资源简介

(共22张PPT)
10.2 捍卫国家利益
第十课 国家利益至上
单元框架
第四单元：维护国家利益
国家利益至上
军强才能国安
10.1国家利益高于一切
10.2捍卫国家利益
11.2 全面推进国防和军队现代化
12.1认识国家安全
树立总体国家安全观
11.1党和人民信赖的英雄军队
12.2维护国家安全
新课导入
一家三代，为国守疆四十余年
思考：如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？
提示：陆家三代人守卫祖国边疆体现了他们一家人心怀爱国之情，牢固树立了国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。
在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值得的。”
新课导入
思考二：与同学分享你知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。
提示：杂交水稻之父袁隆平、抗击疫情一线的钟南山院士、中国肝胆外科之父吴孟超、退伍老兵张富清、天眼之父南仁东、为学生奉献一生的张桂梅校长…
如何做到维护国家利益呢，今天我们一起学习10.2《捍卫国家利益》
重点问题
1.如何捍卫国家利益？
3. 国家利益和个人利益之间的关系？
2. 如何增强维护国家利益的责任感和使命感？
探究： 如何捍卫国家利益
自学导航：★如何捍卫国家利益？
①牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。【90】
②增强维护国家利益的责任感和使命感。【91】
③正确处理国家利益与个人利益的关系。【92】
④发扬斗争精神。【92】
提示：牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
思考：以上案例启示我们如何捍卫国家利益？
探究： 如何捍卫国家利益
探究与分享：应联合国儿童基金会邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。在活动开始前,工作人员在广场升起了50多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找，就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人，急切而有礼貌地说：“一定要升起中国国旗！因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她：“我很理解你的心情，可是由于某些原因，一时没能找到中国国旗。”在该中学生的再三坚持下，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风飘扬，她露出了笑容。
思考：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。
提示：国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和民族的荣誉。她作为中国的代表，有责任在国际场合中维护国家形象。她的行为体现了强烈的爱国主义精神和高度的责任感。她合法有序地表达爱国情感，维护国家利益，值得我们学习和赞扬。
探究： 如何捍卫国家利益
爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。
围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。
爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制并非良策。
讨论：生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。
思考：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
提示：三种观点都是正确的。我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。要用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
探究： 如何捍卫国家利益
①珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。
②对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
2.怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？【91】
由此总结：怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？
（2）个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
（1）黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？
提示：黄旭华为核潜艇工作隐姓埋名，30年没能回老家。淡泊名利，为国家奉献终生。他正确处理国家利益与个人利益之间的关系，坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。
提示：无论何时何地，我们应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
结合教材探究与分享的案例，思考：
探究： 如何捍卫国家利益
国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
1
有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
2
为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
3
3.怎样处理国家利益与个人利益的关系？【92】
由此总结：怎样处理国家利益与个人利益的关系？
1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。无数抗日将士为保家卫国挑战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
探究与分享：
思考：你从东北抗日联军将士身上感受我们要如何捍卫国家利益？
提示：发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
探究： 如何捍卫国家利益
材料：“问勇路”命名背后的故事
提示：发扬斗争精神。敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
思考：四位卫国戍边英烈的行为启示我们如何捍卫国家利益？
2024年10月17日，“问勇路”在和田揭牌
“问勇路”位于新疆维吾尔自治区和田县新区人武部门前大街，旨在向中印边界冲突斗争中牺牲的陈祥榕等四位烈士致敬，以此来纪念、缅怀英烈，牢记英雄故事。
在陈祥榕牺牲后，部队曾问其母亲姚久穗需要什么帮助，姚久穗说：“我没有要求，我只想知道我儿子在战斗的时候勇不勇敢？”连长回答：“祥榕勇冠三军！”，“问勇路”也由此而来。
探究： 如何捍卫国家利益
我们讲的斗争，不是为了斗争而斗争，也不是为了一己私利而斗争，而是为了实现人民对美好生活的向往、实现中华民族伟大复兴知重负重、苦干实干、攻坚克难。 ——习近平
探究： 如何捍卫国家利益
笔记 如何捍卫国家利益
①牢固树立国家利益至上观念
②增强维护国家利益的责任感和使命感
③正确处理国家利益与个人利益的关系
④发扬斗争精神
本课小结
捍卫国家
利益
1.牢固树立国家利益至上观念
2.增强维护国家利益的责任感和使命感（如何做）
3.正确处理国家利益与个人利益的关系（如何做）
4.发扬斗争精神
本课小测
1. “我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀来山如铁，祖国山河寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（ ）
①国家利益至高无上 ②国家利益是人民利益的集中体现
③维护国家利益是公民的责任④国家利益可以代替个人利益
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
本课小测
2.郑钦文在获得网球女单冠军后说：“这个胜利对我无可比拟，独一无二……因为在我的心中，国家的荣誉要远远超越个人的成功。”这说明（ ）
A．要始终把国家利益放在第一位
B．国家利益就是个人利益
C．维护国家利益必然牺牲个人利益
D．个人利益的实现可有可无
A
本课小测
3.面对美国的挑衅和打压，中方敦促美方尊重市场经济规律和公平竞争原则。中国也将通过加强出口管制等措施，维护国家安全和利益。在坚持国家利益至上问题上，选出说法不正确的项（ ）
A.坚持国家利益至上就必须完全牺牲个人利益
B.坚持国家利益至上需要树立维护国家利益意识
C.坚持国家利益至上就要始终把国家利益放在第一位
D.坚持国家利益至上就需要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
A
本课小测
4.中学生李芳在微博里面发现了这样一条内容：“我们要爱国，先从爱自己的国产品牌开始，我们要自觉抵制某国品牌，加油站不能给这个国家品牌的汽车加油，遇到买这些品牌汽车的车主，就要给予强烈谴责并且网暴他，我们爱国的表现就是要支持国货，让我们一起行动起来吧。”李芳发现错误之后，与同学们进行了讨论，你认为他们会谈到的内容应该有（ ）
①在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，这种简单的抵制并非良策
②我们要在法律允许的范围内，依法爱国，这种行为会损害他人的合法权益，要受到法律的制裁
③爱国要理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感
④国家安全是实现国家利益最根本的保障
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
B
本课小测
5.巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了（ ）
①只要确立梦想，就一定会成功
②厚植爱国情怀，坚定报国之志
③国家利益至上，勇于承担责任
④笃定奋斗方向，敢于迎难而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D部编版道德与法治八年级10.2《捍卫国家利益》教学设计
课题 《捍卫国家利益》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 1.政治认同：理解捍卫国家利益是每个中华儿女的神圣职责，认同"国家利益高于一切”的价值观，增强对国家的归属感和认同感。2.法治观念：了解维护国家利益是公民的法定义务，知道违反国家利益相关法律的后果，增强法治意识，自觉遵守法律法规。3.责任意识：明确青少年在捍卫国家利益中的责任，能够将爱国情感转化为具体行动，主动承担维护国家安全、荣誉和利益的责任。
重点 如何捍卫国家利益
难点 如何捍卫国家利益
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？提示：陆家三代人守卫祖国边疆体现了他们一家人心怀爱国之情，牢固树立了国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。思考二：与同学分享你知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。提示：杂交水稻之父袁隆平、抗击疫情一线的钟南山院士、中国肝胆外科之父吴孟超、退伍老兵张富清、天眼之父南仁东、为学生奉献一生的张桂梅校长…如何做到维护国家利益呢，今天我们一起学习10.2《捍卫国家利益》重点问题：1.如何捍卫国家利益？2. 如何增强维护国家利益的责任感和使命感？ 阅读课堂的材料，思考：如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？观看图片思考二：与同学分享你知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。
讲授新课 探究一 如何捍卫国家利益思考：以上案例启示我们如何捍卫国家利益？提示：牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。思考：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。提示：国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和民族的荣誉。她作为中国的代表，有责任在国际场合中维护国家形象。她的行为体现了强烈的爱国主义精神和高度的责任感。她合法有序地表达爱国情感，维护国家利益，值得我们学习和赞扬。思考：针对此事件，我们应该如何表达爱国情感？提示：我们要用理性的方式表达爱国情感。思考：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。提示：三种观点都是正确的。我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。要用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。知识总结：怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？①珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。②对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。思考：如何捍卫国家利益？提示：处理国家利益与个人利益的关系。（1）黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？提示：黄旭华为核潜艇工作隐姓埋名，30年没能回老家。淡泊名利，为国家奉献终生。他正确处理国家利益与个人利益之间的关系，坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。（2）个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？提示：无论何时何地，我们应当顾全大局，把国家利益放在第一位。总结：怎样处理国家利益与个人利益的关系？1、国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。2、有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。3、为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。思考：你从东北抗日联军将士身上感受我们要如何捍卫国家利益？提示：发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。思考：四位卫国戍边英烈的行为启示我们如何捍卫国家利益？提示：发扬斗争精神。敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。笔记 如何捍卫国家利益①牢固树立国家利益至上观念②增强维护国家利益的责任感和使命感③正确处理国家利益与个人利益的关系④发扬斗争精神 观看视频，王永志——时刻听从国家召唤 敢于赴汤蹈火思考：以上案例启示我们如何捍卫国家利益？阅读材料，思考：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。视频：“爱国”和“碍国”：思考：针对此事件，我们应该如何表达爱国情感？针对几则不同的观点，思考：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。视频：走进“黄旭华”思考：如何捍卫国家利益？（1）黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？（2）个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？学生分享答案阅读材料：“问勇路”命名背后的故事思考：四位卫国戍边英烈的行为启示我们如何捍卫国家利益？总结笔记 如何捍卫国家利益
课堂小结 今天我们了解了国家利益与个人的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，不仅仅需要放弃，更需要牺牲。我们要养成维护国家利益的意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑