资源简介

(共28张PPT)
电磁铁（第二课时）
第3节
第7章 磁与电
（教科版）九年级
上
大单元教学
大单元知识框架
学习目标
1.物理观念：掌握电磁继电器的结构组成、工作原理，明确控制电路与工作电路的区别及功能。21世纪教育网独家资源
2.科学思维：能分析电磁继电器的工作过程，推理控制电路对工作电路的影响，提升逻辑分析能力。
3.科学探究：通过实验或观察，培养组装、观察、归纳电磁继电器原理的探究能力。
4.科学态度与责任：认识电磁继电器的实际应用，体会科学与技术的联系，增强安全用电和技术应用意识。
激趣导入
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
任务一：认识电磁继电器
什么是继电器（relay）呢？
继电器是利用一个回路中的电流控制另一个回路通断的装置。
实物图
电路图
观看视频：电磁继电器——一个由电磁铁控制的自动开关。
新知探究
M
1.支架与弹簧
2.电磁铁
3.衔铁
4.绝缘体
5.动触点
6.静触点
8.高压工作电路
7.低压控制电路
电磁继电器的构造
新知探究
低压控制电路
高压工作电路
电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？
控制电路包括 、 、 。
工作电路包括 、 、 。
高压电源
触点
用电器
低压电源
开关
电磁铁
新知探究
接通控制电路，电磁铁有磁性，吸引衔铁，动触点与静触点接通，工作电路工作；断开控制电路，电磁铁无磁性，释放衔铁，在簧片的作用下，动触点与静触点断开，工作电路停止工作。
3.电磁继电器工作原理
新知探究
控制电路
控制电路
控制电路
开关通→有电流
开关断→无电流
有磁性→吸引衔铁
无磁性→释放衔铁
触点通→用电器工作
触点断→用电器不工作
4.电磁继电器的作用及实质
作用：继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。21世纪教育网独家资源
实质：电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
新知探究
将电磁铁、衔铁、簧片、触点按下图进行安装，认识它的结构，观察电磁铁通电和断电时衔铁的动作变化。
材料
◆电磁继电器1个
◆小电机1个
◆电池3节
◆开关1个
◆导线若干
活动：组装电磁继电器
新知探究
然后，两个同学一起来做下面的实验：设计、连接一个用继电器控制小电机的电路，一个同学接控制电路，另一个同学接工作电路。接通、断开控制电路，观察小电机的工作状态。
新知探究
活动：组装电磁继电器
新知探究
当将开关S换成能感知物理量变化的传感器时，就实现了自动控制。
新知探究
形形色色的自动报警器：
电铃的工作过程：
新知探究
观看视频：直流电铃
新知探究
防汛报警器的工作过程：
新知探究
观看视频：防汛报警器原理
新知探究
温度自动报警器的工作过程：
新知探究
观看视频：温度自动报警器原理
新知探究
电磁继电器的开关特性在电力系统保护、生产过程自动化等领域中得到了广泛的应用。
新知探究
军舰需要大量的各种电磁继电器
人造卫星需要大量的各种电磁继电器
发展空间
电铃是靠铃锤不断地敲击铃身发出响声。分析右图，了解电铃的工作原理，表述其工作过程。利用电磁继电器的结构”电路图所示的电磁继电器，分析它的结构，看看怎样连接能使衔铁连续振动，发出声音。21世纪教育网独家资源
家庭实验室：将继电器改装成电铃
课堂小结
电磁继电器
实际应用
定义：利用一个回路电流控制另一个回路通断的装置
构造
控制相关：支架与弹簧、电磁铁、衔铁
电路相关：绝缘体、动触点、静触点
回路区分：低压控制电路、高压工作电路
工作原理
控制电路通→电磁铁有磁性→吸衔铁→触点接触→工作电路通
控制电路断→电磁铁无磁性→衔铁弹回→触点分离→工作电路断
生活应用：汽车启动（钥匙控控制电路）
工业应用：电力系统保护（过流触发断开）
自动化应用：自动水位报警、自动灭火装置
作用与实质
作用：低电压弱电流控高电压强电流（安全、间接）
实质：用电磁铁控制的开关
电磁铁
（第二课时）
练习与应用
1.下列部件中，不属于电磁继电器基本组成的是（ ）
电磁铁
B. 衔铁
C. 滑动变阻器
D. 触点
C
练习与应用
2.电磁继电器中，控制电路的核心作用是（ ）
直接驱动工作电路中的用电器
B. 控制电磁铁的磁性有无
C. 为工作电路提供强电流
D. 降低工作电路的电压
B
练习与应用
3.某同学用电磁继电器控制灯泡工作，闭合控制电路开关后，灯泡不亮。下列原因中最可能的是（ ）
控制电路电源电压过高
B. 电磁铁磁性太弱，无法吸引衔铁
C. 工作电路灯泡功率太小
D. 簧片弹性不足，无法弹回
B
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