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2025-2026学年七年级上学期期中（语文）试卷
一．积累与运用（共24分）
1．（6分 ）阅读下面文字，完成下面小题。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（　　）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（　　）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（　　）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（　　）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（1）（2分）给加点字注音，根据拼音填写汉字。
①一髻 ②害xiū
（2）（2分）结合注释，为加点字选择正确的读音。（只填选项）
①看 护
A.kān守护、监视。 B.kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。
②薄 雪
A.bó微、少。 B.báo厚度小的（跟“厚”相对）。
（3）（2分）选文括号处所填词语的正确选项是
A．露 镶 顶 穿 B．露 穿 顶 镶
C．顶 镶 露 穿 D．镶 顶 露 穿
2．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．他的写作水平明显改进了。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
3．（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B．这一天，青海省图书馆门前人声鼎沸，挤满了前来参加签售会的读者。
C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。
D．人民公园的郁金香，花枝招展，引来游客们的一片赞叹。
4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　）
A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收服孙悟空，在鹰愁涧收服白龙马，在高老庄收服猪八戒，在流沙河收服沙僧。
B．《朝花夕拾》是鲁迅撰写的回忆性散文集，借此可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因感情受挫选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。
D．《骆驼祥子》中，祥子第一次拉包月的主人是杨先生，杨先生和家人对祥子很不好，祥子仅坚持了四天便辞职。
5．（12分）填空。
①王湾的《次北固山下》中，既描绘景色又点明时令，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
②《天净沙 秋思》中点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是： ，
。
③子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法望月抒怀，表达对友人被贬谪的悲愤、同情、思念之情的句子是： ，
。
⑤《论语》中“ ， ”既阐述学习与思考的辩证关系，又讲学习方法。
⑥常言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”《论语》中的“ ， ”与之异曲同工。
二．阅读与理解（共36分）
6．（4分）阅读下面这首诗，完成问题。
望月怀选①
【唐 张九龄】
海上生明月，天涯共此时。
情人②怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
【注释】①本诗写于开元二十四年张九龄遭贬荆州期间。②情人：多情的人，指作者自己。
（1）（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A.首联缘景写情，简洁生动。第一句仅用了五个字，便展现了天地之间明丽壮美、浑然一体的景象。
B.颔联通过“怨”与“相思”，将情感推向深处，体现了诗人在漫漫长夜中的无奈与渴望。
C.颈联写诗人熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，披着衣裳徘徊深感夜露寒凉，细巧地写出了诗人深夜对月不眠的真情实景。
D.全诗情景交融，语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而深深感伤。
（2）（2分）补写出下面句子中的空缺部分。
这首诗情感真挚、意境悠远，诗人巧妙地运用 这一意象，寄托 之情。
7．（14分）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之以晏在宫内因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。
【乙】
谢尚字仁祖，豫章太守鲲之子也。幼有至性，七岁丧兄，哀恸过礼，亲戚异之。年八岁，谢豫章将①送客。尔时语已神悟，自参上流②。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐③之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父④，焉别颜回！”席宾莫不叹异。
【丙】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【注释】①将：带领。②神悟，自参上流：领悟神速，自处于上等名流之中。③一坐：所有在座的人。④尼父：孔子，字仲尼，尊称为尼父。
（1）（4分）解释加点的词。
文言词句 方法 解释
人问其故 查找字典：原来的；原因；故意；所以 ①
过中不至 成语解词：大喜过望 ②
亲戚异之 课内迁移，用法相同：学而时习之 ③
诸人咸共叹之 语境推断 ④
（2）（2分）请根据语境，选择合适的词语补全《世说新语 谢尚送客》剧本对话。
谢父：仁兄今日光临① （贵府 寒舍），蓬荜生辉！
客人：谢兄客气了！愚弟素闻② （令郎 小儿）仁祖天资聪颖，今日一见，名不虚传。
谢父：犬子不才，仁兄垂爱。
（3）（1分）用“/”给文中画横线句断句，限断两处。
魏武奇爱之以晏在宫内因欲以为子。
（4）（2分）请翻译【乙】文中画横线的句子。
席宾莫不叹异。
（5）（2分）【甲】【丙】两篇选文都采用了 和 描写，刻画了有鲜明个性的人物形象，使人物形象栩栩如生。
（6）（3分）【甲】【乙】两文中，何晏、谢仁祖都用颇具艺术性的语言展示了他们独特的个性，你更欣赏哪一位？请结合文章说明理由。
8．（6分）阅读下面文章，完成问题。
秋染农院
乔加林
①走在乡间的小路上，呼吸着新鲜的空气，放眼望去，秋天的田野是如此五彩缤纷。来到岳母家，走入秋的篱院，清爽的笑意弥漫在空气中。
②沿着秋的蹊径走去，秋意倏然从四面八方围拢过来，眨眼间整个身心便裹在了秋色里。
③秋天是收获的季节。瞧，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。秋天的田野，田田块块、沟沟渠渠都铺满了新时代幸福的画卷。机声隆隆和着袅袅炊烟让五谷丰登盛满在农家菜的缕缕馨香里。
④离开城里的秋阳，回到乡下老家，坐在农家小院里，倾听天籁，放飞思绪，悠然遐想。抬头望去，天空高远得出奇，仿佛要离我们远去，寻求更高的境界。雨后的天空又宛若洗过一样，恬淡朗润。几片白云在蓝天下缓缓游弋，不忍离去，不知是依恋天空，还是迷恋秋阳大地。风，掠过树梢，簌簌然像秋的絮语。让我抛却了城市的拥挤和喧嚣，浮躁的心境变得澄明阔达，怡然盈实。置身温雅的乡下小院，便拥有了大自然的灵气，一份淳朗从容。暖柔的秋阳下，院墙外一片片秋叶飘下来，那是秋天的精致和明快，季节的纯真和升华。
⑤岳母家的农舍简朴而端庄，三间堂屋、三间前屋和两间厢房，红砖青瓦。红砖筑成的院墙使得小院清新而明丽，不高不矮的院墙挡在周围，大门上的一副“万事如意满门顺，四季平安全家福”春联，依然散发着五彩斑斓的民俗气息。门前菜地里辣椒披着半黄半绿的外衣仿佛已经感觉到秋天的意境。屋后的小野花稀疏地开着。小女时而捕捉鲜花上翩翩飞舞的蝴蝶，又时而故意在外婆外公面前嗲气撒娇，声调微细，温婉，轻缓。
⑥院子里铺满了金黄色大玉米棒，仿佛给大地穿上了秋装，门前的柿子树上硕果累累，仿佛挂满了红彤彤的灯笼。两只小懒猫趴在地上晒太阳看热闹，目不转睛地在看小鸡吃食。小黑狗躺在玉米棒中间打滚儿，不停地挥着小脚同空中飞过的小鸟撒娇。
⑦乡村的屋檐，永远是麻雀的乐园。麻雀们飞进飞出，“叽叽喳喳”吵个不停。是客人们的到来让麻雀们感到不安，还是麻雀们在“笑问客从何处来”？不得而知，也许兼而有之吧！鸡窝里的母鸡正在下蛋，三只肥大公鸡与八只母鸡在门前互相追逐嬉闹着。我们的到来让农家小院里增添了欢声笑语，大家一边品味着家庭的融乐与和谐，一边感受着秋天的明媚与安谧，自是惬意至极。
⑧秋已然到来，洒下一片秋韵，滴落一串祥和，院外的几棵大杨柳树梢已是半黄半绿。早熟的玉米已经堆积在小院中央，黄灿灿闪着亮光，向秋风诉说着丰收的喜悦。菜园子篱笆墙上的扁豆，已脱掉绿色外衣，些许皱巴巴的叶子悬在空中，让人一眼就看到了秋天的张扬。
⑨院墙外的石榴树在风中发出吱吱的响声，叶子依然碧绿，满树枝叶饱含笑意，舒展手臂，舞动绿发，挽着秋风在院中惬意地晒着阳光。
⑩晚霞中的农家小院，升起了袅袅炊烟，恋秋的那弯月牙慢慢地露出脸来，鸡鸭鹅狗猫在院子里围着主人要食吃。
秋天的农家院，是丰收的集结地、五谷成熟的大聚会，更是农人收获的赞歌和欢乐的海洋。秋的金黄、秋的硕果，已经挤满小院的每个角落。屋角、墙头上三三两两的秋草，忍不住探头探脑，像要走上前来与人分享秋的成熟。墙边几丛黄色的秋菊，在微微秋风中摇晃，像一团团毛茸茸的玩具，伴着孩子与外公外婆的欢声笑语，沐着秋色秋韵，我拿出手机把这美好的画面永远定格在乡下老家的小院里。
（1）（2分）请从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。
高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
（2）（2分）文章第④段中，作者描写了哪些自然景物？这些景物描写有何作用？
（3）（2分）文章结尾处，作者说“我拿出手机把这美好的画面永远定格在乡下老家的小院里”，这句话有何含义？
9．（12分）文学社准备开展一期“世态人情”阅读营活动，请你运用概述、朗读、探究等读书方法阅读下面的文学类文本，完成问题。
江姐，我一生的榜样
张桂梅
①江姐的艺术形象，大家都很熟悉，蓝布旗袍、红色毛衣、洁白围巾。她也是我一生的榜样。小说《红岩》和歌剧《江姐》是我心中的经典，我最爱唱的是《红梅赞》。
②读小学时，我是班长，学会的第一首歌是《东方红》。我成了少先队员，戴上了红领巾。清明节去烈士陵园扫墓，我们一路哼唱的歌是：“翻过小山岗，走过青草坪，烈士的墓前来了红领巾……”
③读中学时，学校排练歌剧《江姐》，选了我做主演，我别提多高兴了。我们的首场演出在一家俱乐部，观众是附近的学生、老师、农民和工人。观众席上，父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”；“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”演出结束后，掌声很热烈。他们不敢相信，一群中学生会把这个歌剧演得这么好。
④江姐的形象，又美又忠诚纯粹，我很佩服。她的唱段和台词，我倒背如流。一开始孙明霞送江姐上船时，江姐唱的是：“看长江，看长江，战歌掀起千层浪；望山城，望山城，红灯闪闪雾茫茫，一颗心似江水奔腾激荡，乘江风破浓雾飞向远方。”孙明霞唱：“祝你像江上的白帆乘风破浪，祝你像山间青松傲雪凌霜！”
⑤学江姐，她的坚强无畏，她的忠诚信仰，成了我一生的楷模。
⑥18岁那年，我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县（今香格里拉市）林业系统工作，一头扎进了大山里。我到工段熟悉工作，记得那里满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云。我参加了养路段的大会战，任务是保证运木材的便道畅通。一天山坡塌方，把我整个人埋了起来，幸亏工人们手脚麻利，从土里救出我一条命……
⑦后来，我阴差阳错地成了林业局子弟学校的老师。我当时没读过师范，也没进过大学，中学出来教中学，心里真有点发怵。初为人师的种种不适应，并没有压倒我。我和孩子们打成一片，给他们洗衣服，缝扣子，被评为先进工作者。青少年时期的经历一直激励着我，革命精神始终滋养着我。与“江姐”们比，我差得远呢！我心里一直想着歌剧《江姐》中的经典形象和情节，那时我最经常唱的，就是《红梅赞》。
⑧再后来，我从大理调到丽江华坪工作，健康出了问题，又遭遇家庭变故。在同事和同学们的帮助下，我走出了人生低谷。工作中，我体会到教育对山区女性的重要性，在当地党委政府和社会各界支持下，创办了免费的女子高中，为此吃了些苦。在持续家访中，我更加坚定了办好女子高中的信念。仔细想想，为什么做这些？这其中有我对这片土地的感恩和感情，更多的，则是一名共产党员的使命和责任。
⑨每周一，我们女子高中全体师生在大操场上宣誓，面对着“共产党人顶天立地代代相传”的红色大字。每周六上午，我们全体上思想政治课，讲革命前辈、红色故事。课间操，学生们一起跳“南泥湾”。我年纪越来越大了，但我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那“一抹红”，这将是他们终生受用的财富。
⑩水激石则鸣，人激志则宏。有学生和我说：“我上大学后，第一件事就是要入党，要成为一名光荣的共产党员，沿着革命先烈的足迹，哪里需要我，我就到哪里去。”我们在学生心中深埋一颗颗红色种子，帮他们系好人生第一粒扣子。
（有删改）
【概述】抓取主要人物及关键事件，用简洁的语言连贯表述。
（1）（2分）江姐具有无畏坚强的精神、忠诚信仰的品德。文章通过哪三件事表现这种精神品德对“我”的影响？请根据提示简要概括。
冒着生命危险参加养路段的大会战→① →②
【朗读】在鉴赏时可以借助朗读走进人物内心世界。
（2）（4分）下面括号处是班级同学在朗读时对句子的语气和重音的处理，你认为恰当吗？请根据括号内提示作简要分析。
①父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”（末两句明显加强了语气，请从修辞或标点的角度鉴赏）
②我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县（今香格里拉市）林业系统工作，一头扎进了大山里。（重音落在“扎”字上）
【探究】对文章进行深入理解和探究。
（3）（4分）文章结尾处引用学生的话，照应了前文中什么内容？请结合全文，请探究其中蕴含的意义。
（4）（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.文章围绕中心进行选材，按照时间顺序叙述了江姐是“我”一生的榜样。
B.第①段通过一组四字短语勾勒江姐的艺术形象，突出江姐在“我”心目中的地位。
C.文中写中甸“满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云”，旨在表现山区风景宜人。
D.文章在平实的语言中蕴含丰富的情感，读者能从中感受到作者无私奉献的精神。
三．作文（共40分）
10．如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；
（2）文体不限，字数不少于600字。语文参考答案
1.（1）①jì ②羞（2）①A ②B（3）C
2. D (A.有误，成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”。B.有误，否定不当，应删去“不”。
C.有误，搭配不当，“水平”应与“提高”搭配。)
3. D.有误，花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。望文生义。
4. C.有误。保尔是因为救朱赫来而被抓，后来侥幸逃离监狱，离开家乡。
5. ①海日生残夜 江春入旧年②夕阳西下 断肠人在天涯 ③博学而笃志 切问而近思
④我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ⑤学而不思则罔 思而不学则殆 ⑥逝者如斯夫 不舍昼夜
6. （1）D（2）月 对远方之人的思念与相聚的期盼
7. （1）①原因；②超过；③代词，他的行为；④都（2）①寒舍 ②令郎
（3）魏武奇爱之/以晏在宫内/因欲以为子。（4）一席的宾客没有不赞叹惊异的。
（5）动作 语言
（6）示例一：我更欣赏何晏。当魏武帝“欲以为子”时，何晏随机应变，画地处其中，巧妙地用“何氏之庐”来拒绝魏武帝，聪明机智。示例二：我更欣赏谢仁祖。从“坐无尼父，焉别颜回”可以看出，当别人夸谢仁祖如同颜回时，他没有因夸赞而骄傲自大，反倒谦虚作答，巧妙回敬，善于言谈、聪慧机敏。
8. （1）运用拟人的修辞，把高粱、玉米人格化，生动形象地描绘了这些庄稼在秋天的丰收景象，使读者感受到丰收的喜悦。
（2）作者描写了天空、白云、风、秋阳、秋叶等自然景物。这些景物描写的作用在于营造了一个宁静、和谐、清新的乡村环境氛围，为后文描写农家小院的宁静和谐生活做了铺垫。
（3）含义是作者希望将自己在乡下老家小院中见到的美好画面永远保存下来，以此来表达对乡村生活的留恋和珍视。同时，这句话也暗示了作者对乡村生活的热爱和向往之情。
9. （1）①虽无师范与大学学历，仍克服初为人师的不适应，成为林业局子弟学校的先进工作者
②克服健康问题与家庭变故，在支持下创办免费女子高中，坚持家访并坚定办学信念
（2）①恰当。从修辞看，“这是我的姑娘！”重复使用，运用反复的修辞，强调父亲因“我”饰演江姐而无比自豪的心情；从标点看，两个感叹号强化了这种自豪、骄傲的语气，与“得意地介绍”相契合，所以这样处理恰当。
②恰当。“扎”字生动形象地表现出“我”当年从城市到云南支边时，毫无犹豫、全身心投入大山工作的状态，重音落在“扎”字上，能突出“我”的坚定与执着，符合语境，因此处理恰当。
（3）照应了前文“每周一，我们女子高中全体师生在大操场上宣誓，面对着‘共产党人顶天立地代代相传’的红色大字。每周六上午，我们全体上思想政治课，讲革命前辈、红色故事”“我希望孩子们记住江姐……这将是他们终生受用的财富”。蕴含的意义：体现出江姐所代表的革命精神、红色信仰在新一代年轻人身上得到传承，“我”创办女子高中、传递红色精神的努力有了成效，也表明这种红色精神会激励更多人以党员的标准要求自己，到祖国需要的地方奉献，让革命精神代代相传。
（4）C
10.
作文评分标准
一类卷 （35—40） 符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷 （30—34） 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确。
三类卷 （25—29） 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺。
四类卷 （20—24） 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，标点错误较多，字数相差大。
五类卷 （20分以下） 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，标点错误多，字数相差大。

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