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2025年秋九年级上册语文期中检测卷参考答案
示例四：作业不仅仅是用来检验学生是否掌握了课堂上所学的知识，它还具有巩固记忆、加深
理解以及培养学生自我管理能力的功能。正如材料三所述，传统的机械化作业模式需要升级，但这
并不意味着可以完全由AI取代，而是要设计更加开放、贴近生活实际的任务来激发我们的学习兴
1.(2分)①渎②mào
趣和创造力。
2.(1分)、或顿号
18.(2分)本质区别在于人类思维的参与度与主导性不同。AI辅助以人类思维为主导，AI仅为工
3.(2分)B
具；AI代写则让渡人类主体地位，缺乏深度思考与主动参与。
4.(2分)B
19.(6分)①外貌和动作(2分)②教老年人学唱宁都采茶戏(2分)③把《仙露》改编为宁都采茶
5.(2分)A
戏(2分)
6.(2分)D
20.(2分)示例一：虚心学习，倾情奉献。(1分)三位人物都曾虚心向师傅学习，学成后，为观众倾
7.与民同乐的快乐
离别的忧愁
情表演或创造，现在又在为民俗文化的传承而奉献自己的力量，(1分)如曾三生还自己花钱挽留徒弟，
8.(1分)揖/西山之白云
学做鲤鱼灯，黄建华教老年人学唱宁都采茶戏，温宏亮呼吁振兴地方戏。(2分)
9.(3分)(1)更、更加(2)官吏降职或流放（被贬官）(3)美好的景色（美
示例二：全心投入，几近痴迷。(1分)曾三生用布满刀痕的双手热情地舞着，欢快的表情浮现在他脸
景、胜景、优美的景色)
上；(1分)黄建华对待别人都不敢做的“云里翻”，他一遍遍翻，练矮子功从不叫苦：(1分)温宏亮把《仙
10.(4分)(1)我的哥哥子瞻给这座亭子命名为“快哉亭”。注意关键词，余兄：我的
露》改编为宁都采茶戏，经常失眠，翻来覆去地琢磨，就连平时走乡串户，也是抓住一切时机学习。(1
哥哥。名：取名，命名。之：代词，指这座亭子。
分)（共4分，任答一例即可）
(2)在山水之间尽情游玩，这当中应有过人之处。（或在自然山水中释放自己的身心，
21.(2分)D。D项中“文章语言优美生动，骈句与散句交错”有错，本文语言质朴，没有骈句与散
这是他心中应该有超过常人的地方。)注意关键词，自放：放任自己（尽情游玩），宜：应该，
句交错的特点。
过人者：过人之处（超过常人的地方），句子翻译到大意即可。
22.(4分)示例：运用动作描写(1分)，如“挥舞”“游动”“翻滚”“飞跃”，生动形象地写出了鲤
11.(2分)《岳阳楼记》之“乐”是以天下为己任的忧乐观或爱国爱民的情怀(1分)，
鱼灯表演的精彩与气势(1分)，写出了作者对宁都民俗表演的喜爱与赞美(2分)。
本文之“乐”是随遇而安的即达胸怀或旷达自适的快乐(1分)。
23(2分)A
12.略
24.(3分)牛汉的评价是说艾青在抗战的动荡岁月里，在诗中倾注了对祖国、对人民的无限深情。
13.略
在《我爱这土地》一诗中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，抒发了诗人对祖
14.B(2分)本题考查对本文内容的理解和论证的分析。B项，“主要目的是论证本文的中心论
国河山惨遭日寇蹂躏的悲愤痛苦，对祖国爱得越深，心中的痛才越强烈。
点”分析有误。第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要目的是引出文章的中心论
25.(4分)示例一：《我爱这土地》这首诗中“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲
点，同时，可以作为一个事实论据来论证中心论点。故选B。
深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。诗中，诗人化身为鸟，用嘶哑的喉咙为土地歌唱，甚至愿为
15.D(2分)本题考查论据的辨析。作答此题，首先要明确文章第④段的分论点，即“练好‘内
土地而死，死后滋养土地，实际上是表达自死不渝的爱国之情（或爱国主义是艾青作品中永远唱不尽
功’志在笃行致远”，笃行致远的意思是注重实践，知行合一。审读四个选项可知，D项中主要
的主题，而这首诗通过“土地”这一意象把这种感情表达得最为淋漓尽致)。(3分)
讲述的是桂海潮勤奋刻苦、遇问题穷追不舍的事迹，和第④段的分论点无关。故选D。
示例二：《向太阳》这首诗中“太阳”这一意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈、不
16.(2分)D(材料并没有说明AI会取代广播、电视、互联网，而是类比说明新技术对教育的影
息地追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴
响以及与教育的融合趋向。)
含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。(3分)（任选其一作答，意思对即可）
17.(3分)示例一：正如材料二中提到的，学习的基本目标之一是锻炼自己的思维能力和促
26.按我省学考作文评分标准。
进认知发育。如果所有问题都交给AI解决，我们可能会失去发展独立思考和解决问题能力的
机会，导致“思维短路”。长期依赖A【代写作业会使我们在需要独立完成任务时感到困难，
例如考试或其他没有外界帮助的情境。
示例二：虽然A虹可以快速提供答案，但并不意味着这些答案总是准确或完全适用于特定
的问题情境。如材料一所示，受访学生提到AI提供的答案有时会让他眼前一亮，但偶尔也会
出错。因此，重要的是我们要学会评估信息的质量，发展自己的批判性思维能力，而不是单纯
接受AI给出的答案。
示例三：教育的核心目标是培养全面发展的人，这不仅包括知识的获取，还包括伦理道德
意识、人文关怀、创新能力等软技能的发展。通过亲自参与学习过程，我们能够更好地理解
和掌握知识，并将其应用于实际生活中。2025年秋九年级上册语文期中检测卷
题号
四
五
总分
得分
说明：本卷共五大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
一、语言文字运用(9分)
阅读下面的文字，完成1-2题
任何一份爱国情怀都有不容裹ǘ的神圣。从古至今，在广袤
的中原大地上，有无数前仆后继()
含生取义的英雄。他们都是中国的脊梁。“对这土地爱得深沉”的艾青，为民族“呐喊”的膏迅，为国家前途振
臂一呼的闻一多…他们把爱国情怀潜移默化地注入我们的骨血，使之成为所有中国人的一种文化基因。面对“公
事”，面对“国家”，面对“困难”，面对“他人”，面对“责任”。这情怀，是中国人“天下一家”的情怀。
1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
①不容亵d0
②广袤
2.(1分)在括号内填入的标点符号是
、
阅读下面的文字，完成3-4题。
中国风是什么？有人说，中国风是琼接玉宇的恢弘大气，也是曲径通幽的含蓄隽永；有人说，中国风是热情
奔放的那抹大红，也是恬淡雅致的那朵青花：更有人说，中国风是诗经国风的悠悠吟唱，也是唐诗宋词的缕缕墨
香。中国风像一条无形的纽带，将中国人紧繁」
一在一起：中国风是一组秘而不宣的符号，传承着华夏民族
的精神血脉。今天，让我们以诗词的文化盛宴，发挥中华文明的璀璨挥煌。
3.(2分)下列填入横线处的词语，最恰当的一项是(
连接
B.联结
C.联合
D.结合
4.(②分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(
A.今天，我们以诗词的文化盛宴，发挥中华文明的璀璨辉煌。
B.今天，让我们以诗词的文化盛宴，
感受中华文明的璀璨辉煌。
C.今天，使我们以诗词的文化盛宴，感受中华文明的璀喉辉煌。
D.今天，让我们以诗词的文化盛宴，发挥中华文明的璀璨辉煌。
阅读下面的文字，完成5题。
可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而块乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。
音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光挥。
5.(2分)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是(
①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。
②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响。
③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。
④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。
A.③②④①
B.①④②③
C.②④①③
D.③④①②
二、古代诗文阅读(24分)
(一)阅读下面诗歌，完成6-7题。（每小题2分，共4分）
别涂0
欧阳修
花光浓烂柳轻明，的酒花前送我行。
我亦且如常日醉，英救孩管作离声。
【注释】①欧阳修于宋仁宗庆历五年(1045)被贬为滁州知州，在滁州做了两年多的地方官。庆历八年(1048)，
改任扬州知州，此诗乃当时所作。
6.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A首句写景，点明别滁的时间：次句叙事，写当地吏民特意为欧阳修饯行
B.前两句通过花、柳的意象组合描绘绚丽的春光，以绚丽的春光渲染热闹的送别场面。
C.第三句中“且”字写出了诗人与众人一起开怀畅饮时的神情意态和他的内心活动。
D.这首诗落笔哀伤流溢，平易流畅，别有一晋情味。
7.(2分)补写出下面句子中的空缺部分。
本诗和《醉翁亭记》都写到“醉”，都表达了」
而本诗还表达了

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