霸主；公元2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲。
3.衰亡：（1）3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机（实质：奴隶制危机）。
（2）375年，日耳曼人开始大举入侵罗马帝国。 （3）395年，分裂为东、西两个帝国.
（4）★★476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡（标志着西欧奴隶制度结束，进入封建社会）。
★【归纳提升】1.东方亚非文明与西方欧洲文明的差异原因是什么？
差异：地理因素的影响：亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，以农业经营为主；
古代希腊文明和罗马文明都是发源于海洋，是一种海洋文明，工商业发达。
第6课 希腊罗马古典文化
知识点一：文学和雕塑
1.文学：（1）★古希腊神话：特点是“神人同形同性”。（2）★《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。
2.雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作之一。
知识点二：建筑艺术
1.古希腊：★代表雅典帕特农神庙。
2.罗马：★大竞技场、高架引水工程、凯旋门、万神庙等。
（1）特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。
（2）★代表：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。
知识点三：哲学和法学
1.古希腊哲学（1）德谟克利特：提出了“原子论”，认为宇宙万物由微小的“原子”组成。
（2）苏格拉底：探讨人的灵魂、美德和幸福；求得知识最好的办法是系统的问和答；“人应该认识自己”。
（3）亚里士多德：★是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。
2.法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至法学的渊源。
知识点四：公历的缘起
1.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。
2.★★凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。
3.4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
4.拓展：亚非文明和欧洲文明有什么不同？影响因素？有什么认识？
（1）不同点： ①地理位置：亚非文明产生于大河流域（大河文明），欧洲文明产生于海洋（海洋文明）。
②经济上：亚非文明农业经济发达，欧洲文明工商业经济发达
③政治上：亚非文明是奴隶主君主专制统治，欧洲文明是奴隶主民主政治。
（2）影响因素：地理环境的不同
（3）认识：我们要尊重理解不同文明的差异；积极学习不同文明的长处，加强交流合作；反对全盘接受或全盘否定（尊重理解、开放包容、交流互鉴）。
第三单元 封建时代的欧洲
西欧封建社会（中世纪）特征：封建社会形成发展，后期逐渐向资本主义社会转型
1.经济方面：自给自足的封建庄园经济盛行；
2.政治方面：8世纪，确立了封君封臣制。
3.思想文化方面：基督教盛行，教会封建神学对文化的控制；12世纪，大学兴起
4.社会生活方面：西欧城市重新兴起；早期资产阶级形成，推动封建社会逐渐瓦解。
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
知识点一：基督教的兴起
1.产生：★1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 创立者：耶稣。
2.节日：圣诞节、感恩节、复活节等。 基督教的教义：人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。
3.发展：4世纪末，成为罗马帝国的国教，促进了基督教的传播。
4.地位：★欧洲中世纪的精神支柱。
5.影响：（1）积极：有利于统治者巩固统治。（2）消极：加强了对人们精神世界的控制，阻碍社会进步。
知识点二：法兰克王国
1.建立：（1）时间：481年。（2）建立者：克洛维。
2.巩固统治：★★（1）宗教：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
（2）经济：把土地赐给给教会和部下（实行无条件的土地分封）。
（3）军事：版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
知识点三：★★★封君封臣制——形成西欧封建制度
(1)背景:8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特对土地的分封形式进行改革（实质：从无偿分封→有偿分封）
(2)内容：赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。
①封臣对封君的义务：忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；
②封君对封臣的义务：赐予土地，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；为封臣提供保护。
特点:★★★★①具有严格的等级性，但封君与封臣只有直接隶属关系，无越级管辖关系。（我的附庸的附庸，不是我的附庸） ；②权利、义务交织；③有一定的契约意义。④以土地的封赐为纽带。
（4）影响：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。④“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
知识点四：强盛时期：查理曼帝国
（1）800年，查理加冕称帝，被成为“罗马人的皇帝”、“查理大帝”、“查理曼”
（2）★★统治措施：发展基督教——实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，实行“什一税”。
4.分裂时期：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，三个王国彼此间不存在隶属关系。
【归纳总结】
★西欧封建社会与中国封建社会的差异：
西欧 中国
长期处于分裂状态 长期处于统一状态，分裂是暂时的
神权大于王权 皇权高于一切
5世纪形成，比中国进入封建社会晚约1000年 公元前5世纪(战国时期)进入封建社会
第8课 西欧庄园
知识点一：庄园经济
1.出现：9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
2.发展：★11世纪，庄园遍布欧洲各地。
3.地位：庄园是欧洲中世纪乡村的典型组织形式。
4.性质：★★★庄园是一个自给自足的经济和政治单位。地位：★是西欧中世纪乡村办的典型组织形式和社会的基础
5.居民：（1）领主
（2）佃户：包括自由的农民和缺少自由的农奴。基本义务是为领主提供劳役。自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地的保有权，领主不能随意没收他们的土地。
6.土地（1）耕地：①自营地：领主自己保留，直接经营，占庄园地的1/3到1/2，收入全归领主所有。
②份地：佃户所有， 佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”。
（2）共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用。
知识点二：庄园法庭（说明庄园拥有司法权）
1.主持：★主持法庭的是领主或他的管家。
2.开庭时间：不固定，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。
3.开庭地点：不固定，领主宅第的厅堂、教堂、大树下。
4.惩罚手段：★★通常是处以罚金（全部归领主所有）。
5.审判依据：习惯法或村法。
6.作用：（1）维护了庄园公共秩序；（2）既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
补充：庄园的主要特点：★★
1.具有较强的独立性，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
2.西欧实行农奴制度，领主剥削农奴，农奴生活困苦；
3.有自己的庄园法庭，有独立的司法权。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
知识点一：自由和自治的城市（巴黎、佛罗伦萨、米兰、威尼斯、伦敦等）
1.时间：10世纪。
2.位置：（1）主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。（2）城市一般坐落封建领主的领地上。
★3.发展：争取自治和自治
⑴背景（原因）；由于城市大多坐落在封建领主土地上，领主剥削和压迫城市居民，阻碍城市的发展。
⑵斗争目的：推翻封建主对城市居民的压迫。
⑶斗争手段：★★金钱赎买和武力斗争
⑷获取自由和自治的形式：★★从国王或领主手里取得“特许状”。典型代表：法兰西的琅城争取自治的斗争
原因：国王颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
影响：积极性：城市拥有自由或自治权，有利于社会稳定促进城市经济发展；也有利于削弱割据实力。
局限：★★取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
⑸城市类型：①自由城市：市民自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税
②自治城市：有权选举市长、市政官员、设立城市法庭（行政权和司法权）
【注意】自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市；自治城市的自由和权利大于自由城市。
⑹城市特点：拥有自由权利或自治权利——“城市的空气使人自由”
知识点二：大学的兴起
1.原因：★★11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
2.兴起：★12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵 ”。
3.自治地位：★★主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
4.课程：（1）基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。（2）专业课程：法学、医学和神学。（3）特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
【归纳提升】★1.西欧城市、大学兴起的意义是什么？
（1）政治上：市民阶级不断发展壮大，发展成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；
（2）经济上：城市商品经济对封建制度起到瓦解作用；
（3）思想上：大学兴起为文艺复兴运动和宗教改革奠定基础。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
一、帝国：拜占庭帝国（东罗马帝国）
1.开始兴起：330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都，改称为君士坦丁堡。
2.帝国建立：395年，罗马帝国东西分立。
3.黄金时代：★查士丁尼一世统治时期（483-565）：地跨欧亚非三洲大帝国
4.《罗马民法大全》
（1）编纂背景：东罗马帝国进入一个“黄金时代”（国力强盛）
（2）★编纂目的：为稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。
（3）.组织者：东罗马帝国皇帝查士丁尼（527年即位）
（4）.编纂过程：组建编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例。
（5）★时间：529年开始
（6）内容：《罗马民法大全》★★
《查士丁尼法典》 把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例
《新法典》 查士丁尼执政时期的法令
《法学汇纂》 历届罗马法学家有关法律问题的论文和著作
《法理概要》 指导学习法律文献
5.影响：★★①仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；② 对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定；③是欧洲历史上第一部系统完备的法典，不仅是对罗马法的总结，而且奠定了欧洲民法的基础。
知识点二：拜占庭帝国的兴亡
1.建立：★★395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国定都拜占庭（后改称君士坦丁堡），史称“拜占庭帝国”。
2.黄金时代：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国在查士丁尼统治时期，进入“黄金时代”；
3.衰落：从7世纪起被阿拉伯人不断进攻；9世纪后面临多个外部军事势力的进攻；在十字军的攻打下日渐衰弱。
4.最终灭亡：★★1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。
5.拜占庭帝国对文化的影响：★★①拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。②它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
★★启示:开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。要想立于不败之地，必须与时俱进不断创新。
【归纳提升】★怎样认识拜占庭帝国的灭亡？
（1）灭亡原因：拜占庭帝国穷兵黩武；陶醉于已有的辉煌，不善于学习和吸纳其他文明的优点；奥斯曼帝国的进攻。
（2）灭亡的启示：一个国家或民族，必须顺应历史发展潮流，善于学习，不断创新，与时俱进，才能立于不败之地。
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
知识点一：6世纪前的日本
1.出现小国：1-2世纪，日本有100多个小国。
2.统一：5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。 3.社会组织：实行部民制。
知识点二：★★大化改新
1.时间：★★ 646 年 2.领导者：孝德天皇
3.背景：日本积极吸收中国文化；中国文化直接影响着日本。
4.特点：★★仿效唐朝的典章制度并结合本国国情。
5.内容：★（1）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理。
（2）经济上：①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；
②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；③★统一赋税。
6.意义：★★★大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（标志着日本从奴隶制社会过渡到封建社会）。7.启示：要不断学习其他民族的优秀文化成果；改革是国家兴旺的动力。
知识点三：幕府统治
1.背景：（1）土地兼并盛行；（2）大庄园兴起，享有“不输不入”的特权；★
（3）中央对地方逐渐丧失了控制力，社会局势动荡。
2.幕府统治：（1）★★12世纪，源平之战，源氏首领源赖朝建立镰仓幕府，进入近700年的幕府统治时期。
（2）权利： ①拥有独立于朝廷的政治、军事权力；②幕府与天皇朝廷并存；
③实际上天皇大权旁落，成为礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。
（3）影响：武士集团的长期统治，逐渐形成了_武士道。（武士效忠的对象不是国家，而是他的主公）
第12课 阿拉伯帝国
知识点一：★★穆罕默德创立伊斯兰教
1. 创立者及时间：穆罕默德 7世纪初
2.创立背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落混战，氏族部落盛行多神崇拜。
3.宗教思想：独尊安拉 信徒：穆斯林
4.传播：在麦加（诞生地）传教，遭到反对→622年，迁移麦地那，建立宗教社团（穆斯林公社），阿拉伯国家的雏形由此诞生→630 年，占领麦加，此后，阿拉伯半岛基本统一→8世纪中期后，随着帝国的扩张，伊斯兰教向外传播。
补充：伊斯兰教对阿拉伯地区统一的作用： 为阿拉伯半岛的统一扫清了思想障碍，加速了半岛的统一。
★【归纳总结】世界三大宗教
宗教 佛教 基督教 伊斯兰教
时间 公元前6世纪 公元1世纪 公元7世纪
地点 古代印度（亚洲） 巴勒斯坦（亚洲） 麦加（亚洲））
创始人 乔达摩·释达多 耶稣 穆罕默德
教义 众生平等 宣扬博爱 信仰安拉
经典 《圣经》 《古兰经》
节日 浴佛节 圣诞节、复活节 开斋节
相同点 三大宗教的教义有利于麻痹人民的反抗意志，有利于维护统治者的统治，得到统治者的大力支持。
【注意】世界三大宗教都诞生于亚洲地区，产生先后顺序：佛教→基督教→伊斯兰教。
知识点二：阿拉伯帝国
1.★雏形：622年，穆罕默德迁居麦迪那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。
2.统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后阿拉伯半岛基本统一。
3.强盛：8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
4.1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
★【注意】地跨欧亚非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国
知识点三：阿拉伯文化
1.★★数学：（1）阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。（2）创造了代数学。
2.医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
3.★★文学：阿拉伯民间故事集《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。
4.★★★★阿拉伯人的历史地位：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。（是东西方文化交流的使者）
西欧谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。
第五单元 步入近代
第13课 西欧经济和社会的发展
知识点一：新的生产和经营方式
（一）农业方面
1.背景（原因） 根因：社会生产力的发展
①11世纪以后，各地纷纷开展垦殖运动，垦殖者成为新开发地区的主人，这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
②★农奴可以用货币购买劳役豁免权（货币地租取代劳役地租）；也可以通过缴纳迁徙税离开庄园，摆脱领主人身束缚。
③在一些地方，土地集中成为一种趋势。
④越来越多的领主用新的生产方式经营领地（雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场），农业生产资本主义化。
2.建立：★★富裕农民通过承租、购买等多种方式将土地集中起来，建立租地农场。
3.性质：★资本主义性质的农场。
4.特点：土地集中，雇佣关系为主；农产品面向市场。
（二）手工业方面
1.背景：手工业者脱离农业，更多地为市场而生产；随着分工细化，小型手工作坊得到发展。
2.过程：农村出现分散的手工工场：后来商人介入生产，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
3.性质：★资本主义性质的手工工场。
4.特点：★工人与雇主之间形成了彻底的雇佣关系，分工合作， 产品面向市场。
【归纳】租地农场和手工工场出现的影响：
土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
知识点二：富裕农民和市民阶层
1.农村：★富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。商人巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
农村和城市中的实权阶级力量逐渐演化为“早期资产阶级”为资本主义社会准备了阶级因素
第14课 文艺复兴运动
知识点一：文艺复兴
1.时间：★★14世纪中叶—17世纪
2.兴起国家：★意大利
3.★★根本原因：意大利出现了资本主义的萌芽。 阶级基础：新兴资产阶级形成，需要新的思想文化
思想原因：中世纪教会和神学禁锢了人们的思想，阻碍社会进步；
文化环境：意大利保留了许多古希腊罗马的文化遗存；
导火线：黑死病在欧洲的流行，促使人们对宗教信仰产生反思和怀疑
4.★★核心思想：人文主义。（以人性反对神性，以人权反对神权，以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度）
5.★★性质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的一场资产阶级的思想解放运动。 传播方式：借助文学艺术创作
6.★★兴起方式：复兴古希腊罗马文化（注意并非简单"复兴"，而是有继承，更有创新）。
7.代表人物：但丁、达 芬奇、莎士比亚等。
8.意义：★★★★（1）促进了人们思想的大解放；（2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣；（3）为欧洲欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
二、代表人物及作品
1.★但丁（意大利）：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》分"地狱"、"炼狱"、"天堂"三个部分。但丁、薄伽丘、彼特拉克并称为文艺复兴"文学三杰"
2.★★达·芬奇（意大利）：伟大的艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。达．芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗并称为"美术三杰"。
3.莎士比亚（英国）：文学巨匠（作品集中体现人文主义），代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》。
三、★★★★影响：①促进了思想的大解放；
②推动了欧洲思想文化领域的繁荣
③为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定了思想文化基础。（最重要）
补充:为新航路开辟提供了精神动力；推动了近代自然科学的发展与进步
四、从文艺复兴影响得出分认识：思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力
【新中考难点突破:观点论述题】
观点：思想解放是社会进步的不竭动力
论述：①14世纪中叶在意大利发生了文艺复兴运动，文艺复兴运动是一场提倡人文主义、反对教会神权至上的新文化运动，它大大解放了人们的思想，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。②18世纪以法国为中心的启蒙运动，宣传自由、平等和民主，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备。③1848年马克思主义诞生后，推动了社会主义运动的蓬勃发展，俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，马克思主义传入中国后，与中国国情相结合，推动了中国新民主主义革命走向胜利和社会主义建设事业的发展。
结论：综上所述，先进的思想能够推动社会的进步，因此我们需要不断接受先进思想，坚持思想创新。
第15课 探寻新航路
知识点一：新航路开辟（15世纪末－17世纪）
一、新航路开辟的原因：★★
1、经济根源：商品经济日益发达，资本主义萌芽发展，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
2、社会根源：《马可·波罗行纪》的刺激，欧洲人渴望到东方“寻金”。
3、商业危机：奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道，欧洲人迫切需要通往东方的新商路。
二、新航路开辟的条件：
★★1.客观条件：①地圆学说流行。②指南针的应用，航海技术的进步。③造船技术的突破。
2.主观条件：①西班牙和葡萄牙王室的支持。②航海家的探险精神和努力
三、新航路开辟的经过：
航海家 时间 资助国家 航线
迪亚士★ 1487年（最早） 葡萄牙 沿非洲西海岸，到达非洲好望角
达·伽马★ 1497年—1498年 经好望角进入印度洋，到达印度西海岸（真正到达东方）
哥伦布★ 1492年 西班牙 横渡大西洋，到达古巴、海地(发现“新大陆”-美洲)
麦哲伦★ 1519年—1522年 麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋、印度洋，绕过好望角回到欧洲、意义：第一次完成环球航行 ，证实了地圆说的正确性
四、新航路开辟的影响：★★
1.积极： ①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；
②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；
③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
2.消极：揭开了殖民掠夺的序幕，给亚洲、非洲、美洲人民带来了灾难，造成了殖民地的长期贫困。
3.有人说，14到16世纪欧洲处于人和世界被发现的时代。其中“人被发现”指的是文艺复兴、“世界被发现”指的是新航路开辟。两者的共同点：根本原因都是资本主义的产生；作用都促进了资本主义的产生和发展。
第16课 早期殖民掠夺
☆早期殖民掠夺根本原因：资本主义萌芽，需要开拓市场。
知识点一：葡萄牙和西班牙的殖民掠夺
1.★根本原因①欧洲需要拓展市场、掠夺原料。（欧洲资本主义发展的需要）；
直接原因②新航路的开辟，激起殖民者扩张的欲望。
2.欧洲国家的殖民掠夺、殖民扩张与殖民争霸
⑴葡萄牙的殖民掠夺
范围：亚洲、非洲、巴西(拉丁美洲）
方式：①建立殖民据点与商站（中国澳门）；②控制海上通道（印度洋到太平洋）；③进行掠夺式贸易
⑵西班牙的殖民掠夺
时间：16世纪 范围：美洲（除巴西外）
方式：★★①凭借“无敌舰队”在美州建立殖民大帝国；②武力掠夺金银 ；③开发奴隶制种植园。
补充：西、葡霸权短暂的原因：葡萄牙、西班牙掠夺的财富被挥霍、浪费，未能转化为资本原始积累
⑶荷兰的殖民扩张：夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾；在非洲的好望角建立殖民地；在北美洲建立新尼德兰殖民地，有“海上马车夫”之称。
⑷法国的殖民扩张：先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
二：英国的殖民扩张★★
1背景：①16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场。②英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。
2方式：①在北美建立殖民地，生产英国工业所需的棉花，烟草等原材料；
②从事贩卖非洲黑奴活动(三角贸易）；
③★★发动殖民争霸战争：打败荷兰、法国。史实：1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主；②17世纪下半叶起，英国相继打败荷兰（“海上马车夫”）、法国，夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。
早期殖民的影响★★★：
⑴对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进欧洲资本主义分发展。（认识：欧洲资本原始积累以殖民掠夺和奴隶贸易为主要手段，带有野蛮性和残酷性。）
⑵对世界：推动了世界市场进一步形成。
⑶对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。
知识点1.1558年，打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
2.17世纪，在北美建立了殖民地。通过北美大种植园、“三角贸易”获得巨额利润。
三.“三角贸易”
★★★三、“三角贸易”（最初经营者是葡萄牙，最大经营者是英国）
⑴背景：欧洲殖民者侵略造成美洲印第安人急剧减少，美洲劳动力极度匮乏
目的：为了补充美洲劳动力，获取巨额财富
⑵含义：以贩卖黑奴为中心的贸易
⑶航程：★★①出程：欧洲→非洲（火器、机械制品、酒）
②中程：非洲→美洲（黑奴）
③归程：美洲→欧洲（金银、蔗糖、烟草等）
⑷实质：血腥的资本原始积累
⑸影响：★★①对欧洲（英国）：带来巨额利润，加速资本原始积累 ；
促进了欧洲资本主义的发展；
②对非洲：使非洲失去大量人口，社会生产力遭到严重破坏，陷入长期落后；
也带来种族歧视的问题
③补充了大量劳动力，促进了美洲的开发；美洲成为资本主义原料供应地。
补充：
★1.文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺的联系
①文艺复兴是欧洲资本主义产生的思想文化基础；②新航路开辟后，欧洲殖民者走上了殖民掠夺的道路；
③新航路开辟和殖民掠夺是欧洲资本主义产生的经济物质基础；
三件事都对欧洲资本主义的产生起到了促进作用。
考点三：荷、法、英殖民争霸
1.17世纪，荷兰人入侵爪哇岛、夺取马六甲和锡兰、强占中国的台湾、在好望角建立殖民地、在北美建立殖民地。
2.17世纪下半叶法国先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
3.17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争，最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺去了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。
第六单元 资本主义制度的初步确立
第17课 君主立宪制的英国
★★一、英国资产阶级革命
（一）革命背景——议会与王权的斗争
1.议会：★★①1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；②13 世纪末，英格兰基本确立议会制度，征税权掌握在议会手中。③1628年，向国王呈递《权利请愿书》表达了议会限制王权的意图
2.王权：①詹姆士一世推崇“君权神授”理论，不经议会批准，强行征税；② 查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
3.时间：1640年至1688年。
4.原因：（1）历史原因：1215年，英格兰颁布《大宪章》逐步确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度，征税权掌握在议会手中。
（2）★★根本原因：英国的封建君主专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。
（3）直接原因：1628年，查理一世未履行议会呈递的《权利请愿书》并解散议会议会和王权的矛盾激化。
3.导火线：苏格兰人民起义。★★
5.过程：★★（1）开始标志：1640年，议会重新召开，要求限制王权。
（2）内战爆发：1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起内战。
（3）著名战役：克伦威尔领导议会军队取得了马斯顿荒原战役、纳西比战役的胜利，打败国王军队。
（4）★高潮：处死国王查理一世，随后，英国宣布成为资产阶级共和国。
（5）克伦威实行独裁统治：1653年议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。
（6）斯图亚特王朝复辟：1660年，查理二世恢复了君主制，继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起人民的反抗。
（7）★★结束：1688年，光荣革命”。（英国发生政变，议会废黜詹姆士二世，邀请荷兰执政威廉和女儿玛丽入主英国，继承王位。（性质：宫廷政变；为何光荣？①形式：和平手段（没有流血 ）；②结果：资产阶级掌握政权，光荣革命达到了革命的结果，避免了革命带来的破坏。）。
6.★★革命成果：《权利法案》的颁布
①.★颁布时间：1689年
②.颁布机构：英国议会
③.★★目的：限制国王的权力
④.内容: ①国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。（限制立法权）
②国王不经议会许可,不得征收捐税。（限制征税权）
③任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。（限制王位继承权）
⑤.★★意义：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。(标志着君主立宪制的诞生）
【拓展】
①.★★君主立宪制：议会行使国家最高权力，君主只是国家权力象征的政治体制，又称"议会君主制"。它是资产阶级民主制政体的一种。
②.★英国革命给我们留下的启示：尊重自己国家历史和传统；有时”妥协”有利于解决问题；
选择符合国情的政治模式；国家制度的渐进完善不可操之过急
7.意义：★★（1）对英国：①政治：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制；②经济：为英国的资本主义发展开辟了道路，为英国率先开展工业革命提供了政治基础；
（2）对世界：标志着资产阶级革命时代的到来，对世界近代历史的发展产生了重要影响。（揭开了欧美资产阶级革命的序幕）。
8.★★特点：长期性、反复性、曲折性和不彻底性。
9.英国资产阶级革命的启示：
任何一种新的社会制度的确立都不是一帆风顺的；从人治到法治、从专制到民主是人类历史发展的必然趋势；落后的封建制度被先进的资本主义制度取代是必然趋势。
第18课 美国的独立
知识点一：美国独立战争
1.美国独立战争爆发的原因：
（1）★★根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义的发展；
（2）★★直接原因：1773年，波士顿倾茶事件。
（3）美利坚民族的形成，民族独立意识增强；
（4）启蒙思想在北美的传播极大地解放了殖民地人民的思想。
2.时间：1775年至1783年。
3.美国独立战争爆发的过程：（1）★★爆发：1775年4月，来克星顿的枪声。
（2）★建军：1775年5月，在费城召开了第二届大陆会议，组建大陆军，委任华盛顿为总司令。
（3）★★建国：1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，标志着美国诞生。
①起草人：杰斐逊
②内容：①人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；②列举英国殖民统治的暴，号召人民反抗英国殖民
③意义：标志着美国诞生
④地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
⑤局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
（4）★★转折：1777年，萨拉托加大捷。
（5）胜利：1781年，约克镇战役，英军投降。
（6）结束：1783年，英国被迫承认美国独立。
4.★★美国独立战争的性质：（双重性）美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一次资产阶级革命。
5.★美国独立战争的影响： （1）积极：摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立；为美国资本主义的发展开辟了道路；鼓舞了法国大革命和拉丁美洲独立运动。（2）消极：没有解决奴隶制问题，为后来南北战争的爆发埋下了伏笔。
知识点二：1787年宪法
原因：各州先后制定州宪法，各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。
2.★★颁布目的：加强中央政府权力，维护国家统一 特点：分权制衡；
3.内容：①宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；②联邦政府和地方政府分享权利；③总统和议员由选举产生。
3.★★性质：1787年宪法是世界上第一部部资产阶级成文宪法。
4,★★影响：①积极性：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法(地位），
对内：巩固了美国独立美国所开创新体制对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
对外：美国所开创的新体制（新政体：民主共和制、总统共和制）对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
②消极性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
补充：如何评价华盛顿？
华盛顿是美国伟大的政治家和军事家，美国国父。他担任大陆军总司令，领导美国独立战争，摆脱了英国的殖民统治，取得了民族独立。主持制定了1787年宪法，是美国第一任总统开创了美国民主政治的先河。
局限： 他主持的1787年宪法没有彻底解决种族歧视问题
【新中考难点突破:观点论述题】
围绕“法治对社会发展的作用”提炼观点,选取两个史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
观点：民主取代专制、法治取代人治是人类历史发展的必然趋势
论述：①英国资产阶级革命推翻了封建专制统治，1689年《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的确立，从此确立了议会在国家政治生活中的最高地位，君主是国家权力的象征。②美国1787年美国宪法，是世界上第一部资产阶级成文宪法，依据分权制衡原则，确立了美国民主共和的政治体制，用法律保障了自由、平等权力；法国大革命推翻封建君主专制统治，建立民主共和政体。
结论：综上所述，实现民主和健全法治是历史发展的必然趋势，我们要不断完善民主制度和法律体系。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
知识点一：法国大革命
1.★★根本原因：波旁王朝封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。
2.思想准备：启蒙运动奠定思想基础/舆论准备。
①★★核心思想：自由、平等，提倡理性主义，反对封建专制
②性质：一场资产阶级性质的思想解放运动
③★主要代表人物：伏尔泰——启蒙运动的旗手，提倡自由、平等，推崇君主立宪；
孟德斯鸠——提倡分权制衡；卢梭——主张让公民直接参与国家管理，社会契约论
④影响：为法国大革命作了重要的理论准备。为美国独立战争和亚洲等国家的民族民主运动提供了思想武器。
3.外部原因：受到了美国独立战争的鼓舞。（4）★★直接原因（导火线）：1789年，三级会议的召开。
4.过程：★★ （1）开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
（2）巩固：1789年8月，通过《人权宣言》；1791年，制定宪法，确立了新制度的基本框架。
（3）曲折：路易十六呼吁各国武装干涉，法国人民在瓦尔密击退侵略者。
（4）发展：1792年，成立法兰西第一共和国；1793年，处死国王路易十六。
（5）高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派执政，采取一系列严厉措施，对内平息叛乱，对外打败反法联军，把法国大革命推向高潮。 ★★革命任务：推翻封建专制，发展资本主义
（6）高潮结束：1794年，热月政变，罗伯斯庇尔被送上断头台。 特点：规模最大、最彻底
5.意义：★★摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
知识点二：《人权宣言》
（1）★内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。（核心内容是人权与法治）
（2）意义：是法国大革命的纲领性文件，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩；对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。
知识点三：拿破仑帝国——法兰西第一帝国
1.夺取政权：1799年 11月 ，拿破仑·波拿巴发动雾月政变，组成了一个新的政府。
2.巩固政权
3.对内统治
（1）经济：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
（2）政治：加强中央集权；1804年，建立法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。性质：代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权
（3）★★法律：主持制定《拿破仑法典》（《法国民法典》）（1804年）：①制定时间：1804年②主持制定者：拿破仑
③制定目的：巩固大革命成果 ④影响：体现了自由平等和私有财产不可侵犯等原则，成为多国民法的参照蓝本。
【注意】拿破仑没有破坏法国大革命的成果，而是巩固了大革命的成果。通过《拿破仑法典》维护资产阶级利益就可以得出。
4.对外战争：大败反法联盟，横扫欧洲大陆。
评价：具有两面性
①积极影响：巩固了法国大革命成果；打击了欧洲的封建势力；（前期：民族解放战争，具有自卫性）
②消极影响：损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。（后期：军事侵略战争，具有侵略性）
建立帝国：
5.帝国覆灭：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1814年，拿破仑退位，被流放。1815年，滑铁卢战役，拿破仑战败，法兰西第一帝国覆灭。
【聚焦新课标核心素养】拿破仑帝国灭亡的原因
欧洲民族意识的觉醒；战争使法国国内矛盾激化；当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。（根本原因）
三、拓展：
1.英法美资产阶级革命在爆发原因、性质、影响方面的共同点？
①原因：都是资本主义发展受到阻碍； ②性质：都是资产阶级革命；
③影响：都为资本主义发展扫清障碍，促进资本主义发展，推动民主政治进程。
2.英法美资产阶级革命体现了当时时代主题是什么？资本主义制度的初步确立
英法美资产阶级革命所反映的世界近代史发展趋势是什么？资本主义的产生和发展
英法美资产阶级革命所反映的人类政治文明发展趋势是什么？专制到民主，人治到法治。
3.《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的共同精神：都宣扬资产阶级自由、民主、平等的思想，都巩固了资产阶级革命的成果，推动了资本主义的发展；都反映了由人治到法治、由专制到民主的发展趋势。
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
知识点一：第一次工业革命（18世纪60年代（开始时间）—19世纪60-80年代、英国的棉纺织业）
概念：主要是指机器生产代替手工劳动，从工场手工业向机器大工业转变的过程，人们把生产领域这种革命性的变化称为“工业革命”。
工业革命首先从英国开始的原因☆
1.★★政治：英国最早确立君主立宪制。（政治前提）
2经济：①工场手工业无法满足市场的需求。（直接原因）
②国内外市场扩大。（市场）
③圈地运动为工业生产提供了自由劳动力。（劳动力）
④角贸易和殖民掠夺提供了原始资本、原料 。（资本、原料）
3.技术：手工工场积累了一定的技术。（技术）
二、工业革命的进程
1.纺织领域：珍妮机
2.★★动力领域：瓦特改进的蒸汽机（改良蒸汽的广泛应用成为工业革命的主要标志 ）
（1）改进：18世纪中期，瓦特对蒸汽机进行一系列改进。
（2）★★应用：1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
（3）影响：①为机器运转提供了强大的动力（最直接），是生产领域的一次意义重大的飞跃；②极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，标志着人类进入“蒸汽时代”③解决工厂选址受自然条件的限制问题。④煤成为主要能源
（4）★★19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
3.交通领域：
（一）革新过程
（1）尝试：19世纪初，出现木制的路轨，车厢由马匹拉动。
（2）★★开始：1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。
（3）狂潮：1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。
（二）影响：铁路时代的到来为社会提供了更为便捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
三、★★工业革命的影响
积极：1、极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
2、产生了两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。
3、率先完成工业革命的欧美国家逐步确立起对世界的统治，资本主义最终战胜封建主义，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
消极：工业污染严重，破坏了自然环境。
四、工业革命的特点：★★（1）技术发明多源于工匠的实践经验积累，科学与技术尚未紧密结合。
（2）首先发生于英国，随后扩展到其他国家。（3）以轻工业为突破口，以蒸汽机为动力来源。
（4）新的生产组织形式——现代工厂制度确立。
五、工业革命的启示：★★1、科技是第一生产力，要大力发展科技，坚持“科技兴国”战略。
2、科技是一柄双刃剑，我们要坚持可持续发展战略，在发展经济的同时要注意保护环境。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
一、马克思与恩格斯
1. 马克思多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府。
2. 1844年马克思、恩格斯首次巴黎会见。
3. 1849年，马克思在伦敦完成了著作《资本论》。
4. 1883年3月14日，马克思在伦敦去世，葬于海格特公墓。
二、马克思主义理论
1.诞生背景：①经济基础：工业革命使得社会日益分裂为资产阶级和无产阶级，两大阶级的矛盾和斗争日益尖锐。
②阶级基础：无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；
③思想基础：空想社会主义的出现
2.形成：★★马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。
【注意】：马克思主义的创立者是马克思和恩格斯,而非马克思一个人。
3.组成：要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
4.评价
(1)创造性地揭示了人类社会发展规律，马克思主义是人民的理论
(2)第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，马克思主义是科学的理论
(3)指引着人民改造世界的行动，马克思主义是实践的理论
(4)始终站在时代前沿，马克思主义是不断发展的开放的理论
3.诞生的标志：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。
三、★★★★《共产党宣言》
1. 出版：1848年
2.起草：马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草
3.内容：①对人类社会发展的分析与预言：有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史；资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被共产主义社会所取代。
② 对资产阶级的看法：肯定资产阶级在历史上的作用。
③对工人阶级的看法：工人阶级创造了巨大社会财富，但他们相对日益贫困。
④指导无产阶级斗争：号召工人阶级组织起来，建立共产党，用暴力推翻资产阶级， 进行无产阶级革命。
4.意义：标志着马克思主义的诞生；无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
4.地位：科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论。
知识点三：国际共产主义运动的兴起
（一）第一国际
1.成立：1864年，英、法、德等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”；
2.目标：联合各国工人阶级斗争，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。
（二）巴黎公社★★★
1.背景：1870年，法国在普法战争中战败，社会矛盾尖锐。
2.过程：（1）1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级的统治；
（2）1871年3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社；
（3）1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。
3.地位：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大的尝试。
【注意】巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是世界上第一个无产阶级政权，而不是第一个社会主义国家。
4.和第一国际的关系：公社得到了第一国际的支持，很多领导人都是第一国际的成员。
5.结果：失败（五月流血周5.21——5.28）
6.失败的原因：资本主义还处于上升时期，无产阶级力量还不够强大。
7.巴黎公社失败后创作的《国际歌》成为鼓励无产阶级继续斗争的战歌。
【拓展】1.社会主义运动的发展历程★★
（1）由空想到科学：《共产党宣言》的发表；
（2）由理论到实践：巴黎公社；
（3）由理论到现实：十月革命后，建立世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家——苏俄；
（4）由一国到多国的胜利：二战后，东欧出现８个，亚洲出现4个社会主义国家，形成社会主义国家的阵营；
（5）由一种模式到多种模式：由苏联模式到二战后一些国家力图改革突破此模式，但只有中国特色的社会主义模式取得巨大成就。

展开更多......

收起↑