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专题02 基础知识考查、名著阅读（解析版）
【1-2025年安徽中考语文真题】请运用积累的知识，完成小题。
[甲]
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
……
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（节选自《朝花夕拾·五猖会》）
[乙]
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
yù( )定 茶炊( ) zhù( )贺
(2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释，正确的一项是（ ）
A．某种趋势或苗头 B．意见
C．语言文字的意义 D．趣味
(3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。
人物描写 出处（填篇名）
常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 《阿长与〈山海经〉》
一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。 ①
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ②
(4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？
【答案】(1) 预 chuī 祝
(2)D
(3) 《藤野先生》 《范爱农》
(4)不同：前者批判反对；后者支持赞同，感激怀念。
思考：①反对束缚儿童天性，鼓励儿童个性发展；②对传统教育的批判；③激发儿童的求知欲、提倡乐学。
【详解】（1）本题考查字音字形。
预定，yù dìng，预先规定或约定。
茶炊，chá chuī，一种烧水煮茶的器具。
祝贺，zhù hè，对他人的喜事表示庆祝、庆贺。
（2）本题考查词语意思。
文中“水路中的风景……对于我似乎都没有什么大意思”，结合前文“我”满心期待看五猖会，却因被父亲要求背书而兴致大减，这里“意思”指的是“趣味”，风景、点心、五猖会热闹对“我”没了趣味。故选D。
（3）本题考查名著内容。
第①空：人物描写“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书”，在《朝花夕拾》的《藤野先生》里，鲁迅生动刻画了藤野先生的这一形象。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他严谨认真、没有民族偏见，给予鲁迅诸多帮助与教导，其独特的外貌与他正直热忱的性格一同，留在鲁迅的回忆里，所以从这一典型外貌描写，能明确对应篇目为《藤野先生》，故①处填《藤野先生》。
第②空：人物描写“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，源自《范爱农》。范爱农是鲁迅的友人，文中对他的外貌勾勒，精准呈现出其特立独行的气质。他有着复杂的经历，在鲁迅的回忆性文字里，以这样鲜明的形象存在，凭借这一外貌描述，可判断对应篇目是《范爱农》，所以②处填《范爱农》。
（4）本题考查比较阅读和赏析主旨。
从原文看，对于父亲临时抽背《鉴略》，《五猖会》里“我笑着跳着，催他们要搬得快”，本是满心期待去看五猖会，却被父亲叫去背书，“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”，背完后去看会，“水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”。满心期待被父亲用这种强制背书的方式打破，让“我”兴致全无，体现出“我”对父亲这种束缚儿童天性、违背儿童意愿的教育方式的批判与反对，觉得美好期待被破坏，快乐被剥夺。
而对于阿长买来《山海经》，《阿长与〈山海经〉》中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”，阿长不识字，却记住“我”对《山海经》的渴望，费尽心思买来，这让“我”从之前对她“谋害隐鼠”的怨恨，转为“发生新的敬意”，满是惊喜、感激，后来也一直怀念阿长这份珍贵的给予，体现出“我”对阿长这种契合儿童求知欲、满足儿童精神需求行为的支持赞同与感激怀念。
对这两段经历回顾，体现作者对儿童教育的思考：父亲强制背书，是传统封建教育的体现，这种教育不考虑儿童的兴趣与期待，生硬地用知识灌输打断儿童对美好事物的向往，作者借此批判传统教育对儿童天性的束缚，呼吁反对这种压抑儿童的教育方式；阿长主动为“我”买《山海经》，则是满足儿童好奇心、激发求知欲的正面例子，作者通过对比，提倡教育要尊重儿童天性，鼓励像阿长这样关注儿童精神需求、能激发儿童乐学的方式，让儿童在符合天性与兴趣的引导下，去探索知识、发展个性。
【2-2024年安徽中考语文真题】
请运用积累的知识，完成各题。
【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
zhē( )掩 召( )唤 散( )去 shǔ( )光
(2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ）
A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话
C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆
(3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。
(4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。
【答案】(1) 遮 zhào sàn 曙
(2)A
(3)丙
(4)散发光热，象征光明、理想、希望等。
【详解】（1）本题考查字音和字形。
①遮掩（zhē yǎn）：遮蔽；掩盖；犹掩饰；躲藏；隐藏。
②召唤（zhào huàn）：呼唤。
③散去（sàn qù）：分开，由聚集而分离。
④曙光（shǔ guāng）：黎明的阳光；比喻美好的前景。
（2）本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分析。
A.“使”是动词，“高树”和“繁枝”名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，在句子里做谓语和宾语，通常动宾之间要断开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈；
故选A。
（3）本题考查理解诗歌特色。
甲“高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去”“冬蛰的虫蛹转动于地下”“群众在旷场上高声说话”勾勒出太阳到来时，大地上的树木、河流、动物以及群众的状态，有大的构图，有具体鲜明的细节描画，在读者眼前展现一派太阳到来时万物复苏的画面，画面感强烈；
乙“黑夜收敛起她那神秘的帷幔”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的车辆”“已在东方张挂了万丈的曙光”描绘了黎明到来时天空中的画面，“金色”颜色词语的运用，让读者感受天空中的色彩鲜明的画面，充满诗情画意。因此甲乙两首诗歌都体现了艾青“诗中有画”创作特点；
丙通过连续的三句“光给我们以……”，强调了光对“我们”的重要性，表达了作者对光的赞美之情，这首诗歌没有具体刻画光的形象，没有描绘画面，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点。
故选丙。
（4）本题考查对诗歌意象的理解。
诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。
【3-2023年安徽中考语文真题】
请运用积累的知识，完成小题。
却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”……
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。
（节选自《西游记》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
云duān( ) 八旬( ) 竹zhànɡ( ) 抖擞( )
(2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。
A天竺收玉兔 B流沙河收沙僧 C三打白骨精
(3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。
【答案】(1) 端 xún 杖 sǒu
(2) C B C A
(3)示例：猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手。
【详解】（1）考查字音字形。
云端：yún duān，意思是云上，云中。
八旬：bā xún，80多岁（的老人）。
竹杖：zhú zhàng，指竹制的手杖。
抖擞：dǒu sǒu，指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动。
（2）考查名著情节的识记。
第一空，结合“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬……八戒见了，大惊道：‘师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！’唐僧道：‘寻甚人？’八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来’……”的内容可知，此处情节是“三打白骨精”；故选C。
第二、三、四空，流沙河收沙和尚（第二十二回）：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
三打白骨精（第二十七回）：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。
天竺收玉兔（第九十三回——第九十五回）：天竺国公主骑象择亲，一箭射中唐僧之帽。国王为公主和唐僧举行盛大婚礼。悟空救起欲投河自尽的寺中女子，问明女子原是天竺国真公主，一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宫捣药的玉兔，真公主才得与父母团聚。
故顺序为：BCA。
（3）考查名著人物识记和仿写句子能力。
猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能，是古典名著《西游记》中的角色。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。下凡后“嫁”给卵二姐，栖身云栈洞，后被观音菩萨指点归于佛门，法号悟能，于高老庄等候取经人时入赘高太公家。唐僧西去取经路过高老庄，被孙悟空收服，拜唐僧为师。唐僧因猪八戒“老实”，平常多袒护猪八戒而责备孙悟空，猪八戒也好进谗言，多次挑唆唐僧与孙悟空的关系，导致唐僧两次将孙悟空赶走，直到“真假美猴王”之后，师徒之间才剪除二心，同心戮力，赶奔西天，遇到妖怪时，猪八戒开始敢于争先，成为孙悟空的好帮手，兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，打死玉面狐狸、万圣公主、杏仙等多个女妖。取得真经后，如来封猪八戒为“净坛使者”菩萨。猪八戒身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分的体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。
沙悟净，又称沙和尚、沙僧。中国古典名著《西游记》中的主角之一。沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。虽然能力上不及两位师兄，却能自嘲“放屁添风”，在必要的时候贡献自己微薄的力量。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。
示例：沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到，是取经队伍的坚强后盾。
【4-2022年安徽中考语文真题】
请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。
【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
dài( )上 运转( ) 细茎( ) téng( )本植物
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A．曼延 一律 尽管 B．蔓延 一律 不管
C．蔓延 一直 尽管 D．曼延 一直 不管
(3)以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。
(4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
【答案】(1) 戴 zhuǎn jīng 藤
(2)B
(3) 海底两万里 尼德·兰
(4)甲文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造出来的；乙文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔纳虚构出来的。
【详解】（1）戴上：加在头、面、颈、手等处。注意不要写成“带”。
运转（zhuǎn）：有规则地运行转动。
细茎（jīng）：细小的茎。
藤本植物：茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物。注意下面的字是“滕”，不是“腾”。
（2）曼延：延伸得很长；连续不断。指线性伸展延长，一般用于具体的事物。指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)。
蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。
根据所使用的对象“丛生的灌木枝条”，可确定选“蔓延”；
一律：都是一个样子，无一例外。
一直：始终。
结合“所有的枝条”中的“所有”可以看出，应该使用“一律”；
尽管：表示消除顾虑，放心去做。表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词。
不管：不论；不顾，不考虑。
结合后面的“多细多薄，无不”可以看出，使用“不管”更准确；
故选B。
（3）结合文段中的“内莫（也译作‘尼摩’）艇长”“我和孔塞伊（也译作‘康塞尔’）也照着做了”“那加拿大人”等可以推测这是《海底两万里》的节选内容。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
尼德·兰（又译内德·兰德），加拿大魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存，脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
（4）结合文段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作‘卢格罗尔’）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如”可以看出，尼摩船长设计的潜水服和金属头盔充满了高科技，且使用方便，设计合理，是当时没有的东西，属于科学幻想。
结合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国”可以看出，这是作者对海底森林的详细描写，在还不能探知海底未知世界的时候，凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力，向我们展示了一个神秘的科幻世界。
【5-2021年安徽中考语文真题】
请运用所积累的知识，完成下列小题。
虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
缘( )故 劲( )儿 引hang( )高歌
(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是( )
A．粽叶飘香 B．光辉历程 C． 绿水青山 D．面向未来
(3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是( )
A．葡萄美酒夜光杯 B．谁家玉笛暗飞声 C．箫鼓追随春社近 D．五十弦翻塞外声
(4)以上文段节选自长篇纪实作品 (又名(西行漫记》)，选文中的“我”指的是 (人名)。选文中“他们” 的美好品质尤为突出。
【答案】 （1）yuán jìn 吭 （2）B （3）A （4）红星照耀中国 埃德加·斯诺（或“斯诺”） 乐观、坚强
【详解】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形和“劲”字的读音。
（2）“新的民歌”的短语结构类型是偏正短语；
A.粽叶飘香（主谓短语）；
B.光辉历程（偏正短语）；
C.绿水青山（并列短语）；
D.面向未来（动宾短语）；
故选B。
（3）B.“谁家玉笛暗飞声”的“笛”是乐器；
C.“箫鼓追随春社近”的“萧鼓”是乐器；
D.“五十弦翻塞外声”的“五十弦”指的是乐器；
故选A。
（4）《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。选文中的“我”指的是作者自己——埃德加·斯诺；选文中“他们”是指红军的指挥员和战士们，从文本中叙写的“唱歌”，可以看出他们“乐观、坚强”的美好品质。
1．（2025·安徽芜湖·一模）请阅读下面的文字，完成各题。
长江之畔，璀粲明珠，半城山半城水，这便是我的家乡——芜湖。八百里皖江，凝聚天地灵气，造就了芜湖清秀隽永的城市风貌。被步行街环绕着的美丽湖泊，因其水清可鉴，形似圆镜，“水惟不竞形俱鉴”，故名“镜湖”。镜湖旁亭台楼阁，曲桥长廊，细柳掩映。春和日丽，千株绿柳，万条丝tāo，低垂摇yè，倒映水中，恰似一幅天然水墨画卷。泛舟湖上，如置山水中：_________________，_________________。
蒙蒙细雨中漫步湖堤，但见一湖烟雨，满堤烟柳。人在观岚亭，凭栏眺赭山，湖光山色，“烟雨缥缈”。每当夕阳西斜之际，赭山与湖水相映，亭形塔影，显得更加千娇百媚。入夜，霓虹闪烁，灯火绕堤，更是如梦如幻。
(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。
隽( )永 丝tāo( ) 摇yè( )
(2)第一段有处含错别字的词语，请找出并改正。
改成
(3)请在横线处填写句子，使之与前句构成对偶句。
(4)请结合语境，说说语段中“隽永”的含义。
(5)请提炼画波浪线句的主干。
2．（2025·安徽亳州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
一个是做裁缝的。……每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这责行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖父yí留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
yí( )留 玷( )污 伺( )候
(2)下列词语的词性与“相与”相同的一项是 （ ）
A．弹琴 B．性情 C．时常 D．况且
(3)以上文段选自 （填作者名）所著的《儒林外史》，选段中“他”指的是 （填人名）。
(4)《儒林外史》是一部揭示科举制度毒害读书人心灵的力作，小说在开头以及结尾刻画了几位淡泊名利的读书人，却在中间部分以大量的篇幅塑造一群醉心功名的读书人。请说说作者这样安排的意图。
3．（2025·安徽合肥·一模）小华同学为本次艺术展览会的展板设计了如下的三则主题词，请阅读并完成各题。
：唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖，故事情节跌dàng起伏，尽显世间百态。
中国音乐：丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕粱。或蕴超然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。
中国建筑：一砖一瓦，筑精yì求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
技艺精湛( ) 跌dàng( )起伏 凛( )然傲骨 精yì( )求精
(2)从描述的内容来看，第一个展板展览的对象应该是 。
(3)第二个展板上的主题词中，有错别字的一个词语是“ ”，应改为“ ”。
(4)下面的句子是从第三个展板的主题词改写而来，请分别用“ ”、“ ”、“ ”标注出这个句子的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语。
独具匠心的飞檐斗拱一直寄托着中国人民浪漫的安身梦。
4．（2025·安徽六安·二模）请运用积累的知识，完成小题。
话说那林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后。便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。
那宝玉亦在孩提之间，况自天性所禀来的一片愚拙偏僻，视姊妹弟兄皆出一意，并无亲疏远近之别。其中因与黛玉同随贾母一处坐卧，故略比别个姊妹熟惯些。既熟惯，则更觉亲密；既亲密，则不免一时有求全之毁，不虞之隙。这日不知为何，他二人言语有些不合起来，黛玉又气的独在房中垂泪，宝玉又自悔言语冒撞，前去俯就，那黛玉方渐渐的回转来。
（节选自《红楼梦》）
(1)给加点的字注音。
参商( ) 悒郁( ) 禀来( ) 不虞之隙( )
(2)下列对《红楼梦》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》原名《石头记》，是中国古代章回体长篇小说，被列为中国古典四大名著之首。
B．文中的林黛玉，生性敏感多疑，她与贾宝玉的爱情悲剧是小说的重要情节之一。
C．薛宝钗性格温婉，善于处世，深得贾府上下人的喜爱。
D．小说以贾、史、王、林四大家族的兴衰为背景，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
(3)请从贾宝玉、林黛玉中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例：薛宝钗端庄稳重，豁达随分，是贾府中备受称赞的女子。
(4)文中“求全之毁，不虞之隙”是什么意思？请简要解释。
5．（2025·安徽阜阳·三模）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
正是严冬天气，tóng云密布，shuò风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。
【乙】
智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真‘罗汉’身体无千万斤气力，如何拔得起！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
tóng( )云 shuò( )风 差( )拨 直裰( )
(2)下列对两段文字中词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A．“纷纷扬扬”一词生动形象地写出了雪花飘落时杂乱、繁多的样子，渲染出一种寒冷、孤寂的氛围，为林冲的命运转折埋下伏笔。
B．“向火”一词写出了老军在草厅内烤火取暖的情景，简单二字，勾勒出当时的生活场景，也从侧面表现出草料场环境的寒冷。
C．“相了一相”中的“相”是观察的意思，鲁智深在拔树前“相了一相”，体现出他做事鲁莽，不考虑后果，仅凭一时冲动行事。
D．“一齐拜倒在地”中“一齐”一词，表现出众泼皮看到鲁智深倒拔垂杨柳后的震惊与佩服，从侧面烘托出鲁智深的神力。
(3)上面两个语段都出自名著《水浒传》，情节分别出自 和 两个脍炙人口的故事。
(4)有人说“性格决定命运”，林冲和鲁智深性格迥异，却最终都走上同样的道路。请说说他们性格的不同之处，并分析一下两人殊途同归的根源所在。
6．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
A见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间，A道：“林教头，久闻你大名，今日得见，实乃柴某之幸。这高俅那厮，实在可恶，竟将你逼至如此境地。”林冲起身，抱拳道：“大官人仗义疏财，江湖闻名。林冲落难至此，承蒙官人收留，实在感激不尽。”A摆摆手，笑道：“教头不必客气，你乃英雄豪杰，日后若有需要，定当全力相助。”酒足饭饱后，又安排林冲住下，还zhǔ咐庄客：“好生伺候林教头，莫要有半点怠慢。”
（节选自《水浒传》第九回）
【乙】
B默默地看了我几分钟，随后说：“劳埃德先生我有些认识，我会写信给他的。要是他的答复同你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。对我来说，简，现在你已经清白了。”她吻了吻我，仍旧让我呆在她身边。
（节选自《简·爱》第八章）
【丙】
落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气温暖，这时已是十二月上自，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去……周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思……又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
（节选自《儒林外史》第三回）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
款( )待 zhǔ( )咐 澄( )清
(2)【甲】段中的A是指 ，【乙】段中的B是指 。（填人名）
(3)【丙】文中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。
(4)结合选段内容和补充材料，从林冲、简·爱中任选一位，分析其生命中的“重要他人”对他们产生的具体影响。
重要他人（significant others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。
——百度词条
7．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。
[甲]
已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，qiè生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。
[乙]
切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴用剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①吻合 ②qiè 生生 ③tuǒ 圆
(2)下列短语的结构类型与“精心设计”相同的一项是（ ）
A．莫名其妙 B．完全吻合 C．害怕极了 D．命丧黄泉
(3)以上语段文选自《昆虫记》，这是一部科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。[甲]语段描述的是螳螂善于利用“ ”捕获猎物。
(4)《昆虫记》中洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，请举例分析这一特点在[乙]语段中的体现。
8．（2025·安徽安庆·二模）请运用积累的知识，完成问题。
中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里喙哭。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
痕迹 巧诈 xiè 漏 zhuàn 钱
(2)以上文段节选自《 》的首篇《说文解字第一》，作者是 （填人名）。
(3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声都是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。
(4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？
9．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。
但朱子的意思，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别去处；融贯了《论》《孟》的旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。人有人心和道心；人心是私欲，道心是天理。人该修养道心，克制人心，这是心法。朱子的意思，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。他所以将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为“四书”……却重在liè取功名；这是不合于他提倡的本心的。至于顺序变为《学》《庸》《论》《孟》，那是书贾因为《学》《庸》篇页不多，合为一本的缘故；通行既久，居然约定sú成了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
挈( )领 着( )眼 liè( )取功名 约定 sú( )成
(2)文段出自朱自清撰写的《经典常谈》，这本书共 篇，文段中的“朱子”是对 的尊称。
(3)按照朱子的本心研读“四书”，下列分析正确的一项是（ ）
A．要理解其内在逻辑，由深及浅，方能融会贯通。
B．是为了修养道心，克制人心，领会心法。
C．是为了提升修养，入德治学，获得功名。
D．要从细微处着手，进而读天下书，论天下事。
(4)关于《经典常谈》一书，有些同学不愿意阅读，觉得较为枯燥，没什么大的意义。请你结合本书有关内容对他们进行劝说。
10．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。
自东郭演武之后，梁中书十分爱惜杨志。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了杨志手段高强，心中也自qīn伏。不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。但见：
盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高qíng青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。
酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？”梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
qīn( )伏 高qíng( ) 相( )公
(2)请写出画线句中所描绘古代端午节的两种习俗。
① ；② 。
(3)以下关于杨志相关情节的排序，正确的一项是（ ）
①北京斗武 ②丢失花石纲 ③怒杀泼皮牛二 ④双夺宝珠寺
A．③②①④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④
(4)文中蔡夫人与梁中书的对话看似平常，却暗含深意，请结合整本书内容，谈谈蔡夫人的发问有何意图？
11．（2025·安徽芜湖·一模）阅读下面这段文字，完成小题。
王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。
弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（ ）一派日光来，（ ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（ ）绿得可爱。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
là( )肉 弹( )指 烦zào( ) 须臾( )
(2)依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（ ）
A．升起 照射 尤其 B．透出 照耀 尤其 C．透出 照耀 也是 D．升起 照射 也是
学校依据《儒林外史》序作者闲斋老人对本书的评价设计了猜灯谜活动，请依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下面选出相应的人物（填选项）。
(3)
① ② ③
备选项：A周进、范进 B严贡生、汤知县 C王冕、杜少卿
(4)阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在“名著人物—王冕”阅读专区分享感触。请你仿照示例，结合自己的阅读积累与体验在专区留言评论。
示例：王冕善良孝顺，将秦家做给他的好吃食都留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。
12．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成问题。
次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴lǚ破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①褴lǚ
②jī 瘦
③朽 烂
④绯 袍
(2)以上语段出自清代 （填写人名）所著的《 》，这部作品被鲁迅称为中国古代最优秀的 小说。语段中“穿麻布的童生”指的是 （填写人名）。
(3)请根据整本书阅读，简要概括周学道这一人物的形象特点。
13．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成下面小题。.
作家作品 情节摘录
《西游记》 【甲】行者道：“不是怪你来迟，这泼牛十分无礼！我向罗chà处弄得扇子来，却被这sī变作你的模样，曰称迎我，我一时欢悦，转把扇子递在他手，他却现了本像，与老孙在此比并，所以误了大事也。”
《水浒传》 【乙】就行出榜，去各处招抚，以安百姓。其余随从贼徒，不伤人者，亦.准其自首投降，复为乡民，拨还产业田：园。克复州县已了，各调守御官军，护境安民，不在话下。
罗广赋、杨益言《红岩;》 【丙】他觉得那位“看守员”被敌特识破的可能性很小，因为他一贯谨慎小心；最大的可能，就是遇到了敌特最近采取的换防措施，突然把他调走了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
模( ) 样 招抚( ) 罗 chà( ) 这sī( )
(2)下面选项中与“识破”的“破”意思相同的一项是（ ）
A．破碎 B．破格 C．破案 D．破阵
(3)情节摘录【甲】：画线的“你”是指 .（填人物），【乙】作者是 ；《红岩》中江姐的真实姓名是 。
(4)经典小说往往都蕴含了“舍”与“得”的智慧，请从下面的名著人物中，任选一个，结合相关情节简要阐述。
示例：简·爱：当她得知罗切斯特有妻子的时候，毅然离开了庄园，舍弃了安定的生活和渴望的爱情，但是她却获得了人格的尊严。
备选人物：孙悟空 （《西游记》） 鲁智深 （《水浒传》） 华子良（《红岩》）
14．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成小题。
“我告诉你我非走不可！”我反bó道，感情很有些冲动。“你难道认为，我会甘愿留下来做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，其至也不是血肉之qū同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
反bó( ) 平庸( ) 血肉之qū( ) 仿佛( )
(2)文段中画横线句子属于 复句。
(3)文段中的“我”“非走不可”的原因是 。
(4)有人说，“反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签。你是否同意这种说法？请结合上述文段和整本书阅读简述理由。
15．（2025·安徽蚌埠·一模）某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。
片段一：
但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。
片段二：
当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐mán，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做A，年纪也不甚大，想是才学写画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟坐不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？”
片段三：
又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气，甚是敬他；老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
载了母亲( ) 隐mán( ) 勾当( )
(2)“既不求官爵，又不交纳朋友”是 关系的复句（ ）
A．条件 B．并列 C．因果 D．假设
(3)“前日承老父台所惠册页花卉”中的“惠”是敬称，下列不含敬称的一项是（ ）
A．况且屈尊敬贤 B．故乡有如此贤士
C．这就是门生治下一个乡下农民 D．不知老父台可以约他来此相会一会么？”
(4)结合选文和整本书来看，片段二中的A指的是谁？他与小说后面章节的人物关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他呢？
16．（2024·安徽宣城·一模）2024年央视龙年春晚的主题“龙行龘龘，欣欣家国”引起了同学们的兴趣，为探究其中蕴含的中华传统文化，九年级对此开展了系列活动，请你参与。
(1)围绕龙年春晚主题，同学们展开了热烈讨论，请你根据情境将下面内容补充完整。
小文：① ？
小语：我知道，“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。
小安：② ？
小语：我觉得春晚以“龘”字为题眼，意在用“龘龘”之姿描摹中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。
(2)下面是小文同学为春晚主标识（见下图）拟写的介绍文字，请你帮他修改。
【甲】2024年春晚主标识以“龘”字为主视觉符号组成。整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，彰显出大气雄健的文化气象。【乙】同时，标识在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”；金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
(3)有同学认为春晚主题及主标识使用这么生僻的字完全脱离了群众，春晚是“年夜饭”，要“接地气”。对此，请谈谈你的看法。
(4)活动结束后，小文同学准备做一张调查问卷，以调查此次活动的效果，请你帮他拟写一个问题。
17．（2025·安徽池州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世xí的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了。这是封建制度崩坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周，东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等量齐观罢了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
世xí( ) 差( )不多 大( )夫 诸hóu( )
(2)下列短语的结构类型与“明争暗夺”相同的一项是（ ）
A．刻苦钻研 B．敬畏生命 C．调查研究 D．粮食丰收
(3)以上文段节选自 （作家）《经典常谈》中的《〈 〉第八》。
(4)试举例谈谈选文中的文字是如何体现朱自清严谨的学术风格的。
18．（2025·安徽铜陵·一模）请运用积累的知识，完成小题
郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可cuō跎自误。你须牢记老zhuō今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
勾( )当 荫( )子 cuō( )跎 老zhuō( )
(2)上述选段选自古典名著《 》，作者是 。
(3)选段中萧云仙“替朝廷效力”，在治理青枫城时做了诸多事情，以下哪一项不属于他的作为（ ）
A．修城墙 B．开水利 C．兴办学校 D．清除匪患
(4)萧云仙在战场上奋勇杀敌，立下战功。但后来他的命运却发生了转折，是什么原因导致他最终的结局比较落魄？请结合整本书内容简要概括。
19．（2025·安徽亳州·一模）请运用积累的知识，完成小题。
在我头顶的山尖上，悬挂着初升的月光，先是像云朵般苍白，但立刻便明亮起来，俯瞰着海村。海村掩映在树丛之中，不多的烟囱里升起了袅袅蓝烟。这里与海村相距一英里，因为万lài俱寂，我可以清晰地听到村落轻微的动静，我的耳朵也感受到了水流声，但来自哪个溪谷和深渊，却无法判断。海村那边有很多小山，无疑会有许多山溪流过隘口。黄昏的宁静，也同样反衬出近处溪流的叮咚声和最遥远处的飒飒风声。一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声，盖过了柔和的波涛起伏似的声响，犹如在一幅画中。浓墨渲染的前景——一大块qiào岩或者一棵大橡树的粗壮树干，消融了远景中青翠的山峦、明亮的天际和斑驳的云彩。我心里很想帮忙，或者我想至少是爱管闲事，这时我再次走近了他。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
俯瞰( ) 万lài( )俱寂 飒飒( ) qiào( )岩
(2)文段中的“我”是 （填人名），“他”是 （填人名）。
(3)结合原著，说说选文中“我”与“他”关系的变化过程。
(4)根据选文“我”去帮助“他”发生的情节，试分析“我”与“他”的性格特点。
20．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juàn的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。
【乙】
“你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝cì予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
器皿( ) 家juàn( ) cì( )予 甚( )至
(2)文段【甲】沈琼枝走离宋家的原因是 ，文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。
(3)下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》中的严贡生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云片糕”事件。
B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕，杜少卿，虞育德，匡超人等。
C．《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
D．《简·爱》中，简·爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了费尔法克斯太太，简·爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。
(4)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与文段【甲】中相似的情节是什么？请简要概括。
21．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
幼虫爬出洞口后，会寻找一个空中支点爬上去，用前爪牢牢地抓住，脑袋昂着，休息片刻，让悬着的爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开来，蝉从壳中蜕变而出。刚蜕变的蝉双翼湿rùn、沉重、透明，身体呈浅绿色带白斑。它需长时间沐浴在空气和阳光中强壮身体、改变体色，最后体色变深，完成蜕变。
【乙】
螳螂体型jiǎo健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖。借助柔软脖颈，它的头可以转动，能左右旋转，俯仰自如，几乎带有面部表情。然而，它看似典雅优美，实则是昆虫界的“老虎”，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔，那看似祈祷的臂膀，实则是可怕的劫掠工具。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
蜕( )变 湿rùn( ) jiǎo( )健 劫( )掠
(2)《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，书中的昆虫就是一首首诗，请仿照下面示例，以【甲】文段中的昆虫为对象，写一首三行诗。
示例：
圣甲虫
你以污秽为食
却时刻吐露着母爱的馥郁
(3)法布尔笔下的昆虫世界充满趣味，螳螂“看似典雅优美，实则是昆虫界的‘老虎’”。请结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你对螳螂这一特点的认识。
22．（2025·安徽马鞍山·一模）请运用积累的知识，完成问题。
【甲】
周进一进了贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不xǐng（ ）人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（ ）。来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。
【乙】
然而回答仍然是不屈不náo（ ）的———“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁（ ）发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起来反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
不xǐng 人事
稠涎
不屈不náo
颁 发
(2)根据故事情节填空。甲文选自《儒林外史》，周进因没有取得 （填写身份）而无法参加贡院考试，后来他成了广东学道，从而引出了 （填写人名）的故事。乙文选自《简 爱》，面对罗切斯特深情挽留，简 爱说“我自己在乎我自己”，所以简 爱最终选择 桑菲尔德府，因为她知道罗切斯特还有 。
(3)《儒林外史》《简 爱》都是文学经典，它们都有对时代的超越，请以杜少卿与简 爱为例，简要分析他们对当时社会主流观念的超越。
23．（2025·安徽马鞍山·一模）兴华学校开展以“遨游太空，展翅翱翔”为主题的科技月活动，邀请你参与。
(1)班长追梦同学要主持科技节的班会，她准备了以下材料，请你帮他完成以下任务。
【甲】中国首颗绕月人造卫星，被命名为“嫦娥一号”，想象了中华民族世代对月球的无限憧憬；“天问一号”着陆，巡视器搭载的火星车名为“祝融”，祝融是中国上古神话中的火神，在这里寓意点燃中国星际探测的火种；【乙】中国行星探测任务被命名为“天问”系列，天问之名源于屈原的长诗《天问》，表达了对真理追求的坚韧与执着，暗物质探测卫星被命名为“悟空”，期望它能不畏艰难，在茫茫太空中以“火眼金睛”探测出暗物质粒子；从“神舟”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中。
①甲处画线句有语病，请你修改。
②乙处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。
(2)“天宫课堂”第一课开讲，3位航天员为全国青少年带来了一场精彩的太空科普课，授课结束后，请你写一段话向他们表达感谢（80字以内）。
(3)活动结束后，飞宇同学与逐梦同学展开了讨论，请你补齐下列对话。
飞宇同学：我国的航天航空重大项目的命名有什么特点吗？
追梦同学：① ，有的源于美丽的神话传说，有的源于文学名著。
飞宇同学：嫦娥奔月、吴刚伐树，这些都是古人对月球的想象。② ？
追梦同学：普通人真正地进入月球应该不会太远了，随着科技的发展，我们一定能会如宇航员那样自由地进入月球。
24．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三qiān让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因尊制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑huò他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。
（节选自吴敬梓（儒林外史》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
qiān( )让 杯箸( ) 疑huò( ) 荤( )酒
(2)“世先生因尊制”中的“世先生”意思是 。
(3)下列短语与“师生之礼”类型相同的一项是（ ）
A．色彩缤纷 B．万紫千红 C．十分幽静 D．打扫卫生
(4)结合以上文段说说《儒林外史》是如何运用讽刺手法的。
25．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题
我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦，可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了，又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起mǎ是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘zhe，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
周旋( ) 舆( )论 起mǎ( ) 甘zhe( )
(2)《朝花夕拾》中，“我”（鲁迅）回忆了自己从童年、少年到青年时期的成长历程，塑造了一个个形象鲜明的人物。有为“我”父亲治病时故弄玄虚的 ，给“我”买《山海经》善良可亲的 ，为“我”修改讲义没有民族偏见的 ，留学日本期间相识而在回乡后与“我”成为挚友耿介直爽的 ……他们都在“我”的生命中，留下不可磨灭的印记。（填人物名称）
(3)有人认为这本书既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，请结合书中相关内容简要分析。
26．（2024·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题
智深大喜，吃到半酣里。也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有叩齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做甚么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只guō躁到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清jìng。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
半酣( ) guō( )躁 酒兴( ) 清jìng( )
(2)小安同学收集了《水浒传》的三幅插图，其中与选文内容相关的一幅是 ；按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 。（均填字母）
A．倒拔垂杨柳 B．大闹野猪林 C．大闹五台山
(3)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面两组关系中任选一组，结合相关情节，分析该人物和事物的关系。
示例：林冲和风雪。林冲在风雪之夜无意间听到陆虞候等人想要火烧草料场的诡计，遂杀死陆虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。
A．杨志和刀 B．宋江和钱
27．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成小题。
彼此叙了寒暄。杜娘子问道：“沈姑娘，看你如此青年，独自一个在客边，可有个同伴的？家里可还有尊人在堂？可曾许字过人家？”沈琼枝道：“家父历年在外坐馆，先母已经去世。我自小学了些手工针黹，因来到这南京大邦去处，借此糊口。适承杜先生相顾，相约到府，又承夫人一见如故，真是天涯知己了。”姚奶奶道：“沈姑娘出奇的针黹。昨日我在对门葛来官家，看见他相公娘买了一幅绣的‘观音送子’，说是买的姑娘的，真个画儿也没有那画的好！”沈琼枝道：“胡乱做做罢了，见笑的紧。”须臾，姚奶奶走出房门外去。沈琼枝在杜娘子面前，双膝跪下。娘子大惊，扶了起来。沈琼枝便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话说了一遍：“而今只怕他不能忘情，还要追踪而来。夫人可能救我？”杜少卿道：“盐商富贵shē华，多少士大夫见了就销魂夺pò。你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了！但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。”
（节选自《儒林外史》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
寒暄( ) shē( )华 销魂夺pò( ) 土芥( )
(2)文段中“尊人”“家父”两个词的称谓分别是什么？请填写相应的字母。
尊人 家父
A．敬称 B．谦称
(3)小明同学收集到三枚《儒林外史》邮票（如下图），按照小说情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。

A杜少卿夫妇游山 B沈琼枝利涉桥卖文 C范进中举
(4)请结合《儒林外史》全书，谈谈你对沈琼枝这位女性形象的理解。
28．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。
“离开桑菲尔德我很伤心，我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期，我没有受到jiàn（ ）踏，我没有被弄得僵化，我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。”
“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐yǔ（ ）我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
jiàn( )踏 排斥( ) 赐yǔ( )
(2)以上选文采用 人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人，作品的作者是 （填人名）。
(3)下列关于《简·爱》情节排序正确的一项是（ ）。
①简·爱应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师 ②简·爱和圣约翰表哥一起生活并拒绝求婚
③简·爱在盖茨海德府遭受舅妈和表兄的虐待 ④简·爱得知罗切斯特的妻子还活着后离开庄园
⑤简·爱回到桑菲尔德庄园，和残疾的罗切斯特结婚
A．③①④②⑤ B．③①②④⑤ C．①③④②⑤ D．①③②④⑤
(4)从选段中可以看出文中的“我”具有怎样的性格特点？请结合选段内容简要分析。
29．（2025·安徽合肥·一模）完成下面小题
中国文字相传是黄帝的史官仓颉创造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦的农人从此没有了。天怕人学会文字后不敬天，所以降下粟米来让人们存着救荒。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
痕迹( ) 巧诈( ) ①xiè( )漏 ②zhuàn( )钱
(2)以上文段节选自《( )》的首篇《说文解字第一》，作者是 (填人名)。
(3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。
(4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？
30．（2025·安徽六安·一模）请阅读下面的文字，完成小题。
你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，pū陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应， 【甲】 （A.窸窣作响 B.铮铮作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就萋风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑， 【乙】 （A.形销骨立 B.踌躇满志）。如果想重温xiáng和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
pū陈( ) 悲戚( ) xiáng和( )
(2)文中有错别字是“ ”，在本文语境中的正确写法是“ ”。
(3)从文中括号内选择符合语境的词语填入甲、乙处（只填序号）。
(4)下面短语类型与文中“金戈铁马”的短语类型一致的是（ ）
A．埋头苦干 B．间不容发 C．根深蒂固 D．附庸风雅
31．（2025·安徽宿州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】A______________一看见我就扮鬼脸侮辱我。有一次还试图chéng罚我，可是，以前曾挑起我坏脾气的那种暴怒和死命反抗的心情又激励着我，我立刻转身对付他。他想还不如住手，便逃走了，一边逃一边咒骂，发誓说我打破了他的鼻子。我倒的确是照准了他那突出的一部分，使尽我指关节的力气狠狠地打了他一拳。看到我的这个举动或者是我的神情挫了他的威风，我恨不得乘胜追击，无奈他已经到了他妈妈的身边。
【乙】B_____________听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄地抬了来……”老妈同家人都吓了一跳，甚觉chà异，慌忙走到后边报与老爷知道。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
chéng( )罚 咒( )骂 挫( ) chà( )异
(2)把文中画线句改为陈述句，不得改变原意。
(3)根据以上语段内容，分别写出AB两处的人名： 、
(4)《儒林外史》中的B和《简·爱》中的“我”这两个女性形象在性格上有共同之处，请结合上面两个语段的内容作阐述。
32．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。
【甲】老妇人的声音已经变了，她的口音，她的手势……它不比我的手更像老年人那干枯的手，它圆润柔软，手指光滑，非常匀称。小指上有一只宽阔的戒指在闪闪发光，我弯腰凑近细看了一下，竟看到了我以前见过上百次的那颗宝石。我再看看那张脸，它已经不再避开我——相反，帽子脱下了，绷带拉掉了，头朝我伸了过来。
“怎么样，简，认识我吗？”那熟悉的声音问道。
“只要再脱掉那件红斗篷，先生，那就……”
“可是带子结了死结了——给我帮个忙。”
“扯断它，先生。”
“那好吧——‘脱下来，你们这些身外之物！’”于是A先生脱去了他的伪装。
【乙】吴用向前施礼。军士问道：“秀才那里来？”吴用答道：“小生姓张，名用，这个道童姓李。江湖上卖卦营生，今来大郡与人讲命。”身边取出假文引，交军士看了。众人道：“这个道童的鸟眼，恰像贼一般看人。”B听道，正待要发作。吴用慌忙把头来摇，B便低了头。吴用向前与把门军士陪话道：“小生一言难尽！这个道童又聋又哑，只有一分mán气力，却是家生的孩儿，没奈何带他出来。这厮不省人事，望乞shù罪！”辞了便行。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
干枯( ) mán( )气力 shù( )罪
(2)【甲】段画波浪线句子中的定语是 ，宾语是 。
(3)【甲】段中的A是 ，他为了 ，伪装成吉卜赛人为简·爱算命。【乙】段中的B是 ，他和吴用扮成算卦道士和道童是为了 。
(4)请你结合名著内容，概括A的性格特点，并列举出与该人物此性格特点相关的情节。【乙】段画线句体现了B怎样的人物形象？还有哪个情节能体现该人物的此形象特征？请简要概括。
33．（2025·安徽池州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
他二十几岁的时候，应试得高第，做了郎中。武帝元封元年（西元前一一〇），大行封禅典礼，步骑十八万，旌旗千余里。司马谈是史官，本该从行；但是病得很重，留在洛阳不能去。司马迁却跟去了。回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道：“我们先人从虞、夏以来，世代作史官；周末弃职他去，从此我家便shuāi微了……你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。”司马迁听了父亲这番遗命，低头流泪答道：“儿子虽然不肖，定当将你老人家所sōu集的材料，小心整理起来，不敢有所遗失。”司马谈便在这年死了；司马迁这年三十六岁。父亲的遗命指示了他一条伟大的路。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
旌( )旗 呜咽( ) shuāi( )微 sōu( )集
(2)下列语法知识判断正确的一些是（ ）
A．文段中加粗字体“典礼”“很”“伟大”分别是名词、副词、形容词。
B．“病得很重”“继承先业”“未竟之志”“小心整理”短语类型各不相同。
C．画线句子的复句类型是顺承复句。
D．“父亲的遗命指示了他一条伟大的路”句子主干是“父亲指示了路”。
(3)以上文段出自朱自清《经典常谈》的《 》。读《经典常谈》，如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》及本篇读起；如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇。这里宜采取的阅读方式是 。
(4)在《经典常谈》一书中，你比较喜欢里面提到的哪部经典（除本篇外）？请说说你的理由。
34．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛 shòu 不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
【乙】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用zūn 称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
猛 shòu( ) 媚( )态
薄( )冰 zūn( )称
(2)请把【甲】文段中画线句子改为陈述句，不得改变原意。
(3)【甲】文段中仇猫的原因体现了鲁迅怎样的情感和态度？
(4)【乙】文段中孩子们给沈四太太起绰号这一情节，反映了孩子们怎样的特点？从整部作品来看，这样的情节有什么作用？
35．（2025·安徽芜湖·二模）请运用积累的知识，完成各题。
[甲]宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了mí天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
[乙]宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸xié目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
mí( )天大罪 缠障( ) 奸xié( ) 闭塞( )
(2)《水浒传》是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说，鲜明表现了 的主题。从上述两段文字可以分别看出宋江 、 （每空用一个字概括）的特点。
(3)以下宋江的主要事迹按顺序排列正确的选项是（ ）
①发配江州 ②怒杀阎婆惜 ③义释晁盖 ④梁山聚义
A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．②④③①
(4)请参照示例，写出宋江的绰号以及上梁山的原因。
武松——行者：因杀死潘金莲、斗杀西门庆被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落草，最后上梁山。
36．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各题。
街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上sǎ白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物轰出去，上气不接下气的喊叫，听着怪zhèn心的。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
分( )外 痱( )子 sǎ( )白土子 zhèn( )心
(2)上述选段选自老舍先生的名著《 》。
(3)下列关于选段前后相关情节的排序，正确的一项是（ ）
①祥子在烈日和暴雨下拉车，生了一场大病。
②虎妞以假怀孕逼迫祥子与她结婚。
③祭灶时祥子因“二十七”的临近而焦虑，在混乱、湿滑的街上艰难拉车。
④祥子在杨宅拉包月，因受气而离开。
A．④②①③ B．④②③① C．①④②③ D．②④①③
(4)选段中祥子“本来盼着过年，现在可是一点也不起劲”，请结合全书内容，分析祥子产生这种心理变化的原因。
37．（2025·安徽·二模）运用所积累的知识，完成各题。
甲 乙 丙
我们常看到的那种A是白色的，带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。 B回巢的时候，并不是每次要在空中盘旋许多时候，它之所以要这样不停盘旋是因为它看到自己的巢被一种巨大的危险所笼zhào。它那种凄凉的嗡嗡声是表示它内心的忧愁和kǒng惧。在没有危险的时候，它绝对不会发出这种声音。 C把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
搜( )索 笼zhào( ) kǒng( )惧 裂缝( )
(2)甲文段中画波浪线语句的复句类型是（ ）
A．递进复句 B．假设复句 C．承接复句 D．因果复句
(3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫ABC的名称。
(4)联系法布尔《昆虫记》整本书，说说上述语段中的昆虫能给人类带来哪些启示。
38．（2025·安徽·一模）阅读以下内容，完成题目。
湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。“他的父亲是清朝一个武官，一天受邀去fù宴。武官把儿子带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！……”
他是个大个子，像只老虎一样强zhuàng有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他从不斤斤jì较个人财物——除了马匹。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
fù( )宴 吹嘘( ) 强zhuàng( ) 斤斤jì( )较
(2)画线句子的主干是：“ ；”“都”在句中的成份是 语。
(3)以上文段选自《 》，作者是 。文中的“他”是 （填人名）。
(4)结合原著回答，下列事迹与文中的“他”有关的一项是（ ）
A．他参加组织过1927年的湘南起义，并将军队改为“工农革命军第一师”。
B．他领导一支约有八千兄弟的“铁军”，攻占了长沙这个大城市。
C．他用一把菜刀同哥老会的兄弟们收缴了收税人的枪支，武装了第一支农民军。
D．他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，是一个天才的军事和政治战略家。
39．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】快看啊！这只 A 居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。
【乙】 B 有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
缝纫( ) 包裹( ) cáng( )身 在jié( )难逃
(2)下列句子中加点词语的感彩与【甲】文中画线词语“骄傲”相同的一项是（ ）
A．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。
B．这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
C．几十年过去，不少事情已经模糊。
D．这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
(3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫A、B的名称。A： ，B： 。
(4)结合【甲】【乙】语段，说说其中的昆虫给我们的启示。
40．（2025·安徽合肥·二模）阅读下面文字，完成小题。
《哪吒2：魔童闹海》自上映以来，便凭借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蕴，迅速成为中国动画电影界的璀璨明星。
在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合。哪吒延续魔丸转世的设定，看似顽劣不羁，实则内心善良且渴望被认可，一句“我命由我不由天”，喊出了对命运的抗争；敖丙身为灵珠转世，却背负着龙族复兴的沉重使命，在家族责任与个人良知间艰难抉择。此外，李靖从传统严厉的父亲形象，转变为愿为儿子付出一切的慈爱父亲；殷夫人撕下柔弱“慈母”的标签，成为坚强无畏的战士；申公豹通过努力成为阐教弟子，却因出身始终被歧视，最终选择用破坏来彰显自己存在的价值。
在制作层面，《哪吒2》的幕后团队对细节的打磨达到了令人惊叹的程度。敖闫龙身的毛发bìng弃传统设定，融合水母的飘逸质感与深海生物的荧光效果，鳞片带有渐变纹理，鳍部参照观赏鱼的动态曲线，每个细节都能经受大银幕的考验。主角哪吒父母李靖夫妇的常服设计，仅刺绣纹样就修改了六稿，不仅让服装材质符合历史考据，还呈现出丝绸的光泽感。
与此同时，《哪吒2》在文化表达上别jù一格。影片不仅保留了经典的闹海情节，融入了丰富的传统文化元素，还以年轻化的表达方式，让传统价值观与当代观众产生强烈共鸣，传递出正义、勇敢等精神品质，激励人们在现实生活中坚守内心的信念。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
顽劣( ) 背( )负 bìng( )弃 别jù( )一格
(2)下列对文中词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．“扣人心弦”在文中指《哪吒2》的故事激动人心，让人紧张。
B．“匠心独运”指制作人员在角色设计上创造性地运用精巧的心思。
C．“顽劣不羁”形容哪吒顽皮、恶劣，不受拘束，在文中表达的是单纯的贬义。
D．“璀璨”形容《哪吒2》在动画电影界光彩鲜明，十分耀眼。
(3)文中“在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合”一句的主语是（ ）
A．角色设计 B．《哪吒2》 C．传统神话角色 D．现代审美
(4)文中第2段画线句使用了 修辞，其表达效果是 。
41．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】 在大渡河北，红军爬了一万六千英尺高的大雪山。这时已是六月了，在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路来的。他们斫下长的竹竿，在齐胸深的泥nào上铺出一条曲折的路来。 （节选自《红星照耀中国·长征》） 【乙】 彭德怀在liào望台上踱着，每次话说完了一点之后，就走回到我所坐着的写字桌前。这次他突然地停止了，站在那里深思地回想着。他说：“没有事情，绝对没有事情，比这件事更重要的，即红军是人民的军队，是因为人民帮助我们，它才生长起来的。” （节选自《红星照耀中国·在红军中》） 【丙】 那一些战士们战斗得那么长久，那么厉害……他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？ （节选自《红星照耀中国·探寻红色的中国》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
斫( )下 泥nào( ) liào( )望 踱( )着
(2)上述材料在书中的顺序依次为（ ）
A．甲、乙、丙 B．丙、甲、乙 C．丙、乙、甲 D．乙、甲、丙
(3)【甲】【乙】【丙】中小学教育资源及组卷应用平台
专题02 基础知识考查、名著阅读（原卷版）
【1-2025年安徽中考语文真题】请运用积累的知识，完成小题。
[甲]
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
……
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（节选自《朝花夕拾·五猖会》）
[乙]
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
yù( )定 茶炊( ) zhù( )贺
(2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释，正确的一项是（ ）
A．某种趋势或苗头 B．意见
C．语言文字的意义 D．趣味
(3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。
人物描写 出处（填篇名）
常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 《阿长与〈山海经〉》
一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。 ①
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ②
(4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？
【2-2024年安徽中考语文真题】
请运用积累的知识，完成各题。
【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
zhē( )掩 召( )唤 散( )去 shǔ( )光
(2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ）
A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话
C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆
(3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。
(4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。
【3-2023年安徽中考语文真题】
请运用积累的知识，完成小题。
却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”……
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。
（节选自《西游记》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
云duān( ) 八旬( ) 竹zhànɡ( ) 抖擞( )
(2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。
A天竺收玉兔 B流沙河收沙僧 C三打白骨精
(3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。
【4-2022年安徽中考语文真题】
请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。
【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
dài( )上 运转( ) 细茎( ) téng( )本植物
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A．曼延 一律 尽管 B．蔓延 一律 不管
C．蔓延 一直 尽管 D．曼延 一直 不管
(3)以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。
(4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
【5-2021年安徽中考语文真题】
请运用所积累的知识，完成下列小题。
虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
缘( )故 劲( )儿 引hang( )高歌
(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是( )
A．粽叶飘香 B．光辉历程 C． 绿水青山 D．面向未来
(3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是( )
A．葡萄美酒夜光杯 B．谁家玉笛暗飞声 C．箫鼓追随春社近 D．五十弦翻塞外声
(4)以上文段节选自长篇纪实作品 (又名(西行漫记》)，选文中的“我”指的是 (人名)。选文中“他们” 的美好品质尤为突出。
1．（2025·安徽芜湖·一模）请阅读下面的文字，完成各题。
长江之畔，璀粲明珠，半城山半城水，这便是我的家乡——芜湖。八百里皖江，凝聚天地灵气，造就了芜湖清秀隽永的城市风貌。被步行街环绕着的美丽湖泊，因其水清可鉴，形似圆镜，“水惟不竞形俱鉴”，故名“镜湖”。镜湖旁亭台楼阁，曲桥长廊，细柳掩映。春和日丽，千株绿柳，万条丝tāo，低垂摇yè，倒映水中，恰似一幅天然水墨画卷。泛舟湖上，如置山水中：_________________，_________________。
蒙蒙细雨中漫步湖堤，但见一湖烟雨，满堤烟柳。人在观岚亭，凭栏眺赭山，湖光山色，“烟雨缥缈”。每当夕阳西斜之际，赭山与湖水相映，亭形塔影，显得更加千娇百媚。入夜，霓虹闪烁，灯火绕堤，更是如梦如幻。
(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。
隽( )永 丝tāo( ) 摇yè( )
(2)第一段有处含错别字的词语，请找出并改正。
改成
(3)请在横线处填写句子，使之与前句构成对偶句。
(4)请结合语境，说说语段中“隽永”的含义。
(5)请提炼画波浪线句的主干。
2．（2025·安徽亳州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
一个是做裁缝的。……每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这责行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖父yí留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
yí( )留 玷( )污 伺( )候
(2)下列词语的词性与“相与”相同的一项是 （ ）
A．弹琴 B．性情 C．时常 D．况且
(3)以上文段选自 （填作者名）所著的《儒林外史》，选段中“他”指的是 （填人名）。
(4)《儒林外史》是一部揭示科举制度毒害读书人心灵的力作，小说在开头以及结尾刻画了几位淡泊名利的读书人，却在中间部分以大量的篇幅塑造一群醉心功名的读书人。请说说作者这样安排的意图。
3．（2025·安徽合肥·一模）小华同学为本次艺术展览会的展板设计了如下的三则主题词，请阅读并完成各题。
：唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖，故事情节跌dàng起伏，尽显世间百态。
中国音乐：丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕粱。或蕴超然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。
中国建筑：一砖一瓦，筑精yì求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
技艺精湛( ) 跌dàng( )起伏 凛( )然傲骨 精yì( )求精
(2)从描述的内容来看，第一个展板展览的对象应该是 。
(3)第二个展板上的主题词中，有错别字的一个词语是“ ”，应改为“ ”。
(4)下面的句子是从第三个展板的主题词改写而来，请分别用“ ”、“ ”、“ ”标注出这个句子的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语。
独具匠心的飞檐斗拱一直寄托着中国人民浪漫的安身梦。
4．（2025·安徽六安·二模）请运用积累的知识，完成小题。
话说那林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后。便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。
那宝玉亦在孩提之间，况自天性所禀来的一片愚拙偏僻，视姊妹弟兄皆出一意，并无亲疏远近之别。其中因与黛玉同随贾母一处坐卧，故略比别个姊妹熟惯些。既熟惯，则更觉亲密；既亲密，则不免一时有求全之毁，不虞之隙。这日不知为何，他二人言语有些不合起来，黛玉又气的独在房中垂泪，宝玉又自悔言语冒撞，前去俯就，那黛玉方渐渐的回转来。
（节选自《红楼梦》）
(1)给加点的字注音。
参商( ) 悒郁( ) 禀来( ) 不虞之隙( )
(2)下列对《红楼梦》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》原名《石头记》，是中国古代章回体长篇小说，被列为中国古典四大名著之首。
B．文中的林黛玉，生性敏感多疑，她与贾宝玉的爱情悲剧是小说的重要情节之一。
C．薛宝钗性格温婉，善于处世，深得贾府上下人的喜爱。
D．小说以贾、史、王、林四大家族的兴衰为背景，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
(3)请从贾宝玉、林黛玉中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例：薛宝钗端庄稳重，豁达随分，是贾府中备受称赞的女子。
(4)文中“求全之毁，不虞之隙”是什么意思？请简要解释。
5．（2025·安徽阜阳·三模）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
正是严冬天气，tóng云密布，shuò风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。
【乙】
智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真‘罗汉’身体无千万斤气力，如何拔得起！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
tóng( )云 shuò( )风 差( )拨 直裰( )
(2)下列对两段文字中词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A．“纷纷扬扬”一词生动形象地写出了雪花飘落时杂乱、繁多的样子，渲染出一种寒冷、孤寂的氛围，为林冲的命运转折埋下伏笔。
B．“向火”一词写出了老军在草厅内烤火取暖的情景，简单二字，勾勒出当时的生活场景，也从侧面表现出草料场环境的寒冷。
C．“相了一相”中的“相”是观察的意思，鲁智深在拔树前“相了一相”，体现出他做事鲁莽，不考虑后果，仅凭一时冲动行事。
D．“一齐拜倒在地”中“一齐”一词，表现出众泼皮看到鲁智深倒拔垂杨柳后的震惊与佩服，从侧面烘托出鲁智深的神力。
(3)上面两个语段都出自名著《水浒传》，情节分别出自 和 两个脍炙人口的故事。
(4)有人说“性格决定命运”，林冲和鲁智深性格迥异，却最终都走上同样的道路。请说说他们性格的不同之处，并分析一下两人殊途同归的根源所在。
6．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
A见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间，A道：“林教头，久闻你大名，今日得见，实乃柴某之幸。这高俅那厮，实在可恶，竟将你逼至如此境地。”林冲起身，抱拳道：“大官人仗义疏财，江湖闻名。林冲落难至此，承蒙官人收留，实在感激不尽。”A摆摆手，笑道：“教头不必客气，你乃英雄豪杰，日后若有需要，定当全力相助。”酒足饭饱后，又安排林冲住下，还zhǔ咐庄客：“好生伺候林教头，莫要有半点怠慢。”
（节选自《水浒传》第九回）
【乙】
B默默地看了我几分钟，随后说：“劳埃德先生我有些认识，我会写信给他的。要是他的答复同你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。对我来说，简，现在你已经清白了。”她吻了吻我，仍旧让我呆在她身边。
（节选自《简·爱》第八章）
【丙】
落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气温暖，这时已是十二月上自，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去……周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思……又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
（节选自《儒林外史》第三回）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
款( )待 zhǔ( )咐 澄( )清
(2)【甲】段中的A是指 ，【乙】段中的B是指 。（填人名）
(3)【丙】文中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。
(4)结合选段内容和补充材料，从林冲、简·爱中任选一位，分析其生命中的“重要他人”对他们产生的具体影响。
重要他人（significant others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。
——百度词条
7．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。
[甲]
已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，qiè生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。
[乙]
切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴用剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①吻合 ②qiè 生生 ③tuǒ 圆
(2)下列短语的结构类型与“精心设计”相同的一项是（ ）
A．莫名其妙 B．完全吻合 C．害怕极了 D．命丧黄泉
(3)以上语段文选自《昆虫记》，这是一部科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。[甲]语段描述的是螳螂善于利用“ ”捕获猎物。
(4)《昆虫记》中洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，请举例分析这一特点在[乙]语段中的体现。
8．（2025·安徽安庆·二模）请运用积累的知识，完成问题。
中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里喙哭。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
痕迹 巧诈 xiè 漏 zhuàn 钱
(2)以上文段节选自《 》的首篇《说文解字第一》，作者是 （填人名）。
(3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声都是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。
(4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？
9．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。
但朱子的意思，有了《大学》的提纲挈领，便能领会《论》《孟》里精微的分别去处；融贯了《论》《孟》的旨趣，也便能领会《中庸》里的心法。人有人心和道心；人心是私欲，道心是天理。人该修养道心，克制人心，这是心法。朱子的意思，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。他所以将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为“四书”……却重在liè取功名；这是不合于他提倡的本心的。至于顺序变为《学》《庸》《论》《孟》，那是书贾因为《学》《庸》篇页不多，合为一本的缘故；通行既久，居然约定sú成了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
挈( )领 着( )眼 liè( )取功名 约定 sú( )成
(2)文段出自朱自清撰写的《经典常谈》，这本书共 篇，文段中的“朱子”是对 的尊称。
(3)按照朱子的本心研读“四书”，下列分析正确的一项是（ ）
A．要理解其内在逻辑，由深及浅，方能融会贯通。
B．是为了修养道心，克制人心，领会心法。
C．是为了提升修养，入德治学，获得功名。
D．要从细微处着手，进而读天下书，论天下事。
(4)关于《经典常谈》一书，有些同学不愿意阅读，觉得较为枯燥，没什么大的意义。请你结合本书有关内容对他们进行劝说。
10．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。
自东郭演武之后，梁中书十分爱惜杨志。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了杨志手段高强，心中也自qīn伏。不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。但见：
盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高qíng青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。
酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？”梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
qīn( )伏 高qíng( ) 相( )公
(2)请写出画线句中所描绘古代端午节的两种习俗。
① ；② 。
(3)以下关于杨志相关情节的排序，正确的一项是（ ）
①北京斗武 ②丢失花石纲 ③怒杀泼皮牛二 ④双夺宝珠寺
A．③②①④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④
(4)文中蔡夫人与梁中书的对话看似平常，却暗含深意，请结合整本书内容，谈谈蔡夫人的发问有何意图？
11．（2025·安徽芜湖·一模）阅读下面这段文字，完成小题。
王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。
弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（ ）一派日光来，（ ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（ ）绿得可爱。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
là( )肉 弹( )指 烦zào( ) 须臾( )
(2)依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（ ）
A．升起 照射 尤其 B．透出 照耀 尤其 C．透出 照耀 也是 D．升起 照射 也是
学校依据《儒林外史》序作者闲斋老人对本书的评价设计了猜灯谜活动，请依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下面选出相应的人物（填选项）。
(3)
① ② ③
备选项：A周进、范进 B严贡生、汤知县 C王冕、杜少卿
(4)阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在“名著人物—王冕”阅读专区分享感触。请你仿照示例，结合自己的阅读积累与体验在专区留言评论。
示例：王冕善良孝顺，将秦家做给他的好吃食都留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。
12．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成问题。
次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴lǚ破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①褴lǚ
②jī 瘦
③朽 烂
④绯 袍
(2)以上语段出自清代 （填写人名）所著的《 》，这部作品被鲁迅称为中国古代最优秀的 小说。语段中“穿麻布的童生”指的是 （填写人名）。
(3)请根据整本书阅读，简要概括周学道这一人物的形象特点。
13．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成下面小题。.
作家作品 情节摘录
《西游记》 【甲】行者道：“不是怪你来迟，这泼牛十分无礼！我向罗chà处弄得扇子来，却被这sī变作你的模样，曰称迎我，我一时欢悦，转把扇子递在他手，他却现了本像，与老孙在此比并，所以误了大事也。”
《水浒传》 【乙】就行出榜，去各处招抚，以安百姓。其余随从贼徒，不伤人者，亦.准其自首投降，复为乡民，拨还产业田：园。克复州县已了，各调守御官军，护境安民，不在话下。
罗广赋、杨益言《红岩;》 【丙】他觉得那位“看守员”被敌特识破的可能性很小，因为他一贯谨慎小心；最大的可能，就是遇到了敌特最近采取的换防措施，突然把他调走了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
模( ) 样 招抚( ) 罗 chà( ) 这sī( )
(2)下面选项中与“识破”的“破”意思相同的一项是（ ）
A．破碎 B．破格 C．破案 D．破阵
(3)情节摘录【甲】：画线的“你”是指 .（填人物），【乙】作者是 ；《红岩》中江姐的真实姓名是 。
(4)经典小说往往都蕴含了“舍”与“得”的智慧，请从下面的名著人物中，任选一个，结合相关情节简要阐述。
示例：简·爱：当她得知罗切斯特有妻子的时候，毅然离开了庄园，舍弃了安定的生活和渴望的爱情，但是她却获得了人格的尊严。
备选人物：孙悟空 （《西游记》） 鲁智深 （《水浒传》） 华子良（《红岩》）
14．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成小题。
“我告诉你我非走不可！”我反bó道，感情很有些冲动。“你难道认为，我会甘愿留下来做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，其至也不是血肉之qū同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
反bó( ) 平庸( ) 血肉之qū( ) 仿佛( )
(2)文段中画横线句子属于 复句。
(3)文段中的“我”“非走不可”的原因是 。
(4)有人说，“反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签。你是否同意这种说法？请结合上述文段和整本书阅读简述理由。
15．（2025·安徽蚌埠·一模）某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。
片段一：
但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。
片段二：
当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐mán，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做A，年纪也不甚大，想是才学写画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟坐不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？”
片段三：
又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气，甚是敬他；老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
载了母亲( ) 隐mán( ) 勾当( )
(2)“既不求官爵，又不交纳朋友”是 关系的复句（ ）
A．条件 B．并列 C．因果 D．假设
(3)“前日承老父台所惠册页花卉”中的“惠”是敬称，下列不含敬称的一项是（ ）
A．况且屈尊敬贤 B．故乡有如此贤士
C．这就是门生治下一个乡下农民 D．不知老父台可以约他来此相会一会么？”
(4)结合选文和整本书来看，片段二中的A指的是谁？他与小说后面章节的人物关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他呢？
16．（2024·安徽宣城·一模）2024年央视龙年春晚的主题“龙行龘龘，欣欣家国”引起了同学们的兴趣，为探究其中蕴含的中华传统文化，九年级对此开展了系列活动，请你参与。
(1)围绕龙年春晚主题，同学们展开了热烈讨论，请你根据情境将下面内容补充完整。
小文：① ？
小语：我知道，“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。
小安：② ？
小语：我觉得春晚以“龘”字为题眼，意在用“龘龘”之姿描摹中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。
(2)下面是小文同学为春晚主标识（见下图）拟写的介绍文字，请你帮他修改。
【甲】2024年春晚主标识以“龘”字为主视觉符号组成。整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，彰显出大气雄健的文化气象。【乙】同时，标识在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”；金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
(3)有同学认为春晚主题及主标识使用这么生僻的字完全脱离了群众，春晚是“年夜饭”，要“接地气”。对此，请谈谈你的看法。
(4)活动结束后，小文同学准备做一张调查问卷，以调查此次活动的效果，请你帮他拟写一个问题。
17．（2025·安徽池州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世xí的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了。这是封建制度崩坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周，东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等量齐观罢了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
世xí( ) 差( )不多 大( )夫 诸hóu( )
(2)下列短语的结构类型与“明争暗夺”相同的一项是（ ）
A．刻苦钻研 B．敬畏生命 C．调查研究 D．粮食丰收
(3)以上文段节选自 （作家）《经典常谈》中的《〈 〉第八》。
(4)试举例谈谈选文中的文字是如何体现朱自清严谨的学术风格的。
18．（2025·安徽铜陵·一模）请运用积累的知识，完成小题
郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可cuō跎自误。你须牢记老zhuō今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
勾( )当 荫( )子 cuō( )跎 老zhuō( )
(2)上述选段选自古典名著《 》，作者是 。
(3)选段中萧云仙“替朝廷效力”，在治理青枫城时做了诸多事情，以下哪一项不属于他的作为（ ）
A．修城墙 B．开水利 C．兴办学校 D．清除匪患
(4)萧云仙在战场上奋勇杀敌，立下战功。但后来他的命运却发生了转折，是什么原因导致他最终的结局比较落魄？请结合整本书内容简要概括。
19．（2025·安徽亳州·一模）请运用积累的知识，完成小题。
在我头顶的山尖上，悬挂着初升的月光，先是像云朵般苍白，但立刻便明亮起来，俯瞰着海村。海村掩映在树丛之中，不多的烟囱里升起了袅袅蓝烟。这里与海村相距一英里，因为万lài俱寂，我可以清晰地听到村落轻微的动静，我的耳朵也感受到了水流声，但来自哪个溪谷和深渊，却无法判断。海村那边有很多小山，无疑会有许多山溪流过隘口。黄昏的宁静，也同样反衬出近处溪流的叮咚声和最遥远处的飒飒风声。一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声，盖过了柔和的波涛起伏似的声响，犹如在一幅画中。浓墨渲染的前景——一大块qiào岩或者一棵大橡树的粗壮树干，消融了远景中青翠的山峦、明亮的天际和斑驳的云彩。我心里很想帮忙，或者我想至少是爱管闲事，这时我再次走近了他。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
俯瞰( ) 万lài( )俱寂 飒飒( ) qiào( )岩
(2)文段中的“我”是 （填人名），“他”是 （填人名）。
(3)结合原著，说说选文中“我”与“他”关系的变化过程。
(4)根据选文“我”去帮助“他”发生的情节，试分析“我”与“他”的性格特点。
20．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juàn的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。
【乙】
“你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝cì予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
器皿( ) 家juàn( ) cì( )予 甚( )至
(2)文段【甲】沈琼枝走离宋家的原因是 ，文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。
(3)下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》中的严贡生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云片糕”事件。
B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕，杜少卿，虞育德，匡超人等。
C．《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
D．《简·爱》中，简·爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了费尔法克斯太太，简·爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。
(4)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与文段【甲】中相似的情节是什么？请简要概括。
21．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
幼虫爬出洞口后，会寻找一个空中支点爬上去，用前爪牢牢地抓住，脑袋昂着，休息片刻，让悬着的爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开来，蝉从壳中蜕变而出。刚蜕变的蝉双翼湿rùn、沉重、透明，身体呈浅绿色带白斑。它需长时间沐浴在空气和阳光中强壮身体、改变体色，最后体色变深，完成蜕变。
【乙】
螳螂体型jiǎo健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖。借助柔软脖颈，它的头可以转动，能左右旋转，俯仰自如，几乎带有面部表情。然而，它看似典雅优美，实则是昆虫界的“老虎”，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔，那看似祈祷的臂膀，实则是可怕的劫掠工具。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
蜕( )变 湿rùn( ) jiǎo( )健 劫( )掠
(2)《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，书中的昆虫就是一首首诗，请仿照下面示例，以【甲】文段中的昆虫为对象，写一首三行诗。
示例：
圣甲虫
你以污秽为食
却时刻吐露着母爱的馥郁
(3)法布尔笔下的昆虫世界充满趣味，螳螂“看似典雅优美，实则是昆虫界的‘老虎’”。请结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你对螳螂这一特点的认识。
22．（2025·安徽马鞍山·一模）请运用积累的知识，完成问题。
【甲】
周进一进了贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不xǐng（ ）人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（ ）。来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。
【乙】
然而回答仍然是不屈不náo（ ）的———“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁（ ）发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起来反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
不xǐng 人事
稠涎
不屈不náo
颁 发
(2)根据故事情节填空。甲文选自《儒林外史》，周进因没有取得 （填写身份）而无法参加贡院考试，后来他成了广东学道，从而引出了 （填写人名）的故事。乙文选自《简 爱》，面对罗切斯特深情挽留，简 爱说“我自己在乎我自己”，所以简 爱最终选择 桑菲尔德府，因为她知道罗切斯特还有 。
(3)《儒林外史》《简 爱》都是文学经典，它们都有对时代的超越，请以杜少卿与简 爱为例，简要分析他们对当时社会主流观念的超越。
23．（2025·安徽马鞍山·一模）兴华学校开展以“遨游太空，展翅翱翔”为主题的科技月活动，邀请你参与。
(1)班长追梦同学要主持科技节的班会，她准备了以下材料，请你帮他完成以下任务。
【甲】中国首颗绕月人造卫星，被命名为“嫦娥一号”，想象了中华民族世代对月球的无限憧憬；“天问一号”着陆，巡视器搭载的火星车名为“祝融”，祝融是中国上古神话中的火神，在这里寓意点燃中国星际探测的火种；【乙】中国行星探测任务被命名为“天问”系列，天问之名源于屈原的长诗《天问》，表达了对真理追求的坚韧与执着，暗物质探测卫星被命名为“悟空”，期望它能不畏艰难，在茫茫太空中以“火眼金睛”探测出暗物质粒子；从“神舟”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中。
①甲处画线句有语病，请你修改。
②乙处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。
(2)“天宫课堂”第一课开讲，3位航天员为全国青少年带来了一场精彩的太空科普课，授课结束后，请你写一段话向他们表达感谢（80字以内）。
(3)活动结束后，飞宇同学与逐梦同学展开了讨论，请你补齐下列对话。
飞宇同学：我国的航天航空重大项目的命名有什么特点吗？
追梦同学：① ，有的源于美丽的神话传说，有的源于文学名著。
飞宇同学：嫦娥奔月、吴刚伐树，这些都是古人对月球的想象。② ？
追梦同学：普通人真正地进入月球应该不会太远了，随着科技的发展，我们一定能会如宇航员那样自由地进入月球。
24．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三qiān让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因尊制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑huò他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。
（节选自吴敬梓（儒林外史》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
qiān( )让 杯箸( ) 疑huò( ) 荤( )酒
(2)“世先生因尊制”中的“世先生”意思是 。
(3)下列短语与“师生之礼”类型相同的一项是（ ）
A．色彩缤纷 B．万紫千红 C．十分幽静 D．打扫卫生
(4)结合以上文段说说《儒林外史》是如何运用讽刺手法的。
25．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题
我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦，可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了，又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起mǎ是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘zhe，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
周旋( ) 舆( )论 起mǎ( ) 甘zhe( )
(2)《朝花夕拾》中，“我”（鲁迅）回忆了自己从童年、少年到青年时期的成长历程，塑造了一个个形象鲜明的人物。有为“我”父亲治病时故弄玄虚的 ，给“我”买《山海经》善良可亲的 ，为“我”修改讲义没有民族偏见的 ，留学日本期间相识而在回乡后与“我”成为挚友耿介直爽的 ……他们都在“我”的生命中，留下不可磨灭的印记。（填人物名称）
(3)有人认为这本书既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，请结合书中相关内容简要分析。
26．（2024·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成小题
智深大喜，吃到半酣里。也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有叩齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做甚么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只guō躁到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清jìng。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
半酣( ) guō( )躁 酒兴( ) 清jìng( )
(2)小安同学收集了《水浒传》的三幅插图，其中与选文内容相关的一幅是 ；按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 。（均填字母）
A．倒拔垂杨柳 B．大闹野猪林 C．大闹五台山
(3)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面两组关系中任选一组，结合相关情节，分析该人物和事物的关系。
示例：林冲和风雪。林冲在风雪之夜无意间听到陆虞候等人想要火烧草料场的诡计，遂杀死陆虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。
A．杨志和刀 B．宋江和钱
27．（2025·安徽滁州·一模）请运用积累的知识，完成小题。
彼此叙了寒暄。杜娘子问道：“沈姑娘，看你如此青年，独自一个在客边，可有个同伴的？家里可还有尊人在堂？可曾许字过人家？”沈琼枝道：“家父历年在外坐馆，先母已经去世。我自小学了些手工针黹，因来到这南京大邦去处，借此糊口。适承杜先生相顾，相约到府，又承夫人一见如故，真是天涯知己了。”姚奶奶道：“沈姑娘出奇的针黹。昨日我在对门葛来官家，看见他相公娘买了一幅绣的‘观音送子’，说是买的姑娘的，真个画儿也没有那画的好！”沈琼枝道：“胡乱做做罢了，见笑的紧。”须臾，姚奶奶走出房门外去。沈琼枝在杜娘子面前，双膝跪下。娘子大惊，扶了起来。沈琼枝便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话说了一遍：“而今只怕他不能忘情，还要追踪而来。夫人可能救我？”杜少卿道：“盐商富贵shē华，多少士大夫见了就销魂夺pò。你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了！但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。”
（节选自《儒林外史》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
寒暄( ) shē( )华 销魂夺pò( ) 土芥( )
(2)文段中“尊人”“家父”两个词的称谓分别是什么？请填写相应的字母。
尊人 家父
A．敬称 B．谦称
(3)小明同学收集到三枚《儒林外史》邮票（如下图），按照小说情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。

A杜少卿夫妇游山 B沈琼枝利涉桥卖文 C范进中举
(4)请结合《儒林外史》全书，谈谈你对沈琼枝这位女性形象的理解。
28．（2025·安徽合肥·一模）请运用积累的知识，完成小题。
“离开桑菲尔德我很伤心，我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期，我没有受到jiàn（ ）踏，我没有被弄得僵化，我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。”
“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐yǔ（ ）我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
jiàn( )踏 排斥( ) 赐yǔ( )
(2)以上选文采用 人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人，作品的作者是 （填人名）。
(3)下列关于《简·爱》情节排序正确的一项是（ ）。
①简·爱应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师 ②简·爱和圣约翰表哥一起生活并拒绝求婚
③简·爱在盖茨海德府遭受舅妈和表兄的虐待 ④简·爱得知罗切斯特的妻子还活着后离开庄园
⑤简·爱回到桑菲尔德庄园，和残疾的罗切斯特结婚
A．③①④②⑤ B．③①②④⑤ C．①③④②⑤ D．①③②④⑤
(4)从选段中可以看出文中的“我”具有怎样的性格特点？请结合选段内容简要分析。
29．（2025·安徽合肥·一模）完成下面小题
中国文字相传是黄帝的史官仓颉创造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦的农人从此没有了。天怕人学会文字后不敬天，所以降下粟米来让人们存着救荒。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
痕迹( ) 巧诈( ) ①xiè( )漏 ②zhuàn( )钱
(2)以上文段节选自《( )》的首篇《说文解字第一》，作者是 (填人名)。
(3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。
(4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？
30．（2025·安徽六安·一模）请阅读下面的文字，完成小题。
你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，pū陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应， 【甲】 （A.窸窣作响 B.铮铮作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就萋风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑， 【乙】 （A.形销骨立 B.踌躇满志）。如果想重温xiáng和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
pū陈( ) 悲戚( ) xiáng和( )
(2)文中有错别字是“ ”，在本文语境中的正确写法是“ ”。
(3)从文中括号内选择符合语境的词语填入甲、乙处（只填序号）。
(4)下面短语类型与文中“金戈铁马”的短语类型一致的是（ ）
A．埋头苦干 B．间不容发 C．根深蒂固 D．附庸风雅
31．（2025·安徽宿州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】A______________一看见我就扮鬼脸侮辱我。有一次还试图chéng罚我，可是，以前曾挑起我坏脾气的那种暴怒和死命反抗的心情又激励着我，我立刻转身对付他。他想还不如住手，便逃走了，一边逃一边咒骂，发誓说我打破了他的鼻子。我倒的确是照准了他那突出的一部分，使尽我指关节的力气狠狠地打了他一拳。看到我的这个举动或者是我的神情挫了他的威风，我恨不得乘胜追击，无奈他已经到了他妈妈的身边。
【乙】B_____________听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄地抬了来……”老妈同家人都吓了一跳，甚觉chà异，慌忙走到后边报与老爷知道。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
chéng( )罚 咒( )骂 挫( ) chà( )异
(2)把文中画线句改为陈述句，不得改变原意。
(3)根据以上语段内容，分别写出AB两处的人名： 、
(4)《儒林外史》中的B和《简·爱》中的“我”这两个女性形象在性格上有共同之处，请结合上面两个语段的内容作阐述。
32．（2025·安徽亳州·二模）请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。
【甲】老妇人的声音已经变了，她的口音，她的手势……它不比我的手更像老年人那干枯的手，它圆润柔软，手指光滑，非常匀称。小指上有一只宽阔的戒指在闪闪发光，我弯腰凑近细看了一下，竟看到了我以前见过上百次的那颗宝石。我再看看那张脸，它已经不再避开我——相反，帽子脱下了，绷带拉掉了，头朝我伸了过来。
“怎么样，简，认识我吗？”那熟悉的声音问道。
“只要再脱掉那件红斗篷，先生，那就……”
“可是带子结了死结了——给我帮个忙。”
“扯断它，先生。”
“那好吧——‘脱下来，你们这些身外之物！’”于是A先生脱去了他的伪装。
【乙】吴用向前施礼。军士问道：“秀才那里来？”吴用答道：“小生姓张，名用，这个道童姓李。江湖上卖卦营生，今来大郡与人讲命。”身边取出假文引，交军士看了。众人道：“这个道童的鸟眼，恰像贼一般看人。”B听道，正待要发作。吴用慌忙把头来摇，B便低了头。吴用向前与把门军士陪话道：“小生一言难尽！这个道童又聋又哑，只有一分mán气力，却是家生的孩儿，没奈何带他出来。这厮不省人事，望乞shù罪！”辞了便行。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
干枯( ) mán( )气力 shù( )罪
(2)【甲】段画波浪线句子中的定语是 ，宾语是 。
(3)【甲】段中的A是 ，他为了 ，伪装成吉卜赛人为简·爱算命。【乙】段中的B是 ，他和吴用扮成算卦道士和道童是为了 。
(4)请你结合名著内容，概括A的性格特点，并列举出与该人物此性格特点相关的情节。【乙】段画线句体现了B怎样的人物形象？还有哪个情节能体现该人物的此形象特征？请简要概括。
33．（2025·安徽池州·一模）请运用积累的知识，完成各题。
他二十几岁的时候，应试得高第，做了郎中。武帝元封元年（西元前一一〇），大行封禅典礼，步骑十八万，旌旗千余里。司马谈是史官，本该从行；但是病得很重，留在洛阳不能去。司马迁却跟去了。回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道：“我们先人从虞、夏以来，世代作史官；周末弃职他去，从此我家便shuāi微了……你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。”司马迁听了父亲这番遗命，低头流泪答道：“儿子虽然不肖，定当将你老人家所sōu集的材料，小心整理起来，不敢有所遗失。”司马谈便在这年死了；司马迁这年三十六岁。父亲的遗命指示了他一条伟大的路。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
旌( )旗 呜咽( ) shuāi( )微 sōu( )集
(2)下列语法知识判断正确的一些是（ ）
A．文段中加粗字体“典礼”“很”“伟大”分别是名词、副词、形容词。
B．“病得很重”“继承先业”“未竟之志”“小心整理”短语类型各不相同。
C．画线句子的复句类型是顺承复句。
D．“父亲的遗命指示了他一条伟大的路”句子主干是“父亲指示了路”。
(3)以上文段出自朱自清《经典常谈》的《 》。读《经典常谈》，如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》及本篇读起；如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇。这里宜采取的阅读方式是 。
(4)在《经典常谈》一书中，你比较喜欢里面提到的哪部经典（除本篇外）？请说说你的理由。
34．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛 shòu 不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
【乙】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用zūn 称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
猛 shòu( ) 媚( )态
薄( )冰 zūn( )称
(2)请把【甲】文段中画线句子改为陈述句，不得改变原意。
(3)【甲】文段中仇猫的原因体现了鲁迅怎样的情感和态度？
(4)【乙】文段中孩子们给沈四太太起绰号这一情节，反映了孩子们怎样的特点？从整部作品来看，这样的情节有什么作用？
35．（2025·安徽芜湖·二模）请运用积累的知识，完成各题。
[甲]宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了mí天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
[乙]宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸xié目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
mí( )天大罪 缠障( ) 奸xié( ) 闭塞( )
(2)《水浒传》是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说，鲜明表现了 的主题。从上述两段文字可以分别看出宋江 、 （每空用一个字概括）的特点。
(3)以下宋江的主要事迹按顺序排列正确的选项是（ ）
①发配江州 ②怒杀阎婆惜 ③义释晁盖 ④梁山聚义
A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．②④③①
(4)请参照示例，写出宋江的绰号以及上梁山的原因。
武松——行者：因杀死潘金莲、斗杀西门庆被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落草，最后上梁山。
36．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各题。
街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上sǎ白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物轰出去，上气不接下气的喊叫，听着怪zhèn心的。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
分( )外 痱( )子 sǎ( )白土子 zhèn( )心
(2)上述选段选自老舍先生的名著《 》。
(3)下列关于选段前后相关情节的排序，正确的一项是（ ）
①祥子在烈日和暴雨下拉车，生了一场大病。
②虎妞以假怀孕逼迫祥子与她结婚。
③祭灶时祥子因“二十七”的临近而焦虑，在混乱、湿滑的街上艰难拉车。
④祥子在杨宅拉包月，因受气而离开。
A．④②①③ B．④②③① C．①④②③ D．②④①③
(4)选段中祥子“本来盼着过年，现在可是一点也不起劲”，请结合全书内容，分析祥子产生这种心理变化的原因。
37．（2025·安徽·二模）运用所积累的知识，完成各题。
甲 乙 丙
我们常看到的那种A是白色的，带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。 B回巢的时候，并不是每次要在空中盘旋许多时候，它之所以要这样不停盘旋是因为它看到自己的巢被一种巨大的危险所笼zhào。它那种凄凉的嗡嗡声是表示它内心的忧愁和kǒng惧。在没有危险的时候，它绝对不会发出这种声音。 C把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
搜( )索 笼zhào( ) kǒng( )惧 裂缝( )
(2)甲文段中画波浪线语句的复句类型是（ ）
A．递进复句 B．假设复句 C．承接复句 D．因果复句
(3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫ABC的名称。
(4)联系法布尔《昆虫记》整本书，说说上述语段中的昆虫能给人类带来哪些启示。
38．（2025·安徽·一模）阅读以下内容，完成题目。
湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。“他的父亲是清朝一个武官，一天受邀去fù宴。武官把儿子带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！……”
他是个大个子，像只老虎一样强zhuàng有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他从不斤斤jì较个人财物——除了马匹。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
fù( )宴 吹嘘( ) 强zhuàng( ) 斤斤jì( )较
(2)画线句子的主干是：“ ；”“都”在句中的成份是 语。
(3)以上文段选自《 》，作者是 。文中的“他”是 （填人名）。
(4)结合原著回答，下列事迹与文中的“他”有关的一项是（ ）
A．他参加组织过1927年的湘南起义，并将军队改为“工农革命军第一师”。
B．他领导一支约有八千兄弟的“铁军”，攻占了长沙这个大城市。
C．他用一把菜刀同哥老会的兄弟们收缴了收税人的枪支，武装了第一支农民军。
D．他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，是一个天才的军事和政治战略家。
39．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】快看啊！这只 A 居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。
【乙】 B 有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
缝纫( ) 包裹( ) cáng( )身 在jié( )难逃
(2)下列句子中加点词语的感彩与【甲】文中画线词语“骄傲”相同的一项是（ ）
A．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。
B．这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
C．几十年过去，不少事情已经模糊。
D．这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
(3)根据昆虫的特点，猜猜昆虫A、B的名称。A： ，B： 。
(4)结合【甲】【乙】语段，说说其中的昆虫给我们的启示。
40．（2025·安徽合肥·二模）阅读下面文字，完成小题。
《哪吒2：魔童闹海》自上映以来，便凭借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蕴，迅速成为中国动画电影界的璀璨明星。
在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合。哪吒延续魔丸转世的设定，看似顽劣不羁，实则内心善良且渴望被认可，一句“我命由我不由天”，喊出了对命运的抗争；敖丙身为灵珠转世，却背负着龙族复兴的沉重使命，在家族责任与个人良知间艰难抉择。此外，李靖从传统严厉的父亲形象，转变为愿为儿子付出一切的慈爱父亲；殷夫人撕下柔弱“慈母”的标签，成为坚强无畏的战士；申公豹通过努力成为阐教弟子，却因出身始终被歧视，最终选择用破坏来彰显自己存在的价值。
在制作层面，《哪吒2》的幕后团队对细节的打磨达到了令人惊叹的程度。敖闫龙身的毛发bìng弃传统设定，融合水母的飘逸质感与深海生物的荧光效果，鳞片带有渐变纹理，鳍部参照观赏鱼的动态曲线，每个细节都能经受大银幕的考验。主角哪吒父母李靖夫妇的常服设计，仅刺绣纹样就修改了六稿，不仅让服装材质符合历史考据，还呈现出丝绸的光泽感。
与此同时，《哪吒2》在文化表达上别jù一格。影片不仅保留了经典的闹海情节，融入了丰富的传统文化元素，还以年轻化的表达方式，让传统价值观与当代观众产生强烈共鸣，传递出正义、勇敢等精神品质，激励人们在现实生活中坚守内心的信念。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
顽劣( ) 背( )负 bìng( )弃 别jù( )一格
(2)下列对文中词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．“扣人心弦”在文中指《哪吒2》的故事激动人心，让人紧张。
B．“匠心独运”指制作人员在角色设计上创造性地运用精巧的心思。
C．“顽劣不羁”形容哪吒顽皮、恶劣，不受拘束，在文中表达的是单纯的贬义。
D．“璀璨”形容《哪吒2》在动画电影界光彩鲜明，十分耀眼。
(3)文中“在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合”一句的主语是（ ）
A．角色设计 B．《哪吒2》 C．传统神话角色 D．现代审美
(4)文中第2段画线句使用了 修辞，其表达效果是 。
41．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】 在大渡河北，红军爬了一万六千英尺高的大雪山。这时已是六月了，在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路来的。他们斫下长的竹竿，在齐胸深的泥nào上铺出一条曲折的路来。 （节选自《红星照耀中国·长征》） 【乙】 彭德怀在liào望台上踱着，每次话说完了一点之后，就走回到我所坐着的写字桌前。这次他突然地停止了，站在那里深思地回想着。他说：“没有事情，绝对没有事情，比这件事更重要的，即红军是人民的军队，是因为人民帮助我们，它才生长起来的。” （节选自《红星照耀中国·在红军中》） 【丙】 那一些战士们战斗得那么长久，那么厉害……他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？ （节选自《红星照耀中国·探寻红色的中国》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
斫( )下 泥nào( ) liào( )望 踱( )着
(2)上述材料在书中的顺序依次为（ ）
A．甲、乙、丙 B．丙、甲、乙 C．丙、乙、甲 D．乙、甲、丙
(3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，不能突出体现《红星照耀中国》“以事实说话”的纪实特点一则是________________（填序号）。
(4)结合【甲】【乙】两则材料及整本书，用因果复句表达材料【丙】中的探寻结果。
42．（2025·安徽·三模）在“经典名著共赏读”活动中，语文老师分享了下面名著选段并布置了任务，请你参与并完成。
【甲】A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，在那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
“心在山东身在吴，飘蓬江海慢嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。
【乙】次日，B走到玄武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜，先生怎么不会他？”庄征君道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”D道：“这人大是不同，不但无学博气，尤其无进士气。他jīn怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物。你会见他便知。”庄征君听了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的tián适，庄征君爱虞博士的浑雅，两人结为性命之交。
(1)【任务一：记字词】根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
jīn( )怀 tián( )适 嗟吁( ) 踉踉跄跄( )
(2)【任务二：识短语】下面短语结构类型与“手舞足蹈”一致的一项是（ ）
A．大喜大笑 B．不觉欢喜 C．一见如故 D．性命之交
(3)【任务三：辨人物】【甲】文中A是 ，【乙】文中B是 。结合原著说说A、B两人在人物形象上有哪些相似之处？
43．（2025·安徽马鞍山·二模）请运用所积累的知识，完成小题
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的，歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的，歌谣真可说是“一人的机fēng，多人的智慧”了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
chóu( )神 一唱众和( ) 称( )意 机fēng( )
(2)“并行不悖”在句子中的意思是 ；其中“悖”的意思是 。
(3)《诗经》在内容上分为风， 三个部分，手法上分为 、 、 。
(4)请你仿照示例，结合《<诗经>第四》一章的内容，体会“诗言志”的育人作用。
原句 原义 教育意义
问渠那得清如许，为有源头活水来。 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 示例：只有不断地学习和吸收新知识，才能保持思想的清晰和活跃。
如切如磋，如琢如磨。 好比加工象牙，切了还得磋，使其更加光滑；好比加工玉石，琢了还要磨，使其更加细腻。 ①
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 相信总有一天能乘长风破万里浪，高高挂起云帆在沧海中勇往直前。 ②
44．（2025·安徽合肥·一模）阅读下面语段，完成各题。
“学业求知当奋进， 。”自强是我们成长必备的精神力量。身为当代中学生，更应自强奋进。
追梦路上是充满挑战，甚至是困难重重的，①司马迁受刑著《史记》，②贝多芬失聪作《命运交响曲》，③ ，他们用行动告诉我们，只要信念坚定，就能为战胜困难提供强大动力。袁隆平心怀“让天下人都吃饱饭”的梦想，几十年如一日扎根稻田，不畏艰难，勇于探索，成功解决了数亿人的温饱问题；屠呦呦为了研制青蒿素，以身试药，在艰苦的科研条件下，历经无数次失败，始终坚持不懈，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了卓越贡献。他们用行动诠释了为梦想拼搏的意义。
我们要以他们为榜样，树立目标，勤奋学习；直面困难，锻炼意志；积极实践，提升能力。④我们可以用自强铸就我们的青春辉煌。
(1)活动现场悬挂着一副对联，上联是“学业求知当奋进”，请你根据语段内容，从下列选项中为它选择最合适的下联（ ）
A．岁月如歌应静好 B．青春逐梦需自强
C．人生似戏要从容 D．时光如水任流淌
(2)参考①②两句的句式和内容，在③处补写恰当的句子。
(3)自强铸就辉煌。语段第④句表达较为平淡，请你修改润色这句话，让表达更具感染力和号召力，更能激发同学们的行动意愿。
(4)小语同学就“自强不息好少年”这个话题与小文同学进行了探讨，以下是他们的对话，请根据上下文，在两处横线上补充小语和小文的对话内容。
小语：①
小文：我觉得首先得有明确的目标吧。就像咱们班的学霸，每天都坚持认真学习，遇到难题也不退缩，一直钻研，这就算是自强的表现。
小语：你说得对。而且我觉得自强的少年还得有面对挫折的勇气。贝多芬失聪作《命运交响曲》，这种精神真的很值得我们学习。咱们身边也有具有自强精神的同学，你能举个他们的事例吗？
小文：能啊。②
小语：对，从现在开始，我们也一起努力，朝着自强好少年的方向前进！
小文：好，一起加油！
45．（2025·安徽阜阳·二模）小智同学将有关新材料的内容制作成卡片，与大家分享，请你阅读并回答下列问题。
未来社会具有不确定性，持什么样的“护照”可以抵达未来似乎也有不确定性，那么，人工智能（AI）时代的学生形象到底应该是什么样的？这是一个教育之问，更是一个时代之问。我的理解是，AI时代是一个机器不断高级化、达到智能化的时代，【A】如果想要永远挺膺站立在AI的前面、永远做AI的主人，就要不断放大提升“大写的人”。大写的人拥有优秀人格，涵育优秀人格一定不是训练那些注定会被AI替代的知识技能，而是着力发展人的高贵品性，比如善良与爱、悲悯与仁慈、勇敢与坚毅、同理心与责任感、想象力与创造力等。在AI面前，刷题训练得来的“一技之长”可能很容易被替代，而立德树人涵养的优秀人格将会站立不倒，【B】他们有理想、有本领、有担当、能挑起家庭、国家、人类的担子。
(1)下列对文段中“大写的人”“知识技能”“站立不倒”短语类型判断正确的一项是（ ）
A．主谓短语 并列短语 偏正短语 B．动宾短语 偏正短语 并列短语
C．偏正短语 并列短语 补充短语 D．偏正短语 主谓短语 动宾短语
(2)【A】处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
(3)【B】处画线句中有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。
46．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】
浔阳楼上他寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥háo便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗。
【乙】
少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲，就连剩的盘缠钱也第一时间买了只猪蹄与父亲补身子，兄长为他接风所做的鸡子当先盛了一碗送与父母，平日做小生意赚来的钱总是要为他父亲买鸡、鸭、鱼，可谓一片赤子之心。待到他补了廪，所作所为与太公遗言一一相bèi。景兰江茶室相约，他却自恃身份，瞧不上不甚冠冕的茶室。潘三入狱，他不加营救反而嘲笑。
【丙】
秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阒然无声。王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
倘( )若 挥háo( ) 相bèi( )
(2)提取【乙】段中画线语句的主干： 。
(3)如果你在制作名著中人物档案时，想为王冕的档案配上插图，请你在理解【丙】段中王冕的话“你看贯索犯文昌，一代文人有厄”的基础上，结合《儒林外史》的相关内容选择一幅插图，并说明理由。

荷花 梅花 竹子
(4)【甲】语段中的“他”贪酒，【乙】语段中的“他”贪慕荣华富贵，“贪”给他们带来什么影响？请结合原著简要概括。
47．（2025·安徽黄山·一模）阅读下面材料，完成小题
2025年，我们迎来了第一个世界非遗版春节。期间各地文旅推出的非遗表演大受欢迎，潮汕英歌舞登上春晚舞台，歙县的三盏鱼灯火热出圈，霸屏抖音等自媒体平台。
(1)班级准备出一期主题为“非遗中国年，鱼灯文化长”的黑板报，以下版块内容哪个不适合？（ ）
A．戏鱼灯的历史渊源 B．鱼灯制作与文化寓意
C．观看鱼灯指南 D．诗词里的鱼灯
(2)小翕正月初八跟随父母亲身体验瞻淇鱼灯后写了一个片段。其中有一些错误，请你帮他修改。
在徽州那片充满古韵的土地上，瞻淇鱼灯宛如夜空中最灵动的星芒，于岁月长河中熠熠生辉。【甲】“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。当瞻淇鱼灯舞动起来，那便是这般热闹非凡、如梦似幻的景象。 夜幕降临，华灯初上，瞻淇鱼灯盛大登场。一盏盏鱼灯造型精美，色彩斑斓，或红或黄，或蓝或绿，鳞片在灯光映照下闪烁着细碎的光芒，仿佛真的鱼儿在水中自在游弋。灯身的线条流畅自然，从鱼头的圆润到鱼尾的飘逸，无一不展现着民间艺人精湛的技艺。它们穿梭于街巷，宛如一条灵动的鱼群，打破了夜的静谧，带来无尽的生机与活力。【乙】这（ ）是一场视觉的盛宴，（ ）是传统文化的传承与延续。每一盏鱼灯，都承载着瞻淇人对美好生活的向往与祈愿，是先辈们智慧的结晶，是岁月沉淀下来的瑰宝。在鱼灯舞动的光影里，我们看到的是历史的脉络，是民俗文化的深厚底蕴。 【丙】它让我们在现代快节奏的生活中，寻回那份久违的宁静与纯粹，充分感受到传统文化的内涵。瞻淇鱼灯，宛如一首无声的诗，一幅流动的画，诉说着古老的故事，照亮着我们前行的文化之路 。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②请在【乙】处画线句括号内填上适当的关联词。
③【丙】处画线句有搭配不当的语病，请修改。
(3)请根据链接材料和语境，完善以下对鱼灯队队长郑冬蛟的模拟采访。
链接一：
抖音评论截屏

链接二：
“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。一是旅游需求持续、大规模爆发。二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。
（摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》）
记者：郑队长，您好！首先恭喜瞻淇鱼灯今年火爆出圈，您能和我们讲讲，在此之前，① ？
郑冬蛟：唉，之前那情况可不容乐观。年轻人都外出打工了，愿意学做鱼灯、舞鱼灯的人越来越少，鱼灯队里都是些上了年纪的老人，传承都快断了。而且那时候，我们鱼灯队也很少有外出表演的机会，知名度很低。
记者：那后来是怎么让瞻淇鱼灯成功“逆袭”，走向大众视野的呢？
郑冬蛟：一方面是我们一直坚持，不断改进表演形式，提升鱼灯制作工艺 。另一方面，② 。我们开始在网上上传嬉鱼灯的片段，还尝试直播，慢慢地关注的人就多了。特别是今年1月10日那场“村晚”，直播吸引了274.7万观众观看，一下子就把瞻淇鱼灯的名气打出去了。后来各大媒体报道，游客就越来越多了。
记者：鱼灯爆火之后，您觉得给鱼灯队和村子带来了哪些机遇和挑战呢？
郑冬蛟：机遇肯定是很多，比如来邀请我们表演的地方更多了，鱼灯的相关文创产品也卖得很好，还带动了村里旅游经济的发展，村民们的收入增加了。但挑战也不小，③ 。还有就是鱼灯制作和表演的人手不够，我们得赶紧培养更多的年轻人来传承这门技艺。不过我相信，办法总比困难多，我们一定能把瞻淇鱼灯越做越好。
48．（2025·安徽淮南·三模）请运用积累的知识，完成各题。
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么chāng獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊qiao，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强

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