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第二章　相互作用
第5讲　专题强化：共点力的动态平
衡问题
物理
内容索引
热点题型突破
第一部分
题型一　解析法的应用
题型二　图解法的应用
01
02
题型三　相似三角形法的应用
03
课时作业
第二部分
04
题型四　矢量圆法(正弦定理法)的应用
热点题型突破
第
分
部
一
题型探究·能力提升
题型一　解析法的应用
1．动态平衡指通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢变化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态，在问题描述中常用“缓慢”等字眼。
2．基本思路：化“动”为“静”，“静”中求“动”。
3．解析法：对研究对象进行受力分析，先画出受力示意图，再根据物体的平衡条件，得到因变量与自变量的关系表达式(通常要用到三角函数)，最后根据自变量的变化确定因变量的变化。
【典例1】　(2023·海南卷)如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是(　 　)
A．工人受到的重力和支持力是一对平衡力
B．工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力
C．重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小
D．重物缓慢拉起过程，绳子拉力不变
B
1．如图所示，甲、乙两同学通过定滑轮和细绳将重物从左侧平台运送到右侧平台，初始甲、乙拉绳使重物静止在图中位置(如实线所示)，此时甲所拉细绳恰好沿水平方向。忽略滑轮与细绳间的摩擦和细绳质量，若甲缓慢释放细绳的同时保持手中细绳沿水平方向，乙缓慢收绳且始终保持静止，则下列说法正确的是(　 　)
A．甲手中细绳的拉力不断增大
B．乙手中细绳的拉力不断增大
C．乙对地面的压力不断增大
D．乙受到地面的摩擦力不变
对点演练
C
题型二　图解法的应用
1．特点：物体受三个共点力，有一个力是恒力、另有一个力方向不变的问题。
2．方法
【典例2】如图所示，倾角为θ＝30°、AB面光滑的斜面体放在水平地面上，一个重力为G的小球在弹簧测力计的水平拉力F作用下静止在斜面上。现沿逆时针方向缓慢转动弹簧测力计，直到弹簧测力计的示数等于初始值，在此过程中，小球与斜面体始终处于静止状态。下列说法正确的是(　 　)
A．力F先变大后变小
B．地面对斜面体的支持力一直变大
C．地面对斜面体的摩擦力一直变小
D．斜面体对小球的支持力一直变大
C
【解析】　根据题意，作出小球受力的矢量三角形，如图所示，从图中可看出力F先减小再增大，斜面体对小球的支持力一直减小，故A、D错误；设斜面体的质量为m，对整体分析，竖直方向上有F′N＝(mg＋G)－Fy，水平方向上有Ff＝Fx，现沿逆时针方向缓慢转动弹簧测力计，则Fy一直增大，Fx一直减小，则F′N一直减小，Ff一直减小，故B错误，C正确。
A．B对A的作用力不变
B．墙对B的作用力不变
C．地面对A的摩擦力不变
D．地面对A的支持力不变
对点演练
D
解析：对物体B受力分析，受到重力mg、A对B的支持力N′和墙壁对B的支持力N，如图1所示，当A向左移动后，A对B的支持力N′的方向变化，根据平衡条件结合合成法可知A对B的支持力N′和墙壁对B的支持力N都在减小。由牛顿第三定律可知B对A的作用力减小，故A、B错误。
题型三　相似三角形法的应用
1．特点
在三力平衡问题中，一个力的大小、方向不变，另外两个力的方向都改变。
2．思路
(1)根据已知条件画出两种不同情况对应的力的三角形和空间几何三角形，确定对应边，利用三角形相似知识列出比例式。
(2)确定未知量大小的变化情况。
【典例3】　如图所示，竖直墙壁O处用光滑铰链固定一轻质杆的一端，杆的另一端固定小球(可以看成质点)，轻绳的一端悬于P点，另一端与小球相连。已知轻质杆长度为R，轻绳的长度为L，且R＜L＜2R。A、B是墙上两点，且OA＝OB＝R。现将轻绳的上端点P沿墙壁缓慢下移至A点，此过程中轻绳对小球的拉力F1及轻质杆对小球的支持力F2的大小变化情况为(　 　)
A．F1和F2均增大
B．F1保持不变，F2先增大后减小
C．F1和F2均减小
D．F1先减小后增大，F2保持不变
A
3．如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定，轻杆的A端用铰链固定，光滑轻质小滑轮在A点正上方，轻杆B端通过轻绳吊一重力为G的重物。现将绳的一端拴在轻杆的B端，用拉力F将B端缓慢上拉，在AB杆达到竖直前(轻绳与轻杆均未断)，关于轻绳的拉力F和轻杆受的弹力FN的变化，下列判断正确的是(　 　)
A．F变大 B．F变小
C．FN变大 D．FN变小
对点演练
B
题型四　矢量圆法(正弦定理法)的应用
1．矢量圆：如图所示，物体受三个共点力作用而平衡，其中一力恒定，另外两力方向一直变化，但两力的夹角不变，作出不同状态下的矢量三角形，利用两力夹角不变，可以作出动态圆(也可以由正弦定理列式求解)，恒力为圆的一条弦，根据不同位置判断各力的大小变化。
【典例4】某中学为增强学生体魄，组织学生进行多种体育锻炼。在某次锻炼过程中，一学生将铅球置于两手之间，其中两手之间夹角为60°。保持两手之间夹角不变，将右手由如图所示位置缓慢旋转60°至水平位置。不计一切摩擦，则在转动过程中，下列说法正确的是(　 　)
A．右手对铅球的弹力增大
B．右手对铅球的弹力先增大后减小
C．左手对铅球的弹力增大
D．左手对铅球的弹力先增大后减小
B
【解析】　方法一　矢量圆法以铅球为研究对象，受重力G、右手对铅球的弹力F1和左手对铅球的弹力F2，受力分析如图1所示，缓慢旋转过程中处于平衡状态，则将三力平移后构成一首尾相连的矢量三角形，两手之间夹角保持60°不变，则两力之间的夹角保持120°不变，则在三角形中，F1与F2夹角保持60°不变，重力G的大小、方向不变，作出力三角形的外接圆，根据弦所对的圆周角都相等，则右手由图示位置缓慢旋转60°至水平位置过程中力的三角形变化如图1所示，分析可得F1开始小
于直径，当转过30°时F1等于直径，再转时又小于直径，所以
F1先增大后减小，F2开始就小于直径，转动过程中一直减小，
故B正确。
方法二　正弦定理法
以铅球为研究对象，受重力G、右手对铅球的弹力F1及左手对铅球的弹力F2，受力分析如图2所示，缓慢旋转过程中处于平衡状态，则将三力平移后构成一首尾相连的矢量三角形，两手之间夹角保持60°不变，右手由图示位置缓慢旋转的角度设为θ，转动过程始终处于平衡状态，根据正弦定理有
水平位置过程中θ由0°变为60°，sin (60°＋θ)先变大再变小，所以F1先增大后减小，sin (60°－θ)一直变小，所以F2一直减小，故B正确。
A．MN上的拉力逐渐增大
B．MN上的拉力先增大后减小
C．OM上的拉力逐渐增大
D．OM上的拉力先增大后减小
对点演练
AD
课时作业11
第
分
部
二
1．(5分)如图甲所示，某人正在竖直向下拉绳子负重健身，图乙是其简化图，其中O点是三根轻绳的结点，绳b、c关于绳a对称，健身者保持O点位置不变紧拉b、c绳，对称缓慢减小绳b、c间的夹角，此过程(　 　)
A．绳子a的拉力逐渐增大
B．绳子c的拉力逐渐减小
C．绳子b、c的合力逐渐减小
D．绳子a、b、c的拉力逐渐增大
B
2．(5分)一台空调外机用两个三角架固定在外墙上，如图所示，空调外机的重心在支架水平横梁AO和斜梁BO连接点O的上方，横梁对O点的拉力沿OA方向、大小为F1，斜梁对O点的支持力沿BO方向、大小为F2。如果把斜梁加长一点，仍保持连接点O的位置不变，则(　 　)
A.F1增大 B．F1减小
C．F2不变 D．F2增大
B
3．(5分)如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2，空中作业时工人与玻璃的水平距离为定值，则(　 　)
B．F2＝G cot α
C．在空中同一位置作业，当桶中的水不断减少，F1与F2同时减小
D．若缓慢增加悬绳的长度，F1减小，F2增大
C
4．(5分) (2024·福建泉州一模)如图所示，一个球形碗固定在水平地面上，一只甲虫(可视为质点)从碗内最低点开始沿左侧缓慢往上爬行，则在爬行过程中(　 　)
A．碗对甲虫的支持力逐渐增大
B．碗对甲虫的摩擦力逐渐增大
C．碗对甲虫的作用力逐渐减小
D．甲虫所受的合力逐渐减小
B
解析：对甲虫进行受力分析，如图所示，根据平衡条件有N＝mg cos θ，f＝mg sin θ，甲虫往上缓慢往上爬行，θ增大，可知碗对甲虫的支持力逐渐减小，碗对甲虫的摩擦力逐渐增大，故A错误，B正确；碗对甲虫有摩擦力与支持力两个力作用，则碗对甲虫的作用力为这两个力的合力，根据平衡条件可知碗对甲虫的作用力始终等于重力，故C错误；甲虫从碗内最低点缓慢往上爬行，甲虫处于动态平衡状态，可知甲虫所受的合力始终为0，故D错误。
5．(5分)如图所示，一小球放在倾斜的墙面与木板之间。设小球对墙面的压力大小为F1，小球对木板的压力大小为F2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置沿顺时针缓慢转到与墙面垂直的位置。不计摩擦，在此过程中(　 　)
A．F1先减小后增大 B．F1一直增大
C．F2一直减小 D．F2先减小后增大
C
解析：小球受到重力、墙面的弹力F′1、木板的弹力F′2，受力分析如图所示，F′1的方向不变，受到的木板的弹力F′2方向由斜向左下转到斜向左上方的过程中，两个力的合力与重力等大、反向，根据平行四边形定则，由图可得F′1逐渐变小，F′2逐渐变小，根据牛顿第三定律知，F1、F2均一直减小，C正确，A、B、D错误。
6．(5分)(2024·广东湛江一模)如图甲所示，用瓦片做屋顶是我国建筑的特色之一。铺设瓦片时，屋顶结构可简化为图乙所示，建筑工人将瓦片轻放在两根相互平行的檩条正中间后，瓦片静止在檩条上。已知檩条间距离为d，檩条与水平面夹角均为θ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。下列说法正确的是(　 　)
A．仅减小θ时，瓦片与每根檩条间的摩擦力的合力变大
B．仅减小θ时，瓦片与每根檩条间的弹力的合力变小
C．仅减小d时，瓦片与每根檩条间的弹力变大
D．仅减小d时，瓦片可能会下滑
D
解析：檩条对瓦片的支持力如图所示，两檩条对瓦片的支持力向上且与竖直向上的夹角为α，则有2F cos α＝mg cos θ，若仅减小檩条间的距离d时，夹角α变小，则两檩条给瓦片的支持力F变小，故瓦片与每根檩条间的弹力变小，最大静摩擦力变小，则瓦片可能下滑，故C错误，D正确；若仅减小θ时，根据f＝mg sin θ可知，瓦片与檩条间的摩擦力的合力变小，根据2F cos α＝mg cos θ可知，若仅减小θ时，瓦片与檩条间的弹力的合力变大，故A、B错误。
7．(5分) (多选)如图所示，一斜面固定在水平面上，一半球形滑块固定在斜面上，球心O的正上方有一定滑轮A(视为质点)，细线的一端与一质量分布均匀的光滑圆球B连接，另一端绕过滑轮A在水平向右的拉力F作用下使圆球B保持静止。改变拉力F的大小，使圆球B从两球心等高的位置缓慢移动到圆球B的球心正好在O点的正上方(不考虑该位置的情况)。圆球B不会与定滑轮A接触，则下列说法正确的是(　 　)
A．拉力F一直减小
B．拉力F先增大后减小
C．半球形滑块对圆球B的支持力先增大后减小
D．半球形滑块对圆球B的支持力大小保持不变
AD
8．(5分)(2025·河南商丘高三检测)如图甲为不锈钢砧板架示意图。在图乙中，质量为M的圆形砧板稳稳地竖立在砧板架上，砧板架两侧横梁近似光滑，间距为d，重力加速度为g，下列说法正确的是(　 　)
A．砧板对砧板架一侧横梁的作用力一定小于Mg
B．若增大横梁的间距d，砧板对两侧横梁的作用力均增大
C．若增大横梁的间距d，砧板架对地面的压力增大
D．若换一个质量相同、直径更大的砧板，两侧横梁受到的压力均增大
B
9．(5分)(多选) (2024·河北唐山第二次模拟)如图所示，在处于竖直面内的直角框架上M、N两点用铰链连接A、B两个测力计，两测力计的另一端通过细线与小球连接。现将整个装置在纸面内逆时针缓慢转过90°的过程中，两细线间的夹角保持不变。关于两测力计的读数变化情况，下列说法正确的是(　 　)
A．A的读数逐渐减小
B．A的读数先增大后减小
C．B的读数逐渐增大
D．B的读数先增大后减小
AD
解析：设两细线间的夹角为θ，测力计B的拉力与竖直方向的夹角为α，对小球受力分析，受重力和两测力计的拉力，三力组成矢量三角形，且FA、FB夹角不变，可用辅助圆法。由于θ不变，α由90°变到0°，根据数学知识，FA逐渐减小，当α＝0°时，FA＝0，FB先增大后减小，A、D正确，B、C错误。
10．(5分)如图所示，固定的倾斜光滑杆上套有一个重环，绕过光滑定滑轮的轻绳一端与重环相连，另一端施加拉力F使重环从A点缓慢上升到B点。设杆对重环的弹力大小为FN，整个装置处于同一竖直平面内，在此过程中(　 　)
A．F逐渐增大，FN逐渐增大
B．F逐渐增大，FN先减小后增大
C．F先减小后增大，FN逐渐增大
D．F先减小后增大，FN先减小后增大
B
解析：对重环受力分析并构成封闭的矢量三角形，如图所示，由图可知，在拉力到达竖直方向前，与竖直方向的夹角越来越小，拉力F增大，FN减小，经过竖直方向后，夹角又逐渐变大，拉力F继续增大，FN也增大，故B正确。
11．(5分)(多选)如图所示，倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a放在斜劈的斜面上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的定滑轮1固定在c点，动滑轮2下面悬挂物体b，滑轮质量不计，系统处于静止状态。若将固定点c向右移动少许，而物体a与斜劈始终静止，则(　 　)
A．细线对物体a的拉力增大
B．斜劈对地面的压力减小
C．斜劈对物体a的摩擦力减小
D．地面对斜劈的摩擦力增大
AD
θ的增大，摩擦力增大，D正确；对物体a受力分析，受重力、支持力、拉力和静摩擦力作用，由于不知道拉力与重力沿斜面向下的分力的大小关系，故无法判断斜劈对物体a的静摩擦力的方向，即不能判断静摩擦力的变化情况，C错误。
12．(5分) (2022·河北卷)如图所示，用两根等长的细绳将一匀质圆柱体悬挂在竖直木板的P点，将木板以底边MN为轴向后方缓慢转动直至水平，绳与木板之间的夹角保持不变，忽略圆柱体与木板之间的摩擦，在转动过程中(　 　)
A.圆柱体对木板的压力逐渐增大
B．圆柱体对木板的压力先增大后减小
C．两根细绳上的拉力均先增大后减小
D．两根细绳对圆柱体拉力的合力保持不变
B

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