广东省佛山市部分学校2025-2026上学期期中考试七年级语文试卷(PDF版,含答案)

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广东省佛山市部分学校2025-2026上学期期中考试七年级语文试卷(PDF版,含答案)

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机密★启用前
2025学年第一学期七年级期中学科素养监测
语文试卷
本试卷共8页,20小题,满分120分。考试用时120分钟。
注意事项:1.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和
座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己
的考场号和座位号。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信
息点涂黑;如需改动,用塑料橡皮擦千净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷
上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定
区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,再写上新的答案;不准使用铅
笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(27分)
请你参与班级开展的“交友之道”综合性学习,完成1~7题。
【活动一:演经典感知音之情】
为了办好这次活动,小燕和小文好几个晚上都(1)fānif心qù,难以入眠。
虽然在选剧时两人曾有过意见(2)fen qi,但几经(3)yùnniàng,他们最终决定排
演话剧《俞伯牙与钟子期》。演出当晚,当舞台上伯牙在梦中与子期(4)juébié、摔
琴谢知音时,台下许多同学都被这千古知音之情深深打动,情难自已,清泪沾襟。
1.根据文中拼音写出词语。(4分)
(1)fan lai fùqù
(2)fen gi
(3)yùn niang
(4)jue bie
演出结束后,李老师拿着感谢信对小燕和小文说:“感谢你们邀请我看话剧。
你们演得太棒了,但这封感谢信的语言表达有几处不妥…”
尊敬的李老师:
您好!
能请到您帮我们修改剧本,是我们的荣幸。得知您为此忙碌了近一个月,我们内心充
满感激。为表达谢意,我们惠赠您一本书,请笑纳。
(A)通过这次剧本写作,我们知道了学好语文的重要性。(B)以后我们会培养自己发
现问题、解决问题、分析问题的能力,继续提高写作水平。
此致
敬礼
您的学生:小燕、小文
2025年11月3日
七年级语文第1页(共8页)
2.信中加点词使用不当的一项是(2分)
A.荣幸
B.惠赠
C.笑纳
3.信中A、B两句有语病的是
句,修改为
(3分)
【活动二:理诗文探交往之智】
4.同学们梳理诗文探索交“友”智慧,请你完成表格内容。(8分)
诗文
“友”
交“友”收获
(1)日月之行,
若出其里。
发政治抱负
(曹操《观沧海》)
(2)
应傍战场开。(岑参《行军九日思长
自然
抒思乡之情
安故园》)
(3)夕阳西下,
(马致远《天净沙·秋思》)》
表羁旅之思
(4)海日生残夜,江春入旧年。
寄故乡之念
(王湾《次北固山下》)
(5)
落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李
亲友
悟飘零之感
龟年》)
(6)夜发清溪向三峡,
(李白《峨眉山月
表思友之怀
歌》)
【发现】对于旧的知识,我们要善于复习整理,从而得到新的收获,正如
《论语》中所言“(7)】
5.下图与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗句“我寄愁心与明月,随风直到
夜郎西”内容、情感最契合的一项是
图(2分)
甲图
乙图
【活动三:阅名著鉴交友之道】
6.班级还举行了读名著鉴交友活动,请你参与。
(1)概括《朝花夕拾》中鲁迅与友人范爱农交往的两个主要事件。(2分)
(2)结合具体事例,分析《朝花夕拾》中“长妈妈”与“衍太太”在“交友之道”上带
给你的正、反启示。(4分)
七年级语文第2页(共8页)2025 学年第一学期七年级期中学科素养监测
语文参考答案及评分标准
一、积累运用(27 分)
1.(4 分,每空 1分,错漏多一字扣 1 分)
(1)翻来覆去 (2)分歧
(3)酝酿 (4)诀别
2.(2 分)
【答案】B
【解析】“惠赠”是敬辞,用于称对方对自己的赠送,此处是学生送老师书,应改为“敬赠”。
3.(3 分)
【答案】B;以后我们会培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力,继续提高写作水平。
【解析】原句“发现问题、解决问题、分析问题”逻辑顺序不当,应调整为“发现问题、分析问题、解
决问题”。
4.(8 分,每空 1分,错字、漏字、多一字扣 0.5 分)
(1)若出其中;星汉灿烂
(2)遥怜故园菊
(3)断肠人在天涯
(4)乡书何处达?归雁洛阳边
(5)正是江南好风景
(6)思君不见下渝州
(7)温故而知新,可以为师矣
5.(2 分)
【答案】甲图
【解析】甲图展现诗人遥望明月、寄托思念的意境,与诗句情感契合;乙图展现的是月下看书的情境,
与诗句内容情感不符。
6.共 6 分。
(1)(2分)①在日本留学时因发电报事件产生矛盾;②回国后在绍兴师范学校重逢并成为同事,经常
一起喝酒谈心。(每点 1分)
(2)(4 分)正面启示:长妈妈虽然粗俗但善良真诚,为“我”买来《山海经》,启示我们交友要真诚
相待,用心关怀朋友。(2 分)
反面启示:衍太太表面和善实则心术不正,怂恿孩子做坏事,启示我们交友要明辨是非,远离虚伪
之人。(2分)
7.(2 分,写对一个句得 1分))
示例一:友情如同和煦的春风,抚慰心灵。
示例二:友情如同坚固的桥梁,跨越险阻。
示例三:友情如同甘甜的清泉,涤荡尘埃。
二、阅读(43 分)
(一)文言文阅读(15 分)
8.(4 分,错一处扣 1分)
(1)集:聚集,会合。 (2)年:年龄,年纪。
(3)对:回答,应答。 (4)期:③。
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9.(4 分,一句 2分)
(1)(2 分)头也不回地走进家门(关键词“顾”翻译正确得 1 分,句意通顺得 1 分)
(2)(2 分)可以让你的两个儿子来见我(关键词“令”翻译正确得 1分,句意通顺得 1分)
10.(3分)
【答案】A
【解析】A项说法不正确。古人称谓中,“尊君”是尊称,用于称呼对方的父亲;而“家君”是谦称,
用于称呼自己的父亲。选项将二者的用法正好说反了。11.(4 分,要写出人物做的具体事件)
11. 示例:(4 分)
(1)元方七岁即能据理反驳友人,维护父亲尊严(2分);
(2)钟毓、钟会十三岁面对皇帝提问,机智应对(2分)。
(二)现代文阅读(14 分)
12.(3分)
①鲜花始开,柳色新黄
②春深四月
③绿意盛大,活力彰显
13.(3分,选择错误得 0分)
选 C(1 分) 理由:因为“四月春深”部分描写了绿色“无所不在”“足够盛大”“热情迸发,活力
彰显”,展现了春意最浓时的蓬勃生机,热烈昂扬的音乐风格最契合这种意境。(2 分)
14.(4分,每小题 2分)
(1)不能换。“咯咯”形容清脆欢快的笑声,与“调皮孩子”的活泼形象一致;(1分)“嘿嘿”偏
憨厚或狡黠,不符合语境(不符合活泼可爱天真无邪的孩子的形象)。(1 分)
(2)不能删。“红的”“白的”“粉的”等颜色词具体描绘出花海的绚丽多彩,使景物描写如画卷
般展现在读者眼前;(1 分)缤纷的色彩生动体现了春天百花争艳、生机勃勃的特点;明快的色
彩映射出作者对春天的喜爱与欢欣之情,删去后会削弱感染力。(1分)
15.(4分,答对一、二点得 1分,答对第三点得 2 分)
(1)赞美、热爱(1 分)
(2)向着前方和未来/播种希望的种子(1 分)
(3)积极向上、珍惜时光(2 分)
(三)现代文阅读(14 分)
16.(4分,写对一件事得 2 分)
(1)母亲做饭时动作缓慢,切芋头时常常停下,忘记自己要做什么
(2)母亲找小锹时屋里屋外乱转,最后在窗台边找到
17.(3分)
运用动作描写和语言描写(1 分),“贴着车窗”“反反复复说”体现母亲因子女空手而归的深切内
疚(1 分),凸显母爱对子女深深的无私的爱(1 分)。
18.(3分,判断错误不得分)
不好。插叙过去我回娘家时母亲周到能干的形象,与后文写现在的母爱“爱到无力”的形象形成鲜明
对比(1分),以此突出母亲衰老带来的变化,引发读者深思:母爱深厚,子女对母亲的的爱与理解,
是当父母逐渐老去、无力付出时,我们能够读懂他们的艰辛,并毫不犹豫地回报以关怀与守护,深化
主题。(2 分)
19.(4分,意思对即可)
这句话意思是,母亲因年迈、劳累、疾病,身体已经极度衰弱,精神和体力都已无法再支撑她像过去
那样无微不至地照料子女(1 分)。整句话流露出一种无法抗拒的必然性,它表达了子女们不得不接
受母亲已然老去这个事实时,内心深处那份沉重、无奈与心酸(1 分)。 尽管母亲已“无力”表达爱,
但她内心深处对子女的爱与牵挂丝毫未减,甚至因自己“无力”再付出而感到“内疚”(1分)。这
句话是也表明“我”从长期习惯接受母爱,转变为理解母亲的付出与艰辛。(1 分)
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三、作文(50 分)
20.评分标准同省中考或区期末质检标准。
下面提供一些审题立意选材方面的参考:
一、审题要点
1. 紧扣“这个秋天”
强调时间特定性,要写出今年秋天与你发生的独特故事
暗示需要具体的时间线索,如“九月初”“霜降那天”
2. 把握“真美”的深层含义
“美”不仅是视觉享受,更是情感体验
需要写出为什么觉得“真”美——是感动、成长,还是领悟?
3. 牢记“记叙文”体裁
必须包含:时间、地点、人物、事件(起因经过结果)
以叙述描写为主,避免大段议论
二、核心立意方向
基于“秋之美,更在人美、情美”,我为你梳理了三个深化的立意角度:
1. 品格之美——在耕耘中看见生命厚度
可以写:父亲在秋日坚持翻修老屋的执着、老师带病授课的坚守
深层立意:真正的丰收不在结果,而在耕耘中展现的生命品格
2. 成长之美——在飘零中学会告别
可以写:好友转学前一起埋下时间胶囊、祖辈老宅拆迁前最后一个秋天
深层立意:失去让我们成长,离别让相遇珍贵
3. 传承之美——在传统中寻找根脉
可以写:跟随外婆学做桂花糕、听爷爷讲族谱故事
深层立意:快速变化的时代里,有些美好正需要我们接续
三、选材指南
优选素材(新颖深刻):
修复一本破损的古籍,在墨香中与素未谋面的前辈对话;
为社区孤独老人拍摄金婚纪念照,用镜头温暖时光;
在即将关闭的老书店度过的最后一个秋日……
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