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课时教学设计
第1课时教学设计
课题 9.古代科技 耀我中华
主备人 杜媛媛 备课时间 2025.8 授课时间
1.课时内容分析
本课时主要聚焦于古代科技，旨在引导学生了解我国古代在科技领域取得的辉煌成就，感受古代劳动人民的智慧与创造力，激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情和民族自豪感。通过介绍古代不同领域的科技发明与创造，让学生认识到古代科技对世界文明发展的重要贡献，培养他们传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。 基于以上分析确定本节课学习重点： 让学生了解中国古代历史上产生了许多伟大的科技人物，体会他们做出的卓越的科技贡献。
2.学习目标确定
1.通过查资料.自身体验.交流讨论等方式，从中医药.农学.天文学.算学角度，了解我国古代科学的灿烂辉煌成就。 2.通过调查阅读.小组展示等活动，搜集.了解古代科学家的故事，从青铜器.丝绸.陶器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。 3.通过参与体验.调查了解等方式，了解古代中国的“四大发明”对人类社会发展和世界文明进步产生了深远的影响，做出了巨大贡献。
3.教学重难点
学习重点：让学生了解中国古代历史上产生了许多伟大的科技人物，体会他们做出的卓越的科技贡献。 学习难点：让学生认识到，中国古代的科学技术不仅独居特色，而且对世界文明产生的深远影响和巨大贡献。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图一.视频导入聚目标 1.播放视频：祖冲之的圆周率到底是怎么计算出来的？网友：厉害了我的冲 2.说一说：你觉得祖冲之厉害吗？厉害在哪里？为什么祖冲之能够取得这样的成就呢？ 学生认真观看视频，被祖冲之计算圆周率的伟大成就所震撼，积极发言表达自己对祖冲之的敬佩之情，纷纷探讨祖冲之厉害之处在于他精准算出圆周率数值，认为他能取得这样成就可能是因为他有着对数学执着的热爱、严谨的科学态度以及坚持不懈的探索精神等。通过视频导入，激发学生对古代科技的兴趣，自然地引出本节课关于古代科技的主题，为后续学习营造良好氛围。通过观看视频导入新课，激发学生学习本课的兴趣。 二.灿若繁星的科技巨人 1.祖冲之的故事。古代科技巨人们的成就都离不开自身的勤奋学习和努力钻研。 2.活动园：中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发明创造》一书，推选出古代科学发现与创造.技术发明.工程成就共88项重要科技成就。请利用图书馆.博物馆.互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。 3.展示：《中国古代重要科技发明创造》部分成就 4.观察与发现：从我国古代的这些科技成就中，你感受到了什么？ 5.小结：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。 6.小组活动：请你以小组为单位，选择一位你们特别敬佩的古代科技巨人，说一说关于他们的故事吧！看看哪个小组说得更详细.更好！ 7.中国古代科学家的故事： （1）张衡与地动仪 （2）李时珍与《本草纲目》 （3）鲁班与“刨” 8.小小分享会：从我国古代科学家追求真理.献身科技的故事中，你得到了怎样的启发？ 9.总结归纳科学精神。 学生们积极参与小组活动，通过查阅资料、讨论交流，深入了解古代科技巨人的生平事迹和卓越贡献。在小小分享会上，学生们纷纷发言，表达了对古代科学家追求真理、献身科技精神的敬佩之情，并从中得到了勇于探索、坚持不懈的启发。 教师引导学生总结归纳科学精神，强调科学探索需要严谨的态度、不懈的努力和创新的思维，鼓励学生将这种精神应用到自己的学习和生活中。通过这一系列活动，学生不仅了解了我国古代科技的辉煌成就，还深刻感受到了古代劳动人民的智慧和创造力，激发了对中华优秀传统文化的热爱之情和民族自豪感。 本环节意在让学生知道我国古代有着辉煌的科技成就，了解古代科技巨人的故事，学习他们身上优秀的品格和精神。三、独具特色的古代科学 1.提问：你认识它们吗？（枸杞.薏米.陈皮） 提示：它们不仅可以煮糖水，还可以入药。 2.走近中医药：我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的医学理论.诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪烁着智慧的管忙，得到了很多国家的认同。 3.说一说：你和你的家人平常生病的时候会选择中医吗？了解一下你们家庭成员对中医的看法！ 4.活动园：中国历史上的著名医学家 5.屠呦呦与诺贝尔：屠呦呦在疟疾治疗研究中的灵感来自于哪里呢？ 6.阅读角：青蒿素 7.你知道吗：除了我国的中医药学以外，我们的祖先们在长期的农业生产活动中，还总结出丰富的农业生产经验，在与农业密切相关的天文历法方面，也取得辉煌成就。这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。 （1）甘石星表。（2）二十四节气。 8.中国古代的算术成就。 9.我们要学习中国古代科学家们的刻苦钻研.用于创新的精神，争取为国家的发展作出属于我们的贡献。 学生们围绕中医药展开热烈讨论，有的分享自己或家人接受中医治疗的成功案例，有的讲述对中医理论如阴阳平衡、五行相生的理解。在活动园中，学生们通过查阅资料，了解到扁鹊、华佗、孙思邈等著名医学家的生平事迹和医学贡献，对中医药学的博大精深有了更深的认识。当听到屠呦呦受中医药典籍启发发现青蒿素并获得诺贝尔奖时，学生们纷纷表示赞叹，感受到传统医学与现代科学结合的巨大力量。 通过了解甘石星表和二十四节气，学生们认识到古代劳动人民在天文学和农业方面的卓越智慧。在学习中国古代算术成就时，学生们被祖冲之计算圆周率的精确度和《九章算术》的系统性所震撼，更加坚定了学习科学知识、传承创新精神的决心。意在引导学生了解我国中医药学.天文.算术的辉煌，进一步感受著名医学家为中国医学的发展所做出的卓越贡献，感受中国古代劳动人民的智慧。
5.板书设计
9古代科技 耀我中华 灿若繁星的古代科技巨人 独具特色的古代科学
6.作业与拓展学习设计
请学生课后选择一位自己感兴趣的古代科技巨人，深入了解他的生平、主要成就以及背后的故事，撰写一篇不少于500字的小短文，下节课进行分享交流。同时，鼓励学生尝试运用所学的古代科学知识，解决一个生活中的小问题，并记录下过程和感受，进一步体会古代科学的实用性和魅力。
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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