资源简介

(共25张PPT)
幻灯片 1：活动标题页
3.4 活动：电路创新设计展示
副标题：用电路知识点亮创意灵感
活动时长：40 分钟
参与对象：初中物理学生
活动目标：巩固电路连接知识，培养创新思维与实践能力
幻灯片 2：活动背景与意义
为什么要开展电路创新设计？
知识应用：将串联、并联电路的原理转化为实际作品，深化对电路规律的理解。
创新实践：通过自主设计解决生活中的小问题，感受物理知识的实用性。
团队协作：小组合作完成设计与展示，提升沟通表达与分工协作能力。
生活启发：自动感应灯、智能小夜灯、简易报警器等都是电路创新的常见应用。
幻灯片 3：活动主题与设计要求
主题：“我的智能小电路”
设计范围
可围绕家居实用（如自动关灯装置、床头小台灯）、安全提示（如开门报警电路、水位警示灯）、趣味互动（如节日闪烁灯、触摸感应灯）等方向设计。
核心要求
电路必须包含电源、开关、用电器等基本元件，可合理选择串联或并联结构。
设计需体现创新性（如特殊开关控制、多模式功能）和安全性（禁止使用高压电源，导线连接牢固）。
作品需附带电路图（规范符号绘制）和功能说明。
幻灯片 4：活动流程安排
四步完成展示活动
小组准备（5 分钟）
各组整理作品、电路图及展示思路，分配汇报角色（设计者、操作员、讲解员）。
作品展示（20 分钟）
每组派代表上台，用 3 分钟介绍设计理念、电路连接方式（串联 / 并联 / 混联）及功能演示。
互动点评（10 分钟）
其他同学提问（如 “电路中为什么采用并联结构？”），展示组解答；教师补充点评。
总结颁奖（5 分钟）
汇总评分，颁发 “最佳创意奖”“最佳功能奖”“规范设计奖”。
幻灯片 5：展示要点与示例
如何清晰展示你的设计？
必讲内容
设计灵感：你的电路解决了什么问题？（如 “夜间起床摸黑找开关，所以设计感应小夜灯”）。
电路结构：用实物或电路图说明元件连接方式（如 “干路开关控制总电源，两支路灯泡并联实现独立亮灭”）。
功能演示：操作开关或触发条件，展示电路工作状态（如闭合开关后灯泡按规律闪烁）。
优秀示例片段
“我们设计的‘阳台雨水警示灯’用并联电路：下雨时雨滴连通传感器开关，支路灯泡亮起；同时干路蜂鸣器发声，提醒收衣服。”
幻灯片 6：评分标准（10 分制）
评分项目
评分标准
分值
电路合理性
连接方式正确，符合串联 / 并联规律
3 分
创意实用性
设计有新意，能解决实际问题
3 分
展示清晰度
电路图规范，讲解条理清晰
2 分
互动表现
准确解答问题，团队配合默契
2 分
幻灯片 7：小组展示小贴士
让你的展示更出彩
视觉辅助：将电路图放大展示，用不同颜色标注干路、支路（如红色标干路，蓝色标支路）。
演示技巧：提前测试电路确保正常工作，准备备用元件防止接触不良。
语言表达：用简洁的话说明核心设计，如 “我们在串联电路中加入了两个开关，实现‘双控灯’功能”。
问题应对：若电路临时故障，可先讲解设计原理，课后修复后补充演示。
幻灯片 8：互动点评问题参考
激发深度思考
技术类：“你的电路中如果某盏灯不亮，可能是什么故障？如何排查？”
设计类：“为什么选择并联而不是串联？两种连接方式对功能有什么影响？”
优化类：“如果要给作品增加一个功能（如调光），需要怎样修改电路？”
教师引导：点评时重点关注电路原理的应用是否正确，鼓励创新思路。
幻灯片 9：奖项设置与激励
认可创意与努力
最佳创意奖：设计理念新颖，解决问题角度独特（如 “用磁控开关控制的柜门灯”）。
最佳功能奖：电路工作稳定，实用性强，符合设计目标（如 “精准报警的水位提示器”）。
规范设计奖：电路图绘制标准，元件连接规范，安全细节到位。
奖品：物理实验工具套装、创意电路元件包、课堂表现积分卡。
幻灯片 10：活动总结与拓展
从展示中收获成长
课堂总结
优秀作品共性：电路原理应用清晰，设计贴合实际需求，团队分工明确。
常见改进点：部分作品存在接触不良问题（需加强接线牢固性），复杂电路可简化结构。
课后拓展
尝试升级作品：给电路增加电流表、电压表，测量实际电流电压值。
探索进阶知识：了解滑动变阻器、二极管在电路中的应用，为作品增加调光、变色功能。
幻灯片 11：结束页
创意不止，探索不息
核心回顾：电路连接是基础，创新设计是升华，每一个小作品都藏着科学的智慧。
课后任务：根据展示点评，修改完善自己的电路作品，下节课分享改进成果。
预告：下单元将学习 “欧姆定律与电路计算”，为电路设计提供更精准的理论支持。
2024教科版物理九年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
3.4 活动：电路创新设计展示
第3章 简单电路
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
节日彩灯增添了欢快地气氛，但是如果其中一个灯泡坏了，会导致一串彩灯都熄灭，我们能不能对彩灯电路进行改进呢？
我们用哪些方法可以区分串并联电路呢？
判断方法 串联 并联
定义法 元件顺次连接 元件并列连接
电流法 只有一条路径 有多条路径
拆除法 用电器不能独立工作，互相影响 用电器能独立工作，互不影响
不亮
仍亮
还可用哪些方法可以区分串并联电路呢？
短路法 一个用电器被短路，其他用电器有电流通过 一个用电器被短路，其他用电器也被短路
更亮
都不亮
不亮
还可用哪些方法可以区分串并联电路呢？
节点法 用电器两端的节点不同 各用电器两端的节点相同
同一导线上的各个节点等效，可以合并成一个节点。
a
a
b
b
a
b
L1
L2
L3
例1．根据如图所示电路，回答下列问题：
（1）S1闭合、S2断开时，电流经过的电灯是 ；
（2）S1断开、S2闭合时，电流经过的电灯是 ；
（3）S1、S2都断开时，电流经过的电灯是 ，它们的连接方式是_______；
（4）S1、S2都闭合时，电流经过的电灯是 ，它们的连接方式是_______。
【点拨】S1、S2都闭合时，可以用拆除法、电流法、节点法判断连接方式。
【答案】（1）L3 （2）L1 （3）L1、L2、L3 串联 （4）L1、L2、L3 并联
生活中的电路设计思路
1.串联设计思路:同时满足，缺一不可
2.并联设计思路:独立工作，单独控制
3.混联设计思路:共用功能放干路，单独功能放支路
学生活动
学生活动一：设计自动检票闸机口的电路
在保定高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。
学生活动二：设计智能锁的电路
智能锁正在逐步走进千家万户。如图所示为某款智能锁，它支持密码与指纹两种认证方式开门，密码正确相当于开关S1闭合，指纹正确相当于开关S2闭合，开门由电动机完成。
学生活动三：设计汽车安全带提示灯的电路
为了交通安全，驾驶员必须使用安全带。某汽车厂家为了提醒驾驶员系好安全带，做了如下设计：驾驶员坐上驾驶座位未系安全带时，开关S1闭合，提示灯亮；系上安全带后，开关S2也闭合，提示灯灭。
提示：为避免电源短路，需要加一个电阻
学生活动四：设计汽车转向灯的电路
新国标电动车上装有转向灯和蜂鸣器（电铃）,开关拨至“左”,左转向灯亮、蜂鸣器响;开关拨至“右”,右转向灯亮、蜂鸣器响。左、右转向灯不能同时亮。
提示：开关为单刀双掷开关，
电铃为共用功能应放干路。
学生活动五：设计门铃的电路
某仓库分辨前后门来人的电路为：前门来人闭合开关S1时，红灯L1亮、电铃响；后门来人闭合开关S2时，绿灯L2亮、电铃响。请设计电路图并在实物图中连线。（实物图中电铃上方的两条黑线为接线头）
提示：红灯、绿灯互不影响，为并联电铃为共用功能应放干路。
知识点1 同时工作电路
1. 如图为自动感应干手器，当手处于红外线感应范围内，自
动感应开关 会闭合，干手器就正常工作，将手烘干，其中
任一用电器元件损坏，不影响另一用电器使用。下列电路图
符合上述要求的是( )
D
A. B. C. D.
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知识点2 独立控制电路
2. 家庭厨房抽油烟机主要由排气扇和照明灯组成，它们既能
同时工作，又能独立工作。抽油烟机的简化电路图如下所示，
其中合理的是( )
D
A. B. C. D.
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知识点3 两（多）条件同时满足的电路
3. ［2024·深圳期末］为杜绝操作工手指损伤事故的发生，
某厂家设计制造的切纸机，必须将两只手同时分别按住左、
右开关，切纸机才能正常工作。下列电路设计中符合要求的
是( )
A
A. B. C. D.
返回
知识点4 两（多）条件满足一个的电路
4. ［2025·重庆月考］解锁手机屏幕可简化为三个开关控制
的电路，分别是（密码解锁）、（指纹解锁）、
（人脸解锁），小灯泡 代替手机屏幕，三种方式任意一种
都能解锁手机，下列电路图中可能的是( )
C
A. B. C. D.
返回
知识点5 先后条件控制的电路
5. ［2024·青岛期中］某电吹风有冷风、热风两挡，如果只
发热不吹风，会因温度过高引发安全事故。以下设计的电吹
风电路合理的是( )
D
A. B. C. D.
返回
知识点6 反向控制的电路
6. 某同学设计了道路井盖移动报警电路。当井盖没有被移动，
井盖开关闭合，警示灯不亮；当井盖被移动，井盖开关
断开，警示灯发光， 为保护电阻。下列符合上述设计要
求的电路图是( )
A
A. B. C. D.
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7. 许多小区出入口处安装了智能门锁，住户可通过门禁卡
（闭合开关）或人脸识别（闭合开关）开启门锁 ；
当光线较暗时，光控开关 自动闭合，电灯开始照明。下面
电路设计符合要求的是( )
D
A. B. C. D.
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8. 小聪为医院病房设计呼叫电路，在病人需要
护理时，闭合床头开关就能及时通知值班室里的护士。选项
中最合理的设计方案是( )
B
A. B. C. D.
【点拨】由题意可知，为了方便护士知道是哪床病人呼叫，
每床的开关应独立控制一个灯泡，各病床的灯泡互不影响，
为并联；为了提醒护士注意到灯亮了，可以在干路上接一个
电铃。选项D虽然也能满足要求，但用了三个电铃，设计不
是最合理的。综上所述，选项B最符合题意。
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9. ［2025·深圳期末］新国标电动车上装有转向灯和蜂鸣器，
开关拨至“左”，左转向灯亮、蜂鸣器响；开关拨至“右”，右
转向灯亮、蜂鸣器响。左、右转向灯不能同时亮。下列电路
图设计符合要求的是( )
C
A. B. C. D.
判断串并联电路的五种方法：定义法、电流法、拆除法、短路法、节点法。
设计电路的基本思路：
（1）用电器或开关能否独立工作
（2）确定开关的位置
能：并联
不能：串联
控制所有用电器：在干路
控制某一用电器：在支路
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！

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