资源简介

(共31张PPT)
第九课 守护生命安全
9.2 提高防护能力
单元框架
生命可贵
保持身心健康
8.1认识生命
8.2敬畏生命
9.1增强安全意识
9.2提高防护能力
第三单元 珍爱我们的生命
守护生命安全
10.1爱护身体
10.2滋养心灵
新课导入
公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面。
做好免疫接种
注意手卫生
勤开窗通风
分餐制用公筷
正确处理有害垃圾
维护公共卫生安全的知识和做法
新课导入
公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全，我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。
思考：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
提示：不随地吐痰、不乱扔垃圾；打喷嚏时使用纸巾遮挡口鼻；保持适当体育锻炼，增强免疫力；选择干净、安全的食品等。
本节课我们一起走进9.2《提高防护能力》
重点问题
1. 为什么要提高防护能力？
2. 如何提高防护能力？
探究一 为什么要提高防护能力
材料一：2025年1月22日11点40分许，四川省巴中市恩阳区发生一起较大交通事故，该事故造成5人死亡，10人受伤。
材料二：2025年4月8日，河北省承德市隆化县国恩老年公寓发生火灾。据初步统计，截至4月9日凌晨3时，火灾共造成20人死亡。
材料三：2025年5月4日16时40分许，贵州毕节市黔西市百里画廊景区发生游船倾覆事故，84名游客落水，10人不幸遇难。
2025年发生了很多令人心痛的灾难：
探究一 为什么要提高防护能力
思考 ：1.面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？
提示：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
2.从守护生命安全的角度，你能得出哪些结论？
提示：守护生命安全，提高防护能力很重要。
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
1.为什么要提高防护能力？
笔记 为什么要提高防护能力
探究二 如何提高防护能力
某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
探究与分享：
思考：这个事例给你哪些启示
提示：提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
了解自然灾害前兆：
▲泥石流前兆：河水突然断流或水势突然增大，并夹杂柴草树木，沟谷深处变昏暗，并传来轰鸣声，或感受到了地表的轻微震动等。
▲地震前兆：生物异常：例如，大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶。
▲大雨前兆：天气闷热、燕子低飞、鱼儿跃出水面。鱼儿跃出水面是为了呼吸，因为下雨前气压变化导致水中缺氧。
探究二 如何提高防护能力
探究一 为什么要提高防护能力
视频：贵州游船侧翻游客落水，另一船由于女船长出色的应变能力逃过一劫。
船长内心足够重视游客安全，登船即督促穿戴救生衣；
关注天气变化并保持敏感度，精准预判果断决策返航；
利用岸边地形保持船身稳定，避免侧翻。
探究二 如何提高防护能力
提示：船长对游客的安全负责，敬畏生命。能够对危险做出科学的判断，不仅能够拯救自己的生命，还能够帮助他人。
思考：女船长对危险的预判能力以及出色的应变能力，帮助一船人逃过一劫。这启示我们如何提高防护能力？
笔记如何提高防护能力
（1）提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
如何提高防护能力？
探究二 如何提高防护能力
某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
探究与分享：
思考：你还知道哪些避险方法
提示：雷雨天气时不能在大树下避雨；火灾发生时掌握正确逃生路线等。
探究二 如何提高防护能力
火灾逃生小贴士：
拨打119火警与120急救电话；
保持冷静，控制情绪，不盲目乱跑；
遇大火浓烟时，用湿毛巾掩住口鼻，匍匐前进；
不用电梯逃生；
选择有水源，靠近窗口的位置，用湿床单堵住门缝；
地震逃生小贴士：
拨打110报警与120急救电话；
保持冷静，迅速判断所处情况；
在室外，可以向空旷、远离高大建筑的地带避震；
在室内时要选择三角区躲避；
地震时要降低重心，抓住牢固物体；
同时要注意关注余震。
探究二 如何提高防护能力
①上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
②发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。
③若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
④一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
探究二 如何提高防护能力
视频：灾害本可以避免
提示：搬运工应该提高危险预判能力，不乱扔烟头。
可以避免。其他小动物们应该提高避险和逃生的能力，在危险来临时，保持头脑冷静，不慌乱。
思考：视频中的意外是怎样发生的？是否可以避免？
笔记如何提高防护能力
（2）提高避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。（我们如何提高避险和逃生能力 ）
怎样提高防护能力？
探究二 如何提高防护能力
视频： 11岁女孩教科书式救援
思考：11岁女孩“教科书式救援”给我们带来哪些启示？
提示：学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
探究二 如何提高防护能力
与死神赛跑，请记住这些急救黄金时间！
抢救黄金时间非常紧迫，每一分钟的延误都可能影响患者的生存和康复。因此，在出现急救情况时，应立即拨打当地的急救电话，并开始必要的急救措施。
笔记 如何提高防护能力
怎样提高防护能力？
（3）学习防护和急救的知识与技能。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
探究二 如何提高防护能力
启思导行
我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
你在哪些公共场所见过心肺复苏的仪器？你会使用吗？
我在学校见过这种仪器，知道心肺复苏对于挽救生命很重要，但一直没有机会学习。
思考 ：请通过观看教学视频或请专业人士等学习心肺复苏。
探究二 如何提高防护能力
视频：一起学习心肺复苏的方法。
探究二 如何提高防护能力
了解：海姆立克急救法
笔记 如何提高防护能力
怎样提高防护能力？
②提高避险和逃生能力。（我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。）
①提高危险预判能力。（我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。）
③学习防护和急救的知识与技能。
本课小结
9.2 提高防护能力
提高
防护能力
如何做
原因
掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
本课小测
1. 2025年3月25日，是第30个“全国中小学生安全教育日”，学校开展了安全知识讲座。授课老师提醒同学们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学的判断。这有利于( )
A. 保证学生不受伤害 B. 提高学生的学业成绩
C. 提高学生的危险预判能力 D. 促进学生德智体美劳全面发展
C
2.面对可能发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，提高避险和逃生能力非常重要。下列做法有利于提高避险和逃生能力的是( )
①积极参加安全演练活动
②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带
③有效利用各种资源，以便求救和逃生
④节假日要待在家里，不要随便外出
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
本课小测
3. 2025年春夏之交，全国多地普降大雨，引发山体滑坡等地质灾害。当处于山体崩塌下方或滑坡前沿时，我们要( )
迅速向两侧逃生
B. 四处张望，等待救援
C. 以最快的速度向滑坡体下方逃离
D. 靠近房屋、围墙躲避
A
本课小测
4. 下面是三位同学参加消防安全演练后的对话，他们的对话主题是( )
A
本课小测
小京：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？
小北：我知道了灭火器的使用方法和技巧。
小海：我知道了火灾发生时不能乘坐普通电梯逃生……
A. 增强安全意识，提高防护能力 B. 注重实践学习，培养研究能力
C. 增加自我保护，抵制不良诱惑 D. 激发学习兴趣，培养学习习惯
5. 某学校开展模拟发生火灾的演练，演练的场景是火灾发生时，同学们正在通过充满浓烟和毒气的通道，这时同学们的正确做法是( )
A. 大声呼叫，寻找同伴的帮助
B. 等待烟雾散尽以后，再迅速通过
C. 拨打求救电话，站在原地等待救援
D. 用湿毛巾捂住口、鼻，沿墙壁匍匐撤离
D
本课小测部编版道德与法治七年级9.2《提高防护能力》教学设计
课题 《提高防护能力》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：认同国家在保障公民安全方面的努力和措施，增强对国家的信任和归属感。引导学生树立正确的生命观，珍惜生命，关爱自己和他人的生命安全。责任意识：培养学生的责任感，使其能够主动学习安全知识，提高防护能力，对自己和他人的安全负责。鼓励学生在遇到危险时，勇于担当，积极采取措施保护自己和他人的生命财产安全。
重点 如何提高防护能力
难点 如何提高防护能力
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？提示：不随地吐痰、不乱扔垃圾；打喷嚏时使用纸巾遮挡口鼻；保持适当体育锻炼，增强免疫力；选择干净、安全的食品等。重点问题：1. 为什么要提高防护能力？2. 如何提高防护能力？引出本课主题—提高防护能力 思考：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？请学生结合实际生活，分享身边的案例阅读课堂的案例素材，思考 ：1.面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？ 2.从守护生命安全的角度，你能得出哪些结论？思考：女船长对危险的预判能力以及出色的应变能力，帮助一船人逃过一劫。这启示我们如何提高防护能力？学生总结如何提高防护能力？观看课堂视频，思考：你还知道哪些避险方法 请学生分享思考：视频中的意外是怎样发生的？是否可以避免？请学生认真学习防护和急救的知识与技能师生共同总结笔记 如何提高防护能力
讲授新课 探究一 为什么要提高防护能力思考 ：1.面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？ 提示：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。2.从守护生命安全的角度，你能得出哪些结论？提示：守护生命安全，提高防护能力很重要。笔记 为什么要提高防护能力面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。探究二 如何提高防护能力思考：这个事例给你哪些启示 提示：提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。结合视频思考：女船长对危险的预判能力以及出色的应变能力，帮助一船人逃过一劫。这启示我们如何提高防护能力？提示：船长对游客的安全负责，敬畏生命。能够对危险做出科学的判断，不仅能够拯救自己的生命，还能够帮助他人。思考：你还知道哪些避险方法 提示：雷雨天气时不能在大树下避雨；火灾发生时掌握正确逃生路线等思考：视频中的意外是怎样发生的？是否可以避免？提示：搬运工应该提高危险预判能力，不乱扔烟头。可以避免。其他小动物们应该提高避险和逃生的能力，在危险来临时，保持头脑冷静，不慌乱。视频： 11岁女孩教科书式救援思考：11岁女孩“教科书式救援”给我们带来哪些启示？提示：学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。笔记 如何提高防护能力①提高危险预判能力。（我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。）②提高避险和逃生能力。（我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。）③学习防护和急救的知识与技能。
课堂小结 生命需要防护，我们要掌握有效的应对方法，提高危险预判能力、避险和逃生能力，在日常生活中学习防护和急救的知识和技能，为生命安全保驾护航。
板书
如何做到文明有礼
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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