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核心速记
主题一 生物体的结构层次
一、生物的特征
生物是由细胞构成的（除病毒外），生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长、发育和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，生物能排出体内产生的废物等。
二、显微镜
1.目镜与物镜的区别：目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大。
2.显微镜的放大倍数物镜放大倍数 目镜放大倍数。放大倍数越大，物像越大，视野范围越小，视野越暗，能观察到的细胞数目越少；放大倍数越小，物像越小，视野范围越大，视野越亮，能观察到的细胞数目越多。
3.显微镜视野亮度的调节方法
（1）视野较亮时，选用小光圈和平面镜。
（2）视野较暗时，选用大光圈和凹面镜。
（3）将低倍物镜换成高倍物镜后，视野会变暗，要使用大光圈和凹面镜。
4.显微镜的使用步骤：取镜和安放对光调光调焦观察整理与存放。
5.显微镜使用中的顺序问题：先低后高、先降后升、先粗后细。
6.显微镜下看到的物像是实物的倒像。即物像与实际物体是上下颠倒、左右相反的，如在目镜内看到的是“”，实际上是“”。
7.要将物像移至视野中央，物像偏向哪个方向就向哪个方向移动玻片标本。
三、动、植物细胞的基本结构和功能
植物细胞结构示意图 动物细胞结构示意图
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.动物细胞和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
3.与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是叶绿体、细胞壁和大液泡。
4.细胞各结构的功能
（1）细胞壁起保护和支持细胞的作用。
（2）细胞膜能保护细胞，控制物质进出细胞。
（3）细胞核内含遗传物质，控制着细胞的生命活动。
（4）液泡中含有细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。
（5）叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。线粒体是呼吸作用的主要场所，叶绿体是光合作用的场所。
四、细胞的生长、分裂和分化
1.细胞不能无限制地长大。
2.植物细胞和动物细胞的分裂
植物细胞分裂示意图 动物细胞分裂示意图
（1）共同点：细胞核先分裂，细胞质后分裂。分裂过程中染色体变化明显（染色体先复制，再均分）。
（2）不同点：植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，而动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
（3）分裂结果：细胞数目增多，得到遗传物质相同的两个子细胞。
3.细胞分化：产生了不同的细胞群，但遗传物质没有发生改变。
4.细胞的生长、分裂和分化是生物体由小长大的基础。
五、多细胞生物体的结构层次
1.植物体的结构层次
（1）结构层次：细胞组织 器官绿色开花植物体。
（2）植物体的主要组织有保护组织、分生组织、薄壁（营养）组织、输导组织和机械组织等。
（3）绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2.动物体的结构层次
（1）结构层次：细胞组织 器官 系统高等动物体。
（2）人体的四种基本组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
（3）动物体具有系统这一结构层次，而植物体没有。
主题二 生物的多样性
一、生物的分类
1.分类等级：从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
2.生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。
二、藻类
藻类（如海带、水绵）是能够进行光合作用的结构简单的生物，无根、茎、叶的分化，主要依靠孢子进行繁殖。
三、植物的主要类群
1.孢子植物
（1）苔藓植物（如葫芦藓、地钱）：有类似茎和叶的分化，但“茎”中无导管，“叶”中无叶脉，“根”为假根，主要起固定作用；通常作为监测空气污染程度的指示植物。
（2）蕨类植物（如肾蕨、桫椤）：有根、茎、叶的分化，有输导组织，适应陆地生活的能力较强；叶片背面有孢子囊群；与煤的形成有关。
2.种子植物
（1）裸子植物（如银杏、红豆杉）：种子裸露，种子外面没有果皮包被。
（2）被子植物（如大豆、玉米）：种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；可根据种子中子叶的数目分为单子叶植物和双子叶植物。
四、动物的主要类群
1.无脊椎动物
（1）刺胞动物（如水螅）：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）扁形动物（如涡虫）：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（3）线虫动物（如蛔虫）：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
（4）环节动物（如蚯蚓）：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。
（5）软体动物（如缢蛏）：身体柔软，大多具有贝壳。
（6）节肢动物（如蝗虫）：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（身体由很多体节构成，并且分部；足和触角分节）。昆虫属于节肢动物，一般有两对翅、三对足等。
（7）棘皮动物（如海星）：生活在海洋中，体表有棘。
2.脊椎动物
（1）鱼类（如鲫鱼）：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；体温不恒定。
（2）两栖动物（如青蛙）：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；体温不恒定。
（3）爬行动物（如蜥蜴）：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定。
（4）鸟类（如啄木鸟）：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸；体温恒定。
（5）哺乳动物（如猕猴）：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定。
五、微生物的主要类群
1.病毒
烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体
（1）病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
（2）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内完成增殖。
2.细菌
细菌结构示意图
（1）细菌都是单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和 集中的区域（拟核），有些细菌还有荚膜、鞭毛。细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。多数细菌只能利用现成的有机物生活，某些细菌在不良环境下会形成芽孢。
（2）细菌是靠分裂进行生殖的。
3.真菌
真菌结构示意图
（1）真菌包括单细胞真菌（如酵母菌）和多细胞真菌（如青霉、蘑菇）。
（2）多数真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物；酵母菌细胞内还有液泡。真菌细胞内无叶绿体。
（3）真菌主要靠孢子繁殖后代，酵母菌在环境条件适宜时进行出芽生殖。
（4）细菌和真菌最主要的区别是有无成形的细胞核。
4.细菌和真菌的作用
（1）细菌和真菌在自然界中的作用：参与物质循环；与动、植物共生等。
（2）人类对细菌和真菌的利用
①食品制作：酵母菌——酿酒、制作馒头和面包等；乳酸菌——制作酸奶、泡菜等；醋酸菌——制醋；霉菌——制作面酱、制作腐乳等。
②食品保存：主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。常见的方法有干燥法、腌制法、真空包装法、冷藏法等。
③疾病防治：如青霉可用来提取青霉素。
④清洁能源和环境保护：用甲烷菌制造清洁能源甲烷；用细菌净化污水等。
六、生物多样性及其保护
1.生物多样性：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2.保护生物多样性的措施
（1）根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性。
（2）主要措施：就地保护（如建立自然保护区）和迁地保护。
（3）其他措施：制定相关法律法规，加强教育和法制管理等。
主题三 生物与环境
一、生物与环境的关系
1.环境影响生物
（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。
（2）生态因素分为非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
（3）生物与生物之间的关系：捕食、竞争、寄生、共生等。
2.生物对环境的适应与影响：生物对环境的适应具有普遍性和相对性，生物在适应环境的同时也在影响和改变环境。
二、生态系统的组成
生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、温度、空气、水等。
生产者、消费者和分解者的关系示意图
三、食物链和食物网
1.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（捕食）的关系而形成的链状联系叫作食物链。在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成食物网。
2.食物链中只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。食物链起始于生产者，终止于最高级消费者，箭头由被食者指向取食者或捕食者。
四、物质循环和能量流动
1.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
2.物质循环利用，能量单向流动、逐级递减。
3.生态系统中能量的最终来源是太阳能（光能）。
4.一般情况下，在一条食物链中，生物所处的营养级越高，其获得的能量越少，体内有毒物质积累量越多。
五、保护生物圈
1.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
2.生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强。但这种能力是有一定限度的。
3.低碳生活：节约用电，选择乘坐公共交通工具出行，不使用一次性餐具，选择可降解材料替代塑料，垃圾分类，爱护植被等。
主题四 植物的生活
一、绿色开花植物的生命周期
1.种子的结构
种子结构示意图
（1）单、双子叶植物种子的相同点：大多数都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚轴、子叶和胚根。
（2）单、双子叶植物种子的不同点：双子叶植物种子有2片子叶，大多数无胚乳，营养物质储存在子叶中；单子叶植物种子只有1片子叶，大多数有胚乳，营养物质储存在胚乳中，子叶将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。
2.种子的萌发
（1）萌发条件
①环境条件：充足的空气、适宜的温度和适量的水。
②自身条件：具有完整、有活力的胚和供胚发育的营养物质；种子成熟、不处于休眠期且在寿限之内。
（2）萌发过程
①吸水：种子吸水膨胀，种皮变软。
②转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴。
③发育：胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（3）发芽率萌发的种子数全部被测的种子数
3.根尖的结构和生长
（1）根尖各结构的特点和功能
①根冠：细胞较大，排列不整齐，具有保护作用。
②分生区：细胞很小，排列紧密，细胞核较大，能不断分裂产生新细胞。
③伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。
④成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。
根尖结构示意图
（2）幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。
4.叶芽的结构和发育
叶芽的结构和发育示意图
5.木本植物茎的结构
木本植物茎的结构示意图
木本植物的茎加粗生长是形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
6.开花和结果
桃花的结构示意图
（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
①雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉，花粉里面有精子。
②雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里面有胚珠，胚珠里面有卵细胞。
（2）传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。一般有自花传粉、异花传粉两种方式。异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。
（3）受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
（4）果实的形成过程：子房发育成果实，其中的子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。胚珠中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
（5）胚珠数种子数，子房数果实数。一个果实中有多粒种子是因为子房中有多个胚珠。
7.植物的生殖
（1）有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物的种子繁殖。后代具有双亲的遗传特性。
（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条、组织培养等。后代只具有母体的遗传特性。
（3）嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合。嫁接后的枝条能保持接穗的优良性状。
（4）嫁接可以实现“酸枣树上结冬枣”，植物组织培养可以在短时间内大量繁殖无病毒感染的植株。
二、植物的三大生理作用
1.叶片的结构和功能
叶片结构示意图
（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
（2）表皮由一层排列紧密的细胞组成，属于保护组织；叶肉中含有叶绿体，属于薄壁（营养）组织；叶脉内的导管和筛管，具有支持和输导作用，属于输导组织。
（3）气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合是由保卫细胞控制的，保卫细胞中有叶绿体。
（4）光合午休：在夏季光照最强的中午，由于温度过高，部分气孔关闭，影响二氧化碳的进入，导致光合作用强度减弱，但此时光合作用强度不为0。
2.植物的生长需要营养物质
（1）植株生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物。水和无机盐是根从土壤中吸收的，有机物主要是绿叶通过光合作用制造的。
（2）植株的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。施肥的主要目的是给植物的生长提供无机盐，过度施肥可能会造成土壤板结、水环境污染等，因此需合理施肥。
3.蒸腾作用
（1）概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过叶片进行，在叶柄或幼嫩的茎处也能进行。
（2）过程：土壤中的水根尖成熟区根中导管茎中导管叶片气孔大气。
（3）意义：促进水和无机盐在植物体内的运输；降低叶片表面温度；提高大气湿度，增加降水；促进生物圈的水循环。
（4）应用：移栽植物时选择阴天或傍晚进行，移栽时要剪掉部分枝叶，并遮阴。
4.光合作用
（1）概念：植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
（2）反应式：二氧化碳水有机物（储存着能量）氧气
（3）应用：通过增加光照强度、延长光照时间、提高二氧化碳浓度、控制温度、合理密植、间作和套种等提高农作物产量。
5.呼吸作用
（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。
（2）反应式：有机物（储存着能量）氧二氧化碳水能量
（3）应用
①保证呼吸作用正常进行：中耕松土、排水防涝。
②降低呼吸作用强度：夜间适当降低大棚内温度；低温、干燥环境储藏粮食；储藏水果、蔬菜时，降低温度或氧气浓度。
主题五 人体生理与健康
一、人体的营养
1.人体需要的营养物质
（1）食物中含有糖类、脂质、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
（2）糖类、脂质、蛋白质可以为人体生命活动提供能量。
（3）糖类是重要（主要）的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料；脂肪（脂质的一种）是重要的备用能源物质。
（4）几种无机盐缺乏时的症状：缺钙时，儿童易患佝偻病，中老年人易患骨质疏松症；缺磷会导致厌食、肌无力等；缺铁易患缺铁性贫血；缺碘易患地方性甲状腺肿，儿童易患呆小病（呆小症）；缺锌会导致生长发育不良等。
（5）几种维生素缺乏时的症状：缺乏维生素易患夜盲症等；缺乏维生素易患脚气病、神经炎等；缺乏维生素（叶酸）易患巨幼红细胞贫血，还会导致胎儿神经管畸形等；缺乏维生素易患坏血病等；缺乏维生素时，儿童易患佝偻病，成年人易患骨质疏松症等。
2.消化系统的组成和功能
消化系统的组成示意图
（1）人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
（2）小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。
（3）肝（肝脏）分泌的胆汁不含消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。
3.淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程
（1）淀粉消化的起始部位是口腔，最终在小肠内被分解为葡萄糖。
（2）蛋白质消化的起始部位是胃，最终在小肠内被分解为氨基酸。
（3）脂肪的消化部位是小肠，最终被分解为脂肪酸等。
4.小肠适于消化和吸收的特点
（1）成人小肠的长度一般为米（长）。
（2）小肠的皱襞和小肠绒毛增大了吸收面积（大）。
（3）小肠内有肠液、胰液等多种消化液（多）。
（4）小肠绒毛壁及其内部毛细血管和毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成（薄）。
5.摄取全面而平衡的营养（合理饮食），关注食品安全。
二、人体内物质的运输
1.血液——流动的组织
（1）血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
（2）血浆的主要作用是运载血细胞，运输养料、代谢废物等。
（3）血细胞的特征及功能
①红细胞：呈两面凹的圆饼状，数量最多，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。红细胞内富含血红蛋白，具有运输氧的功能。
②白细胞：体积通常较大，数量较少，形状不规则（呈圆球状，能变形），有细胞核，能包围、吞噬侵入人体的病菌，有防御和保护作用。
③血小板：体积最小，形状不规则，无细胞核，能止血和加速凝血。
2.血管——血流的管道
（1）动脉是将血液从心脏送到身体各部分的血管，管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。
（2）静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄，弹性较小，管内的血流速度较慢。
（3）毛细血管是连通最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，管腔内径很小，管内的血流速度最慢，是血液和组织细胞进行物质交换的场所。毛细血管适于物质交换的结构特点：①数量多，分布广；②内径很小，红细胞只能单行通过；③管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；④管内血流速度最慢。
（4）血液在血管内流动的方向是动脉小动脉毛细血管小静脉静脉。
（5）手背上的“青筋”和输液时针刺入的血管是静脉，切脉按压的是桡动脉。
3.心脏——输送血液的泵
心脏结构示意图
（1）组成心脏的心肌有节律地收缩和舒张，为血液循环提供动力。
（2）左心房与肺静脉相连，左心室（腔壁最厚）与主动脉相连，右心房与上、下腔静脉相连，右心室与肺动脉相连。右心房和右心室内流静脉血，左心房和左心室内流动脉血。
（3）心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，四肢静脉内表面通常有静脉瓣，可防止血液倒流。
4.血液循环
（1）人体的血液循环包括体循环和肺循环，二者同时进行。
①体循环的途径：左心室 主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上、下腔静脉 右心房；经过体循环后，血液由动脉血变为静脉血。
②肺循环的途径：右心室 肺动脉肺部毛细血管网肺静脉 左心房；经过肺循环后，血液由静脉血变为动脉血。
（2）动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红的血液，静脉血是指含氧较少、颜色暗红的血液。动脉中不一定流动脉血，如肺动脉中流静脉血；静脉中不一定流静脉血，如肺静脉中流动脉血。
（3）静脉或肌肉注射药物后，药物最先到达心脏的右心房；、氧气等被吸入人体后，最先到达心脏的左心房。
5.输血与血型
（1）血型系统包括型、型、型、型四种血型。
（2）安全输血以输同型血为原则。在没有同型血可输而且情况紧急时，型、型或型血的人都可以缓慢地输入少量 型血；型血的人可以缓慢地输入少量的型血、型血或型血。大量输血时，仍需输同型血。
三、人体的呼吸
1.呼吸系统的组成和功能
呼吸系统的组成示意图
（1）呼吸道能保证气体顺畅通过，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
（2）肺是呼吸系统的主要器官，由支气管的树状分支和肺泡组成，是气体交换的场所。
（3）咽是食物和空气进入人体的共同通道，呼吸和吞咽不能同时进行。
2.肺与外界的气体交换
模拟呼吸运动示意图
（1）肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的，包括吸气和呼气两个过程。
①吸气时，膈肌和肋骨间的肌肉（肋间外肌）收缩，胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。
②呼气时，膈肌和肋骨间的肌肉（肋间外肌）舒张，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出。
（2）与吸入的气体相比，呼出气体中二氧化碳含量升高，氧气含量降低。但无论是吸入的气体还是呼出的气体，氧气的含量都高于二氧化碳的含量。
（3）肺活量：人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体总量。
3.人体内的气体交换
（1）肺泡适于进行气体交换的结构特点
①肺泡数量多，增大了气体交换的面积。
②肺泡外包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成。
（2）肺泡与血液之间的气体交换通过气体的扩散作用实现，肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。血液由静脉血变为动脉血。
（3）血液与组织细胞之间的气体交换通过气体的扩散作用实现，血液中的氧扩散进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液。血液由动脉血变为静脉血。
（4）进入组织细胞的氧，在线粒体中参与有机物的分解，为人体各项生命活动提供能量。
四、人体内代谢废物的排出
1.泌尿系统的组成和功能
泌尿系统的组成及功能示意图
（1）肾（肾脏）是泌尿系统的主要器官，也是形成尿液的场所。
（2）肾（肾脏）结构和功能的基本单位是肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
（3）尿液的形成是连续不断的，但尿液的排出却是间歇的，其原因是膀胱能够暂时储存尿液。
2.尿液的形成和排出
尿液的形成过程示意图
（1）尿液的形成要经过两个重要的生理过程：肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用。
①滤过作用
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。
②重吸收作用
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。
（2）与血液相比，原尿中不含血细胞和大分子蛋白质；与原尿相比，尿液中不含葡萄糖。
（3）若尿液中含有血细胞或蛋白质，则可能是肾小球发生病变；若尿液中含有葡萄糖，则可能是肾小管发生病变，或胰岛素分泌不足以及细胞对胰岛素的反应减弱。
3.排泄途径：排汗、排尿、呼气等。排汗排出部分水、少量的无机盐和尿素等；排尿排出大部分的尿素、尿酸、多余的水和无机盐等；呼气排出二氧化碳和少量水。
五、神经调节
1.神经系统的结构和功能
（1）神经系统由脑、脊髓和与它们相连的神经组成。
（2）脑包括大脑、小脑和脑干。
①大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢，具有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区——神经中枢。
②小脑具有协调运动、维持身体平衡的功能。
③脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动。
（3）神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括胞体（细胞体）和突起两部分，受到刺激后能产生并传导神经冲动。
（4）神经纤维：神经元长的突起大都套有一层鞘，组成神经纤维。
（5）神经：神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
2.反射和反射弧
（1）神经调节的基本方式是反射，包括非条件反射和条件反射。
①非条件反射是生来就有的反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与完成，如缩手反射、膝跳反射、吃酸酶分泌唾液等。
②条件反射是出生后通过学习和训练形成的反射，神经中枢位于大脑皮层，如听到上课铃声进教室、望梅止渴等。
③与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的，如谈虎色变。
（2）反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
膝跳反射的反射弧结构示意图
（3）反射过程中神经冲动的传导途径：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。
（4）反射弧结构必须完整且体内外有足够的刺激，才能完成反射活动。若感受器、传入神经、神经中枢完全受损，则机体无感觉也无反应；若传出神经、效应器完全受损，则机体有感觉但无反应。
六、人体对外界环境的感知
1.眼和视觉
眼球的结构示意图
（1）视觉的形成：物体反射的光线角膜房水瞳孔晶状体玻璃体视网膜（成像）视神经大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。
（2）光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。
（3）看远处物体时，晶状体曲度（凸度）减小；看近处物体时，晶状体曲度（凸度）增大。
（4）近视是眼球的前后径过长或角膜、晶状体的曲度（凸度）过大且不易恢复原大小，导致物像落在视网膜的前方。近视可通过戴凹透镜进行矫正。
（5）为保护视力、预防近视，我们一定要注意合理用眼。
2.耳和听觉
耳的结构示意图
（1）听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗内的听觉感受器听神经大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。
（2）遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡。
七、激素调节与青春期
1.激素调节
（1）生长激素：由垂体分泌，能调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育。幼年时分泌不足易患侏儒症，幼年时分泌过多易患巨人症。
（2）甲状腺激素：由甲状腺分泌，能调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时分泌不足易患呆小病（呆小症）；成年时分泌过多易患甲状腺功能亢进（甲亢）；缺碘导致其分泌不足时易患地方性甲状腺肿。
（3）胰岛素：由胰岛分泌，能促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等。分泌不足时易患糖尿病，糖尿病患者可通过注射胰岛素制剂进行治疗。
2.青春期
（1）身体和生理变化：身高突增、体重的迅速增长以及生殖器官的发育是青春期身体发育的显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；生殖器官迅速发育，出现第二性征，男孩出现遗精，女孩会来月经。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（2）心理变化：内心世界逐渐复杂，有了强烈的独立意识，性意识也开始萌动。
（3）应对青春期心理变化的做法：在生活上做力所能及的事，培养自立能力；在遇到困难时要积极求助，接受父母、老师和同学的指导与帮助；正确对待男女之间的正常交往，相处时要落落大方，相互尊重。
八、神经系统支配下的运动
1.运动系统的组成
（1）运动系统主要由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成。骨起杠杆、支撑作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力。
（2）骨骼肌由肌腱和肌腹组成。骨骼肌两端的肌腱，绕过关节附着在不同的骨上。任何一个动作的完成至少需要两组肌肉协调配合。
（3）关节的结构
关节结构示意图
①关节主要由关节面、关节囊和关节腔组成。关节头和关节窝上面覆盖着关节软骨。
②关节的牢固性主要与关节囊和韧带有关；关节的灵活性主要与关节软骨和关节腔中的滑液有关。关节脱位是指关节头从关节窝内滑脱出来。
2.运动的产生
（1）支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。
（2）屈肘和伸肘
屈肘和伸肘示意图
（3）运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的参与。运动的能量供应有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
九、传染病及其预防
1.传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病。
2.艾滋病
（1）病原体：人类免疫缺陷病毒。
（2）传播途径：主要为血液传播、性接触传播、母婴传播。
3.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
4.传染病的预防措施
（1）控制传染源：如隔离病人，早发现、早报告、早治疗等。
（2）切断传播途径：如消毒，戴口罩等。
（3）保护易感人群：如接种疫苗，加强体育锻炼等。
十、免疫与免疫规划
1.人体的三道防线
（1）第一道防线：皮肤和黏膜。
（2）第二道防线：主要是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。
（3）第三道防线：主要是免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾）和免疫细胞（如淋巴细胞）。
2.免疫的类型
（1）非特异性免疫：人生来就有的，不针对某种特定的病原体，而是对多种病原体有防御作用，包括人体的第一、二道防线。
（2）特异性免疫：人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，主要针对特定的病原体或异物起作用，包括人体的第三道防线。
3.抗原和抗体
（1）抗原：引起人体产生抗体的物质。
（2）抗体：侵入人体的病原体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
（3）抗原与抗体的结合具有特异性。
4.免疫规划：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。疫苗在免疫学上属于抗原。免疫规划是计划免疫工作的发展。
十一、选择健康的生活方式
1.健康的概念：健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
2.健康的生活方式：合理营养、平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视的时间；积极参加集体活动等。
十二、用药与急救
1.合理用药：药物可分为处方药和非处方药（简称 ），使用前应遵从医嘱、按照药物说明合理用药，避免药物误用和滥用。
2.急救
（1）紧急呼救：立即拨打“120”急救电话。
（2）心肺复苏操作顺序：一般情况下，先做30次胸外按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此反复交替进行。
（3）止血：动脉出血时按压伤口近心端止血，静脉出血时按压伤口远心端止血，毛细血管出血时用纱布或创可贴等加压包扎止血。
主题六 遗传与进化
一、生物的生殖和发育
1.人的生殖和发育
人的生殖系统示意图
（1）男性的主要生殖器官是睾丸，它的功能是产生精子，分泌雄激素。
（2）女性的主要生殖器官是卵巢，它的功能是产生卵细胞，分泌雌激素等。
（3）精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管，胚胎和胎儿在母体内发育的场所是子宫，胎儿所需的营养物质和氧通过胎盘和脐带从母体获得。
2.昆虫的生殖和发育
（1）生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生。
（2）发育过程
家蚕和蝗虫的发育过程示意图
①完全变态发育：经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。如家蚕、蜜蜂、果蝇、菜粉蝶等昆虫。
②不完全变态发育：经过受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个时期，没有蛹期。如蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝼蛄等昆虫。
（3）判断完全变态发育和不完全变态发育的方式：一看有无蛹期，有则为完全变态发育；二看是否存在幼体与成体形态结构和生活习性非常相似的阶段，存在则为不完全变态发育。
（4）为了获取更多的蚕丝，可设法延长家蚕的幼虫期；蝗虫在成虫期时对农作物的危害最大，消灭蝗虫的最佳时期是幼虫期。
3.两栖动物的生殖和发育（以青蛙为例）
（1）生殖方式：有性生殖、体外受精、卵生。
（2）生殖过程：求偶抱对受精。
（3）发育过程及特点：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，属于变态发育。
（4）两栖动物的生殖发育特点
①生殖过程离不开水，在水中产卵、受精。
②幼体用鳃呼吸，必须生活在水中。
③成体用肺呼吸，但肺不发达，还需要湿润的皮肤辅助呼吸，通常生活在潮湿或有水的环境中。
4.鸟的生殖和发育
（1）鸟卵的结构及功能
鸟卵的结构示意图
鸟卵中卵黄膜、卵黄、胚盘三部分构成卵细胞。
（2）生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生。
（3）鸟的生殖发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段。求偶、交配、产卵是所有鸟类生殖发育所必须经历的过程。
二、生物的遗传与变异
1.基因控制生物的性状
（1）遗传是指亲子代间的相似性，变异是指亲子代间及子代个体间的差异。
（2）性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
（3）相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型。
（4）生物的性状是由基因控制的，但还受到环境的影响。
2.染色体、 和基因
染色体、和基因的关系示意图
（1）染色体存在于细胞核内，主要由分子和蛋白质分子组成；分子是由两条长链构成的双螺旋结构，是主要的遗传物质；基因是具有遗传效应的片段。
（2）一条染色体上通常只有一个分子，一个分子上有多个基因。
3.基因在亲子代间的传递
（1）亲代传递给子代的是基因，传递的“桥梁”是精子和卵细胞（生殖细胞）。
（2）在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自父方，另一条来自母方。
4.孟德尔的豌豆杂交实验
孟德尔的豌豆杂交实验示意图
（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分，控制相对性状的基因有显性和隐性之分。
（2）“无中生有”和“凭空消失”的性状是隐性性状。具有相同性状的两个杂合子的后代，显性性状∶隐性性状 ；表现为显性性状的杂合子和隐性纯合子的后代，显性性状∶隐性性状 。
5.禁止近亲结婚：直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚，近亲结婚会导致后代患隐性遗传病的概率增大。
6.人的性别决定
（1）男性染色体：性染色体组成为，体细胞染色体组成为22对常染色体；生殖细胞染色体组成为22条常染色体或22条常染色体。
（2）女性染色体：性染色体组成为，体细胞染色体组成为22对常染色体；生殖细胞染色体组成为22条常染色体。
（3）人的性别是由性染色体的组成决定的，理论上生男生女机会均等，概率均为。
7.生物的变异及应用
（1）生物变异的类型（根据是否能够遗传）
①可遗传的变异：由遗传物质变化引起的变异，能够遗传给后代。
②不可遗传（不遗传）的变异：由外界环境变化引起的变异，遗传物质没有发生改变，一般不会遗传给后代。
（2）应用：人工选择育种（如人工繁育高产奶牛）、杂交育种（如高产抗倒伏小麦）、诱变育种（如太空椒）、转基因育种（如转基因大豆、抗虫棉）。
三、生命起源和生物进化
1.生命起源
（1）“海洋化学起源说”：原始生命起源于非生命物质。
（2）米勒实验证明了在原始地球条件下，由无机小分子形成有机小分子是可能实现的。
2.生物进化的历程
（1）化石是研究生物进化的最直接、最重要的证据，但不是唯一证据。
（2）植物的进化历程：原始单细胞藻类进化为原始苔藓植物，进而进化为原始蕨类植物，其中一部分原始蕨类植物进化为原始种子植物。
（3）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞生物逐渐进化为无脊椎动物，包括刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
（4）脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类和原始哺乳类。
（5）生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由水生到陆生。
3.生物进化的原因：自然选择。变异是不定向的；自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。
4.人类的起源和进化
（1）人类和现代类人猿的共同祖先是古猿。
（2）人类进化的重要节点：直立行走、使用和制造工具、使用火、语言的产生。
5.生物技术：克隆技术是通过体细胞进行的无性繁殖，子代性状与供核个体几乎一致；转基因技术可以将一种生物的基因转移到另一种生物体内，使其遗传特性发生定向改变；试管婴儿技术是有性生殖，在体外完成受精后并将早期胚胎移入母体子宫内完成胚胎发育。
2/2常考流程
1.科学探究的一般过程：提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达和交流。
2.洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤：擦滴撕展盖染。
3.人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤：擦滴刮涂盖染。
4.多细胞植物体的结构层次：细胞组织器官绿色开花植物体。
5.多细胞动物体的结构层次：细胞组织器官系统高等动物体。
6.细菌和真菌的培养过程：配制含有营养物质的培养基高温灭菌冷却接种恒温培养。
7.探究绿叶在光下制造有机物的实验过程：暗处理遮光对照光照摘叶、取下黑纸片酒精脱色漂洗、滴碘液冲洗、观察现象。
8.食物经过人体消化道的途径：口腔咽食管（食道）胃小肠大肠肛门。
9.外界气体进入肺的途径：鼻咽喉气管支气管肺。
10.体循环途径：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上腔静脉和下腔静脉右心房。
11.肺循环途径：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房。
12.视觉的形成过程：物体反射的光线角膜房水瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。
13.听觉的形成过程：外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗内的听觉感受器听神经大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。
14.反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。
15.完全变态发育过程：受精卵幼虫 蛹成虫。
16.不完全变态发育过程：受精卵幼虫（若虫）成虫。
17.植物的进化历程：原始单细胞藻类原始苔藓植物原始蕨类植物原始种子植物。
18.脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类和原始哺乳类。
第1页实验要点
1.科学探究
（1）科学探究常用的方法有观察法、调查法、实验法、文献法、测量法、比较法等。
（2）对照实验设计的原则：对照原则、单一变量原则、重复性原则。
2.制作并观察动植物细胞临时装片
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染。
（3）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放平，避免盖玻片下出现气泡。
（4）染色时，把碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。细胞中染色最深的结构是细胞核。
3.观察草履虫并探究其趋性
（1）应从培养液的表层吸取培养液，因为表层含氧量高，草履虫比较集中。
（2）培养液液滴上放几丝棉花纤维的目的：草履虫的运动速度较快，放几丝棉花纤维，可限制草履虫的活动范围，减缓它的运动速度，便于观察。
4.探究光照对鼠妇分布的影响
（1）选取多只鼠妇进行实验的目的是避免偶然性。
（2）计算数据平均值的目的是减小实验误差，使实验结果更准确。
5.观察种子的结构
（1）种子需在水中浸泡一段时间，易于剥离种皮，观察效果较好。
（2）在玉米种子纵剖面上滴加碘液后，胚乳被染成蓝色，说明该结构中含有丰富的淀粉。
6.探究种子萌发的环境条件
（1）选取颗粒饱满的种子作为实验对象，是因为种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。
（2）每组选取多粒种子而不是1粒，目的是避免偶然性。
（3）培养皿中倒入较多的水，使种子完全浸泡于水中，是为了隔绝空气。
7.测定种子的发芽率：采取抽样检测的方法。
8.探究植物的蒸腾作用
（1）从同一株植物上剪下大小相同的两根枝条、向两个大小相同的容器中加入等量清水等操作的目的是控制单一变量。
（2）向容器中滴加几滴油并让油铺满水面，是为了防止容器中的水分自然蒸发，干扰实验结果。
9.探究绿叶在光下制造有机物
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶中原有的淀粉全部转运或耗尽。
（2）遮光时，需将叶片的一部分上下两面都遮盖起来。
（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（4）实验过程中有两次水洗操作，第一次是脱色后漂洗，洗掉叶片上的酒精等，以免干扰实验；第二次是染色后冲洗，冲掉碘液，便于观察。
（5）把叶片放到培养皿中并滴加碘液，遇碘变蓝的部分证明产生了淀粉。
10.探究二氧化碳是光合作用必需的原料：氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量的氢氧化钠溶液和清水，形成以二氧化碳为变量的对照实验。
11.探究光合作用产生氧气：将快要熄灭的卫生香（或火柴）靠近收集的金鱼藻在光下释放的气体，卫生香（或火柴）复燃，证明有氧气产生。
12.探究种子呼吸作用释放二氧化碳：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可以用澄清石灰水来检验是否产生二氧化碳。
13.探究种子呼吸作用吸收氧气：将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的广口瓶中，蜡烛立刻熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用吸收了氧气。
14.探究口腔对馒头的消化作用
（1）将馒头切成碎屑模拟的是牙齿的咀嚼，搅拌模拟的是舌的搅拌。
（2）探究唾液对淀粉的作用时，试管应放在 温水中保温，因为此温度与人体口腔温度相当，此温度下唾液淀粉酶的活性最高。
（3）滴加碘液检测淀粉是否被消化。往加入馒头碎屑和唾液的试管中滴加碘液后不变蓝，是因为淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖。
15.观察人血的永久涂片
（1）将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。
（2）显微镜视野中看到数量最多的是红细胞，呈两面凹的圆饼状；白细胞较少，体积通常较大，有细胞核；血小板体积最小，形状不规则，没有细胞核，一般不容易看到。
16.观察小鱼尾鳍内的血液流动
（1）选用尾鳍色素少的活的小鱼作为材料，便于观察。
（2）用湿纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，观察时经常向纱布上滴加清水，保证小鱼的呼吸。
（3）用显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况时，应该先用低倍显微镜观察。
17.探究酒精对水蚤心率的影响
（1）选用大小一致、健康状况相同的成年水蚤，目的是控制单一变量。
（2）设置清水组，目的是作对照。
（3）同一只水蚤只能做两次实验，先在清水中计数水蚤的心跳次数，再在某一体积分数的酒精溶液中计数水蚤的心跳次数，顺序不能颠倒。
（4）每组选用多只水蚤进行实验，记录水蚤心跳次数时重复多次取平均值，目的是避免偶然因素影响，减小实验误差，使实验数据更准确。
（5）酒精对水蚤心率的影响：在一定浓度范围内，酒精对水蚤的心率有抑制作用，且酒精体积分数越高，抑制作用越强；在体积分数为的酒精溶液中，水蚤可能会死亡。
18.检测环境中的细菌和真菌
（1）在采集细菌和真菌前，将培养皿和培养基进行高温灭菌处理，目的是杀死原有的细菌和真菌。
（2）冷却后再接种是为了避免高温杀死所接种的细菌和真菌。
（3）实验中用无菌棉棒的目的是防止外来细菌和真菌污染培养基。
（4）将培养皿打开并暴露在教室、草地等环境中分钟，这一操作相当于培养细菌、真菌一般方法中的接种步骤。
（5）需设置空白对照——高温灭菌后的装有培养基的培养皿不做任何处理，封好盖。
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