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课时教学设计
第2课时教学设计
课题 8.美丽文字 民族瑰宝
主备人 XXX 备课时间 2025.9 授课时间
1.课时内容分析
本课时将在第一课时的基础上，进一步深化学生对汉字之美及文化影响力的理解。通过探讨汉字在不同历史时期的发展变化，以及其在国际文化交流中的角色，引导学生更加全面地认识汉字的价值与意义。 基于以上分析确定本节课学习重点： 了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点，进而产生学好.用好.写好汉字的热情，形成民族自豪感。
2.学习目标确定
1.通过欣赏视频.图片和文字故事，了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点，学习欣赏独特的书法艺术。 2.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找.发现汉字的历史和字体风格特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。 3.通过了解汉字的悠久历史以及在发展中不同字体的风格，知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化，建立文化认同，树立文化自信。
3.教学重难点
学习重点：了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点，进而产生学好.用好.写好汉字的热情，形成民族自豪感。 学习难点：感受汉字之美，增强文化认同感。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图一.意蕴隽永的汉字 1.猜一猜，说一说： （1）说一说，“李”字可以组什么词？ （2）猜一猜，“李”字与什么有关？它有何意蕴？ 2.播放视频《字有道理——李》 3.总结：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。 4.活动园： （1）出示：“孝”和“信”字。 （2）观察与发现：从这两个字中，你发现了我国的一些汉字有怎样的特点？ （3）小结：从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。 5.试一试：请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念？（合作.互助） 6.试一试：猜猜图中的人在做什么，它们会是什么字呢？ 7.说文解字 8.猜一猜： （1）从“男”字中，你可以猜到什么？ （2）从“和”字中，你可以猜到什么？ 9.观察与思考：从这些字当中，你发现了中国的汉字有着怎样特点和重要意义？ 10.小提示：汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。 学生认真聆听教师的讲解，积极参与猜字、组词活动，分享自己对汉字意蕴的理解。在观看视频后，进一步感受汉字中蕴含的祖先智慧。随后，学生通过观察“孝”“信”“友”等字，尝试解读其中所反映的中华民族传统思想观念和道德观念。在“说文解字”环节，学生聆听教师讲解“监”字的演变过程，了解汉字形体变化背后的历史背景。接着，学生继续参与猜字活动，从“男”“和”等字中推测其所蕴含的文化信息。最后，学生通过观察与思考，总结中国汉字的特点和重要意义，认识到汉字作为中华文化活化石的独特价值。通过这一系列活动，学生深入理解汉字的意蕴，增强对中华文化的认同感和自豪感。 你知道吗 在青铜镜产生之前，古人是用盆里的水来充当镜子的，因为静止的水面可以照出人影。这样的“水镜”在甲骨文中就有形象的记录，写作x或g，像一个人俯身对着一盆水照自己的样子。这就是后来的“监”字，繁体字写作“監”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身体，下边的“皿”就是盛水的器皿。人们掌握青铜冶炼技术以后，出现了铜镜。为了反映镜子制作材料的变化，古人在“監”的左边加上“金”字旁，于是有了“鎰”字，也就是现在的“鉴”字的异体字。 通过观察上述文字并发现汉字可以反映.体现中华民族传统的思想观念。帮助学生认识到文字能够反映时代的发展特点。 二．影响深远的汉字 1.影响深远的汉字：汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富。汉字很早就传入朝鲜半岛.日本.越南等国家和地区，对促进中国与这些国家和地区的经济.文化交流发挥了重要作用。中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。 2.阅读角： （1）汉字在朝鲜半岛 （2）汉字在日本 （3）汉字在越南 3.找找“汉字文化圈”：你还知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生了影响？搜集资料，记录下来。 4.汉字在今天： （1）外国人学习用毛笔写汉字 （2）日本京都汉字博物馆 （3）汉语热 5.阅读角：王选与印刷 6.畅想未来：想一想，随着科技的进步，古老的汉宇还会焕发出怎样的活力？ 学生认真聆听教师关于汉字影响深远的讲解，通过阅读角的内容，了解汉字在朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区的使用情况及其对当地文字和文化的影响。随后，学生分组搜集资料，记录汉字对其他国家和地区的文字和文化产生的影响，并在课堂上分享自己的发现。在了解汉字在今天的影响时，学生观看外国人学习用毛笔写汉字的视频，参观日本京都汉字博物馆的介绍，感受汉语热的氛围。接着，学生阅读王选与印刷的故事，了解汉字印刷技术的发展历程。最后，学生畅想未来，思考随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力，如可能出现的电子书法、智能汉字识别等新技术。通过这一系列活动，学生深刻认识到汉字不仅是中华文明的瑰宝，也是世界文化的重要组成部分，增强了学生对汉字文化的热爱和自豪感。 认识和了解汉字对亚洲其他国家的深远影响，在今天的影响越来越大。
5.板书设计
6.作业与拓展学习设计
请学生课后搜集更多关于汉字在国外传播和影响的资料，制作一份手抄报或者电子小报，内容可以包括汉字在某个国家的传播历史、当地人对汉字的喜爱情况、汉字与当地文化的融合等。下节课进行展示和交流，进一步加深对汉字影响力和文化价值的认识。
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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