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(共23张PPT)
4.4.2 光的折射作图及应用
教学幻灯片分页内容
第 1 页：标题页
标题：4.4.2 光的折射作图及应用
副标题：用规律绘制光路，用知识解释现象
配图：折射光路图与实际应用场景结合图（如渔民叉鱼示意图 + 折射光路图、放大镜成像图 + 光路图）
备注：突出 “作图” 与 “应用” 两大核心，衔接上节折射规律内容
第 2 页：回顾与引入
标题：从规律到实践
知识回顾：
光的折射定律：三线共面、两线分居、角度关系（气入水偏折近法线，水入气偏折远法线）。
特殊情况：垂直入射时传播方向不变，光路可逆。
过渡问题：
如何用规范的作图方法呈现光的折射路径？
生活和科技中还有哪些现象与光的折射密切相关？
配图：折射定律核心要点示意图 + 生活中的折射应用场景拼图（放大镜、照相机、彩虹）
第 3 页：光的折射作图步骤与规范
标题：画出正确的折射光路
基本步骤：
确定分界面和法线：
画出两种介质的分界面（如水面、玻璃表面，用实线）。
过入射点作分界面的垂线，即为法线（用虚线，标注 “法线”）。
标注入射光线与入射角：
从原介质画入射光线到入射点（箭头指向界面）。
标注入射光线与法线的夹角为入射角（∠i）。
确定折射光线方向：
根据 “气入水偏折近法线，水入气偏折远法线” 判断折射方向。
从入射点向新介质画折射光线（箭头背离界面），确保折射光线与法线的夹角为折射角（∠r）。
标注与检查：
用箭头标注光线传播方向，虚线标注法线。
检查：三线是否共面、两线是否分居法线两侧、角度关系是否正确。
作图口诀：先画法线定基准，再看介质定方向，气入水近水入远，箭头方向别搞反。
配图：分步作图示意图（以空气→水为例，标注每一步操作）
第 4 页：不同情境下的折射作图
标题：常见场景的光路绘制
光从空气斜射入水 / 玻璃：
关键：折射光线偏向法线，折射角＜入射角。
示例：画出激光笔从空气斜射入玻璃砖的光路（含进入和射出两个折射过程）。
光从水 / 玻璃斜射入空气：
关键：折射光线偏离法线，折射角＞入射角。
示例：画出水中鱼反射的光射入人眼的光路（确定像的位置）。
垂直入射：
关键：入射光线、法线、折射光线三线重合，传播方向不变。
示例：画出光垂直射入水面的光路（标注入射角和折射角均为 0°）。
光路可逆作图：
关键：若折射光线反向入射，折射光线沿原入射光线方向传播。
示例：根据光从空气→水的光路，画出光从水→空气的可逆光路。
配图：四种情境的规范光路图（对比展示角度关系和光线方向）
第 5 页：作图易错点辨析
标题：这些错误要避免
误区 1：以分界面为参照画角度（将入射角画成入射光线与分界面的夹角）。
纠正：入射角和折射角必须以法线为参照，与分界面的夹角 = 90°- 对应角度。
误区 2：忽略介质类型，随意画偏折方向（如空气→水时折射光线偏离法线）。
纠正：牢记 “气密介质（水 / 玻璃）偏折近法线，密气介质偏折远法线”（“密” 指光在其中传播速度较慢的介质）。
误区 3：折射光线未标注箭头或箭头方向错误。
纠正：入射光线箭头指向界面，折射光线箭头背离界面，明确传播方向。
误区 4：画玻璃砖折射时，忽略第二次折射（光从玻璃射出到空气）。
纠正：玻璃砖两侧均发生折射，最终出射光线与入射光线平行（因两次偏折对称）。
配图：错误作图与正确作图对比图（标注错误点和纠正方法）
第 6 页：生活中的折射应用 —— 视觉现象
标题：用折射解释 “眼见不一定为实”
水中物体位置变浅：
原理：物体反射的光从水中斜射入空气，折射光线偏离法线，人眼逆着折射光线看到虚像（位置比实际偏高）。
应用：渔民叉鱼需瞄准像的下方；游泳时看池底比实际浅，易误判水深。
筷子在水中 “折断”：
原理：筷子水下部分反射的光经水面折射后偏离法线，像的位置上移，与水上部分形成 “折断” 效果。
放大镜放大物体：
原理：光从空气进入凸透镜（玻璃）发生折射，会聚后形成放大的虚像（后续透镜章节详细学习）。
日出日落的提前与延后：
原理：太阳光从真空（近似空气）斜射入大气层，因大气密度不均匀发生折射，使我们提前看到日出、延后看到日落。
配图：四种现象的光路分析图（标注实际物体、像的位置、折射光线）
第 7 页：科技中的折射应用 —— 光学仪器
标题：折射规律的技术应用
照相机：
原理：利用凸透镜（光的折射）将景物反射的光会聚，在底片上成倒立、缩小的实像。
关键：通过调节镜头与底片的距离（焦距），控制折射光线的会聚位置。
投影仪：
原理：光经凸透镜折射后，将投影片的像放大并投射到屏幕上（成倒立、放大的实像）。
近视眼镜与远视眼镜：
原理：近视镜用凹透镜（对光发散）矫正，远视镜用凸透镜（对光会聚）矫正，通过折射调整光线的会聚位置，使像成在视网膜上。
棱镜分光：
原理：太阳光通过玻璃棱镜时，不同颜色光的折射程度不同（色散现象），分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。
配图：四种仪器的结构示意图与核心折射光路图
第 8 页：自然中的折射奇观 —— 色散与蜃景
标题：折射创造的自然美景
彩虹的形成：
原理：太阳光射入空气中的小水珠，发生折射→反射→再折射，不同色光折射程度不同，分解后形成彩色光带。
条件：雨后阳光斜射，观察者背对太阳时可见。
海市蜃楼：
陆地蜃景（沙漠）：地表空气温度高、密度小，光线从高密度空气斜射入低密度空气，折射光线不断偏离法线，形成远处景物的倒像（仿佛水面倒影）。
海上蜃楼：海面空气温度低、密度大，光线从低密度空气斜射入高密度空气，折射光线偏向法线，形成远处景物的正像（仿佛空中楼阁）。
配图：彩虹形成光路图 + 沙漠与海上蜃楼对比示意图
第 9 页：典例分析 —— 作图与应用
标题：折射问题的解题思路
例 1：作图题
如图，一束光从空气斜射入水中，请画出折射光线，并标注入射角∠i 和折射角∠r。
解题步骤：
过入射点画法线（虚线）。
标注入射光线与法线的夹角为∠i。
根据空气→水偏折近法线，画折射光线，标注折射角∠r（∠r＜∠i）。
答案：规范光路图（见配图）
例 2：应用题
为什么在杯底放一枚硬币，慢慢向杯中加水，会看到硬币 “上升”？
解题步骤：
分析光线传播路径：硬币反射的光从水→空气。
确定折射规律：折射光线偏离法线。
解释像的位置：人眼看到的是折射光线反向延长线形成的虚像，位置比实际硬币高。
答案：光路分析图 + 文字解释（见配图）
第 10 页：知识梳理 —— 作图与应用框架
标题：核心知识体系
折射作图：
步骤：画法线→标入射光线→定偏折方向→画折射光线→标注角度和箭头。
关键：明确介质类型，牢记偏折规律，避免角度参照错误。
主要应用：
生活现象：物体变浅、筷子折断、放大镜成像。
光学仪器：照相机、投影仪、眼镜、棱镜。
自然奇观：彩虹、海市蜃楼。
核心原理：所有应用均基于光的折射规律 —— 不同介质中传播方向偏折，且偏折程度与介质有关。
配图：知识框架思维导图（作图步骤→应用分类→核心原理）
第 11 页：课堂练习 —— 作图与简答
标题：巩固技能，深化理解
作图题：
画出光从玻璃斜射入空气的折射光线（标注入射角和折射角）。
如图，人眼在空气中看水中的 A 点，请画出光路图并确定像的位置 A'。
简答题：
为什么用放大镜看物体时，离物体太近或太远都无法得到清晰的放大像？（提示：与光的折射会聚位置有关）
雨后初晴的傍晚，为什么背对太阳更容易看到彩虹？
第 12 页：拓展实践 —— 探究与制作
标题：从理论到动手
家庭实验：
用透明玻璃杯、水和硬币做 “硬币上升” 实验，从不同角度观察，记录像的位置变化。
用三棱镜（或 CD 片）对着阳光，观察光的色散现象，记录色光顺序。
科普阅读：
查阅资料了解 “全反射棱镜” 在潜望镜中的应用（利用折射和反射的结合）。
了解眼镜的度数与透镜折射能力的关系，解释近视镜为什么是凹透镜。
创意作图：
绘制 “渔民叉鱼” 的光路图，并标注 “看到的鱼”“实际的鱼”“叉鱼方向”。
配图：家庭实验步骤图 + 创意作图示例
2024人教版版物理八年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
4.4.2光的折射作图及应用
第四章 光现象
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
复习回顾
光的折射规律：
①当光从空气斜射入其他介质中时，折射角______入射角；
②当光从其他介质斜射入空气中时，折射角______入射角；
③当光从空气垂直射入其他介质中时，传播方向______；
④光路______。
小于
大于
不变
可逆
情境导入
生活中有许多光的折射的例子，根据上节课所学的知识，你会画光折射的光路图吗？
思考：给出入射光线，如何根据光的折射规律作出折射光线？
知识点一
光的折射作图
进行新课
光从空气斜射入玻璃中
①找入射点
②作法线（虚线），标记垂直符号
③作折射光线（根据光从空气斜射入玻璃中折射角小于入射角），标箭头
O
N
N'
空气
玻璃
M
M'
光从玻璃斜射入空气中
①找入射点
②作法线（虚线），标记垂直符号
③作折射光线（根据光从玻璃斜射入空气中折射角大于入射角），标箭头
O
N
N'
空气
玻璃
M
M'
当一束光线斜穿过一块玻璃砖时，光线的传播路径将会是怎样的呢？
玻璃砖
空气
射入的光线与射出的光线不在同一直线上，但两条直线平行。
当光线斜射入玻璃三棱镜中时，光线的传播路径又会是怎样的呢？
玻璃
空气
光经过玻璃三棱镜两次折射后的光线向三棱镜底部偏折。
水
空气
知识点二
折射规律的应用
1.池水变“浅”
池底某点反射的光从水中斜射向空气时会发生偏折，逆着折射光看去，就会感觉这点的位置升高了，即池水来看起来比实际的浅。
2.硬币出现的原因
水
空气
3.筷子弯折的原因
插入水中的筷子会向___偏折
上
水
空气
4.河旁暖树却参天
在水中看到的岸边的树会比实际___
高
5.叉鱼
水
空气
叉鱼的时候应该叉在鱼的下方，因为水中的鱼经过折射后被人们看到，实际位置要更深一些。
（第9题）
9. 有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高
度斜射入一束激光，在容器底部产生一个光斑 ，如
图所示。下列操作将使光斑向左移动的是( )
C
A.保持水面的高度和入射点不变，使激光的入射角
增大
B.保持水面的高度不变，使激光笔向右平移
C.保持激光射入的角度不变，使水面上升
D.保持激光射入的角度不变，使水面下降
10. ［2025盐城期中］如图所示的三角形是一个三棱镜的截
面。三棱镜的右侧有一个物体 ，若你在三棱镜的左侧观察，则所看到
的物体的像大致在( )
C
（第10题）
A.点 B.点 C.点 D. 点
11.图甲是岸上的人向水中看，则水中的物体 变____（填“深”或“浅”）了，
图乙是水下的人向岸上看，则岸上的物体 变____（填“高”或“低”）了。
浅
高
12.如图所示，一只水鸟站在水中觅食，图中倒影是因光的______形成
的虚像，且倒影看起来要“暗”一些，是因为有一部分光在水面处发生了
______而进入水中。
反射
折射
（第12题）
（第13题）
13.如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界
面处发生了反射和折射，入射角是____ ，空气在
__________（填“的左方”“的右方”“ 的上
方”或“的下方”），若 ，则折射
角是____ 。
30
的右方
50
14.如图，潜水员在水下处看到了空中小鸟的像。图中、两点， 是
实际的小鸟位置，是小鸟的像的位置，在图中画出水下 处的潜水员
看到小鸟的光路图。
（第14题）
[答案]
（第15题）
15. 超声碎石已广泛用于医疗上，
超声波斜射入人体后类似光一样要发生折射，实
验表明：超声波由空气斜射入人体时，折射角大
于入射角。如图所示，进行超声碎石时，超声波
进入人体，其入射点应在___________
（填“点的左侧”“点”或“ 点的右侧”）。
点的左侧
课堂小结
光的折射
作图
①找入射点
②作法线（虚线），标记垂直符号
③作折射光线（根据光的折射规律），标箭头
应用
筷子“折断”
水中看树
池水变“浅”
叉鱼
海市蜃楼
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！(共32张PPT)
4.4.1 光的折射现象及规律
教学幻灯片分页内容
第 1 页：标题页
标题：4.4.1 光的折射现象及规律
副标题：探索光的 “偏折” 奥秘
配图：筷子在水中 “折断”、水中鱼的位置看起来变浅、海市蜃楼景观三组现象图
备注：用视觉反差强烈的自然与生活场景引出光的折射主题
第 2 页：情境导入
标题：这些 “错觉” 是怎么产生的？
生活疑问：
为什么将筷子斜插入水中，看起来像被 “折断” 了？
为什么站在岸边看水中的鱼，实际位置比看到的更深？
为什么夏天在公路上会看到远处路面像有 “积水”，走近后却消失了？
核心问题：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生怎样的变化？这种变化有规律吗？
配图：筷子入水、观鱼、公路 “积水” 现象的对比示意图
备注：通过认知冲突激发探究光传播方向变化的兴趣
第 3 页：什么是光的折射？
标题：光的 “路径偏折” 现象
定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。
关键词解析：
“斜射入”：若光垂直入射到两种介质的分界面，传播方向不发生偏折（特殊情况）。
“介质”：如空气、水、玻璃等透明物质，光在不同介质中的传播速度不同（导致折射的本质原因）。
对比光的反射：
反射：光返回原介质，传播方向改变但介质不变。
折射：光进入新介质，传播方向改变且介质发生变化。
配图：光从空气斜射入水中的折射光路图（标注入射光线、折射光线、分界面）
备注：通过与反射对比，明确折射的核心特征 —— 介质变化与路径偏折
第 4 页：光的折射相关概念
标题：认识折射中的 “光线与角度”
基本术语（结合光路图标注）：
入射光线：从原介质射向分界面的光线（箭头指向界面）。
折射光线：进入新介质后传播的光线（箭头背离界面，方向偏折）。
法线：过入射点垂直于分界面的假想直线（用虚线表示）。
入射角（∠i）：入射光线与法线的夹角。
折射角（∠r）：折射光线与法线的夹角。
分界面：两种介质的交界处（如水面、玻璃表面）。
注意：入射角和折射角均以法线为 “参照线”，而非以分界面为参照。
配图：规范的折射光路示意图（清晰标注各术语及角度关系）
第 5 页：光的折射规律（实验探究）
标题：折射光线的 “偏折规则”
实验器材：光的折射实验装置（带刻度的光屏、玻璃砖、激光笔、量角器）。
实验现象：光从空气斜射入玻璃（或水）中时：
折射光线与入射光线、法线在同一平面内（三线共面）。
折射光线和入射光线分别位于法线两侧（两线分居）。
折射角小于入射角（∠r ＜ ∠i），折射光线偏向法线。
反向实验：光从玻璃（或水）斜射入空气中时：
折射角大于入射角（∠r ＞ ∠i），折射光线偏离法线。
特殊情况：
光垂直入射时（入射角为 0°），折射角也为 0°，传播方向不改变。
配图：两组对比光路图（空气→玻璃、玻璃→空气）+ 垂直入射光路图
备注：用不同颜色标注入射角和折射角，直观展示角度大小关系
第 6 页：光的折射定律总结
标题：折射现象的核心规律
三线共面：折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
两线分居：折射光线和入射光线分别位于法线两侧。
角度关系：
光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角（近法线偏折）。
光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角（远法线偏折）。
动态变化：入射角增大时，折射角也随之增大，但始终遵循上述角度大小关系。
光路可逆：在折射现象中，光路是可逆的（若让折射光线反向入射，会沿原入射光线方向射出）。
记忆口诀：三线共面分两侧，气入水折近法线，水入气折远法线，垂直入射路不变。
配图：折射定律示意图 + 光路可逆验证图
备注：用口诀简化记忆，突出不同介质间的角度变化规律
第 7 页：生活中的折射现象解释
标题：用折射规律破解 “视觉错觉”
筷子在水中 “折断”：
原理：光从水中斜射入空气时，折射光线偏离法线，人眼逆着折射光线看去，觉得筷子的像在实际位置上方，形成 “折断” 效果。
水中鱼的位置变浅：
原理：鱼反射的光从水中斜射入空气，折射光线偏离法线，人眼看到的鱼像是虚像，位置比实际更深的鱼偏高。
池水变浅：
原理：池底反射的光经水面折射后偏离法线，人眼看到的池底像比实际位置浅，导致误判水深。
配图：三种现象的折射光路分析图（标注实际物体、像的位置、光线方向）
备注：结合具体场景拆解折射过程，说明错觉产生的光学原理
第 8 页：课堂实验：观察光的折射现象
标题：动手验证折射规律
实验 1：光从空气斜射入水中
器材：透明水槽、水、激光笔、可折叠光屏。
步骤：
① 在水槽中加水，将光屏竖直固定在水槽边缘（与水面垂直）。
② 用激光笔从空气斜射向水面，观察光屏上入射光线和折射光线的位置。
③ 改变入射角，记录折射角的变化（用量角器测量）。
现象：折射光线偏向法线，入射角增大时折射角也增大。
实验 2：光从空气斜射入玻璃
器材：玻璃砖、激光笔、白纸、笔。
步骤：
① 在白纸上画玻璃砖轮廓，将玻璃砖放在轮廓内。
② 让激光笔从空气斜射向玻璃砖的一个表面，标记入射光线、折射光线和出射光线。
现象：光进入玻璃时偏向法线，从玻璃射出时偏离法线，最终出射光线与原入射光线平行。
注意：激光笔请勿直射眼睛，实验时保持环境稍暗更易观察。
配图：两个实验的装置图与现象记录示意图
第 9 页：折射现象的特殊情况与应用
标题：从规律到实际场景
全反射现象（拓展）：
当光从水或玻璃斜射入空气时，若入射角增大到某一角度，折射角达到 90°，折射光线消失，只剩反射光线（如光纤通信利用全反射传光）。
海市蜃楼：
原理：地表空气受热不均匀，密度不同导致光线发生多次折射，远处景物的光进入人眼形成虚像。
透镜成像基础：
放大镜、照相机、投影仪等光学仪器的成像原理，本质是利用光通过透镜时的折射规律。
配图：全反射光路图、海市蜃楼形成示意图、放大镜折射光路图
备注：通过拓展应用体现折射规律的实用价值
第 10 页：典例分析
标题：折射规律的应用与判断
例 1：如图所示，光从空气斜射入水中，其中正确的光路图是（ ）
（选项：A. 折射光线偏向法线 B. 折射光线偏离法线 C. 折射光线与入射光线同侧 D. 无折射现象）
答案：A（解析：空气→水折射时，折射光线偏向法线，折射角小于入射角）
例 2：为什么渔民叉鱼时，要瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼？
答案：鱼反射的光从水中斜射入空气时发生折射，折射光线偏离法线，人眼看到的是鱼的虚像，位置比实际偏高，因此需瞄准像的下方才能叉到实际的鱼。
第 11 页：知识梳理
标题：本节核心知识点
基本概念：光从一种介质斜射入另一种介质时的偏折现象叫折射。
折射定律：
三线共面，两线分居。
气入水 / 玻璃：折射角＜入射角（近法线）。
水 / 玻璃入气：折射角＞入射角（远法线）。
垂直入射：传播方向不变；光路可逆。
生活应用：筷子 “折断”、鱼的位置变浅、海市蜃楼等。
配图：折射规律思维导图（概念→术语→定律→现象→应用）
第 12 页：课后练习与拓展
标题：巩固与探索
作图题：
画出光从空气斜射入玻璃中的折射光线（标注入射角和折射角）。
画出光从水中垂直射入空气时的光路图。
简答题：
为什么在游泳池边看池水深度比实际浅？请用折射原理解释。
实践观察：
用透明杯子装水，放入铅笔，从不同角度观察铅笔的 “折断” 现象，记录角度与偏折程度的关系。
查阅资料，了解海市蜃楼在沙漠和海洋中的形成差异。
配图：作图题示意图 + 实践观察提示图
2024人教版版物理八年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
4.4.1光的折射现象及规律
第四章 光现象
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
1.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向__________，这种现象叫光的折射。
2.在折射现象中，__________与法线的夹角叫入射角，__________与法线的夹角叫折射角，折射光线与入射光线位于______介质中。
3.光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向______偏折，即折射角____于入射角。
4.光线垂直两介质界面入射时，入射角等于_____，折射角等于_____，即光的传播方向_____。
发生偏折
入射光线
折射光线
不同
法线
小
0°
0°
不变
预习检测
情境导入
你见过下面的现象吗？你知道为什么吗？
筷子“折断”了
让硬币出现
点击画面播放
N
知识点一
光的折射
进行新课
光在同种均匀介质中沿直线传播
遇到界面时会发生反射
思考：如果光从一种介质进入另一种介质， 情况又会怎样呢？
让一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹。
光从空气斜射入水中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做光的折射。
水
空气
光从空气进入水中
一部分在水中发生偏折
一部分被反射回空气中
光从一种介质斜射入另一种介质
两种现象是同时发生的
水
空气
入射光线
折射光线
i
入射角
r
折射角
光的折射
N
O
法线
三线两角
知识点二
光的折射规律
回顾前面学习的反射定律，思考：折射规律和反射定律一样吗？
猜想：
1.折射光线、入射光线、法线在同一平面内？
2.折射光线、入射光线分居法线两侧？
3.折射角小于入射角？
4.光路可逆？
实验
点击画面播放
实验分析：
结论：折射光线、入射光线、法线在同一平面内。
1.向后翻折折射光线所在平面的纸板，折射光线消失。
结论：折射光线、入射光线分居法线两侧。
2.多次改变入射光线的位置，观察折射光线的位置。
3.光线从空气斜射向玻璃中时，多次改变入射光线的位置，记录折射角和入射角的大小。再将光线从玻璃斜射向空气，重复上述操作。
光从空气斜射入玻璃砖中
光从玻璃砖斜射入空气中
折射角小于入射角
折射角大于入射角
4.入射光线垂直射向界面时，记录折射角的大小。
结论：光线垂直射入时另一种介质中，光的传播方向不变。
5. 让光线逆着折射光线的方向射向界面，观察折射光线的方向。
结论：光路可逆。
光的折射规律：
（1）三线共面：_____光线、_____光线和___线都在同一平面内。
（2）两线分居：_____光线、_____光线分居法线两侧。
（3）两角关系：
①光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角_____入射角。
②光从水等介质斜射入空气中时，折射角_____入射角。
③入射角增大时，折射角会随着_____。
④光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向_____。
（4）在折射现象中，光路_____。
折射
折射
入射
法
入射
小于
大于
增大
不变
可逆
水
空气
水
空气
折射规律怎么记？
水
空气
空气中的角大
例 如图所示各光路图能反映光从玻璃斜射入空气中的是（ ）
C
光的反射 光的折射
三线关系
两角关系
特殊情况
折射规律与反射定律
三线共面
三线共面
法线居中
法线居中
两角相等
空气中角大
同增同减
同增同减
垂直入射原路返回
垂直入射方向不变
知识点1 光的折射
1.如图所示，是小宇“研究光的折射规律”的实验装置。通过多次实验得
到如下表所示的数据：
入射角
折射角
（1）让激光笔发出的光从空气斜射入水中，发现进入
水中的光的传播方向发生偏折，这种现象叫作_______
___。
光的折射
（2）如图所示，入射光线是____，入射角是___（填“ ”或“ ”），
折射光线是____，折射角是___（填“ ”或“ ”）。
（3）当光从空气斜射入水中时，折射角______ （填“大于”“小于”或
“等于”）入射角，入射角增大，折射角______ （填“增大”“减小”或“不
变”）；当光从空气垂直射入水中时，折射角______（填“大于”“小于”
或“等于”）入射角。
小于
增大
等于
（4）小宇让一束光以 的入射角沿着图中 方向从水中射入空气时，
折射角等于_____；这表明：光的折射现象中，光路是______的。
可逆
（5）若将光屏右半部分绕直径 向后折转，则在光屏上___。
D
A.只能看到反射光线 B.只能看到折射光线
C.同时看到反射光线和折射光线 D.反射光线和折射光线均看不到
2.当光线从水中斜射入空气中时，入射角为 ，则折射角可能是
( )
D
A.0 B. C. D.
3.站在岸上看见河水中的小鱼，下列能正确描述这一现象的光路图是
( )
B
A. B. C. D.
4.下列关于光的折射现象的叙述中，正确的是( )
D
A.光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一定改变
B.当光从空气射入水中时，折射角一定小于入射角
C.当光从水射入空气中时，折射角一定大于入射角
D.在光的折射现象中，折射角有可能等于入射角
知识点2 光的折射作图
5.一束光线从空气斜射到平静的水面上，请在图中画出该入射光线的反
射光线和折射光线的大致方向。
[答案]
知识点3 生活中的折射现象
6. 如图所示是装有一枚硬币的碗，在 处看不到硬币，这是因
为光的__________。向碗中缓缓注水后，就能看到硬币了，这是由于光
由水中传到空气时产生的______现象。若在 处用激光手电对准虚像照
射，则手电发出的光____（填“能”或“不能”）照射到硬币上。
直线传播
折射
能
7.下列现象中与“海市蜃楼”原理相同的是( )
B
A.树木在水中的倒影
B.渔民只有瞄准鱼的下方去叉才能叉到鱼
C.阳光下人的影子
D.树荫下圆形的光斑
8.蓝蓝的天上白云飘，站在湖边的小明看到清澈的水中鱼儿在云中游动，
下列说法不正确的是( )
D
A.看到的水中的鱼是虚像
B.看到的水中的云是虚像
C.看到的水中的云是由于光的反射形成的
D.看到的水中的鱼是由于光的反射形成的
课堂小结
光的折射
折射现象：当光从一种介质斜射入另一种介质中
时，传播方向发生偏折
折射规律
①当光从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角
②当光从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角
③当光从空气垂直射入其他介质中时，传播方向不变
④光路可逆
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！

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