资源简介

广西南宁市兴宁区2024-2025学年七年级下学期期末
语文试卷
任务一：打开语言宝库，探寻根脉新芽（一）
1．（12分）科技如划破苍穹的星火，照亮未知；人文似浸润心田的春雨，滋养精神。当科技与人文相遇，便绘就文明画卷。在七年级的语文实践活动中，我们可以通过以下三个任务来深入探究“科技与人文”这一主题。
此任务聚焦字词、语句的知识积累，让我们在语言星河中采撷珍宝，在文字墨香里品味科技与人文交织的独特韵味，开启一场别具一格的探索之旅。
接到开展语文实践活动的任务，小语利用教材资源为本次活动撰写了以下开场文案。
同学们，俯瞰语文课本的斑斓长卷，科技与人文交织成璀璨星河！“两弹”元xūn邓稼先至死不懈扎根大漠，以传统文化为魂，用科技力量铸就护国重器，诠释A的奉献精神；民主战士闻一多锲而不舍钻研典籍，以人文情怀为炬，凭赤诚之心捍卫真理光芒，彰显B的人文风骨；驻村书记黄文秀舍生忘死奔赴山野，以人文关怀为桥，借实干精神助力村民脱贫，书写勇于担当的青春篇章；航天英雄杨利伟开拓创新逐梦星海，以科技突破为翼，凭卓越胆识探索浩瀚星海，展现C的强国信念。他们的故事，正是科技与人文交织的时代赞歌，无时无刻鞭策着我们汲取时代精神，传承时代力量。
（1）【查字典】撰写开场文案时，小语对两个汉字的读音、书写存在疑问，经过自主查阅《现代汉语词典》，她了解到文案中“俯瞰”的“瞰”读音为“　 　 ”，“xūn”写作“　 　 ”。
（2）【识词语】小语为理解“锲而不舍”的词语意思，运用老师所传授的解词方法，解释关键字词“锲”“不舍”的意思后组合，明白其意思为：　 　 。而把握“浩瀚星海”这个短语的结构类型时，小语结合语境，明确“浩瀚星海”的结构类型为：　 　 。
（3）【选成语】为使开场文案表述更完整流畅，小语请你在以下成语中选择最恰当的成语分别填入文案A、B、C三处。
耐人寻味 鞠躬尽瘁 坚定不移 坚贞不屈
（4）【改病句】在彩排诵读开场文案时，小语发现画波浪线的句子有语病，病因是 　 　 ，可以修改为：　 　
（5）【仿例句】小语计划为本次活动撰写结语，请你结合开场文案完善结语，仿照链接资料中画波浪线的句子在横线上再补写一句，使其与前两句构成排比句式。
链接资料：同学们，让我们以科技为帆，在创新浪潮中破浪前行；以人文为灯，在精神长夜里照亮初心； 　 　 ，　 　 。愿科技与人文的力量，永远激荡在我们的生命长河！
（二）
2．（8分）光明学校公众号围绕“科技赋能孝道，传承优良家风”为主题，发布题为《弘扬美德，从校到家》的推文。
智能手环实时监测长辈健康，语音助手为视力不佳的老人朗读家书，3D打印为腿脚不便的祖辈定制生活辅具……科技正以温暖的方式，让“孝道”有了新的表达。
我校以“科技赋能孝道”为实践切入点，开展智能养老科普课堂、家庭Al助老发明征集等活动，引导学生用编程、互联网等知识，为长辈设计“适老科技方案”。有的学生开发了“用药提醒小程序”，有的学生通过VR技术带老人“云游”故地。还有学生在老师指导下为厨具设计了多重安全防护功能：当检测到高温时，防高温蜂鸣警报会自动启动，同时APP远程推送警报至手机；当检测到煤气泄漏时，系统也会立即触发自动报警功能。科技是工具，孝心是底色。让我们把课堂所学化作家庭关怀，用创新守护传统家风。
孝在指尖，更在心间，从校园到家庭，让美德与科技同频共振。
（1）上述推文发出之后，引发了同学们在留言区的讨论，请你结合推文补全他们的对话。
小语：我教奶奶用VR眼镜“云逛”她年轻时工作的工厂，她看哭了！
小文：这波操作必须点赞！我们家给姥姥的厨房安装了“防干烧报警器”，锅底温度过高时，它会发出蜂鸣警报，还能 　 　 给妈妈手机发警报呢！
小语：这个好！要是再加个功能就更完美了，比如 　 　
小文：对哦！还能加上联动机械手关闭煤气阀门，这样姥姥忘关煤气时也能提醒啦！
（2）学校准备进一步推广“科技赋能孝道，传承优良家风”活动，学生会为此写了一份倡议书。倡议书在格式上有一处需要修改，内容上有一处需要补全，请你提出修改意见并在横线上补全内容。
倡议书
亲爱的同学们：
家风，是一个家庭的精神内核；孝道，是中华民族的传统美德。在科技飞速发展的今天，我们应借助科技的力量，让孝道在新时代焕发出新的活力，传承优良家风。为此，我们向全体同学发出以下倡议：
1学习科技知识，掌握孝道新技能；
2利用科技平台，搭建亲情沟通桥；
3_______
同学们，让我们行动起来，用科技为孝道赋能，用行动传承优良家风！
光明学校学生会
2025年6月6日
①修改意见：　 　
②补全内容：　 　
（3）借助AI工具可以生成图像，指令的运用至关重要。请围绕“科技赋能孝道，传承优良家风”主题，仿照示例，为学校公众号推文插图撰写图像生成指令。
AI生图操作流程
启动AI生图工具 输入指令：【指令示例】请生成一张体现科技元素与孝道文化融合的图片。客厅里，孩子轻触平板为老人讲解养生知识，老人面带微笑；智能音箱播放舒缓音乐，扫地机器人在一旁运作；墙上“家和万事兴”书法作品与流动的科技光影共舞，孝心在代际对话中温柔流淌。
我的设计
启动AI生图工具 输入指令：　 　 （提示：从主题内容、典型场景、代表人物、科技元素等角度思考。）
（三）
3．（10分）文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。让我们徜徉在诗的长河里，邂逅跨越时空的精神共鸣。
下面是小语同学整理的经典古诗文，请你根据相关内容补充完整。
木兰替父从军，巾帼不让须眉，“①　 　 ，关山度若飞”（《木兰诗》），尽显其征战沙场的飒爽英姿与赤诚报国之心。晚唐诗人②　 　 （姓名）夜泊秦淮河畔，借“商女不知亡国恨，③　 　 ”（《泊秦淮》）的沉痛愤慨，将对国事衰微的忧虑之情倾泻而出。岑参西行途中偶遇入京使，因行色匆匆，来不及修书一封。只能满怀思念地恳请对方：“④　 　 ，凭君传语报平安”（⑤《　 　 》）以口信传递对亲人的深切牵挂。杜甫青年时期遥望巍峨泰山。豪情满怀，挥笔写下“⑥　 　 ，⑦　 　 ”（《望岳》）淋漓尽致地抒发了自己将勇攀绝顶、俯视万物的雄心壮志与豪迈气概。周敦颐在《爱莲说》中，以莲喻人，用“中通外直，⑧　 　 ”生动描绘出君子通达正直、不趋炎附势、洁身自好的美好形象。杨万里在《过松源晨炊漆公店》（其五）中，借山行之景揭示深刻哲理：“⑨　 　 ，⑩　 　 ”警示人们人生道路充满曲折，莫为一时的顺境所迷惑，时刻都要做好迎接新挑战的准备。
任务二：品析文学作品，感受碰撞共生
4．（12分）此任务着重对文学篇章进行深度剖析，解读作品中的人物智慧和优秀品质以及作者对此所感悟的情思，进而领悟科技与人文的碰撞共生。
阅读下文，回答问题。
赫赫而无名的人生
祖慰
①他的人生够特别的了。
②他当然有个名字。你可以称呼这名字，但他不允许发表。国际星球登记处最近出了个公告，只要谁愿交付一千法郎，就可以用谁的名字给某个星球命名。立即，一场“用你的名字给星球命名”的热潮席卷欧美。可他，若我不答应把他的名字隐去，他就不会接受我的采访。
③他到底是干什么的？隐去了他的名字和影像后可以说了。今年元旦，《人民日报》正式公诸于世，我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、法和我国拥有。这是轰动全球的赫赫伟业，不是雕虫小技。他一再说，他只不过是千万名研制人员中的一员，普通一员。这是一个座标值。但我得指出还有另一个座标值：他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设计师。他不承认自己是“中国核潜艇之父”，但毫无疑问，中国核潜艇中一定能找到他的智慧的基因！
④古代的隐士，当今的“回归大自然者”，都隐居深山，啸傲烟霞，清静无为——这是一种无为而无名的人生。
⑤运动员、总裁、演员，获得诺贝尔奖金的人等等，冲刺在前，出类拔萃，名扬宇寰——这是有名而有为的人生。
⑥他，恰是有为而埋名的人生，就像他负责设计的核动力潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。
⑦“那时，我只知核潜艇是以核为动力的潜艇，连什么样子都不知道。我们当初就有过一个总体构想，把常规潜艇分成两半，中间加一个核电站。后来才知道核潜艇完全是另一种性质的潜艇。不知谁从哪儿弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜艇玩具。我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新的物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。当然我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文，也看过几张照片。可是，核潜艇是个最高绝密等级的东西。论文不仅掐头去尾，而且，还真中有假，假中有真。譬如，有篇文章说，为了保证水下发射的命中率精度，对艇的平稳性有很高的要求，因此装设了六十多吨重的大陀螺。这东西我国生产不了，又多了个攻关题目。不仅如此，这个大家伙一装，艇就要增加一个大仓。水下的体积不像水面船舶，那里全是黄金空间！后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺。但很难下决心。人家技术比我们先进得多都用，我们敢不用？发射时翻了船谁敢负责？打不中目标谁敢负责？当时要我拍板时，就有装和不装的激烈论争。我想，我们是独立研究，不是比葫芦画瓢的抄袭，既然我们的实验数据证明可以不装，那就应该不装。我毅然拍板定了案。当时我就怀疑外国是否真的装了。果然不错，后来得到的资料表明，他们也没装，差点上当！后来，我们的艇发射时稳得象陆地，摇摆角、纵倾角、偏航角都接近于零！——这就是我们跨出的第一步。”这一步，他们从玩具跨到了核潜艇的每一个系统，每一个部件。
⑧美国人为了核动力水滴线型的成功跳了三步：常规动力水滴线型，核动力常规线型，核动力水滴线型。三级跳。
⑨苏联人跳的步数更多。五级、六级跳。
⑩按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，这位总设计师却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！
他给同事们的印象很复杂，即可亲又可畏。他像核潜艇，浮上水面，是大海中一滴温柔的水滴，有说有笑，晚会上还为大家吹口琴，甚至还唱了一首《月朦胧，鸟朦胧》的流行歌曲，可亲可近；一旦潜到工作中，那就是核动力前进，不允许有偏航角，并向一切障碍发射鱼雷和导弹，威严可怕。这是赫赫之业逼出来的领导风范。
长途电话又来了，核潜艇事业召唤他去，他兴冲冲地走了。他消失在人海里，于是，又成了异于众人的更加迷人的存在：赫赫的存在，无名的存在……
（选自《文汇月刊》，有删改）
（1）【概括内容】阅读文章⑦～⑩段，请简要概括他在“核潜艇的研制”中立下了哪些赫赫功绩？
（2）【赏析语句】写作时，根据表达的需要，经常要使用不同的修辞手法，以提高语言的表现力。请你从修辞手法的角度赏析第⑥段画线句子，品味其表达效果。
他，恰是有为而埋名的人生，就像他负责设计的核动力潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。
（3）【赏析标题】题好一半文，作者以“赫赫而无名的人生”为题，有什么妙处？
（4）【跟帖悼念】2025年2月6日，为国“深潜”的他走了，网友们纷纷发帖悼念，请你参考“链接材料”，也跟一帖，对他表达崇敬和悼念之情（至少用一种修辞手法）。
【链接材料】
2025年2月6日20时30分，中国共产党优秀党员、中国工程院院士、共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者、全国道德模范、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，因病医治无效，在湖北武汉逝世，享年99岁。
网友“一缕暖阳”：“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。向黄老致敬！一路走好！”
网友“奔跑的蜗牛”：“择一事，终一生。有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。送别黄老，国之脊梁！”
你的跟帖：　 　
5．（5分）古诗文阅读。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是 　 　
A.首联中“足”字用得精妙，既直观展现农家待客的慷慨盛情，又暗含对淳朴民风的赞赏。
B.颔联绘山水萦绕之景，寓“困境生希望”之理，通《周易》“穷则变，变则通”之思想。
C.颈联中的“春社”是古代祭祀土地神的节日，体现了乡村还保留着传统民俗文化内涵。
D.全诗无一“游”字却游兴十足，尾联中的“无时”表达了诗人因忙碌而无法常游的遗憾。
（2）学校举行“唐宋诗画”短视频大赛，以“诗中的乡土烟火”为主题拍摄短片，请参照示例，为陆游《游山西村》颈联的分镜脚本撰写“设计意图”，要求语言简洁凝练，突出拍摄主题。
示例：分镜脚本——几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
设计意图：远景展现早春湖面开阔、嫩柳低垂的画面，以“早莺暖树”“新燕啄泥”的动态画面生动展现春日的勃勃生机，体现诗人对自然物候的细腻捕捉与春日生机的赞美。
分镜脚本——箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
设计意图：　 　
6．（16分）阅读下文，回答问题。
【甲】活板（节选）
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自《梦溪笔谈》）
【乙】梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”方以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕①相联如胠箧②，人履③其板，六幕相持，自不能动。人皆伏④其精练。
（选自《梦溪笔谈》）
【注释】①六幕：上、下、左、右、前、后六个面，这些面相互支撑以维持结构的稳定。②胠箧（qū qiè）：箱子。③履：踩在上面，走过。④伏：同“服”，佩服。
（1）请根据提示的方法，解释加点词语含义。
字词 方法 示例 含义
持就火炀之 字源法 A炀：　 　
以纸帖之 语境法 下文“每韵为一帖”的“帖”是标签的意思，联系上下文可知这里词性发生转变 B帖：　 　
不以木为之者 迁移法 蒙辞以军中多务 C以：　 　
患其塔动 查字典 ①忧虑；②灾祸；③生病。 D患：　 　
（2）下面对甲、乙两文的理解分析，不正确的一项是 　 　
A.甲文依次从制字、排版、印刷说明活字印刷术的制作过程，展现活板印刷高效灵活。
B.甲文中“如之、也等字”这个句子使用打比方的说明方法，说明了活版制字的灵活。
C.乙文中喻皓“笑曰”“但逐层布板讫”，语言简洁却凸显其技艺精湛，胸有成竹。
D.甲、乙两文均以实例记载古人工艺，甲述活板印刷，乙记木塔稳固，皆传古人智慧。
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①更互用之，瞬息可就。
②匠师如其言，塔遂定。
（4）甲、乙两文，语言平实简洁、通俗易懂，都运用了相同的修辞手法来体现工艺巧妙，请你分别结合两文内容进行分析。
（5）甲、乙两文都体现了一种工匠精神。毕昇在雕版印刷的基础上发明了活板，喻皓巧妙地解决了“塔动”的问题。请结合文章具体内容，谈谈毕昇和喻皓身上的工匠精神给你什么启示？
7．（7分）读一本书时，运用恰当的读书方法能帮助我们更好地理解内容，能让我们深入文本，与作品和人物对话。请结合你读过的《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，完成以下阅读任务。
任务 语段节选 阅读总结与思考 阅读方法 原因分析
回顾祥子的追梦之路 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。 （1）该语段提到的车是祥子的第 　 　 辆车。 【方法指导】 圈点是用符号勾画出有趣味、有意味、有疑难或有体会之处，便于快速抓取关键信息。批注是用文字记录分析或思考，可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，便于深入分析文本。 【实践任务】 （3）请根据《骆驼祥子》节选文段中圈点的内容，从描写方法的角度作批注。 （4）纵观两部名著，祥子和保尔曾有相似的境遇，但最终祥子追梦失败，保尔却追梦成功，请从个人因素的角度分别说明原因。
解读保尔的追梦精神 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。” （2）该语段体现了保尔 　 　 的精神品质。
任务三：记录真实片段，书写追梦之路
8．（50分）作文。
此任务为写作。黄旭华在从事研制核潜艇的追梦路上，隐姓埋名，坚持不懈；毕昇在改进印刷术的追梦路上，推动文明传播，勇于创新；保尔在双目失明后通过文学创作延续革命理想的追梦路上，永不放弃，顽强拼搏……追梦的路上，每一步都充满了挑战与艰辛，真正的勇者不畏艰难，逐梦前行。
请以“追梦路上总有_______相伴”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整并誊抄下来；②不要套作，不得抄袭；③文中不能出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。
参考答案
任务一：打开语言宝库，探寻根脉新芽（一）
1．【分析】（1）本题考查字音、字形。
“俯瞰”的“瞰”读音为“kàn”，“xūn”写作“勋”。
（2）本题考查词义和短语。
“锲“指雕刻，“不舍“指不停止。雕刻不停，比喻坚持不懈。
“浩瀚星海“的结构类型分析“浩瀚“（形容词）修饰“星海“（名词），构成偏正短语（定语+中心语）。
（3）本题考查成语。
A处：邓稼先奉献一生，选鞠躬尽瘁；
B处：闻一多坚守真理，选坚贞不屈；
C处：杨利伟信念坚定，选坚定不移。
（4）本题考查病句修改。
病因：原句“无时无刻鞭策着我们“中，“无时无刻“缺少否定词，应改为“无时无刻不”或“时时刻刻”。
（5）本题考查仿写。
前两句句式为“以……为……，在……中+动词短语”，需保持结构一致。“笔”呼应人文创作的意象，“时代画卷”与“书写华章”形成动态呼应，既延续排比的韵律，又暗合科技与人文交织的主题，与前两句“帆—破浪”“灯—照亮”的比喻逻辑一脉相承。
【解答】答案：
（1）kàn；勋
（2）雕刻不停，比喻坚持不懈；偏正短语
（3）A.鞠躬尽瘁；B.坚贞不屈；C.坚定不移
（4）病因：关联词错误；修改：无时无刻不鞭策着我们（或：时时刻刻鞭策着我们）。
（5）以人文为笔，在时代画卷中书写华章
（二）
2．【分析】（1）本题考查情境补写。
第一空：根据前文“还能‘’给妈妈手机发警报呢”，结合前文提到的“APP远程推送警报至手机”，这里需要填写一个能体现通过APP发送警报这一行为的表述，所以可填“通过APP远程推送”。第二空：根据后文小文的回应“还能加上联动机械手关闭煤气阀门”，可知小语提出的更完美功能应是与自动关闭煤气阀门相关的内容，所以可填“自动关闭煤气阀门”。
（2）本题考查语段修改与补充。
①格式方面：倡议书的格式一般包括标题、称呼、正文、结尾、落款。此倡议书“亲爱的同学们：”应读顶格写。
②内容方面：前两条倡议分别是“学习科技知识，掌握孝道新技能”和“利用科技平台，搭建亲情沟通桥”，都是围绕“科技赋能孝道，传承优良家风”展开，第三条可以从创新科技产品、关爱长辈生活等角度进行补全，如“创新科技产品，增添长辈幸福感”。
（3）本题考查意见建议。
要围绕“科技赋能孝道，传承优良家风”主题撰写图像生成指令，需要从主题内容、典型场景、代表人物、科技元素等角度思考。主题内容明确是科技与孝道、家风的融合；典型场景可以是家庭中的某个温馨场景；代表人物一般选取晚辈和长辈；科技元素要体现能辅助尽孝的科技产品。
【解答】答案：
（1）通过APP远程推送；自动关闭煤气阀门
（2）①“亲爱的同学们：”应读顶格写。
②创新科技产品，增添长辈幸福感
（3）请生成一张展现科技助力孝道与家风传承的图片。温馨的卧室里，晚辈坐在床边，拿着平板电脑为躺在床上的长辈设置用药提醒，长辈脸上洋溢着欣慰的笑容；旁边的擦窗机器人正在清洁窗户，温控器显示着舒适的温度；墙上挂着“孝亲敬老”的字画，整个画面传递出科技赋能下浓浓的亲情和优良家风的传承。
【点评】（1）通过APP远程推送；自动关闭煤气阀门
（2）①“亲爱的同学们：”应读顶格写。
②创新科技产品，增添长辈幸福感
（3）请生成一张展现科技助力孝道与家风传承的图片。温馨的卧室里，晚辈坐在床边，拿着平板电脑为躺在床上的长辈设置用药提醒，长辈脸上洋溢着欣慰的笑容；旁边的擦窗机器人正在清洁窗户，温控器显示着舒适的温度；墙上挂着“孝亲敬老”的字画，整个画面传递出科技赋能下浓浓的亲情和优良家风的传承。
（三）
3．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①万里赴戎机（注意“戎”的书写）
②杜牧
③隔江犹唱后庭花
④马上相逢无纸笔
⑤逢入京使
⑥会当凌绝顶
⑦一览众山小
⑧不蔓不枝
⑨政入万山围子里
⑩一山放出一山拦
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
任务二：品析文学作品，感受碰撞共生
4．【分析】文章主要讲述了我国导弹核潜艇总设计师黄旭华的“赫赫而无名”的人生。他拒绝公开名字，不承认自己是“中国核潜艇之父”，却为中国核潜艇事业贡献了智慧。1955年，美国研制出核动力潜艇后，我国决心研制核潜艇，黄旭华自此投身核潜艇研制工作，30年未与家人联系。他凭借独特的“思维软件”，将核动力直接装进水滴型艇身内试航并成功，大大缩短了研制进程。1986年底，核潜艇工程解密后，他回到广东老家，向母亲表达忠孝不能双全的感慨。他的一生如深海中的潜艇，无声却有无穷力量，是赫赫的存在，又是无名的存在。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
根据第⑦段“不知谁从哪儿弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜艇玩具。我们喜欢坏了……”可知，可概括为：仅通过一个外国玩具就开始潜艇的研究。
根据第⑦段“核潜艇是个最高绝密等级的东西。论文不仅掐头去尾，而且，还真中有假，假中有真……我毅然拍板定了案。当时我就怀疑外国是否真的装了。果然不错，后来得到的资料表明，他们也没装，差点上当！后来，我们的艇发射时稳得象陆地，摇摆角、纵倾角、偏航角都接近于零！——这就是我们跨出的第一步”可概括为：不迷信论文，毅然拍板不装陀螺。
根据第⑩段“按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，这位总设计师却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了”可概括为：把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试成功。
（2）本题考查句子赏析。
“他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在”这句话中，运用比喻的修辞手法，将黄旭华的人生比作核潜艇，“久久地潜进深深的海洋”形象地写出了他默默奉献的特点，“赫赫的存在”说明他在核潜艇研制方面有卓越的贡献，“无影的存在”则体现了他有为而埋名的特点，表达了对他的赞美之情。
（3）本题考查标题的作用。
“赫赫”指的是黄旭华院士在核潜艇研制领域所取得的卓越成就和重要贡献，这些成就和贡献是无法忽视的，因此他是“赫赫的存在”；“无名”指的是黄旭华院士在取得这些成就的同时，始终保持着谦逊和低调，不追求个人的名声和荣誉，因此他是“无名的存在”。根据本文的主要内容可知，这个标题总括了本文主人公的一生，点明了文章的主要内容；在表达效果上，标题用看似矛盾的两个词语作对比，使标题更加醒目，能激发读者的阅读兴趣。
（4）本题考查情景表达能力。
要求跟帖，表达对黄老的崇敬和悼念之情，至少用一种修辞手法。根据本文所写的黄老的事迹概括作答，采用恰当的比喻或拟人等修辞方法，感情真挚即可。
答案：
（1）仅通过一个外国玩具就开始潜艇的研究；不迷信论文，毅然拍板不装陀螺；把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试成功。
（2）运用比喻的修辞手法，将黄旭华的人生比作核潜艇，生动形象地写出了黄旭华在核潜艇研制过程中默默奉献、有为而埋名的特点，表达了对他的赞美之情。
（3）这个标题总括了本文主人公的一生，点明了文章的主要内容；在表达效果上，标题用看似矛盾的两个词语作对比，使标题更加醒目，能激发读者的阅读兴趣。
（4）示例：您是默默无闻的螺丝钉，深深嵌入国之重器的巨轮；您是光辉灿烂的星斗，熠熠闪耀在中华文明的星空！赫赫而无名的黄老，向您致敬，一路走好！
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5．【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，尾联中“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感，没有“表达了诗人因忙碌而无法常游的遗憾”。
故选：D。
（2）本题考查语言表达。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”句意：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。本句既有视觉，又有听觉，展现了乡村的箫鼓声、简朴的衣冠和古风，还有陆游对乡村生活的赞美，也补充了春社活动的细节，比如吹箫打鼓、衣冠简朴以及诗人的情感。
答案：
（1）D
（2）通过视、听觉，呈现陆游笔下宋代乡村春社的民俗场景，结合自然风光与人文细节，展现古风淳朴之美，传递诗人对乡土文化的珍视与向往。
【参考译文】
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6．【分析】【甲】活板（节选）
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是木纹有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
【乙】梵天寺木塔
钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“还没铺好瓦片，上面轻，所以这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，（工匠师傅）就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，六面互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
【解答】（1）本题考查文言文字词含义理解。
A炀：本义有烘烤之意，结合“持就火炀之”语境，是说拿着（铁板）靠近火烘烤，所以“炀”为“烘烤”。
B帖：每韵为一帖”中“帖”是名词标签，“以纸帖之”里“帖”处在谓语位置，结合语境是用纸条做标记，为“用标签标出（或‘标记’）”，词性为动词。
C以：“蒙辞以军中多务”中“以”是“用”的意思，“不以木为之者”结构相似，所以“以”为“用”。
D患：“患其塔动”是说钱帅担忧塔晃动，“患”取“忧虑”之意，选①。
（2）本题考查文言文内容理解与分析。
A.正确，甲文按“制字→排版→印刷”的顺序，清晰呈现活字印刷术流程，且通过“极为神速”“更互用之”等，体现活板印刷高效灵活的特点。
B.有误，甲文“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”。“如‘之’‘也’等字”是列举常用字备多个印模的例子，属于举例子的说明方法，目的是说明活板印刷“一字多印”以应对重复字的特点，并非“打比方”（打比方需有本体、喻体的比喻关系 ），。
C.正确，喻皓“笑曰”体现其轻松自信的态度，“但逐层布板讫……”用简洁语言点明解决塔动的关键方法，凸显他技艺精湛、胸有成竹。
D.正确，甲文记载毕昇发明活板印刷的工艺，乙文记载喻皓解决木塔晃动问题的智慧，均以实际案例展现古人技术创新，传递古人智慧。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。
①重点词：更互交替；就，完成。句意：（两块板）交替使用它们，很短时间就能完成。
②重点词：如，依照；遂，于是，就。句意：工匠师傅依照他的话（去做），塔于是就稳定了。
（4）本题考查文言文修辞手法识别与作用分析。
两文均运用了比喻的修辞方法，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，使说明更形象易懂。
“薄如钱唇”“字平如砥”，“薄如钱唇”将胶泥刻成的字模厚度比作铜钱的边缘，形象地写出字模薄而规整的特点；“字平如砥”把按压后平整的字模比作磨刀石，生动地表现出排版后字模平整的状态，体现了活板制作工艺的精细巧妙。
甲文“字平如砥”，把排版后平整的字印比作磨刀石，形象展现活板印刷排版后字印平整的特点，体现活字印刷工艺的精妙。
“六幕相联如胠箧”将木塔上下、左右、前后六个面相互联结的状态比作箱子，形象地说明了钉板后木塔结构稳固的原理，让读者直观理解喻皓解决塔动问题的巧妙方法，体现了其工艺的高超。
（5）本题考查文言文主旨与拓展启示。
毕昇和喻皓的工匠精神，毕昇在雕版印刷基础上发明活板，“每字为一印”“密布字印”等，可见其勇于创新、善于改进；制字时“薄如钱唇”“字平如砥”，排版时“以一平板按其面，则字平如砥”，体现出他精益求精、注重细节的态度。创新是进步的动力，在已有成果基础上积极探索、突破，能推动技术发展；做事需追求极致，关注细节才能成就精湛工艺。
喻皓的工匠精神，面对木塔“动”的问题，喻皓“笑曰”“但逐层布板讫，便实钉之”，迅速提出解决方案，可见其技艺精湛、胸有成竹；通过“六幕相联如胠箧”的原理解决问题，体现出他善于思考、掌握本质的能力。扎实的专业功底是解决难题的基础，面对挑战要沉着自信；分析问题需抓住核心原理，从根本上解决问题，才能体现工艺的高超。
创新精神，毕昇在雕版印刷基础上，发明活板，改变印刷效率低的问题，启示我们要敢于突破常规，在已有基础上创新，为解决问题找新方法。
答案：
（1）A.烘烤 B.标记C.用D.①
（2）B
（3）①（两块板）交替使用它们，很短时间就能完成。②工匠师傅依照他的话（去做），塔于是就稳定了。
（4）都用比喻修辞。甲文“字平如砥”，把排版后字印比作磨刀石，体现活板印刷排版平整；乙文“六幕相联如胠箧”，将木塔六面结构比作箱子，说明木塔稳定原理。
（5）毕昇创新发明活板，喻皓实践解决塔动。启示我们要敢于创新、实践钻研、精益求精，用这些精神突破难题、做好事，传承发扬以进步。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7．【分析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】（1）本题考查情节。联系文段内容“越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，这是祥子第一次买车。
（2）本题考查名著人物。语段是保尔在烈士公墓前，他想起了英勇就义的战士们，内心思绪万千引发的感想。根据“我的生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争”明确，体现了保尔无私奉献精神。
（3）本题考查句子赏析。“哆嗦得更厉害了”“细细端详”是动作描写，表现祥子买到第一辆车时的激动和兴奋，也表明祥子买车的不易。祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。
（4）本题考查名著人物。祥子：起初坚韧，但缺乏坚定信念和明确目标。多次打击（如买车失败、亲人离世）后，逐渐悲观绝望，失去生活希望。他对待生活被动无奈，无法抵御外部冲击。保尔：拥有“钢铁般的意志”，信念坚定（如革命理想）。即使遭遇四次死里逃生或严重伤病，他仍乐观积极，主动寻找人生价值。
答案：
（1）一
（2）无私奉献
（3）运用动作描写，表现祥子买到第一辆车时的激动和兴奋，也表明祥子买车的不易。
（4）祥子的意志在压迫中瓦解，而保尔的意志在挑战中淬炼，成为其“追梦成功”的核心动力。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
任务三：记录真实片段，书写追梦之路
选材构思：若填“坚持”，可写自己学习一门乐器，如钢琴。起初充满热情，但随着难度增加，练习变得枯燥，产生放弃念头。然而，看到其他优秀演奏家的视频，受到鼓舞，决定坚持下去。每天刻苦练习，克服手指酸痛等困难，最终在比赛中获奖，实现小梦想。若填“信念”，可写自己参加长跑比赛。比赛途中体力不支，想放弃，但心中始终怀揣为班级争光的信念，不断给自己加油打气，最终冲过终点线。通过具体事例，展现追梦路上所选内容带来的力量。
【解答】例文：
追梦路上总有坚持相伴
梦想，是夜空中闪烁的星辰，照亮我们前行的道路；梦想，是冬日里温暖的炉火，给予我们奋斗的力量。在追梦的路上，我怀揣着对绘画的热爱，一路跌跌撞撞，却总有坚持相伴。
小时候，我偶然间看到一幅美丽的油画，那绚丽的色彩、细腻的笔触，瞬间吸引了我。从那一刻起，一颗绘画的种子在我心中悄然种下，我梦想着有一天自己也能画出如此动人的作品。于是，我央求父母给我报了绘画班，正式踏上了追梦之旅。
起初，绘画班的学习充满了乐趣。我用稚嫩的小手握着画笔，在纸上尽情地涂抹着心中的世界。老师总是夸我画得有灵气，这让我更加坚定了追梦的决心。然而，随着学习的深入，难度也逐渐加大。从简单的线条和图形，到复杂的人物和风景，每一次进步都需要付出巨大的努力。
记得有一次，老师布置了一幅人物素描作业，要求画出人物的立体感和神态。我信心满满地拿起画笔，可画出来的作品却惨不忍睹：人物的比例失调，线条杂乱无章，完全没有立体感可言。看着自己糟糕的画作，我的心情低落到了极点，甚至开始怀疑自己是否真的有绘画的天赋。
“要不放弃吧，反正我也画不好。”这个念头在我脑海中不断浮现。就在我几乎要打退堂鼓的时候，我看到了墙上挂着的一幅名画复制品——达 芬奇的《蒙娜丽莎》。那神秘的微笑、细腻的肌肤质感，仿佛在诉说着画家背后的坚持与努力。达 芬奇为了画好这幅画，花费了数年的时间，不断地观察、修改，才最终创作出了这举世闻名的杰作。相比之下，我这点困难又算得了什么呢？
想到这里，我重新振作起来。我找来一些优秀的人物素描作品，仔细研究它们的构图、线条和光影处理。然后，我一遍又一遍地练习，从最基本的线条开始，逐渐掌握人物的比例和结构。每一次画错，我都不气馁，而是认真分析原因，重新再画。
在接下来的日子里，坚持成了我追梦路上的忠实伙伴。我放弃了周末的休息时间，一头扎进绘画的世界里。有时候，为了画好一个细节，我会在画架前一站就是几个小时，忘记了吃饭和喝水。当画笔在纸上摩擦发出的沙沙声成为我耳边最美的旋律，当一幅幅作品在我的笔下逐渐成型，我感受到了前所未有的成就感。
终于，经过无数个日夜的努力，我的绘画水平有了显著的提高。在一次绘画比赛中，我的作品获得了二等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖状，心中充满了喜悦和自豪。我知道，这一切都离不开坚持的陪伴。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在追梦的路上，总会有荆棘和坎坷，但只要我们怀揣着坚持的信念，勇往直前，就一定能战胜困难，实现自己的梦想。因为，坚持是追梦路上最美的风景，它让我们的人生变得更加精彩。
【点评】文章以绘画梦想为线，生动展现追梦历程。开篇点明梦想及坚持相伴主题，中间详述学画遇挫想放弃，受名画激励后坚持练习终获奖的经历，情节有起伏。结尾引用诗句，深化主旨，强调坚持对追梦的重要性，富有感染力。

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