资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题10 作文写作（解析版）
【1-2025年贵州省中考语文真题】
“帮助”，为别人提供支援。生活中，每个人都可能是受助者，接受过别人的帮助；同时，我们也要争取成为施助者，帮助别人。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 别人帮助你走出困境，这让你铭记于心。为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情。 叙述自己受助的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感。语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用*表示）
任务二 通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能、体育技能、生活技能等。 明确交流对象、技能名称和使用场景，写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。
任务三 辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主，不该寻求帮助”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的错误。语言表达准确严谨。
【答案】例文一：
一封感恩的信亲爱的*老师：
您好！
时光匆匆，如白驹过隙，很多事情在记忆里逐渐模糊，可您对我的那次帮助，却如夜空中最亮的星，始终闪耀在我的心间。
还记得刚上初中时，我怀揣着憧憬踏入新校园，却没想到学习难度陡然增加，尤其是数学，那些复杂的函数、几何题就像一道道难以跨越的沟壑，让我一次次在考试中铩羽而归。我的心情也如坠入了无尽的深渊，灰暗又迷茫，自信心被打击得支离破碎。
就在我几乎要放弃的时候，您注意到了我的状态。那是一个午后，阳光透过窗户洒在您的办公桌上，您把我叫到身边，轻声询问我学习上的困难。您的声音温柔又坚定，就像一束温暖的光，照进了我内心的角落。
从那以后，您利用课余时间为我辅导功课。您总是耐心地为我讲解每一个知识点，一遍又一遍，直到我完全理解为止。有一次，为了让我弄明白一道函数题，您用了好几种不同的方法来讲解，还结合生活中的例子，让抽象的知识变得生动易懂。您在草稿纸上密密麻麻地写满了解题步骤，额头上也冒出了细细的汗珠，但您丝毫没有不耐烦，依旧专注地为我讲解。
在您的帮助下，我的数学成绩逐渐有了起色。当我在期末考试中取得了优异的成绩时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我心中充满了对您的感激之情。如果没有您的帮助，我可能还在黑暗中徘徊，找不到前进的方向。
老师，您的帮助就像一场及时雨，滋润了我干涸的心田；又像一座灯塔，在我迷茫时为我指引方向。您不仅教会了我知识，更让我明白了遇到困难不能轻易放弃的道理。
如今，我已经升入了新的年级，但您的教诲和鼓励始终伴随着我。我会带着您给予我的力量，勇敢地面对未来的挑战。
祝您身体健康，工作顺利，桃李满天下！
学生：*
2025年6月25日
例文二：
手把手教你包出完美饺子
同学们，想不想在家露一手，用热腾腾的饺子俘获家人的胃？无论是周末想小试身手，还是春节阖家团圆时大显厨艺，学会包饺子，你就是厨房最靓的仔！
先备齐食材：普通面粉500克、清水250毫升、肥瘦相间的猪肉300克、鲜嫩韭菜200克，以及葱姜蒜、生抽、蚝油、盐、香油。面粉倒入大盆，边加清水边用筷子搅拌成絮状，再下手揉成面团。面团表面不光滑也别慌，盖上湿布静置半小时，醒面过程能让面筋松弛，后续更好操作。
醒面间隙，咱们来调灵魂馅料。猪肉剁成肉末，别买现成的，自己剁的肉馅口感更紧实。韭菜洗净晾干后切碎，切记不能提前切，不然容易出水。葱姜蒜切末，和肉末一起放进大碗，加2勺生抽、1勺蚝油、适量盐和香油，用筷子顺着一个方向搅打上劲，最后加入韭菜拌匀。调馅小窍门：放个生鸡蛋，馅料会更嫩滑。
面团醒好后，搓成擀面杖粗细的长条，切成2厘米左右的剂子。擀皮时，左手转动剂子，右手用擀面杖推擀，中间厚边缘薄的圆形面皮就成型了。拿起面皮，放入适量馅料，先捏合中间，再从两侧依次捏出褶皱。捏褶子速度要快，不然韭菜出水会让面皮变湿。
煮饺子也有讲究。水烧至沸腾，轻轻下饺子，用漏勺贴着锅底轻推，防止粘锅。等饺子浮起，加半碗凉水，重复两次。看到饺子个个挺着“将军肚”，就可以捞出啦！煮饺子水里加点盐，能让饺子皮更劲道；怕破皮的同学，出锅前滴几滴香油。
快动手试试这些小妙招，皮薄馅大、香气四溢的饺子在向你招手！相信你一定能成为包饺子小达人！
例文三：
互帮互助，共筑成功尊敬的各位评委、对方辩友、亲爱的同学们：
大家好！在本次辩论中，对方辩友主张“每个人都要独立自主，不该寻求帮助”，对此，我坚决反驳。以下是我的观点。
从人类社会发展进程来看，寻求帮助是推动进步的关键力量。回溯历史，人类从原始社会一路走来，直至今日高度发达的现代社会，靠的正是相互协作、互帮互助。古时，人们集体狩猎、共同耕种，凭借集体之力抵御灾害与野兽；如今，科学家们携手攻克科研难题，推动科技持续进步。若人人都只追求绝对独立，拒绝帮助，那人类社会恐怕至今仍困在原始蒙昧之中。
就个人成长而言，寻求帮助不可或缺。我们每个人的能力与知识皆有局限，学习与生活中难免遭遇难题。学生在学习时向老师、同学请教，能更快掌握知识；创业者在创业途中寻求专业人士的建议与支持，可少走弯路。诚如牛顿所言：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”寻求帮助并非依赖他人，而是借他人经验与智慧，助力自身成长进步。
而且，寻求帮助并非放弃独立自主。独立自主固然重要，但这与寻求帮助并不冲突。真正独立自主的人，能清楚认识自身不足，善于借助外界资源提升自己。在寻求帮助时，我们学习他人方法思路，完善自身能力，从而更好地实现独立自主。
从情感和人际关系角度讲，寻求帮助与提供帮助能增进人际感情，促进社会和谐。向他人求助是对他人的信任，获得帮助后我们会心怀感恩。这种情感互动让社会更温暖美好。
综上所述，“独立则无需帮助”的观点片面且错误。生活中，我们既要有独立精神，也要学会适时求助。如此，方能实现个人成长与社会进步。
谢谢大家！
【详解】任务一：本题考查信件的写作。
一、审题立意：本题要求写一封感谢信，核心在于叙述受助经历，表达感激之情。需紧扣“帮助”，详细描述困境中的缘由、他人帮助的过程以及受助后的结果，在细节中凸显真情实感，传递感恩主题。
二、选材构思：可选取自己在学习上遭遇重大挫折，如考试失利、面临难以攻克的难题，陷入自我怀疑与迷茫时，老师或同学耐心开导、悉心辅导，分享学习方法和经验，帮助自己重拾信心、提升成绩的经历；也可写生活中突发意外状况，像生病无人照顾、丢失重要物品等，邻居或陌生人伸出援手给予关怀和帮助，温暖自己心灵的故事。在信中，开头表达问候与感谢，中间按起因、经过、结果的顺序讲述经历，着重刻画帮助者的言行举止、神态表情等细节，结尾再次诚挚致谢，强调这段经历的意义和对自己的深远影响。
任务二：本题考查说明文的写作。
一、审题立意：此任务旨在通过讲解帮助他人学会一项技能，要明确交流对象、技能名称和使用场景，重点清晰呈现技能操作过程和关键步骤，语言通俗易懂，达到实用指导的目的。
二、选材构思：交流对象可设定为初学者，如教小朋友系鞋带、教同学使用办公软件制作简单的PPT、教老人使用智能手机预约挂号等。以教同学使用办公软件制作PPT为例，先说明学习此技能在课堂展示、活动策划等场景中的实用性；接着从打开软件、选择模板开始，逐步讲解添加文字、插入图片和图表、设置动画效果等关键步骤，用简洁直白的语言描述操作流程，适当插入一些小技巧和可能遇到的问题及解决办法；最后鼓励对方多加练习，表达相信对方能学会的信心。
任务三：本题考查辩论词的写作。
一、审题立意：任务是在辩论中反驳“每个人都要独立自主，不该寻求帮助”的观点。需明确自身立场，即人在成长和发展过程中寻求帮助是必要且有益的，通过摆事实、讲道理，指出对方观点的片面性和错误性，逻辑严密地论证自己的观点。
二、选材构思：可列举历史名人的例子，如刘备三顾茅庐寻求诸葛亮的帮助，成就一番霸业；也可结合现代生活，讲述科学家团队合作攻克科研难题、学生在学习中请教老师和同学提升成绩等事例。在论述时，先表明自己的观点，指出独立自主固然重要，但寻求帮助与独立自主并不矛盾，寻求帮助是为了更好地发展和进步；然后用具体事例说明在不同领域和情境下，寻求帮助的重要性和积极作用；最后总结强调人是社会的个体，相互帮助能实现资源共享、优势互补，促进共同成长，有力反驳对方观点。
【2-2024年贵州省中考语文真题】
作文
同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。
请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。
（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
【答案】例文：
关键时刻，我在这样做
人生的道路上，总有一些关键时刻，它们如同岔路口，决定着我们未来的方向。而在那个至关重要的时刻，我做出了自己的选择。
那是一次学校组织的演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。然而，当老师鼓励的目光投向我时，我心中燃起了一丝渴望改变自己的火苗。这便是关键时刻的来临。
我深知自己参加比赛的原因，不仅仅是为了挑战自我，更是为了突破内心的束缚，让自己能够勇敢地站在众人面前表达自己。于是，我决定接受这个挑战。准备比赛的过程充满了艰辛。我每天早早起床，对着镜子反复练习演讲的姿态和表情；课余时间，我放弃了玩耍，一遍又一遍地修改演讲稿，让每一个字都能准确地传达我的情感；晚上，我在房间里大声朗诵，直到嗓子沙哑。
比赛的那一天终于到来，站在舞台的一侧，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看着台下密密麻麻的人群，我感到双腿发软。但当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。
在台上，我望着台下那一双双期待的眼睛，脑海中瞬间一片空白。但我很快调整了自己的状态，想起了自己无数次的练习，想起了老师的鼓励，想起了自己参赛的初衷。我按照平时练习的节奏，开始了演讲。渐渐地，我忘记了紧张，声音也越来越洪亮，情感越来越饱满。
最终，比赛的结果并没有我预期的那么理想，我没有获得第一名。但那一刻，我却感到无比的轻松和满足。因为在这个关键时刻，我勇敢地迈出了第一步，我战胜了内心的恐惧。
这次经历让我明白，结果固然重要，但过程中的成长和突破更加珍贵。在未来的人生道路上，还会有无数个关键时刻等待着我，而我，将不再畏惧，勇敢地去迎接，去做出属于自己的选择。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。题目“关键时刻，我在这样做”，“关键时刻”强调了特定的重要时刻、紧急时刻或具有决定性意义的时刻。“这样做”则需要明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏”可知，关键时刻的选择或做法会让我们印象深刻，甚至影响我们一生，立意方面可以围绕在关键时刻展现出的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动带来的成长、收获和启示。
2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如考试失利的关键时刻，描述在一次重要考试中成绩不理想，这是关键时刻。讲述自己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制定学习计划，更加努力地学习。重点描写自己制定计划和执行的过程，如每天早起背单词、利用课余时间请教老师和同学等。主题方面可抒发自己面对挫折要积极应对，努力才能改变困境的决心。再如，以比赛中的关键时刻为写作素材，写参加体育比赛或知识竞赛等，在决胜的关键时刻，自己克服紧张和压力，发挥出最佳水平，或者选择相信队友，鼓励队友共同努力。详细叙述比赛中的紧张氛围和自己的心理活动，以及具体的行动，如给队友加油、自己全力以赴冲刺等，最后得出团队合作和相信自己的重要性。
【3-2023年贵州省中考语文真题】
按要求写作。
同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。
请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。
（2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
【答案】例文：
小小改变，收获满满
与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。
——题记
来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。
天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。
又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。
寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。
又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。
我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。
收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！
【详解】此题考查命题作文。
一、审题立意：此题是命题作文，要求以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。这个题目中“小小”与“满满”，看似矛盾，形成了一组关系，蕴涵着深意。虽然只是小小的改变，但是我收获满满。由提示语“小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路”可知，“改变”的内容要突出“小”；由“在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知，“收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。由提示语“在你的成长经历中应该有许多小小改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。
二、构思选材：我们可以从生活中选材，要明确为什么“改变”，“收获”了什么，交代“改变”与“收获”的关系。比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；景德镇瓷人，原来捏的都是王侯将相，现在捏了一个解放军战士，这个小小的改变背后，我们收获了文化自信、创新思维；以前的银耳莲子羹，吃到嘴里都是苦的，今天妈妈去掉了莲子里有苦味的莲心，这个小小的改变，我们收获了伟大的母爱；我为了完成一幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等等。要详写改变的过程，叙述过程中要注意细节描写，才能使文章生动感人。
【4-2022年贵州省中考语文真题】
“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。
你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确所坚持的具体事件；
（2）详略得当，充分表现出“坚持”的过程；
（3）有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等；
（4）内容健康，文体明确；
（5）不得抄袭、套作，不得出现真实的校名、人名等信息。
【答案】例文：
这件事，我坚持了
　　坚持，是一种永不放弃的信念。懂得坚持，可以让你成为最好的自己。
　　十岁那年，我无意中看到一档音乐节目，一位弹着民谣吉他的高手深深地吸引了我。那美妙的旋律犹如一个个天籁之音在我心中激荡，让我惊叹不已。于是，我便暗暗下定决心：我要学吉他！
　　我原本是一个“小懒虫”，我四岁的时候也学过一段时间的大提琴，却因为琴太重，拉得太累半途而废了。当我对妈妈说我要学吉他时，妈妈惊讶的望着我，对我说：“学吉他很辛苦，你能坚持下来吗？”我坚定的回答：“我一定会坚持下来的！”
　　就这样，我开始了漫长的学习吉他生涯。学琴刚起步时，对吉他的认识比较片面，以为就是随便拨两下就能发出美妙的音乐。但看起来简简单单的拨弦，我却怎么也弹不好。老师叮嘱我：“这不是一天两天可以练成的，回家反复练习，等到你手起茧子了，就可以拨好弦了。”
　　听了老师的话，我开始认真练习。每天坚持练一个小时拨弦，手指练得脱皮红肿，我贴上胶布继续练。终于，练了一周后，我熟练的掌握了拨弦的基本手法和技巧，慢慢地也学会了拨和弦等。
　　但没想到，接下来迎接我的是更大的挑战：大横按。它需要只用一根手指就能按紧六根弦，并再此基础上其他手指配合按品位。我尝试多次可还是按不好弦，我的手指力量不强，拨出来的琴声像锯木头似的，噪杂难听。我心想：这么难，我怎么可能弹得好呢？我有点想打退堂鼓了，练琴时总是分神，老师看出了我的心思，对我说：“怎么了？坚持不下来了？”我默不作声，老师语重心长地说：“功夫不负有心人，遇到困难不要怕，只要你坚持下来了，就没有做不好的事。如果你现在放弃了，就永远学不会弹吉他。”听了老师的话，我重新拾起信心，鼓起斗志，老师拿着我的手，慢慢的把我的手放到品丝上，老师的手按在我的手背上说：“手指平展，全身放松，手指发力，你再试试。”，他用充满信任的眼神鼓励着我，我恍然大悟，终于成功的按好了第一个大横按。
　　在以后的日子里我愈发认真练习。转眼间我练吉他已经两年，从简单的歌曲，到复杂的曲目，我都能应用自如。在年度的音乐晚会上，我的吉他独奏一曲成名，成为琴行的“小明星”。
　　有时，困难只是一座看似不可逾越的大山，你以为它高不可攀，但只要你不断坚持，抱着必胜的信念，你就能超越自我，攻克一个个难关。学吉他这件事，我终于懂得了坚持，因为坚持，我获得了成功，也收获了快乐！
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：分析引导语可知，引导语列举事例，强调了坚持的重要，“如能秉持这种’一生择一事‘的信念，生命会更加美好充实”。这里说的坚持指的是坚持自己理想，立志笃行，这样才能充分实现自己的人生价值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事”引导学生从生活中选取事件，这一事件应与“坚持”有关。“有怎样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的收获与感受，写出真情实感。文体应是记叙文。
选材构思：“这件事，我坚持了”，隐含了一个对比的意味，这件事我坚持了，而上一件事我没有坚持。因为上一件事没有坚持，结果品尝了失败的苦果，这一件事坚持了，于是收获了成功的喜悦。如，上一次的运动会的长跑比赛，自己没有坚持下来，当然也就没有什么名次。但这一次的长跑比赛，自己咬牙坚持下来，最终站在了领奖台上。通过对比，突出坚持的作用。选材务必真实，表达自己的真情实感。
【5-2021年贵州省中考语文真题】
你家住在哪？住在乡下，住在山上，住在城里，住在校园……
请将题目《我家就在_____住》补充完整，写一篇不少于500字的作文。
要求：具体明确，文从字从；不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文：
我家就在农村住
我家就在农村住，我爱我家。
农村虽然没有城市那么繁华，但是它让我们这些孩子开阔了视野，让我们真正认识到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话。
在农村，几乎每户人家都有两三块地，这是个蔬菜、庄稼的乐园。现在正是秋天，有一次，我到奶奶田里戏耍，看到了手牵手的辣椒兄弟们。它们满脸红彤彤的，像小女孩羞涩得涨红的脸。红辣椒吃起来好辣好辣，让你吃了就会眼泪汪汪，鼻涕也会不禁流下来。它们就像辣妹子一样。有的是半黄半绿的辣椒，看上去就像要烂掉了一样，有些干枯了的坏掉了的已经掉落在土地上。青辣椒吃起来也挺辣，它们正像新生的小宝宝。辣椒上的小白花，它的花瓣像一颗颗星星一样的形状，小巧玲珑的。
我们家今年秋天的收获可不少喔！爸爸从田里摘回一个个大南瓜，有的头大身子小而长，有的又大又圆，外表像涂一层黄色的粉笔灰，深深浅浅的小沟将它分成了七八瓣，真像一个个大娃娃。
田里还有许多蔬菜呢！比如说茄子，它身穿紫色的衣裳，头戴一顶绿帽子，真惹人喜爱。还有一棵棵青菜整整齐齐地立在地里，活像一个个水灵灵的小姑娘，抖着翠绿的裙子，骄傲地昂着头，就像它们正在排练舞蹈呢！
田里除了蔬菜还有庄稼呢！远远望去，整个稻田就像是金色大海中的波浪，一浪推着一浪，此起彼伏，非常壮观。眼前是金黄色的稻穗，颗颗饱满，沉甸甸的，把稻秆压弯了腰，总也直不起来。
数不清的玉米棒子胖鼓鼓的，吐着红缨，咧着大嘴在阳光下微笑，露出一排排金牙齿。玉米秆吃力地支撑着粗壮的腰身，这一个个憨头憨脑的玉米棒子又宛如活蹦乱跳的娃娃，悬挂在母亲的肩上，胸前和腰间，渴望挣扎出即将散脱的襁褓，窜到褐黄色的土地上去玩耍。哦，它们是多么淘气呀！
这些蔬菜和庄稼都是农民辛苦培育出来的。
我爱我家，因为我家就在农村住。
【详解】这是一篇半命题作文，题目新颖别致，难度较大。阅读题目可知，补充的内容应该是一个地方，要根据自身实际情况来选择，因为这样的地方自己最熟悉、最了解，也最有话可说。“就”体现了一种自豪之情，写作时要注意这一点。比如：我家就在城里住。首先对自己的居住环境进行细致地刻画，抒发自己对它的喜爱之情；然后可以从交通便利、购物方便、休闲方式多种多样等角度进行具体描写，突出其优势；最后用抒情或议论的表达方式，深化主题，再次表达自己的赞美之情。从写作方法的角度来看，最好选用对比的手法，突出自己喜爱这个居住地的原因。可以是横向的对比，也可以是过去和现在的对比，写出社会的发展给我们的生活带来了翻天覆地的变化，从而体现社会主义的优越性，使主题得到拓展和延伸。
1．（2025·贵州铜仁·三模）按要求作文
当我们选择成长时，要放弃逃避；当我们选择成熟时，要放弃自私；当我们选择拼搏时，要放弃安逸……我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之间进行着取舍，在一次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界。
请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 表弟小贵是一名初二学生，喜爱画画。面对 期末考的压力，妈妈要求他期末考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小贵既不愿意失去画画的快乐时光，又想在期末考中获得好成绩，他陷入了两难的困境。 你得知这件事后，决定写一封信给小贵，讲述自己的亲身经历，帮助他走出困境。落款统一署名“莫蕉绿”。
任务二 学校开展辩论会。 正方：人生成长的关键在于善于“取”的魄力 反方：人生成长的关键在于懂得“舍”的智慧 请你任选一方，参与辩论。注意明 确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证自己的观点，语言表达准确严谨。
2．（2025·贵州铜仁·三模）成功的道路上，每个人都有属于自己的独特“密码”。它或许是坚持不懈的毅力，让你在困境中砥砺前行；或许是勇于创新的思维，助你开辟出全新的道路；或许是积极乐观的心态，使你在挫折面前依然能绽放笑容；或许是善于合作的品质，为你汇聚起强大的力量……请以《我的成功密码》为标题，写一篇600—700字的文章，分享你在追求成功的过程中，那个至关重要的“密码”以及与之相关的故事。
写作提示及要求：
（1）明确“成功”的具体事件和“密码”所指代的内容。
（2）详略得当，充分表现用“密码”获得“成功”的过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟和思考。
（4）符合生活常理，内容健康、文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
3．（2025·贵州铜仁·三模）作文
“五一劳动节”快到了，对5月1日这一天的安排，你们家展开了激烈的讨论。妈妈说：“临近中考了，抓紧这一天补短板，刷上两套题，成就感满满！”爸爸说：“读万卷书，不如行万里路，安排一日游吧，开阔眼界，增长见闻。”爷爷奶奶说：“锻炼身体最重要，打打羽毛球，游游泳多好！”
请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 你非常反对妈妈的想法。 请你有理有据地表述自己的看法，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。
任务二 你更支持谁的想法？ 请你写一篇发言稿，在家庭讨论会上参加发言。无论你支持谁，都请你不要否定另外的家人。
任务三 你没有参与这次家庭讨论，但是你给他们写了一封信，讲述了你不同的想法。 请你用生动的语言叙写你曾经一次真实而快乐的体验，用你的故事打动家人，获得他们的认可。
4．（2025·贵州遵义·三模）我们都不是完美的人，但我们要接纳不完美的自己。勇敢面对自己的弱点，才能变得更加强大；真正了解自己，才能成为更好的自己；接受自己的缺点，才能更好地成长……
请以“接纳自己，成长自我”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“接纳”的内容，交代“接纳”的原因。
（2）详略得当，写清“成长”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
5．（2025·贵州铜仁·三模）按要求作文
独处，是一种难能可贵的人生哲学。王维“独坐幽篁里”，于独处间领悟生命的悠然；陶渊明“采菊东篱下”，在独处中发现了人生的真谛；李白独坐敬亭山，孤独落寞之感被大自然抚慰。在独处时，有人抚平了内心的躁动，有人理清了纷繁的思绪。
请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600至700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 向害怕孤独的朋友讲述你的故事。 请你捕捉那些独处的片段，用你的真实故事，帮助朋友走出困境。
任务二 你的学弟学妹认为“独处是一种消极逃避的行为”，你却认为“独处是自我成长的必修课”。 请你明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。
6．（2025·贵州黔东南·一模）你肯定有过劳动的经历吧，你与他人分享过吗？你关注过身边的“劳动者”吗？请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 与他人分享自己劳动的经历和感受 明确交流对象，叙述自己在劳动过程中发生的故事，有自己独特的感受和体验，语言表达生动形象。
任务二 向你身边的“劳动者”写一封信表达敬意 明确交流对象，叙述其让你印象深刻的劳动场景或事迹，表达真情实感。
7．（2025·贵州贵阳·二模）家乡是我们成长的地方，承载着无数美好回忆和深厚的情感。关于“家乡”这个话题，你一定有很多想表达的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600-700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 向初次来贵州旅游的亲友，分享你某次在家乡游玩的经历。 叙述自己游玩中的所至、所见、所感，传递独特的体验，语言表达生动形象。
任务二 给离开家乡多年，在外求学的朋友写一封信，介绍家乡的变化。 展现家乡新面貌，邀请朋友学成归来建设家乡，语言表达真诚恳切。
任务三 在贵州文旅的网站上，有人留言：“贵州没有什么特色，不值得去”。在评论区回复，反驳这种看法。 选择家乡某个特色风景（或文化、美食），明确自己的立场和观点，语言表达理性友善。
8．（2025·贵州毕节·一模）校刊《星空》发布了第六期作品征集方案，请你参与。
《星空》第六期作品征集方案
一、主办单位：学校校刊《星空》
二、写作材料：
三、征集对象：全校学生
四、投稿作品要求：题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；字数在600—700字；不要抄袭，不要套作，注意勿泄露姓名、班级等信息。
五、征文截稿时间：2025年6月1日
六、投稿方式：投稿统一发送至邮箱××××××@
9．（2025·贵州贵阳·二模）6月5日是世界环境日。围绕“环境保护”这个话题，我们应该有诸多值得探讨的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，依据表达交流的情境与要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 在主题班会上分享自己参与环保活动的经历和感受。 叙述自己参与环保活动中的故事，传递独特的感受和体验，语言富有感染力。
任务二 给小学一年级的小朋友们写一封信，宣传环保知识。 以通俗易懂、生动有趣的语言介绍常见的环保知识，如垃圾分类、节约资源等，提出可行的环保小建议。
任务三 在校园辩论会上，同学们围绕“学校是否应该放置垃圾桶”的辩题，进行了充分激烈的辩论。 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分自己的论证观点，语言表达准确严谨。
10．（2025·贵州遵义·三模）特长能激发我们的创造力和想象力，能够增强我们的专注力和自信心……发挥自己的小特长，从中获得大快乐。请以“小特长，大快乐”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“小特长”的内容。
（2）详略得当，充分表现获得“大快乐”的原因及过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
11．（2025·贵州黔东南·一模）按要求作文
每个人的心中都有一颗梦想的种子，它或许在某个瞬间发芽，或许在漫长的岁月中生长。
请以“那颗梦想的种子”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“种子”的具体内容。
（2）详略得当，充分表现“种子”的特点和结果。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
12．（2025·贵州黔东南·一模）“成长”是一个永恒的话题，咱们应该会有很多可以交流的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意请勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达的要求
任务一 在班级主题班会上分享关于自己的成长故事 叙述自己在成长过程中印象深刻的经历，分享从中获得的成长感悟，语言真挚，具有感染力。
任务二 给即将步入初中的小学生写一封信，谈谈成长 以学长/学姐的身份，介绍初中生活的特点，给予关于适应新环境、学习和社交等方面的成长建议，语言亲切、通俗易懂。
任务三 在社区组织的青少年成长座谈会上，反驳“只有取得显著成就才意味着成长”这一观点 明确亮出反对立场，从成长体现在日常点滴进步、精神品质提升等方面入手，结合身边事例或名人故事展开论述，语言通俗易懂、富有感染力，以便更好地与在场青少年交流。
13．（2025·贵州毕节·二模）突围，意味着在困境中寻找出路，突破自我限制，实现自我超越。请围绕“突围”这个话题，从下面三个任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，注意交流对象的特点，选择合适的写作内容，确定文体，自拟标题，写一篇600-700字的作文，达到表达与交流的目的。不得出现真实的校名、姓名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 向同学分享自己突围的经历和收获 叙述自己突围的经历，有细节描写和独特的感受，语言生动，情感真挚。
任务二 给与父母发生矛盾的好朋友写一封信 结合自己突围的典型事件，分析突围的具体做法，正向引导，内容健康，条理清晰，语言得体，格式正确。
任务三 针对“突围·成长”这一主题，撰写一篇演讲稿在班上分享 有针对性，摆事实、讲道理，思路清晰，语言富有感染力，格式正确。
14．（2025·贵州贵阳·一模）五一假期期间，小文想和爸爸一起到乡下爷爷家体验劳动生活，一方面替爷爷出份力，另一方面释放中考压力。而小文妈妈则将小文五天假期安排得满满当当：补课、背书、刷题……
请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，以“在劳动中学习”为题，写一篇600-700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 你是小文的同学小语。请你给小文妈妈写封信，向她表达劳动的意义作用，说服她同意小文去体验劳动生活。写信日期为“4月30日”。 符合书信格式，说服的理由和依据充分，语言礼貌得体，能达成说服目的。
任务二 与小文分享你的一次劳动经历和收获，以坚定小文体验劳动生活的决心。 有详有略地叙述自己的一次劳动过程，并传递独特的体验和感悟，达成分享的目的。
任务三 请你给小学即将毕业的六年级学生做“在劳动中学习”的演讲，动员和鼓励他们利用假期学习劳动知识和本领，提高生活能力。 观点鲜明，有针对性。内容充实，思路清晰。表达有感染力、说服力。
15．（2025·贵州铜仁·二模）梁启超说“人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”人的一生总肩负各种大大小小的责任，我们都要学会去承担。你是在什么时候懂得承担的呢？是某一次家里人都外出了，留下你自己打理家里家外；或者是某个关键时刻，你挺身而出独当一面……
请以《那一次，我懂得了承担》为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示及要求：（1）写出“我”那一次承担责任的经历。（2）内容具体，详略得当，充分交代清楚“那一次”“我”“承担”的过程。（3）有逻辑地表达自己从中获得的感悟、思考。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
16．（2025·贵州安顺·一模）作文。
同学，请你记住：生命中，再没有比成长更重要的事情了。成长，并不仅仅是年龄的增长，更是学会合作的过程，学会学习的过程，学会独立思考的过程，学会创新的过程，学会解决问题的过程……生活中，我们经历的每一件事都可能促成我们的成长。请以“这一次，我成长了”为题，写一篇不少于600字的作文。
写作提示与要求：（1）明确成长的原因；（2）详略得当，充分表现“成长”的经历；（3）表达自己的真情实感，有自己的思考和感悟；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
17．（2025·贵州毕节·三模）作文
《西游记》中师徒四人认定一个目标，就以百折不挠的毅力朝目标努力，虽经历九九八十一难，仍执着如初；《红星照耀中国》中红军战士一路战火纷飞，一路执着理想，最终走完长征路。对于“执着”这个话题，我们应该有很多可以交流的内容吧。
请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 和读者分享自己在成长路上肆意奔跑、“执着”追求的经历和思考。 写一篇记叙性文章，叙述自己“执着”的是什么，通过具体故事展现自己是怎样“执着”的，以及“执着”后得到的结果。传递独特的感受和体验，语言表达具体生动。
任务二 在演讲比赛中，围绕“执着”这一主题，讲述几段人物故事。 写一篇演讲稿，以人物的故事体现“执着”精神的可贵，要有好的开头和结尾，引人深思，注意格式。
任务三 在班级活动中，就“执着是可贵的”这一话题进行发言。 写一篇议论文，以“执着”为话题，论述其对于推动学业进步、实现个人价值的重要意义。明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，语言表达准确严谨。
18．（2025·贵州黔南·二模）为了缓解初三学生的学习压力，学校拟开展“每日体育半小时”活动，但班级整体积极性不高，许多同学认为“马上中考了，参加体育活动浪费时间，不如刷题”。作为班长，请你写一篇600—700字的文章，鼓励大家积极参与体育活动。
写作提示及要求：
（1）自拟作文标题；
（2）既可以叙述自身经历，也可以多角度说理；
（3）如果叙述事件，充分表现最能起到“鼓励”作用的事件过程；
（4）如果阐述道理，理由充分，思路清晰，能够达成沟通目的，避免空洞说教；
（5）注意语气措词得体，尊重同学；
（6）符合生活常理，内容积极向上，不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。
19．（2025·贵州·一模）作文
“这世上，有一条路不能选择，那就是放弃的路；有一条路不能拒绝，那就是成长的路”，在成长路上，我们会迷茫，会孤独，会开怀大笑，也会痛哭流涕。正是这些缤纷多彩的经历构成了我们成长的瑰丽图景。
请以“我的成长之路”为题，写一篇600～700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确是怎么“成长”的，“收获”了什么？写清楚成长的过程。
（2）详略得当，充分表现“成长”经历了什么？
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
20．（2025·贵州·一模）4月23日是世界读书日。对于“读书”这个话题，咱们应该有很多可以交流的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600-700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 与好朋友分享自己阅读的经历和感受 叙述自己在阅读过程中发生的故事，传递独特的感受和体验，语言表达生动形象。
任务二 推荐一本书给小学三、四年级的小朋友 陈述书籍梗概，介绍重点内容，说明推荐理由，语言表达通俗易懂、活泼有趣。
任务三 辩论活动中，反驳对方“内容精彩的畅销书就是好书”的观点 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。
21．（2025·贵州·一模）阅读下面文字，根据要求写作。
小马要独自把麦子驮到河对岸的磨坊，望着河水，它暗自思忖：“这水想必很深吧。” 老牛却告知它：“河水很浅。” 小松鼠紧接着喊道：“河水可深着呢！” 小马犹豫再三，决定亲自去尝试一番。当它小心翼翼地走到小河当中，不禁惊讶地发现：河水的深浅竟是如此恰到好处！
生活里，我们常常会面临类似的情况，外界众说纷纭，自己也满心疑虑。但往往只有亲身实践，才能收获独特的感悟与认知。
请以“原来是这样”为题，写一篇600-700字的作文。
写作提示与要求：
（1）清晰叙述这次实践经历的具体过程，详细交代时间、地点、人物以及事件的完整经过，精准展现“原来是这样”这一独特发现的由来。
（2）细腻描绘自己在实践过程中，从最初的犹疑困惑到逐步探索、最终恍然大悟的情感变化轨迹，凸显内心的触动。
（3）着重阐述通过这次实践，自己获得了怎样与众不同的感悟，以及这些感悟对自己今后的学习、生活等方面产生了哪些积极影响，升华文章主题。
（4）内容真实，贴近生活，文体明确为记叙文。
（5）严禁抄袭、套作，不要透露个人信息。
22．（2025·贵州铜仁·一模）在这个纷繁复杂的世界里，我们常常被宏大的目标、璀璨的梦想所吸引，追求着那些遥不可及的辉煌与壮丽。然而，在生活的洪流中，往往忽略了那些最寻常、最不起眼的瞬间与事物，如：一句温暖的话，一个小小的举动、与家人的相处，上学途中的风景……它们如同细水长流，悄无声息地滋养着我们的心灵，成为生命中最珍贵的部分。正如那句深刻的话语：“越是寻常，最是珍贵。”
请以《寻常，也珍贵》为标题、写一篇600—700字的记叙文。
写作提示及要求：
（1）明确“寻常”的内容，阐明为何“珍贵”。
（2）详略得当，充分表现“也珍贵”的过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
23．（2025·贵州毕节·一模）在一个人的成长过程中，对自然或者人生的理解与体悟有着怎样重要的价值？请结合你所积累的材料，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对这个问题的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避和你有关的人名、校名地名。
24．（2025·贵州黔东南·一模）青春，是生命中最璀璨的时光，充满了活力与希望。而梦想，如同夜空中的星辰，为青春指引着方向，给予我们前行的动力。在青春的道路上，我们怀揣着梦想，追逐着远方，梦想让我们的青春不再迷茫，绽放出绚丽的光彩。
请以“梦想，点亮了我的青春”为题目，写一篇600—700字的文章。
写作提示及要求：（1）明确“梦想”的具体内容，阐述“点亮青春”的意义。（2）详略得当，充分表现追逐“梦想”的过程。（3）有逻辑地表达自己在追逐梦想过程中的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
25．（2025·贵州贵阳·一模）写作
规矩，在《新华字典》中的定义是“一定的标准、规范、准则或习惯”。它如同一条隐形的纽带，贯穿我们生活的各个领域，锤炼我们的意志、品格……从家庭到班级，从学校到社会公共文明的规范，规矩始终如影随形，伴随着我的成长。它不仅是约束，更是引导；不仅是限制，更是保护。
以下两个文题请你任选一题，按其要求作文。
（1）请以“我与规矩的故事”为标题，撰写一篇600至700字的记叙文。
写作提示与要求
①明确规矩的具体内容，并详细叙述“我与规矩”的故事；
②“故事”与“规矩”之间要有关联性；
③有自己的独特理解、感悟与思考；
④勿抄袭、套作，勿透露个人姓名、学校等可能影响评审公正性的信息。
（2）小明曾经就被一条不那么合理的班规“规矩”过，如今即将毕业，请以“不合理的规矩应改进”为标题，以“小明”的身份说服班主任老师对这一条班规进行改进。写一篇600—700字的文章。
写作提示与要求：
①观点明确，指出“规矩不那么合理”的具体内容；
②理由充分，多角度论证改进规矩的必要性；
③逻辑严密，论据与观点契合，详略得当；
④贴合实际，所提改进建议具有可行性，能引发读者共鸣与思考；
⑤勿抄袭、套作，勿透露个人姓名、学校等可能影响评审公正性的信息。
26．（2025·贵州六盘水·一模）作文
在非遗传承人陈国斌的身上，有许多优秀的品质和可贵的精神值得我们学习。其实，我们也与陈国斌一样有着自己的闪光点：在家里，我们虚心向长辈请教，学有所得；在学校，我们积极思考，学以致用；在社会，我们热心为他人服务，乐于助人……
请同学们挖掘自身优点，寻找与陈国斌的共同之处，以“这一点，我们都一样”为标题，给非遗传承人陈国斌写一封信，分享自己的人生经历，表达自己的真情实感，字数600至700字。
写作提示和要求：
（1）书信格式正确，署名为“小云”。
（2）交代“这一点”的具体内容。
（3）详略得当，充分叙述自己践行“这一点”的具体事件。
（4）表达真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（5）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
27．（2025·贵州安顺·一模）生活中，我们常常会在憧憬中臆想困境，想象着事物的艰难与复杂。可当我们真正全力以赴去应对之后才惊觉，曾经以为难以逾越的高山，曾经觉得遥不可及的目标，最终不过如此。
请以“不过如此”为标题，写一篇600-700字的作文。
写作提示及要求：
（1）着重描绘事件中所遇的困难与内心的挣扎，以及最后发现“不过如此”的心理转变过程。
（2）清晰阐述从这一经历中收获的关于勇气、坚持或对事物认知的新感悟。
（3）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（4）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
28．（2025·贵州遵义·一模）写作
同学，我们的生活中会遇到很多挑战。面对挑战，你如何应对？是迎难而上，勇往直前，无畏前行；是退而蓄势，静待时机，厚积薄发；还是另辟蹊径，巧妙化解，智慧处理？
请结合你的经历与思考，以“面对挑战，我这样应对”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“挑战”的具体内容。
（2）详略得当，充分表现“应对”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
29．（2025·贵州铜仁·一模）作文
宗璞在紫藤萝的花海瀑布里收获了生命的真谛，海伦·凯勒在莎莉文的教导中收获了爱，欧阳修在醉翁亭收获了与民同乐……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野、陶冶情操、磨炼意志……只要你积极投入生活，用心品味，常常会收获良多。
请以《这也是一种收获》为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示及要求：
（1）立意明确，有逻辑地表达自己从中获得的感悟、思考。
（2）选择恰当的人称和角度，文体明确。
（3）符合生活常理，内容健康。
（4）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
30．（2025·贵州遵义·一模）人生是由无数个“第一次”串联的珍珠项链：或许你曾在聚光灯下颤抖着完成首次演讲，却在掌声中触摸到勇气的温度；或许你推开窗猝不及防撞见初雪，冰晶折射出童话般的光晕；或许你新翻开一本好书的瞬间，美妙的世界都落进了书页的褶皱里……每个“第一次”都是命运的馈赠，封存着心跳加速的悸动与破茧新生的光芒。
同学，你一定也经历过很多第一次，请你以“第一次_________”为题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：（1）把题目补充完整；（2）交代清楚事情的经过，突出“第一次”；（3）感情真挚，有逻辑地表达自己的感悟；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭，勿套作，勿泄露考生真实信息。
31．（2024·贵州贵阳·一模）作文
“远”和“近”是一组反义词，但是仔细思考，又会发现它们也能成为一组因果关系。如果我们能离放纵、享乐远一些，因为这份自律，我们离理想更近了；人与人之间的相处，因为把握好了分寸，看似距离远一些，但情谊可能会更近了；我们在求知的路上走得远一些，增长见识，学会思考，离真理也就更近了……
请以“远一些，更近了”为标题，写一篇600~700字的作文。 写作提示与要求：
(1) 明确“远”和“近”的具体内容，交代“远”与“近”的关系。
(2)详略得当，充分表现“更近了”的过程。
(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。
(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
参考答案
1．例文一：
给表弟小贵的一封信
亲爱的小贵：
你好！听说你最近因为画画和期末复习的事情很纠结，我特别理解你的心情。因为我也曾经历过类似的困境，所以想和你分享我的故事，希望能给你一些启发。
记得我初二那年，和你一样热爱画画，每天放学后都会抽出一小时涂涂画画。但期中考试前，妈妈也要求我暂停画画，专心复习。当时的我既不想放弃画画的快乐，又担心成绩下滑，内心十分矛盾。
后来，我和班主任聊了这件事。她告诉我：“取舍不是非此即彼，而是找到平衡。”在她的建议下，我调整了时间安排：平时用零碎时间速写放松，周末集中复习；刷题累了，就画10分钟简笔画转换心情。结果，期末考试进步了，画画的手感也没丢。那次经历让我明白，真正的智慧不是全盘舍弃，而是用灵活的方式兼顾热爱与责任。
小贵，你知道吗？画画和学业并非对立面。心理学中有个“番茄工作法”，提倡专注学习25分钟后短暂休息。你可以试试把画画当作“高效学习的奖励”——完成一套数学卷子后，画15分钟速写，既能放松大脑，又能保持创作热情。艺术是思维的翅膀，达·芬奇靠素描理解人体结构，爱因斯坦用小提琴激发科学灵感，你的画笔或许也能成为解题的“秘密武器”。
当然，如果考前一周时间确实紧张，不妨和妈妈商量：暂时减少画画频率，但考后加倍补回来。暂时的退让，是为了更自由地奔跑。
最后送你一句话，是画家梵高说的：“我越来越相信，创造美好的代价是努力、失望以及毅力。”无论是画布上的色彩，还是考卷上的分数，都需要我们耐心耕耘。相信你能找到属于自己的平衡点！
祝：学业进步，画技精进！
你的表姐：莫蕉绿
2025年X月X日
例文二：
人生成长的关键在于懂得“舍”的智慧
尊敬的评委、对方辩友：
今天我方的观点是：人生成长的关键在于懂得“舍”的智慧。纵观古今，那些真正获得成长的人，无不是深谙取舍之道的大智慧者。
首先，从个人发展来看，“舍”是突破瓶颈的关键。爱因斯坦26岁时毅然放弃专利局的稳定工作，选择全身心投入物理学研究，这才有了相对论的伟大发现。钱学森放弃美国优渥的科研环境回国效力，才成就了“两弹一星”的辉煌。正如老子所言：“为学日益，为道日损”，真正的成长往往需要先做减法。
其次，从历史经验看，“舍”是文明进步的阶梯。汉代“罢黜百家，独尊儒术”的取舍，奠定了中华文明的思想根基；明治维新时日本果断舍弃武士道传统，才实现现代化转型。英国历史学家汤因比在研究26个文明兴衰史后发现，那些懂得适时舍弃陈旧制度的文明，才能获得持续发展。
再者，从哲学层面看，“舍”是更高维度的智慧。庄子“吾丧我”的哲学启示我们，只有先舍弃固执的自我，才能获得精神的成长。德国哲学家海德格尔强调“向死而生”，正是对生命有限性的认知，促使人类思考什么才是真正值得坚守的。这种“舍”的觉悟，恰恰是“取”的前提。
对方辩友可能会说，没有“取”的魄力何来成长？但请思考：王阳明龙场悟道时舍弃的是程朱理学的教条，陶渊明“不为五斗米折腰”舍弃的是官场名利，他们的成长不正是源于这份舍弃的勇气吗？
综上所述，懂得“舍”的智慧能让个人突破认知局限，使文明保持活力，助人类接近真理。正如禅宗所言：“舍得舍得，有舍才有得。”这种主动选择的智慧，才是推动人生持续成长的根本动力。
【详解】任务一：本题考查材料作文。
审题立意：本次作文的材料“在一次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界”阐述了取舍的意义和价值，引导学生思考在面对矛盾和选择时应如何做出正确的决策。结合表达交流的情境可知：表弟面临的困境是临近期末，他要在爱好和成绩之间进行取舍。写信时要和表弟阐述成长之中，面对爱好和自己的成长，要如何平衡两者之间的关系进行取舍，帮助其走出困境。本文旨在让学生通过分析小贵的情况，深入探讨取舍的智慧和方法。立意上应围绕取舍的重要性、如何正确取舍以及取舍后的收获等方面展开。
选材构思：本文要求写成书信，注意运用书信的格式。选材方面可以讲述用亲身经历劝解表弟平衡学习与爱好之间取舍关系，写作时了列举自己的经历，如自己曾经为了学业放弃爱好的一段时间，虽然学习有点枯燥，但为了期末能获得好成绩，自己只是暂时舍弃一下自己的兴趣，最终皇天不负有心人，在经过自己不懈的努力，终于在期末试里取得好成绩的结果等；也可以就自己曾经爱好和学习之间要如何平衡它们之间的分配时间，在保证学习质量的同时，发展兴趣爱好，让自己的身心愉悦，这样更好地投入到新的学习之中去，这样体现兴趣和成绩之间可相互成就。写作时可先理解表弟当下的困惑，然后联系自己的经历，阐述自己曾经面对这些选择时所作的决定，体现成长学会理性取舍的主题；最后表达自己的建议与期待。写作时要按书信形式完成写作，第一行先顶格写称呼，第二行要空两格写问候语，然后写正文，最后表达期望，书信的右下角先写署名，本次写作的署名为“莫蕉绿”，最后一行写上写信日期。
任务二：本题考查辩论文写作。
审题立意：本次写作任务是参与学校辩论会，需从“人生成长的关键在于善于‘取’的魄力”和“人生成长的关键在于懂得‘舍’的智慧”两个观点中任选其一，明确自身立场并展开论证。作为辩论稿，立意要鲜明、逻辑需严谨，通过充分的论据和合理的论证，凸显所选观点。例如：选“人生成长的关键在于善于‘取’的魄力”这一论题，写作时要体现在成长中自己要积极上进，不断增长见识，为自己的成长积累更多的“营养”；如选择“人生成长的关键在于懂得‘舍’的智慧”这一论题，在写作中要强调面对两难选择时与其在选择项之间犹豫不决，不如坚定舍弃不太重要的东西，只有敢于“舍弃”，才能让自己的成长之路更加坚定。无论选择哪一个论题，在写作时，要强调所选观点在人生中取舍的核心地位，同时还要考虑到对方可能提出的反驳观点，提前做好应对策略，增强辩论的说服力和逻辑性。
选材构思：本次写作为议论文。如果选择“人生成长的关键在于善于‘取’的魄力”，开篇亮明立场后，先从理论层面阐述人生之中要不断进取的意义，强调人生要积极向上，不断为自己的理想而奋斗；其次点出“取”不等同于“无度索取”，“取”体现积极奋斗的人生价值观。然后列举运动员在成绩面前不断进取，不断挑战技术难度，成就自己美好的人生；也可列举有些人因为畏惧困难，萎靡不振，最后一事无成。通过对比论证，强调“进取”对人生成长的积极意义。最后呼吁同学们要不畏困难，敢于迎难而上，成就自己美好的人生。如果选择反方观点“人生成长的关键在于懂得‘舍’的智慧”，同样先明确观点，接着阐述在成长之中“我们”会面对许多诱惑，懂得“舍”诱惑、安逸、不良习惯等，只有舍弃这些不良的东西，我们才能专注目标，更好成长。结合实际案例，如司马迁为了完成《史记》的写作，舍弃所谓的“颜面”，忍辱负重，成就非凡的著作；邓稼先为了研究原子弹，舍弃与家人团聚的机会，深入艰苦的地区，为祖国研制原子弹；钱学森为了回报祖国，舍弃国外优越的生活环境；最后呼吁同学们为了实现心中的梦想，要敢于舍弃不必要的东西，轻装上阵这样才能走得更远。
2．例文：
我的成功密码
站在市演讲比赛的领奖台上，掌声如潮水般涌来时，我忽然明白，原来我的成功密码，一直藏在一次次笨拙的开口和反复的练习里。
那是我第一次报名参加演讲比赛。看着密密麻麻的演讲稿，我的舌头像打了结，站在镜子前练习时，声音颤抖得连自己都听不清。更糟糕的是，我发现自己总在关键段落卡壳，背了无数遍的内容，一开口就忘得一干二净。
“或许我根本不适合演讲。”当第三次在练习时忘词后，我沮丧地把稿子揉成一团。母亲捡起皱巴巴的纸，轻轻抚平：“你看，皱纹里藏着光呢。就像你每次解题，不也是从错误里找到答案的吗？”她的话让我心头一颤，是啊，我能在数学题海里反复推敲，为什么不能在演讲上多试几次？
从那天起，我开始制定“笨拙”的练习计划。每天清晨，我对着阳台外的梧桐树背诵，把路过的环卫工当作观众；课间休息时，拉着同学当听众，让他们指出我的每一个不足；晚上写完作业，我就录下自己的演讲，逐句分析语气和节奏。有次为了练习一个排比段落的气势，我对着墙壁重复了五十多遍，直到嗓子沙哑。
比赛当天，站在聚光灯下，我看到台下密密麻麻的观众，手心瞬间沁出冷汗。但当我想起那些反复练习的日夜，想起梧桐树见证过的努力，声音突然变得坚定。随着抑扬顿挫的讲述，我看见评委们频频点头，听见观众席传来的掌声。最终，我拿到了一等奖。
这次经历让我懂得，所谓成功密码，从来不是天赋异禀，而是敢于直面不足，用重复的力量打磨自己。就像溪流汇成江河，每一次练习都是积累，每一次尝试都在靠近成功。未来的路或许还会有无数个“卡壳”时刻，但我知道，只要握紧这把“坚持”的钥匙，就能打开属于自己的成功之门。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“我的成功密码”这个题目聚焦于个人成长经历，旨在探寻推动自己走向成功的关键要素。审题时，要精准界定“成功”的具体指向，它并非遥不可及的伟大成就，而是契合自身生活实际的小目标达成，比如在学习上攻克难题、在比赛中获得优异成绩、培养新的兴趣特长等。“密码”则是达成成功的核心品质、方法或信念，需从自身经历出发，挖掘出独特且具有决定性作用的因素，如坚韧不拔的毅力、敢于突破的勇气、善于反思的习惯等。立意上，要通过讲述与“密码”相关的故事，展现该要素如何助力自己克服困难、收获成功，进而揭示其对于个人成长的重要意义，传递积极向上的价值观和人生感悟。
选材构思：在选材方面，可从学习、生活、兴趣爱好等不同领域入手。比如学习上，以备战数学竞赛为例，面对复杂的题型和高强度的训练，凭借持之以恒的努力，每天坚持刷题、总结错题，最终在竞赛中获奖，将“坚持”作为成功密码；生活中，尝试独立完成一次家庭旅行的策划，从制定行程、预订车票酒店到安排景点游览，凭借积极主动的态度和勇于尝试的精神，克服各种突发状况，成功完成旅行，把“主动与勇气”作为成功密码；兴趣爱好上，学习绘画过程中，不满足于传统技法，不断尝试创新风格，参加绘画比赛获得认可，将“创新”视为成功密码。在构思文章时，可采用“总-分-总”的结构。开篇点明“每个人都有自己的成功密码，我的成功密码是……”，直接引出主题。中间部分详细叙述与“密码”相关的故事，按照事情发展的顺序，着重描写遇到的困难、自己如何运用“密码”应对，以及最终取得成功的过程，通过具体的细节描写和心理刻画，增强故事的感染力和真实性。结尾部分总结这次成功经历给自己带来的感悟，强调“密码”在自己成长道路上的重要性，并升华主题，表达对未来的期许，使文章结构完整、立意深刻。
3．例文一：
致妈妈的一封信亲爱的妈妈：
您希望我利用五一刷题补短板的心意，我明白是出于对我中考成绩的担忧。每当深夜我抬头，总能看见您悄悄放在书桌旁的热牛奶，那杯热气氤氲的温暖，藏着您所有未说出口的关切。但经过慎重思考，我想和您说说我的想法，恳请您重新考虑这个安排。
临近中考，时间确实紧张，但过度刷题未必能带来理想的效果。心理学研究表明，长时间高强度的学习容易导致“学习高原现象”，思维会陷入僵化，对新知识的接受能力反而下降。就像我们班的张同学，每天刷题到深夜，台灯下的身影常常熬到凌晨。结果在模拟考中因为过度疲劳，连简单的题目都频频出错，成绩不升反降。看着他红着眼眶分析试卷的模样，我深深明白，盲目刷题就像在迷雾中航行，失去方向的努力只会让人更加迷茫。我担心如果五一两天都用来刷题，不仅无法弥补知识漏洞，还可能让我在后续的复习中状态不佳。
而且，中考不仅考查知识，更考验心态。持续紧绷的神经需要适当放松来调节。去年五一，我和同学去公园骑行，春日的阳光温柔地洒在肩头，微风裹挟着青草香掠过耳畔。我们沿着河畔追逐，笑声惊起芦苇丛中的白鹭。回来后学习效率明显提高，原本困惑的数学难题也有了新思路。适度的休息能让大脑重新充满活力，以更好的状态迎接挑战。就像琴弦绷得太紧会断，学习也需要张弛有度。
妈妈，我并非不想学习，而是希望能更科学地利用假期。我计划用半天时间梳理薄弱知识点，制定后续复习计划；再抽出半天进行体育锻炼，增强体质；剩下的时间阅读课外书籍，拓宽知识面，缓解压力。这样劳逸结合，或许能达到更好的复习效果。
希望妈妈能理解我的想法，相信我会合理安排时间，在中考中取得好成绩。未来的日子，我想和您分享更多成长的喜悦。
爱您的孩子[你的名字]
[日期]例文二：
家庭讨论会发言稿各位家人：
听了大家对五一假期的安排建议，我觉得都很有意义。妈妈的提议饱含对我学业的期许，爸爸的想法充满探索世界的浪漫，而爷爷的建议，则像一杯温热的茶，质朴却沁人心脾。但经过思考，我更支持爷爷提出的锻炼身体的想法，想和大家分享一下我的理由。
“身体是革命的本钱”，这句话在我们的学习和生活中体现得尤为明显。作为一名面临中考的学生，高强度的学习对身体素质要求很高。每天长时间坐在书桌前，肩颈像被无形的重物压迫，酸涩感常常蔓延到后脑勺，不仅容易腰酸背痛，还会导致视力下降。通过运动，比如打羽毛球、游泳，可以活动筋骨，增强体质，让我们更有精力投入学习。就像我每天坚持晨跑，当第一缕阳光刺破薄雾，我迎着晨风奔跑，汗水滑落的瞬间，一整天都感觉神清气爽，上课注意力也更加集中了。
运动也是缓解压力的有效方式。中考的压力有时会像乌云般笼罩心头，而当我在球场上挥洒汗水时，所有的烦恼都被抛到了脑后。记得上次月考失利后，我和同学打了一场篮球，激烈的对抗和畅快的奔跑，让我重新找回了信心和动力。当篮球空心入网的那一刻，仿佛所有阴霾都被击碎，只留下跃动的希望。五一进行体育锻炼，能帮助我以更轻松的心态面对接下来的学习和考试。
此外，运动还是增进家人感情的好机会。我们可以一起打羽毛球，来一场家庭友谊赛。想象一下，爸爸大力扣杀时扬起的衣角，妈妈接球时专注的眼神，爷爷笑着为我们计分的模样，在欢声笑语中享受亲子时光。这不仅能锻炼我们的身体，还能让家庭氛围更加和谐融洽。
当然，妈妈希望我刷题补短板，爸爸提议一日游，都有各自的好处。但在我看来，健康的身体是一切的基础。所以，我希望这个五一，我们能一起动起来，让假期充满活力！
谢谢大家！例文三：
给家人的一封信亲爱的家人们：
听说你们为五一假期的安排展开了热烈讨论，虽然我没有参与，但我也有一个特别的想法想和你们分享——我们一起去参加社区的公益劳动吧！
去年暑假，我参加了一次社区组织的垃圾分类宣传活动，那是一次令我难忘的经历。活动前一周，我就开始忙碌，在网上查阅大量资料，精心设计宣传手册，还和小伙伴们反复讨论，制作了有趣的垃圾分类小游戏。活动当天，夏日的阳光炙烤着大地，我抱着厚厚的宣传册站在社区广场，看着来来往往的居民，心里像揣了只小兔子般紧张，不知道该如何开口。但当我看到一位拄着拐杖的老爷爷，缓缓走到我面前，认真听我讲解，并仔细询问分类细节时，我感受到了自己的价值。
通过这次活动，我不仅学会了如何与他人沟通交流，还收获了满满的成就感。一位带着孩子的阿姨拉着我的手说：“多亏了你们这些孩子，我们对垃圾分类了解得更清楚了。”她身旁的小朋友还奶声奶气地说要做“环保小卫士”，那一刻，我心里暖暖的，觉得所有的付出都是值得的。而且，在和其他志愿者合作的过程中，我交到了许多志同道合的朋友，我们一起顶着烈日发放传单，一起耐心解答居民的疑问，一起为了同一个目标努力，这种感觉特别美好。
五一劳动节，正是劳动最光荣的时刻。我想，和家人们一起参与公益劳动，既能为社区做出贡献，又能度过一个有意义的假期。我们可以帮忙清理社区花园，让鲜花绽放得更加绚烂；可以为孤寡老人送温暖，听他们讲讲过去的故事；或者参与环保宣传，让更多人加入保护环境的行列。在劳动中，我们不仅能锻炼自己，还能增进家人之间的感情，体会到帮助他人的快乐。
希望家人们能考虑我的提议，让我们一起度过一个特别的五一假期！
爱你们的[你的名字]
[日期]
【详解】任务一：本题考查材料作文。
首先，审题立意。本题要求以反对妈妈“五一刷题补短板”的想法为核心进行创作，文体偏向议论文。审题时需精准把握“有理有据表述看法”“充分论证对方观点错误”的要求，避免空泛说教。在立意上，可从多个维度展开批判。其一，从学习规律角度，临近中考，过度刷题容易陷入机械重复，不仅难以突破知识盲区，还会因疲劳导致思维僵化，降低学习效率。其二，从身心健康角度，长时间刷题会使精神高度紧绷，增加考前焦虑，甚至引发厌学情绪，反而不利于中考发挥。其三，从长远发展角度，只注重刷题忽视实践与放松，不利于综合素养的提升，与素质教育理念相悖。通过多方面剖析，强调合理规划假期、实现劳逸结合才是中考冲刺的正确策略。
其次，构思选材。文章可采用“总——分——总”结构。开篇点明反对妈妈的观点，直接表明“五一刷题并非临近中考的明智之举”。主体部分分三个段落展开论述。第一段，引用教育心理学中的“边际效益递减”理论，阐述长时间刷题会使学习效果逐渐减弱，并列举某重点中学对初三学生的调查数据，说明过度刷题的学生中，60%在模拟考试中成绩不升反降。第二段，讲述身边同学小李的真实事例，小李在考前一个月每天刷题到深夜，结果出现失眠、注意力不集中等问题，最终考试失利，以此论证过度刷题对身心健康的危害。第三段，结合国家“双减”政策的初衷，指出教育不应只看重分数，更应注重学生全面发展，刷题补短板的方式过于片面。结尾总结强调，合理安排五一假期，适当放松与针对性复习相结合，才能以最佳状态迎接中考。
任务二：本题考查应用文。
首先，审题立意。此任务要求撰写家庭讨论会上的发言稿，需在支持某一方观点的同时，尊重包容其他家人的想法。审题重点在于清晰表达支持观点的合理性，以及展现对多元意见的接纳态度。若支持爸爸“一日游”的提议，立意可聚焦于旅行对个人成长的重要性，如开阔视野、增长见闻、缓解学习压力、促进亲子关系等；若支持爷爷奶奶“锻炼身体”的建议，立意可围绕健康体魄是学习和生活的基础，运动能增强体质、释放压力、培养意志品质等方面展开。无论支持哪一方，都要突出该安排在五一假期的独特价值，同时认可其他方案的积极意义。
其次，构思选材。以支持爸爸“一日游”为例，发言稿开头可先感谢家人分享想法，营造和谐的讨论氛围，随后表明自己支持爸爸的观点。主体部分分层次论述。第一层，引用“读万卷书，行万里路”的古训，阐述旅行与学习的紧密联系，讲述古代文人墨客通过游历名山大川激发创作灵感的故事，如李白遍游祖国山河，留下众多不朽诗篇。第二层，结合自身经历，讲述曾经一次参观历史博物馆的旅行，在那里不仅亲眼见到课本上的文物，更深入了解了历史文化，这种直观的学习体验让自己对历史学科产生了浓厚兴趣，成绩也得到显著提升。第三层，强调旅行对家庭关系的促进作用，一家人在旅途中相互陪伴、共同探索，能增进彼此的感情。在论述过程中，适时提及妈妈、爷爷奶奶的想法，如“妈妈希望我利用假期补短板，出发点是为我的中考成绩着想；爷爷奶奶注重锻炼身体，也是为了我的健康考虑，这些都非常有道理”，体现不否定其他家人的要求。结尾呼吁家人共同开启一次有意义的一日游，在旅途中度过一个充实而愉快的五一假期。
任务三：本题考查应用文。
首先，审题立意。本题要求以书信形式，讲述自己独特的经历，提出与家人不同的五一安排想法，重点在于通过生动叙事打动家人。审题时要突出“真实而快乐”的体验，立意需围绕从该经历中获得的成长感悟、情感触动或特殊价值。可选择参与社区志愿服务、乡村农事体验、手工制作活动等作为立意方向，展现这些活动带来的收获，如培养社会责任感、体验劳动的艰辛与快乐、提升动手能力等，以此传递别样的假期意义，说服家人接受自己的想法。
其次，构思选材。书信开头以亲切的问候拉近与家人的距离，表明自己虽未参与讨论，但也有关于五一安排的想法想与家人分享。正文详细叙述自己参与乡村农事体验的经历。首先描写前往乡村的路上，对未知体验的期待与好奇。到达后，描述农田的景象，金黄的麦浪、辛勤劳作的农民，为故事展开营造氛围。接着讲述自己在农民伯伯指导下学习收割麦子的过程，从一开始笨手笨脚、割伤手指，到逐渐掌握技巧，体会到劳动的不易。在休息时，与农民伯伯交流，了解到他们的生活故事，感受到他们对土地的热爱与坚守，心灵受到震撼。最后，当看到自己的劳动成果，装满麦子的麻袋时，内心充满成就感和喜悦。在叙事过程中，运用大量细节描写，如汗水顺着脸颊滑落的感觉、麦芒扎在皮肤上的刺痛、农民伯伯粗糙却温暖的手等，增强故事的感染力。结尾再次表达对家人的爱，希望家人能在五一尝试类似的活动，相信大家也能从中收获快乐与成长。
4．例文：
接纳自己，成长自我
曾经，我总在“不够好”的阴影里徘徊。去年劳技课上，当其他同学用木块雕刻出精致的小摆件时，我笨拙的双手却把本该圆润的弧度削得坑坑洼洼。老师巡视时皱起的眉头，同桌欲言又止的表情，都像一根根刺扎进心里。我默默把失败的作品塞进课桌深处，发誓再也不碰手工。
转机出现在校运会前夕。作为班长，我负责组织班级方阵训练。起初，我总想把每个动作都做到完美，对同学的失误吹毛求疵。结果，排练氛围越来越压抑，甚至有同学私下抱怨：“她根本不懂团队合作！”那天傍晚，我独自在空荡的教室发呆，夕阳把我的影子拉得很长。突然想起班主任说过：“真正的领导者，是能看见每个人的闪光点。”我开始反思自己的强势与固执，意识到过分追求完美反而成了阻碍。
改变发生在一次家庭矛盾后。那天，我因忘记倒垃圾被妈妈责备，烦躁地顶嘴：“你们总盯着我的缺点！”深夜，我翻着日记本，发现自己竟写满了对父母的不满。可仔细回想，妈妈总会在我熬夜学习时端来热牛奶，爸爸即便工作疲惫也会耐心听我吐槽。原来，我一直忙着挑剔别人，却忘了接纳不完美的自己，也该接纳同样不完美的家人。
如今的我，依然做不好木工，但会笑着向同学请教技巧；组织活动时，学会倾听大家的想法；回到家，主动分担家务，和父母聊天时多了理解与包容。我渐渐明白，接纳自己不是自暴自弃，而是看清自己的不足后，依然愿意带着这份不完美勇敢前行。就像破土而出的春笋，在风雨中接纳自己的稚嫩，才能一点点向上生长，拥抱更广阔的天空。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。“接纳自己，成长自我”旨在引导学生正视自身不足，从接纳中实现蜕变。审题时，需明确“接纳”是对自身缺点、弱点等不完美之处的包容，“成长”是接纳后的积极转变。立意可围绕接纳是成长的起点，唯有接纳真实的自己，才能在反思与行动中不断完善，拥抱更好的自己。
2.选材构思。适合写记叙文，可从学习、人际交往、兴趣培养等初中生熟悉的生活场景切入。比如讲述考试失利后，接纳自己的不擅长学科，制定计划努力弥补短板，逐步提升成绩的过程；或是描写因性格内向不敢表达，在朋友鼓励下接纳自己的性格特点，尝试主动交流，收获友谊与自信的经历；也可以写学习乐器时发现天赋不足，接纳现状后调整目标，享受音乐带来的快乐，实现心态成长。写作时，运用细节描写展现接纳与成长的心理变化，通过对比手法突出前后转变，还可引用名人名言增强文章说服力，让文章更符合初中生认知与情感表达。
若写议论文，标题可作为论点，可从名人案例、历史故事与生活现象切入，增强论点说服力。其一，选用贝多芬失聪后接纳命运打击，将苦难转化为创作动力，谱写出《命运交响曲》等不朽乐章的事例，论证接纳困境能激发内在潜力；其二，以爱迪生发明电灯时经历千次失败，却坦然接纳实验挫折，最终成功点亮世界为例，体现接纳失败是走向成功的阶梯；其三，联系当下学生因成绩焦虑而自我否定的现象，指出只有接纳自身学习节奏与能力，才能制定合理目标实现进步。写作时采用“论点+论据+分析”的结构，运用排比、对比等手法，让论证更具逻辑性与感染力，契合初中生议论文写作要求。
5．例文一：
孤独中的星光
亲爱的朋友：
你说害怕独处时的寂静，像被世界遗忘在角落。可你知道吗？我曾在同样的恐惧里挣扎，直到某个深秋的黄昏——那天我独自坐在图书馆的落地窗前，看着夕阳把书架染成蜜糖色，突然发现：原来孤独不是空白，而是留给自己的画布。
记得初三那年，父母出差频繁，我总在放学后对着空荡荡的冰箱发呆。起初我会疯狂给同学发消息，用综艺节目的喧闹填满房间。直到有次暴雨停电，手机只剩10%电量，我竟在烛光里翻出了蒙尘的《小王子》。当读到“重要的东西用眼睛是看不见的”时，窗外的雨声忽然变成了温柔的伴奏。那晚之后，我开始在独处时写“星光日记”——记录阳台上看到的星座、邻居家飘来的饭菜香、甚至数学题解开的瞬间。这些细碎的光点，渐渐连成了属于我的银河。
去年参加辩论赛前夜，我独自在操场走了二十三圈。月光像凉丝丝的绸缎披在肩上，那些卡壳的论点突然在脚步声中清晰起来。第二天当我站在台上时，掌心不再出汗——因为我知道，那些独处时反复推敲的逻辑，已经长成了我思维的骨架。
上周整理旧物，翻到小学时因为怕孤单而参加各种聚会的照片。奇怪的是，照片里笑着的我，眼神总是飘向镜头外。而现在手机相册里最多的，是独自爬山时遇见的云海，一个人做实验培育出的蓝玫瑰，还有深夜临帖时毛笔在宣纸上绽开的墨花。这些画面如此鲜活，仿佛能听见当时的心跳。 蒋勋在《孤独六讲》中说：“孤独是生命圆满的开始。
当我学会把“独自一人”变成“与自己约会”，那些曾让你害怕的寂静，都化作了滋养心灵的细雨。你不必急着寻找陪伴，不妨试试在放学路上数七种不同的绿，或记录厨房里香料罐排列的韵律。终有一天，你会像我一样发现：独处时遇见的自己，比想象中更值得深交。
你的朋友
2025年XX月XX日
例文二：
独处：自我成长的必修课
亲爱的学弟学妹们：
你们好！最近听闻你们认为“独处是一种消极逃避的行为”，作为经历过同样困惑的学长，我想与你们分享一些不同的思考。独处不是逃避，而是一种更高层次的自我对话，独处是自我成长的必修课。
独处是沉淀思想的熔炉。古希腊哲学家苏格拉底曾说：“未经省察的人生不值得过。”他常常独自在雅典街头漫步思考，最终开创了西方哲学传统。中国古代思想家王阳明被贬龙场驿时，在独处中悟出“心即理”的哲学体系。这些思想巨匠的成就，无不是在独处中淬炼而成。当我们远离喧嚣，才能听见内心最真实的声音。
独处是激发创造力的源泉。爱因斯坦在专利局做小职员时，常常独自思考物理问题，最终在1905年这个“奇迹年”连续发表五篇改变世界的论文。中国作家鲁迅在绍兴会馆独居的七年里，完成了《狂人日记》等奠定新文学基础的杰作。这些创造性的突破，往往诞生于独处的静谧时刻。正如梵高所说：“在孤独中，一个人可以找到自己。”
独处是培养独立人格的土壤。德国哲学家叔本华认为：“一个人只有在独处时才能成为完全自由的。”法国思想家卢梭在《一个孤独漫步者的遐想》中写道：“我只有在独处时才能完全做我自己。”你们现在正处于人格形成的关键期，更需要通过独处来认识真实的自我，而不是在群体中迷失方向。
亲爱的学弟学妹们，在这个信息爆炸的时代，我们比任何时候都更需要独处的智慧。它不是逃避，而是一种主动的选择；不是消极，而是一种积极的成长。愿你们在独处中找到属于自己的成长节奏，在静默中听见生命拔节的声音。
此致
敬礼！
你们的学长
2025年XX月XX日
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意，任务一：关键词是“讲述你的故事”。情境设定为向害怕孤独的朋友讲述你的故事，交流对象可设定为同学、朋友等同龄人。内容上，要讲述生活中自己在独处时有哪些独特的经历，这些经历给予你成长有什么启示。例如：在一次独处时，“我”克服恐惧的心理，从而懂得要勇敢面对成长的难题；再如“我”在独处时看书的经历，体会到独处给予人的精神上的净化作用；再如“我”在独处时，静心反思自己的行为，体现独处给予人成长的意义；文章要通过具体叙事来体现独处对自身成长的影响。
任务二：本次作文交流对象是学弟学妹，在辩论活动中反驳“独处是一种消极逃避的行为”这一观点，阐述“独处是自我成长的必修课”，写作时可从独处是思想的淬炼场，有利于人们进行思想的沉淀，获得自我成长；也可从独处是独立的训练营，有利于人们与自己对话，反思自己的得失，不断成长。
2.选材构思，任务一：本次写作为记叙文，以朋友身份，用自身故事帮助害怕孤独者理解独处的意义。写作时可以选取生活中自己独处时的经历，例如，“我”在夜晚下自修回家，有一段路很黑暗，“我”如何克服心中的恐惧，独自在黑暗中勇敢前行，这次经历让“我”懂得，黑暗不可怕，可怕的是自己还没开始就认输。再如，可叙写“我”喜欢独处，在独处时看看书，听听音乐，或者静坐冥想，以此体现独处是一段自由而美好的时光。结尾要以议论句来深化中心。
任务二：本次写作为议论文，写作时开头直接点明辩论立场，如“在我认为，独处是自我成长的必修课” ，简洁有力，引出下文论述。中间可围绕“独处对自我成长的意义”来罗列三个分论点，如“独处能让我们的内心平静”“独处能让我们整理思绪”“独处能促进我们自我成长”，可列举事例有：苏轼被贬黄州，于孤寂中写下“一蓑烟雨任平生”的旷达；牛顿独守乡间小屋，从坠落的苹果窥见宇宙定律；梭罗独守在瓦尔登湖，体会人生百态，收获心灵的丰盈；通过举例论证和道理论证，论述“独处对自我成长”的积极意义；结尾总结全文观点，强调“独处不是消极的逃避，而是自我成长的必修课”，升华主题，增强辩论的感染力和说服力。
6．例文一：
一次难忘的校园除草劳动
亲爱的朋友们：
不知道你们有没有过这样的经历，一场看似普通的劳动，却能在记忆里留下深刻的印记。今天，我就想和你们分享我在校园里的一次除草劳动。
那是学校组织的一次劳动实践课，我们班被分配到学校花园除草。一开始，我心里还有些不屑，除草能有多难？不就是弯腰把草拔掉嘛。可真正干起来，才发现远没那么简单。
花园里的草种类繁多，有些草扎根极深，轻轻一拽根本拔不出来，得用小铲子一点点把土松开，再用力往上拔。没一会儿，我的手上就沾满了泥土，腰也开始酸了。我抬头看看周围的同学，大家都在认真地除草，额头上挂满汗珠，但没有一个人喊累。
正当我有些坚持不下去的时候，我看到了角落里的一株小蒲公英。它在杂草丛中努力伸展着小小的身躯，白色的绒球在微风中轻轻晃动，仿佛在向我诉说着顽强与坚韧。那一刻，我深受触动，一株小小的蒲公英都能在恶劣的环境中努力生长，我又有什么理由因为这点辛苦就放弃呢？
于是，我重新振作精神，更加认真地投入到除草工作中。我仔细地分辨着哪些是需要拔掉的杂草，哪些是精心栽种的花卉。遇到那些顽固的杂草，我不再急于求成，而是耐心地用工具处理。在这个过程中，我还发现了一些隐藏在草丛中的小昆虫，它们或忙碌地穿梭，或静静地蛰伏，为这次除草劳动增添了几分别样的趣味。
随着时间的推移，我们的劳动成果逐渐显现出来。原本杂草丛生的花园变得整洁有序，那些娇艳的花朵也不再被杂草掩盖，重新绽放出属于自己的光彩。当看到这一切时，一种成就感油然而生。这次除草劳动，不仅让校园环境变得更加美丽，也让我懂得了劳动的价值和坚持的意义。它就像一颗小小的种子，种在我成长的道路上，时刻提醒我，无论遇到什么困难，都要像除草一样，一步一个脚印，坚持不懈地去克服。而且，我也明白了劳动并不是简单的体力付出，其中还蕴含着观察、思考和对生命的尊重。在与自然的亲密接触中，我收获了课堂之外的知识与成长。
朋友们，你们在劳动中又有怎样的经历和感悟呢？也快来和我分享分享吧！
小红
某年某月某日
例文二：
致环卫工人的一封信
亲爱的环卫工人叔叔 / 阿中小学教育资源及组卷应用平台
专题10 作文写作（原卷版）
【1-2025年贵州省中考语文真题】
“帮助”，为别人提供支援。生活中，每个人都可能是受助者，接受过别人的帮助；同时，我们也要争取成为施助者，帮助别人。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 别人帮助你走出困境，这让你铭记于心。为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情。 叙述自己受助的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感。语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用*表示）
任务二 通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能、体育技能、生活技能等。 明确交流对象、技能名称和使用场景，写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。
任务三 辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主，不该寻求帮助”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的错误。语言表达准确严谨。
【2-2024年贵州省中考语文真题】
作文
同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。
请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。
（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
【3-2023年贵州省中考语文真题】
按要求写作。
同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。
请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。
（2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
【4-2022年贵州省中考语文真题】
“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。
你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事，我坚持了”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确所坚持的具体事件；
（2）详略得当，充分表现出“坚持”的过程；
（3）有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等；
（4）内容健康，文体明确；
（5）不得抄袭、套作，不得出现真实的校名、人名等信息。
【5-2021年贵州省中考语文真题】
你家住在哪？住在乡下，住在山上，住在城里，住在校园……
请将题目《我家就在_____住》补充完整，写一篇不少于500字的作文。
要求：具体明确，文从字从；不得出现真实的人名、校名、地名。
1．（2025·贵州铜仁·三模）按要求作文
当我们选择成长时，要放弃逃避；当我们选择成熟时，要放弃自私；当我们选择拼搏时，要放弃安逸……我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之间进行着取舍，在一次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界。
请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 表弟小贵是一名初二学生，喜爱画画。面对 期末考的压力，妈妈要求他期末考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小贵既不愿意失去画画的快乐时光，又想在期末考中获得好成绩，他陷入了两难的困境。 你得知这件事后，决定写一封信给小贵，讲述自己的亲身经历，帮助他走出困境。落款统一署名“莫蕉绿”。
任务二 学校开展辩论会。 正方：人生成长的关键在于善于“取”的魄力 反方：人生成长的关键在于懂得“舍”的智慧 请你任选一方，参与辩论。注意明 确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证自己的观点，语言表达准确严谨。
2．（2025·贵州铜仁·三模）成功的道路上，每个人都有属于自己的独特“密码”。它或许是坚持不懈的毅力，让你在困境中砥砺前行；或许是勇于创新的思维，助你开辟出全新的道路；或许是积极乐观的心态，使你在挫折面前依然能绽放笑容；或许是善于合作的品质，为你汇聚起强大的力量……请以《我的成功密码》为标题，写一篇600—700字的文章，分享你在追求成功的过程中，那个至关重要的“密码”以及与之相关的故事。
写作提示及要求：
（1）明确“成功”的具体事件和“密码”所指代的内容。
（2）详略得当，充分表现用“密码”获得“成功”的过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟和思考。
（4）符合生活常理，内容健康、文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
3．（2025·贵州铜仁·三模）作文
“五一劳动节”快到了，对5月1日这一天的安排，你们家展开了激烈的讨论。妈妈说：“临近中考了，抓紧这一天补短板，刷上两套题，成就感满满！”爸爸说：“读万卷书，不如行万里路，安排一日游吧，开阔眼界，增长见闻。”爷爷奶奶说：“锻炼身体最重要，打打羽毛球，游游泳多好！”
请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 你非常反对妈妈的想法。 请你有理有据地表述自己的看法，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。
任务二 你更支持谁的想法？ 请你写一篇发言稿，在家庭讨论会上参加发言。无论你支持谁，都请你不要否定另外的家人。
任务三 你没有参与这次家庭讨论，但是你给他们写了一封信，讲述了你不同的想法。 请你用生动的语言叙写你曾经一次真实而快乐的体验，用你的故事打动家人，获得他们的认可。
4．（2025·贵州遵义·三模）我们都不是完美的人，但我们要接纳不完美的自己。勇敢面对自己的弱点，才能变得更加强大；真正了解自己，才能成为更好的自己；接受自己的缺点，才能更好地成长……
请以“接纳自己，成长自我”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“接纳”的内容，交代“接纳”的原因。
（2）详略得当，写清“成长”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
5．（2025·贵州铜仁·三模）按要求作文
独处，是一种难能可贵的人生哲学。王维“独坐幽篁里”，于独处间领悟生命的悠然；陶渊明“采菊东篱下”，在独处中发现了人生的真谛；李白独坐敬亭山，孤独落寞之感被大自然抚慰。在独处时，有人抚平了内心的躁动，有人理清了纷繁的思绪。
请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600至700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 向害怕孤独的朋友讲述你的故事。 请你捕捉那些独处的片段，用你的真实故事，帮助朋友走出困境。
任务二 你的学弟学妹认为“独处是一种消极逃避的行为”，你却认为“独处是自我成长的必修课”。 请你明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。
6．（2025·贵州黔东南·一模）你肯定有过劳动的经历吧，你与他人分享过吗？你关注过身边的“劳动者”吗？请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 与他人分享自己劳动的经历和感受 明确交流对象，叙述自己在劳动过程中发生的故事，有自己独特的感受和体验，语言表达生动形象。
任务二 向你身边的“劳动者”写一封信表达敬意 明确交流对象，叙述其让你印象深刻的劳动场景或事迹，表达真情实感。
7．（2025·贵州贵阳·二模）家乡是我们成长的地方，承载着无数美好回忆和深厚的情感。关于“家乡”这个话题，你一定有很多想表达的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600-700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 向初次来贵州旅游的亲友，分享你某次在家乡游玩的经历。 叙述自己游玩中的所至、所见、所感，传递独特的体验，语言表达生动形象。
任务二 给离开家乡多年，在外求学的朋友写一封信，介绍家乡的变化。 展现家乡新面貌，邀请朋友学成归来建设家乡，语言表达真诚恳切。
任务三 在贵州文旅的网站上，有人留言：“贵州没有什么特色，不值得去”。在评论区回复，反驳这种看法。 选择家乡某个特色风景（或文化、美食），明确自己的立场和观点，语言表达理性友善。
8．（2025·贵州毕节·一模）校刊《星空》发布了第六期作品征集方案，请你参与。
《星空》第六期作品征集方案
一、主办单位：学校校刊《星空》
二、写作材料：
三、征集对象：全校学生
四、投稿作品要求：题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；字数在600—700字；不要抄袭，不要套作，注意勿泄露姓名、班级等信息。
五、征文截稿时间：2025年6月1日
六、投稿方式：投稿统一发送至邮箱××××××@
9．（2025·贵州贵阳·二模）6月5日是世界环境日。围绕“环境保护”这个话题，我们应该有诸多值得探讨的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，依据表达交流的情境与要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 在主题班会上分享自己参与环保活动的经历和感受。 叙述自己参与环保活动中的故事，传递独特的感受和体验，语言富有感染力。
任务二 给小学一年级的小朋友们写一封信，宣传环保知识。 以通俗易懂、生动有趣的语言介绍常见的环保知识，如垃圾分类、节约资源等，提出可行的环保小建议。
任务三 在校园辩论会上，同学们围绕“学校是否应该放置垃圾桶”的辩题，进行了充分激烈的辩论。 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分自己的论证观点，语言表达准确严谨。
10．（2025·贵州遵义·三模）特长能激发我们的创造力和想象力，能够增强我们的专注力和自信心……发挥自己的小特长，从中获得大快乐。请以“小特长，大快乐”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“小特长”的内容。
（2）详略得当，充分表现获得“大快乐”的原因及过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
11．（2025·贵州黔东南·一模）按要求作文
每个人的心中都有一颗梦想的种子，它或许在某个瞬间发芽，或许在漫长的岁月中生长。
请以“那颗梦想的种子”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“种子”的具体内容。
（2）详略得当，充分表现“种子”的特点和结果。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
12．（2025·贵州黔东南·一模）“成长”是一个永恒的话题，咱们应该会有很多可以交流的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意请勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达的要求
任务一 在班级主题班会上分享关于自己的成长故事 叙述自己在成长过程中印象深刻的经历，分享从中获得的成长感悟，语言真挚，具有感染力。
任务二 给即将步入初中的小学生写一封信，谈谈成长 以学长/学姐的身份，介绍初中生活的特点，给予关于适应新环境、学习和社交等方面的成长建议，语言亲切、通俗易懂。
任务三 在社区组织的青少年成长座谈会上，反驳“只有取得显著成就才意味着成长”这一观点 明确亮出反对立场，从成长体现在日常点滴进步、精神品质提升等方面入手，结合身边事例或名人故事展开论述，语言通俗易懂、富有感染力，以便更好地与在场青少年交流。
13．（2025·贵州毕节·二模）突围，意味着在困境中寻找出路，突破自我限制，实现自我超越。请围绕“突围”这个话题，从下面三个任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，注意交流对象的特点，选择合适的写作内容，确定文体，自拟标题，写一篇600-700字的作文，达到表达与交流的目的。不得出现真实的校名、姓名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 向同学分享自己突围的经历和收获 叙述自己突围的经历，有细节描写和独特的感受，语言生动，情感真挚。
任务二 给与父母发生矛盾的好朋友写一封信 结合自己突围的典型事件，分析突围的具体做法，正向引导，内容健康，条理清晰，语言得体，格式正确。
任务三 针对“突围·成长”这一主题，撰写一篇演讲稿在班上分享 有针对性，摆事实、讲道理，思路清晰，语言富有感染力，格式正确。
14．（2025·贵州贵阳·一模）五一假期期间，小文想和爸爸一起到乡下爷爷家体验劳动生活，一方面替爷爷出份力，另一方面释放中考压力。而小文妈妈则将小文五天假期安排得满满当当：补课、背书、刷题……
请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，以“在劳动中学习”为题，写一篇600-700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 你是小文的同学小语。请你给小文妈妈写封信，向她表达劳动的意义作用，说服她同意小文去体验劳动生活。写信日期为“4月30日”。 符合书信格式，说服的理由和依据充分，语言礼貌得体，能达成说服目的。
任务二 与小文分享你的一次劳动经历和收获，以坚定小文体验劳动生活的决心。 有详有略地叙述自己的一次劳动过程，并传递独特的体验和感悟，达成分享的目的。
任务三 请你给小学即将毕业的六年级学生做“在劳动中学习”的演讲，动员和鼓励他们利用假期学习劳动知识和本领，提高生活能力。 观点鲜明，有针对性。内容充实，思路清晰。表达有感染力、说服力。
15．（2025·贵州铜仁·二模）梁启超说“人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”人的一生总肩负各种大大小小的责任，我们都要学会去承担。你是在什么时候懂得承担的呢？是某一次家里人都外出了，留下你自己打理家里家外；或者是某个关键时刻，你挺身而出独当一面……
请以《那一次，我懂得了承担》为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示及要求：（1）写出“我”那一次承担责任的经历。（2）内容具体，详略得当，充分交代清楚“那一次”“我”“承担”的过程。（3）有逻辑地表达自己从中获得的感悟、思考。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
16．（2025·贵州安顺·一模）作文。
同学，请你记住：生命中，再没有比成长更重要的事情了。成长，并不仅仅是年龄的增长，更是学会合作的过程，学会学习的过程，学会独立思考的过程，学会创新的过程，学会解决问题的过程……生活中，我们经历的每一件事都可能促成我们的成长。请以“这一次，我成长了”为题，写一篇不少于600字的作文。
写作提示与要求：（1）明确成长的原因；（2）详略得当，充分表现“成长”的经历；（3）表达自己的真情实感，有自己的思考和感悟；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
17．（2025·贵州毕节·三模）作文
《西游记》中师徒四人认定一个目标，就以百折不挠的毅力朝目标努力，虽经历九九八十一难，仍执着如初；《红星照耀中国》中红军战士一路战火纷飞，一路执着理想，最终走完长征路。对于“执着”这个话题，我们应该有很多可以交流的内容吧。
请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 和读者分享自己在成长路上肆意奔跑、“执着”追求的经历和思考。 写一篇记叙性文章，叙述自己“执着”的是什么，通过具体故事展现自己是怎样“执着”的，以及“执着”后得到的结果。传递独特的感受和体验，语言表达具体生动。
任务二 在演讲比赛中，围绕“执着”这一主题，讲述几段人物故事。 写一篇演讲稿，以人物的故事体现“执着”精神的可贵，要有好的开头和结尾，引人深思，注意格式。
任务三 在班级活动中，就“执着是可贵的”这一话题进行发言。 写一篇议论文，以“执着”为话题，论述其对于推动学业进步、实现个人价值的重要意义。明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，语言表达准确严谨。
18．（2025·贵州黔南·二模）为了缓解初三学生的学习压力，学校拟开展“每日体育半小时”活动，但班级整体积极性不高，许多同学认为“马上中考了，参加体育活动浪费时间，不如刷题”。作为班长，请你写一篇600—700字的文章，鼓励大家积极参与体育活动。
写作提示及要求：
（1）自拟作文标题；
（2）既可以叙述自身经历，也可以多角度说理；
（3）如果叙述事件，充分表现最能起到“鼓励”作用的事件过程；
（4）如果阐述道理，理由充分，思路清晰，能够达成沟通目的，避免空洞说教；
（5）注意语气措词得体，尊重同学；
（6）符合生活常理，内容积极向上，不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。
19．（2025·贵州·一模）作文
“这世上，有一条路不能选择，那就是放弃的路；有一条路不能拒绝，那就是成长的路”，在成长路上，我们会迷茫，会孤独，会开怀大笑，也会痛哭流涕。正是这些缤纷多彩的经历构成了我们成长的瑰丽图景。
请以“我的成长之路”为题，写一篇600～700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确是怎么“成长”的，“收获”了什么？写清楚成长的过程。
（2）详略得当，充分表现“成长”经历了什么？
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
20．（2025·贵州·一模）4月23日是世界读书日。对于“读书”这个话题，咱们应该有很多可以交流的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600-700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 与好朋友分享自己阅读的经历和感受 叙述自己在阅读过程中发生的故事，传递独特的感受和体验，语言表达生动形象。
任务二 推荐一本书给小学三、四年级的小朋友 陈述书籍梗概，介绍重点内容，说明推荐理由，语言表达通俗易懂、活泼有趣。
任务三 辩论活动中，反驳对方“内容精彩的畅销书就是好书”的观点 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。
21．（2025·贵州·一模）阅读下面文字，根据要求写作。
小马要独自把麦子驮到河对岸的磨坊，望着河水，它暗自思忖：“这水想必很深吧。” 老牛却告知它：“河水很浅。” 小松鼠紧接着喊道：“河水可深着呢！” 小马犹豫再三，决定亲自去尝试一番。当它小心翼翼地走到小河当中，不禁惊讶地发现：河水的深浅竟是如此恰到好处！
生活里，我们常常会面临类似的情况，外界众说纷纭，自己也满心疑虑。但往往只有亲身实践，才能收获独特的感悟与认知。
请以“原来是这样”为题，写一篇600-700字的作文。
写作提示与要求：
（1）清晰叙述这次实践经历的具体过程，详细交代时间、地点、人物以及事件的完整经过，精准展现“原来是这样”这一独特发现的由来。
（2）细腻描绘自己在实践过程中，从最初的犹疑困惑到逐步探索、最终恍然大悟的情感变化轨迹，凸显内心的触动。
（3）着重阐述通过这次实践，自己获得了怎样与众不同的感悟，以及这些感悟对自己今后的学习、生活等方面产生了哪些积极影响，升华文章主题。
（4）内容真实，贴近生活，文体明确为记叙文。
（5）严禁抄袭、套作，不要透露个人信息。
22．（2025·贵州铜仁·一模）在这个纷繁复杂的世界里，我们常常被宏大的目标、璀璨的梦想所吸引，追求着那些遥不可及的辉煌与壮丽。然而，在生活的洪流中，往往忽略了那些最寻常、最不起眼的瞬间与事物，如：一句温暖的话，一个小小的举动、与家人的相处，上学途中的风景……它们如同细水长流，悄无声息地滋养着我们的心灵，成为生命中最珍贵的部分。正如那句深刻的话语：“越是寻常，最是珍贵。”
请以《寻常，也珍贵》为标题、写一篇600—700字的记叙文。
写作提示及要求：
（1）明确“寻常”的内容，阐明为何“珍贵”。
（2）详略得当，充分表现“也珍贵”的过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
23．（2025·贵州毕节·一模）在一个人的成长过程中，对自然或者人生的理解与体悟有着怎样重要的价值？请结合你所积累的材料，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对这个问题的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避和你有关的人名、校名地名。
24．（2025·贵州黔东南·一模）青春，是生命中最璀璨的时光，充满了活力与希望。而梦想，如同夜空中的星辰，为青春指引着方向，给予我们前行的动力。在青春的道路上，我们怀揣着梦想，追逐着远方，梦想让我们的青春不再迷茫，绽放出绚丽的光彩。
请以“梦想，点亮了我的青春”为题目，写一篇600—700字的文章。
写作提示及要求：（1）明确“梦想”的具体内容，阐述“点亮青春”的意义。（2）详略得当，充分表现追逐“梦想”的过程。（3）有逻辑地表达自己在追逐梦想过程中的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
25．（2025·贵州贵阳·一模）写作
规矩，在《新华字典》中的定义是“一定的标准、规范、准则或习惯”。它如同一条隐形的纽带，贯穿我们生活的各个领域，锤炼我们的意志、品格……从家庭到班级，从学校到社会公共文明的规范，规矩始终如影随形，伴随着我的成长。它不仅是约束，更是引导；不仅是限制，更是保护。
以下两个文题请你任选一题，按其要求作文。
（1）请以“我与规矩的故事”为标题，撰写一篇600至700字的记叙文。
写作提示与要求
①明确规矩的具体内容，并详细叙述“我与规矩”的故事；
②“故事”与“规矩”之间要有关联性；
③有自己的独特理解、感悟与思考；
④勿抄袭、套作，勿透露个人姓名、学校等可能影响评审公正性的信息。
（2）小明曾经就被一条不那么合理的班规“规矩”过，如今即将毕业，请以“不合理的规矩应改进”为标题，以“小明”的身份说服班主任老师对这一条班规进行改进。写一篇600—700字的文章。
写作提示与要求：
①观点明确，指出“规矩不那么合理”的具体内容；
②理由充分，多角度论证改进规矩的必要性；
③逻辑严密，论据与观点契合，详略得当；
④贴合实际，所提改进建议具有可行性，能引发读者共鸣与思考；
⑤勿抄袭、套作，勿透露个人姓名、学校等可能影响评审公正性的信息。
26．（2025·贵州六盘水·一模）作文
在非遗传承人陈国斌的身上，有许多优秀的品质和可贵的精神值得我们学习。其实，我们也与陈国斌一样有着自己的闪光点：在家里，我们虚心向长辈请教，学有所得；在学校，我们积极思考，学以致用；在社会，我们热心为他人服务，乐于助人……
请同学们挖掘自身优点，寻找与陈国斌的共同之处，以“这一点，我们都一样”为标题，给非遗传承人陈国斌写一封信，分享自己的人生经历，表达自己的真情实感，字数600至700字。
写作提示和要求：
（1）书信格式正确，署名为“小云”。
（2）交代“这一点”的具体内容。
（3）详略得当，充分叙述自己践行“这一点”的具体事件。
（4）表达真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（5）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
27．（2025·贵州安顺·一模）生活中，我们常常会在憧憬中臆想困境，想象着事物的艰难与复杂。可当我们真正全力以赴去应对之后才惊觉，曾经以为难以逾越的高山，曾经觉得遥不可及的目标，最终不过如此。
请以“不过如此”为标题，写一篇600-700字的作文。
写作提示及要求：
（1）着重描绘事件中所遇的困难与内心的挣扎，以及最后发现“不过如此”的心理转变过程。
（2）清晰阐述从这一经历中收获的关于勇气、坚持或对事物认知的新感悟。
（3）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（4）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
28．（2025·贵州遵义·一模）写作
同学，我们的生活中会遇到很多挑战。面对挑战，你如何应对？是迎难而上，勇往直前，无畏前行；是退而蓄势，静待时机，厚积薄发；还是另辟蹊径，巧妙化解，智慧处理？
请结合你的经历与思考，以“面对挑战，我这样应对”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“挑战”的具体内容。
（2）详略得当，充分表现“应对”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
29．（2025·贵州铜仁·一模）作文
宗璞在紫藤萝的花海瀑布里收获了生命的真谛，海伦·凯勒在莎莉文的教导中收获了爱，欧阳修在醉翁亭收获了与民同乐……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野、陶冶情操、磨炼意志……只要你积极投入生活，用心品味，常常会收获良多。
请以《这也是一种收获》为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示及要求：
（1）立意明确，有逻辑地表达自己从中获得的感悟、思考。
（2）选择恰当的人称和角度，文体明确。
（3）符合生活常理，内容健康。
（4）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
30．（2025·贵州遵义·一模）人生是由无数个“第一次”串联的珍珠项链：或许你曾在聚光灯下颤抖着完成首次演讲，却在掌声中触摸到勇气的温度；或许你推开窗猝不及防撞见初雪，冰晶折射出童话般的光晕；或许你新翻开一本好书的瞬间，美妙的世界都落进了书页的褶皱里……每个“第一次”都是命运的馈赠，封存着心跳加速的悸动与破茧新生的光芒。
同学，你一定也经历过很多第一次，请你以“第一次_________”为题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：（1）把题目补充完整；（2）交代清楚事情的经过，突出“第一次”；（3）感情真挚，有逻辑地表达自己的感悟；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭，勿套作，勿泄露考生真实信息。
31．（2024·贵州贵阳·一模）作文
“远”和“近”是一组反义词，但是仔细思考，又会发现它们也能成为一组因果关系。如果我们能离放纵、享乐远一些，因为这份自律，我们离理想更近了；人与人之间的相处，因为把握好了分寸，看似距离远一些，但情谊可能会更近了；我们在求知的路上走得远一些，增长见识，学会思考，离真理也就更近了……
请以“远一些，更近了”为标题，写一篇600~700字的作文。 写作提示与要求：
(1) 明确“远”和“近”的具体内容，交代“远”与“近”的关系。
(2)详略得当，充分表现“更近了”的过程。
(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。
(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑