第八章 学科素养聚焦 科学思维方法指导:类单摆模型 课时练作业ppt

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第八章 学科素养聚焦 科学思维方法指导:类单摆模型 课时练作业ppt

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学科素养聚焦
科学思维方法指导:类单摆模型
物理
2.等效重力加速度
【例1】 如图所示,一光滑圆弧面ABD,水平距离为L,高为h(L h),小球从顶端A处静止释放,滑到底端D的时间为t1,若在圆弧面上放一块光滑斜面ACD,则小球从A点静止释放,滑到D的时间为t2,则(   )
C
【例2】 如图所示,几个摆长均为l的单摆,它们在不同条件下的周期分别为T1、T2、T3、T4、T5、T6,关于周期大小关系的判断,错误的是(   )
A.T1=T4 B.T2=T3
C.T3=T6 D.T5=T6
D
B
【跟踪训练2】 如图所示,“杆线摆”可以绕着固定轴OO′来回摆动。摆球的运动轨迹被约束在一个倾斜的平面内,这相当于单摆在光滑斜面上来回摆动。轻杆水平,杆和线长均为L,重力加速度为g,摆角很小时,“杆线摆”的周期为(   )
A
【跟踪训练3】(多选)如图所示,在一个水平放置的槽中,小球m自A点以沿AD方向的初速度v开始运动,已知圆弧AB=0.9 m,AB圆弧的半径R=10 m,AD=10 m,A、B、C、D在同一水平面内,不计摩擦,重力加速度g取10 m/s2,欲使小球恰能通过C点,则其初速度的大小可能是(   )
AC
【跟踪训练4】 惠更斯发现“单摆做简谐运动的周期T与重力加速度的二次方根成反比”。为了通过实验验证这一结论,某同学创设了“重力加速度”可以人为调节的实验环境:如图甲所示,在水平地面上固定一倾角θ可调的光滑斜面,把摆线固定于斜面上的O点,使摆线平行于斜面。拉开摆球至A点,静止释放后,摆球在ABC之间做简谐运动,摆角为α。在某次实验中,摆球自然悬垂时,通过力传感器(图中未画出)测得摆线的拉力为F1;摆球摆动过程中,力传感器测出摆线的拉力随时间变化的关系如图乙所示,其中F2、F3、T0均已知。当地的重力加速度为g。下列选项正确的是(   )
C

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