资源简介

山东省东平县实验中学2025-2026学年九年级上册
期中综合性学习复习题
一、综合性学习
1．正值毕业班，我们在拼搏中成长，在汗水中蜕变。班级计划制作一本《我的成长纪念册》，记录自己的青春足迹。请你围绕“成长”主题，完成以下活动。
（1）纪念册文案创作
纪念册扉页需搭配一组以“成长见证”为主题的短句，请仿照示例，补写两个句子。
示例：日记本像无声的朋友，见证了我的成长。
①： 。
②： 。
（2）纪念册卷首语素材提炼.
纪念册卷首语需要一段提炼“成长内涵”的文字，现提供三则关于成长的材料，请你从中概括“成长”的核心特质（不超过20字），为卷首语撰写提供核心观点。
材料1：作家路遥在《平凡的世界》中写道：“成长的过程，就是不断克服困难、超越自我的过程。”
材料2：初中生小宇从不敢当众发言，通过一次次课堂尝试，最终在学校演讲比赛中获奖，他说：“成长是敢面对害怕的事。”
材料3：心理学家认为，成长并非年龄的增长，而是学会对自己的选择负责，主动承担责任。
（3）纪念册内容筹备活动设计
为丰富纪念册内容，班级计划开展“成长印记”主题分享会，从活动中收集优质素材。请你设计两个具体的活动环节，要求紧扣“成长”话题，能引导同学们分享真实经历或表达心声，具备可操作性。
①
②
2．学习了第一单元的现代诗歌，同学们对诗歌创作有了很大的热情，班级诗歌探究学习小组策划了以下活动，请完成相关任务。
【板块一】：
研究诗词创作的方法
A．小语：我们写诗时要注意押韵，比如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句中，“娇”、“腰”两字就有押韵。
B．小文：余光中《乡愁》的每一小节结构相似，朗读时形成一种整齐和富有变化的节奏，我们应学习和借鉴这种诗歌结构。
C．小靖：写诗还可运用意象传递情感，如《我爱这土地》中“土地”这一意象就象征着多灾多难的祖国，背后蕴藏着作者对祖国的热爱。
D．小江：……
（1）你还有哪些创作诗歌的好的建议，请仿照以上几位同学的说法帮小江拟写一条建议。
【板块二】学写青春诗
奋斗是青春的模样
我们用奋斗的姿态
让青春留下最出彩的自己
心有阳光，脚下就有力量
我喜欢钻进泳池
让蓝蓝的池水
涤荡起我奋勇向前的梦想
我喜欢……
（2）续写诗歌第三小节，要求和前一小节风格一致。
（3）小文在朗读时，总处理不好“涤荡起我奋勇向前的梦想”这一句的重音，请你告诉他哪个词应该重读并说明理由。
3．班级将举办“自强不息”主题演讲比赛，请你参与以下活动。
【任务一：选材之因·我分析】
（1）小重同学为演讲搜集素材，初步选定了以下三位备选人物。请任选一位，结合其具体事迹，分析小重选择他/她的原因。
备选人物： A．邓稼先 B．海伦·凯勒 C．保尔·柯察金
我选： （序号），因为：
【任务二：演讲之序·我开篇】
（2）小重将演讲题目定为《论不屈不挠》。请为他的演讲撰写一个开头，要求引用能体现“自强不息”精神的名言警句，并紧扣主题，富有感染力。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我今天演讲的题目是《论不屈不挠》。
今年春节，DeepSeek爆火，人工智能很自然地成为热议话题，很多人也对数字人产生了浓厚的兴趣。九年级1班同学开展了以“走进数字人”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。
【材料一】
所谓数字人，是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的。他们是模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。
【材料二】
从2022年开始，数字人大量涌现，除了最高检的“天好”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。
【材料三】
第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验。
【材料四】
日前，全市首个“商事登记智能导办数字人——小新”亮相天潭滨海高新区渤龙湖科技园政务服务大厅。商事登记智能导办数字人“小新”运用语音识别及NLP自然语言处理技术，以模拟真人发音的AI虚拟数字人为载体，依托涵盖商事登记各业务类型的知识引擎，人机互动、即问即答、视频讲解、全程导办，实现与办事人员全程无障碍交流咨询，开启政务服务商事登记业务的智能化导办服务新模式。
4．请依据【材料一】的相关内容，探究什么是数字人。
5．请依据【材料二】至【材料四】，概括数字人技术带来的变化。
6．班级将开展“青年当自强不息”演讲比赛，请你帮助小文完成演讲任务。
（1）小文想根据“任务一”的语段材料确定演讲稿的主题，你认为最恰当的一项是（ ）
A．志当存高远 B．放飞青春梦想 C．我的“中国梦” D．青年自强护和平
（2）演讲稿主题确定后，在认识自强不息的内涵和选择论证材料时，小文跟小语讨论如下，请你补充完善。
小文：自强不息是一种勤学苦思，如祖逖闻鸡起舞。
小语：自强不息是一种坚忍不拔，如司马迁狱中发愤著书。
小语： 。
小文： 。
（3）小文完成演讲稿后，向小语请教演讲时的注意事项，小语回复如下。（请至少从两个不同角度回复）
小语回复道： 。
7．你从新闻媒体看到下面两则消息，发现爱德华的国家被纳入我国入境免签国范围。
图1
________________
“由于免签政策，现在我们来中国探亲访友变得非常方便了。”12月2日，一名日本旅客飞抵深圳机场，顺利免签入境，对试行的免签政策连连点赞。中国城市专 家智库委员会常务副秘书长林先平表示：“免签入境‘朋友圈’再扩容，叠加国际航班和相关航线不断增加，为我国入境游加快复苏、繁荣发展注入强劲动能。” 据统计，截至11月29日，今年以来深圳机场口岸入境外籍人员已超48万人次，同比增长123%。享受免签政策便利的入境外籍人员有18万余人次，超去年同期的6倍。
图2
（1）请把图1中的主要信息转述给爱德华，打电话邀请他一家到中国游览。（不超过70字）
（2）请给图2的内容拟一个标题。
8．综合性学习。
慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。请再让我们献上对母亲的颂歌。
（1）请仿照下面文段中的句式，在横线上再补充出一个恰当的句子。
慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛
（2）泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。如果你也有变来变去的“特异功能”，你愿意变成什么来报答母亲呢？请用简洁的几句话写出你的心愿
（3）你有什么心里话想对妈妈说，请写下来。（有真情，不少于20字）
阅读下面材料，完成各题
“锻造英雄品格”——《钢铁是怎样炼成的》主题阅读活动
在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部小说之后，班级决定举办一个题为“锻造英雄品格”的小型主题展览。你作为策展团队的核心成员，需要完成以下四个环节的筹备工作。
9．【任务一：策划展览展区】
首先，作为策展人，你需要规划展览的核心区域。初步计划设立三个展区，分别对应保尔人生的三个阶段。请将为三个展区选择合适的主题，并为其选取最具代表性的展览内容，将序号填入表格中。
展区主题：A．用不屈精神战胜身体绝境；B．在极端环境中锤炼钢铁意志
代表性展览内容：C．保尔病床上写作的雕塑、盲文稿件、《暴风雨所诞生的》封面放大图。D．保尔打工的车站食堂模型、介绍朱赫来的图文板、象征他反抗精神的被撕毁的圣经内页。
展区 主题 展示内容
展区一“觉醒年代” 从底层少年到革命战士的转变 （1）
展区二“烈火熔炉” （2） 保尔在冰天雪地中修筑铁路的场景复原、他使用过的工具。
展区三“生命赞歌” （3） （4）
10．【任务二：了解英雄成长历程】
为了更好地展现保尔的成长并非孤立的个人奋斗，而是深受身边人的影响，你决定在展板中绘制一幅“保尔·柯察金成长人物关系图”，先要对这些人物进行梳理，请根据小说内容完善下列表格。
人物姓名 与保尔的关系 对保尔产生的影响
朱赫来 （1） （2）
（3） 初恋情人 不同的生活理念促使保尔思考人生的道路
丽达 战友与恋人 （4）
达雅 妻子 （5）
11．【任务三：明确本次展览主题】
在最终确定本次展览大主题时，策展团队内部产生了分歧。请你就以下辩题，选择一方观点，并陈述理由。
辩题：本次展览应侧重展现“保尔作为革命战士的辉煌功绩”？还是“保尔作为普通人的成长与挣扎”？
正方：应侧重展现“革命战士的辉煌功绩”
反方：应侧重展现“普通人的成长与挣扎”
你的选择： （填入“正方”或“反方”）
你的陈述：（要求：（1）观点明确；（2）结合小说至少一个具体情节作为论据；（3）阐述清楚你选择的侧重点为何更能打动听众。（4）不少于60字。）
参考答案
1．（1） 课本上的批注像成长的脚印，见证了我的成长。 晨读时的晨光像温暖的伙伴，见证了我的成长。
（2）示例：成长是克服困难、直面恐惧、承担责任的过程。
（3） “成长礼物”分享：每人说一件初中收到的、对自己有成长意义的礼物（如鼓励的字条、实用的笔记），简述背后的故事，限时1分钟。 “成长遗憾与收获”交流：每人用两句话分别说初中成长中的小遗憾和最大收获，自愿举手分享，专人记录亮点。
【详解】（1）本题考查仿句。
首先明确题干核心要求，围绕“成长见证”主题，仿照“日记本像无声的朋友，见证了我的成长”的句式补写句子。第一步需确定“成长见证”的载体，要选取毕业班学生日常学习生活中常见、能伴随成长过程的事物，如试卷、错题本、课本、笔、书包等，这些事物需具备“陪伴性”和“记录性”，能自然关联“成长”；第二步需遵循示例的比喻句式，即“XX像XX（喻体，体现事物特征的形象表述），见证了我的成长”，喻体要贴合载体的特点，比如试卷常与“勋章”“印记”相关，错题本可关联“灯塔”“向导”，确保比喻贴切且有情感温度。
示例：①试卷像珍贵的勋章，见证了我的成长。②错题本像明亮的灯塔，见证了我的成长。
（2）本题考查材料提炼概括。
成长是克服困难、直面恐惧、承担责任的过程。
结合材料1“成长的过程，就是不断克服困难、超越自我的过程”可知，其中明确指出成长的核心特质之一是“克服困难”，这是从作家对成长的宏观定义中提炼的关键信息；
结合材料2小宇“从不敢当众发言，通过一次次课堂尝试，最终在学校演讲比赛中获奖”的经历及“成长是敢面对害怕的事”的表述可知，成长需“直面恐惧”，这是从具体个人成长案例中总结的特质；
结合材料3心理学家“成长并非年龄的增长，而是学会对自己的选择负责，主动承担责任”的观点可知，“承担责任”是成长的另一核心特质，这是从专业视角对成长内涵的补充。
综合三则材料，将“克服困难”“直面恐惧”“承担责任”整合，即可概括出成长的核心特质，注意字数要求。
示例：成长是克服困难、敢面对、担责任的过程。
（3）本题考查活动设计。
设计活动环节需紧扣“成长印记”主题，先明确“真实经历”和“心声表达”两大核心方向，再结合毕业班同学的生活场景，如学习、人际关系、自我突破等设计具体可操作的流程：第一步确定环节形式，需选择低门槛、易参与的方式，避免复杂流程；第二步明确环节目标，确保每个环节能聚焦一个成长维度，如困难突破、温暖陪伴、自我认知等，引导同学有明确分享方向。
示例：①“成长小事”分享：每人用1分钟讲一件初中最难忘的成长小事（如攻克难题、克服胆怯），说完后记录关键信息。②“成长心声”留言：每人写一句成长感悟贴在卡片上，自愿分享，卡片会后收进纪念册。
2．（1）示例：写诗要注意语言的简洁、凝练。比如余光中的《乡愁》“我在这头/大陆在那头”高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，也有无法排解的家国愁。
（2）示例：我喜欢站上跑道/让崭新的起跑线/见证我努力追逐时滴落的汗水
（3）示例：重读“奋勇向前”或者“向前”，因为梦想要有向前的姿态才能实现，重读“向前”，突出强调“奋斗”和“青春美的姿态”。
【详解】（1）本题考查仿写。
写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体的形象来书写情志，要注意节奏，注意语言的凝练和简洁、还可以运用修辞手法等，写出方法并举一个例子分析即可。
示例：写诗可以直抒胸臆，如《周总理，你在哪里》中“周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——的人民想念你！”深情呼告，直抒胸臆，思念之情喷涌而出。
（2）本题考查仿写小诗。
按照“我喜欢+具体场景+场景元素+青春态度”的结构仿写，表现“奋斗青春”的核心。
示例：我喜欢奔向绿茵操场/让滚动的足球/飞扬起我永不放弃的信念
（3）本题考查朗读重音。
应重读“奋勇向前”。
理由：“涤荡起我奋勇向前的梦想”一句中，“奋勇向前”直接点明青春奋斗的姿态，是诗句传递的核心精神，重读这个词能突出“我”在泳池中追求梦想的坚定与积极，让情感更饱满，也与诗歌“奋斗是青春的模样”的主题相呼应，让听众快速抓住诗句的重点。
3．（1） A．邓稼先 放弃国外优厚待遇毅然归国，躬身荒漠二十八年，在艰苦条件自力更生带领团队成功研制两弹，体现了为国奉献、攻坚克难的自强不息精神。
B．海伦·凯勒
海伦·凯勒在盲聋的双重障碍下，以惊人毅力学会阅读、写作和说话，最终成为著名作家和教育家，体现了挑战极限、永不放弃的自强不息精神。
C．保尔·柯察金
保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的极端困境下，以钢铁般的意志坚持文学创作，最终完成小说《暴风雨里所诞生的》，体现了直面苦难、为理想奋斗不息的自强不息精神。
（2）古人云：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”何为不屈不挠？是在逆境中的坚守，是在挫折前的奋进！今天，就让我们一同走进那些用生命诠释这份坚韧的灵魂，感受那份震撼人心的力量！
【详解】（1）本题考查人物形象的理解与选用。
需要从给出的人物中任选一位，结合其具体事迹，围绕“自强不息”主题，分析小重为什么选择他/她。
A.邓稼先：中国核物理学家，两弹一星元勋。他放弃国外优越条件回国，隐姓埋名研究原子弹，克服困难，为国家做出巨大贡献。事迹能体现自强不息。
B.海伦·凯勒：美国作家、教育家，失明失聪，但通过努力学会说话和写作，成为著名人物。她能克服身体障碍取得成功，正是她自强不息精神的表现。
C.保尔·柯察金：苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物，作者是奥斯特洛夫斯基。保尔在战争中负伤致残，但坚持奋斗，体现顽强意志。小说中有名句：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨……”事迹当然也能体现自强不息。
通过分析，从上面人物中任选一个，写出相关理由即可。
我选：C（序号），因为：保尔·柯察金在战斗中负伤致残后，仍以顽强意志坚持写作，完成自传体小说《钢铁是怎样炼成的》，其中名句“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨……”深刻体现了不屈不挠、自强不息的精神，能激励听众在逆境中奋发向上。
（2）本题考查表达运用能力。
按要求，要为小重的演讲撰写一个开头，需引用能体现“自强不息”精神的名言警句，并紧扣“不屈不挠”的主题，语言要富有感染力。
开头已提供固定部分（称呼和题目），续写部分紧扣要求：引用名言：可选用《周易》“天行健，君子以自强不息”这个初中生常见名句，直接体现“自强不息”精神。然后紧扣主题：将名言与“不屈不挠”联系，可通过比喻，如“磐石”“风雨中挺立”等强化主题内涵。为了使语言富有感染力，可使用排比和形象化语言，激发听众共鸣。语言上，要简洁有力，避免复杂词汇，确保同学们能轻松理解和应用。
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我今天演讲的题目是《论不屈不挠》。正如《周易》所云：“天行健，君子以自强不息。”这告诉我们，自然的运行刚强劲健，君子应效法它，永不停歇地自我超越。不屈不挠，正是这种精神的灵魂——它像磐石般坚固，让我们在风雨中挺立，在黑暗中点燃希望。它呼唤我们，无论前路多么坎坷，都要以坚韧之心，书写生命的辉煌！
4．数字人，是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的，模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。 5．数字人以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事；活灵活现地呈现在观众面前，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验；实现与办事人员全程无障碍交流咨询，开启政务服务商事登记业务的智能化导办服务新模式。
【解析】4．本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“种概念=是+种差（本质特征）+属概念”。
本题要求给“数字人”下定义，“数字人”是被定义概念，即种概念；结合材料一“他们是模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物”可知，“虚拟人物”是“数字人”的属概念；结合材料一“是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的”可知，“通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造”“模拟人类特征”“存在于非物理世界”是本质特征，属于“种差”；
据此按照格式为“数字人”下定义为：数字人就是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的，模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。
5．本题考查内容分析与概括。
根据材料二“他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事”可知，数字人在文化传播领域发挥重要作用，打破了传统文化传播的传统模式，以更具潮流感和吸引力的方式，让传统文化故事得到更广泛的传播与普及，拉近了传统文化与大众的距离。
根据材料三“本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃‘安达’和‘赛努’活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验”可知，在体育赛事场景中，数字人凭借逼真的外形和自然的动作，通过多场景参与和趣味互动，为观众带来了更具科技感和沉浸感的观赛体验，丰富了赛事传播的形式与内容。
根据材料四“商事登记智能导办数字人‘小新’运用语音识别及NLP自然语言处理技术……人机互动、即问即答、视频讲解、全程导办，实现与办事人员全程无障碍交流咨询，开启政务服务商事登记业务的智能化导办服务新模式”可知，在政务服务领域，数字人依托先进技术实现了与办事人员的高效无障碍沟通，创新了政务服务的形式，推动商事登记业务进入智能化导办新阶段，提升了政务服务的效率与便捷性。
6．（1）D
（2） 示例：自强不息是一种迎难而上，如愚公移山终破太行王屋之阻。 示例：自强不息是一种坚守初心，如张骞出使西域凿空丝绸之路。
（3）示例：演讲时要注意情感的真实流露，讲到历史遗迹背后的苦难时，语气可略带沉重，让听众感受到和平的来之不易；同时可以在演讲稿结尾增加简短有力的呼告，配合抬手、前倾身体的动作，强化演讲的感染力与号召力。
【详解】（1）本题考查内容理解与概括。
“任务一”的语段材料先展现和平与文明的美好，再以历史伤痕警示和平的珍贵，批判美化侵略、掩盖真相的行为，最终落脚于青年一代“捍卫和平需呐喊与行动”的信念，核心是“青年”与“守护和平”的关联。
A.“志当存高远”侧重远大志向，未关联“和平”，不恰当；
B.“放飞青春梦想”聚焦“梦想”，与“任务一”语段“守护和平”的核心诉求不符，不恰当；
C.“我的‘中国梦’”是宏大的国家理想，“任务一”语段更侧重青年对和平的具体担当，两者关联度低；
D.“青年自强护和平”中，“青年”对应文段主体，“自强”体现青年捍卫和平的勇气与行动，“护和平”契合“任务一”语段核心主旨，与材料精神高度契合；
故选D。
（2）本题考查续写与仿写。
补充的内容需紧扣“自强不息”的本质，结合“青年自强护和平”的主题，同时确保与前文“勤学苦思”“坚忍不拔”形成维度差异。形式上要保持与前文一致的句式结构，即“自强不息是一种+四字内涵，如+人物+核心事迹”，确保语言简洁规整，符合对话式的讨论语境。
示例：
小语：自强不息是一种百折不挠，如爱迪生历经千次试验发明电灯。
小文：自强不息是一种初心不改，如钱学森冲破阻挠归国投身科研。
（3）本题考查演讲的注意事项。
思考演讲注意事项时，可从“内容呈现逻辑”与“现场表达适配”两个核心角度切入。“内容呈现”需围绕演讲稿主题，确保核心观点清晰突出，通过合理串联素材（如历史事例、诗文引用），让“自强不息”与“护和平”的关联更紧密，避免内容零散；“现场表达”则要兼顾情感传递与听众互动，根据演讲内容的情感基调调整表达状态，同时借助恰当的方式拉近与听众的距离，让演讲既有逻辑说服力，又具现场感染力。
示例：一是梳理内容逻辑，紧扣“青年自强护和平”，让演讲稿的素材与观点紧密衔接；二是适配情感表达，调整语气声调传递态度，再用眼神交流或恰当的肢体动作增强与听众的互动。
7．（1）示例1：爱德华，你的国家被纳入中国入境免签国范围了，从11月30日开始，你和家人持普通护照来华，最长可以旅游观光30天。欢迎你和家人来中国玩！示例2：爱德华，告诉你个好消息！自2024年11月30日起，你们国家持普通护照来华旅游等不超30天的可免签啦，快带家人来中国游玩吧！
（2）示例1：免签政策为中国入境游注入强劲动能
示例2：免签政策再升级，入境游迎来新热潮
示例3：免签便利引客来，入境游复苏正当时
【详解】（1）本题考查图文转换及主观表达。
结合图片内容“自2024年11月30日起”“免签‘朋友圈’一个月两次扩容”以及“将交流访问纳入免签事由”等关键信息可知，中国对特定国家实施了新的入境免签政策，允许这些国家的公民持普通护照以免签形式来华从事旅游等活动，且停留时间在一定期限内。由此可知，向外国朋友爱德华传达此消息时，需要清晰地包含以下几个核心要素：政策起始时间自2024年11月30日起；政策核心内容为其所在国家被纳入中国入境免签范围（即“免签朋友圈扩容”）；适用条件与活动方面，持普通护照来华，用于旅游观光等；免签停留期限不超过30天；发出邀请，表达欢迎之情。
示例一：爱德华，有个好消息要告诉你！从2024年11月30日开始，你们国家已经被纳入中国的免签“朋友圈”了。以后你和家人拿着普通护照来中国旅游观光，只要停留不超过30天，都不需要办理签证了。欢迎你们来中国感受不一样的文化和风景！
示例二：爱德华，中国对你们国家的入境政策有新的利好！自11月30日起，持普通护照来华进行短期旅游，只要在30天以内，都可以享受免签待遇。这下你和家人来中国旅行方便多啦，期待在中国见到你们！
（2）本题考查拟写标题。
结合材料中日本旅客的亲身感受“由于免签政策，现在我们来中国探亲访友变得非常方便了”以及专家观点“免签入境‘朋友圈’再扩容……为我国入境游加快复苏、繁荣发展注入强劲动能”可知，材料通过个体体验和权威解读，直接点明了免签政策带来的便利性及其对入境旅游业的强大推动作用。
结合材料提供的具体数据“深圳机场口岸入境外籍人员已超48万人次，同比增长123%。享受免签政策便利的入境外籍人员有18万余人次，超去年同期的6倍”可知，这些惊人的增长数据，为“免签政策促进入境游”这一核心观点提供了坚实的事实依据，证明了政策的显著成效。由此可知，材料的核心内容是展示免签政策的实施如何极大地便利了外籍人员入境，并有效刺激和推动了我国入境旅游市场的快速复苏与繁荣发展。
示例一：免签政策显成效，入境旅游加速回暖。
示例二：中国扩容免签“朋友圈”，入境游焕发新生机。
示例三：政策便利引客来，入境游市场活力迸发。
8． 示例1：是过早爬上眼角的一道道皱纹。 示例2：是夜间送来的一杯牛奶。 示例：假如我变成一朵百合花，我就要长在妈妈桌上的花瓶里。随着妈妈工作的声音，好奇的我从新叶里头探出头来，看着你工作，妈妈，你会知道那就是你的孩子吗？我要悄悄地开放花瓣，给忙绿一天 的你消除疲倦。 示例：妈妈，您为了我安心学习，每天天不亮就起来为我做早饭，晚上还陪着我一起做作业，谢谢您，妈妈！
【详解】（1）本题考查仿写。仿写要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“是儿女远行时的句句叮咛”的是字句结构，被陈述的是“慈母情”，所写事件应是母亲为儿女所做的具体事件。内容要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
示例：是我疲惫时的最温暖的港湾。
（2）本题考查语言表达能力。注意题干中的“如果你也有变化的‘特异功能’”一句话，这需要发挥你的想象能力，写出报答母亲的方式和内容。
示例：我愿意变成一束阳光，在母亲绝望的时候给她照亮希望，在母亲寒冷的时候给她带来温暖，在母亲孤单的时候陪伴着她，在母亲开心的时候照耀着她。
（3）本题考查语言表达能力。对母亲说心里话。心里话就是发自内心深处的想法，也就是说藏在心底的话，属于自己的秘密话。每个人对母亲要说的心里话可能有所不同，但不能脱离一个中心，即“慈母情”。要表达出人间最圣洁、最伟大、最无私的母爱的内容，要表达出对母亲的感恩或歉疚之情。
示例：妈妈，对不起！我不该惹您生气，您为了这个家日夜操劳我，每天天不亮就起来做早饭，晚上还要收拾家务。对不起，妈妈！我再也不惹您生气了。
9． D B A C 10． 革命引路人 引导保尔理解阶级斗争，引导他走上革命的道路 冬妮娅 工作和学习中的志同道合，坚定了保尔对革命的选择 为保尔带来温暖和陪伴，使保尔坚定地继续以笔战斗 11． 反方 我认为应侧重展现“普通人的成长与挣扎”。因为保尔并非天生的英雄，他也有迷茫（如：少年时的顽劣）、脆弱（如：曾一度想要自杀）和情感纠葛（如与冬妮娅的分手）。正是通过刻画他一次次在挣扎中战胜自我，比如：在身体残疾（双目失明、全身瘫痪）后克服绝望的情绪，在达雅的帮助下，坚持写作，完成作品《暴风雨所诞生的》，展示才能，揭示“钢铁”炼成的真实过程，让观众看到伟大意志源于平凡的选择。这种从“普通人”到“钢铁战士”的成长轨迹，比单纯的功绩陈列更能引发同龄人的共鸣，让我们思考自己该如何面对生活中的困境。
【解析】9．本题考查名著内容理解。
（1）展区一“觉醒年代”对应的是从底层少年到革命战士的转变，这一阶段保尔开始觉醒，反抗不公，走上革命道路。最具代表性的展览内容是保尔打工的车站食堂模型，这里是他早期生活的场景，也是他接触革命思想的起点；介绍朱赫来的图文板，朱赫来是保尔的革命引路人，对保尔的思想转变起到了关键作用；象征他反抗精神的被撕毁的圣经内页，体现了保尔对宗教束缚和封建思想的反抗。所以此处应填D。
（2）展区二“烈火熔炉”的主题是描述保尔在极端环境中锤炼钢铁意志的过程。保尔在冰天雪地中修筑铁路的场景复原以及他使用过的工具，正是他在极端恶劣环境下，不畏艰难，坚持工作，锤炼出钢铁般意志的生动写照。所以此处主题应填B。
（3）展区三“生命赞歌”主要是歌颂保尔在身体遭受重创后，依然以不屈的精神战胜身体绝境，继续为革命事业奋斗的崇高精神。故选A。
（4）与展区三主题相匹配的代表性展览内容是保尔病床上写作的雕塑，这展现了他即使在病床上也不放弃创作，坚持为革命贡献力量的精神；盲文稿件，说明他在视力丧失后，依然通过其他方式继续工作；以及《暴风雨所诞生的》封面放大图，这是他创作的一部小说，体现了他对文学和革命的执着追求。所以此处应填C。
10．本题考查名著内容和人物识记。
（1）朱赫来在保尔的成长历程中扮演着革命引路人的重要角色。他是保尔接触革命思想、走上革命道路的关键人物。
（2）朱赫来不仅向保尔传授了革命的理论和知识，更重要的是，他通过自己的行动和言语，引导保尔深入理解阶级斗争的实质和意义，使保尔逐渐认识到只有通过革命才能改变自己和广大劳动人民的命运，从而坚定了保尔走上革命道路的决心。
（3）冬妮娅是保尔的初恋情人，她与保尔有着不同的生活理念和背景。冬妮娅出身于富裕家庭，享受着优渥的生活，而保尔则来自底层，深受压迫和剥削。这种不同的生活理念促使保尔开始思考人生的道路，他意识到只有通过革命才能改变自己和社会的现状，从而更加坚定了自己的革命信念。
（4）丽达是保尔的战友与恋人，他们在工作和学习中志同道合，共同为革命事业奋斗。丽达的存在坚定了保尔对革命的选择，她不仅是保尔的亲密战友，更是他精神上的支柱。在与丽达的相处中，保尔更加深刻地理解了革命的意义和价值，从而更加坚定了自己的革命立场。
（5）达雅是保尔的妻子，她在保尔最艰难的时刻给予了他温暖和陪伴。在保尔身体遭受重创、无法继续从事体力劳动时，达雅始终守在他身边，鼓励他继续以笔战斗，为革命事业贡献自己的力量。达雅的支持和陪伴使保尔感受到了家庭的温暖和力量，从而更加坚定地继续以笔为武器，为革命事业奋斗到底。
11．本题考查内容理解和语言表达。首先，明确辩题的两个方向，即侧重展现“保尔作为革命战士的辉煌功绩”或“保尔作为普通人的成长与挣扎”。接着，根据个人理解与对小说内容的掌握，选择一方观点。若选正方，重点在于突出保尔作为革命战士所取得的辉煌功绩，如修筑铁路等关键事迹，这些功绩是其革命精神与钢铁意志的直接体现。阐述时，要强调这些功绩对树立精神丰碑、展现信仰力量以及激励观众学习崇高精神的重要性，突出其时代英雄主义的感召力。若选反方，则侧重于保尔作为普通人的成长历程与内心挣扎，如他少年时的顽劣、情感纠葛以及身体残疾后的坚持。通过刻画这些细节，展示其从普通人到钢铁战士的蜕变过程，更能引发观众共鸣，让人思考如何面对生活中的困境。最后，确保陈述观点明确，结合小说具体情节作为论据，并阐述清楚所选侧重点为何更能打动听众，注意字数要求，组织语言进行表述。
示例：
选择：正方。
陈述：我认为应侧重展现“革命战士的辉煌功绩”。因为保尔生命的最大价值在于他为人类解放事业所做的非凡贡献，如：在严寒中带领团队修筑铁路，保障城市供应。这些具体功绩是其钢铁意志最直接、最有力的证明。展览的核心是树立一座“精神的丰碑”，突出其功绩能最震撼地展现坚持信仰的力量，激励观众学习那种为了集体利益不惜牺牲一切的崇高精神，这更具有时代所需要的英雄主义感召力。

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