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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
八年级道德与法治上册同步分层作业
9.1社会责任我担当
(
基础过关
)
一、基础知识填空：
1．责任的内涵？
含义：责任是一个人______________________________。
表现：积极履行____________________，认真完成____________________，遵守____________________
要求：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的____________________。做负责任的人，既要对____________________负责，更要对____________________负责。
作用：只有这样，才能构建起____________________、____________________的美好社会。
2．如何承担社会责任？
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3．对自己负责，有助于充分挖掘和发挥____________________，更好地承担起________________________________________的责任。
4．我们要对自己的____________________和____________________负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
5．每个人在受惠于他人的同时，要履行好_____________________________。我们要_____________________________，____________________，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人____________________。
6．国家发展、社会进步离不开每个人的____________________。我们要有强烈的____________________和____________________，关心国家大事，将____________________与____________________紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
7．承担责任的代价和回报是什么？
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
(
能力提升
)
一、选择题。
1.航天领域有一句话叫100减1等于0。产品做得再好，其中一小部分没有做好，就可能导致失败。所以说责任大于天。对于责任，下列理解正确的是（ ）
A．责任是一个人分内应该做的事情
B．责任要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助
C．角色不同责任不同，我们只需承担最重要的责任
D．做负责任的人，只需要对自己和他人负责
2.“哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行而已。”正是因为有这些替我们负重前行的人，我们的头顶才有一片艳阳天。这告诉我们（ ）
A．对他人负责才能对自己负责
B．学会承担责任，无须物质回报
C．作为社会的一员，我们每个人只用对他人负责
D．很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
3.作为学生，对自己负责任的表现有（ ）
①对父母的一切负责
②保持健康的生活方式
③合理规划时间
④认真完成作业
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4.担当责任不计付出，是那些有责任心的人的共同态度。下列能够体现这一思想的诗句是（ ）
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
③捧着一颗心来，不带半根草去
④各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5.丽丽没有完成老师布置的家庭作业，课代表知道这一情况后应该（ ）
A．体谅和包容她，不告诉老师
B．把自己的作业给她抄写
C．指出她的错误，让她独立完成作业
D．告诉她必须把作业写10遍
6.东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一室之不治，何以天下家国为？”“扫天下”必先“扫一室”，是因为（ ）
A．在社会生活的舞台上，每个人都扮演不同的角色，承担不同的责任
B．责任来自于对他人的承诺、职业的要求、道德规范、法律的规定等
C．每一种角色都意味着承担相应的责任，我们要做一个负责任的公民
D．只有对自己负责的人才有资格、有能力承担时代和国家赋予的使命
7.小明在班级里积极参与班级管理，为班级出谋划策；在社区里主动参与垃圾分类宣传活动；在国家公祭日参与公祭仪式，缅怀先烈……这表明（ ）
①在社会生活的不同场景中，人们承担着不同的责任
②中学生只要搞好学习就行，不用参与其他活动
③我们要对自己、他人、社会和国家负责
④小明缺乏自我意识，只知道为他人和社会做事
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.樊锦诗把自己的青春和生命融入保护、研究莫高窟的工作中，促使《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施。她的行为启示我们（ ）
①国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
②要有强烈的主人翁意识和社会责任感
③要以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会
④要充分挖掘和发挥自己的潜能
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9.中华人民共和国成立75周年，国家隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，授予他们国家勋章和国家荣誉称号。材料表明承担对国家和社会的责任可以获得（ ）
①被误解和责备
②更多金钱和社会地位
③他人的尊重和赞许
④社会的认可和肯定
A．②③ B．③④ C．②④ D．①②
10.习近平总书记强调:“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识。”从个人成长和社会发展的角度考虑，我们必须要有责任重于泰山的意识，这是因为（ ）
①社会进步离不开每个人担当和奉献
②学会承担责任，有利于挖掘自己的潜能
③只要勇于担责，就定能走向成功
④只有勇于担责，才能构建人人尽责的美好社会
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
11.樊锦诗把自己的青春和生命融入保护、研究莫高窟的工作中，促使《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施。她的行为启示我们（ ）
①国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
②要有强烈的主人翁意识和社会责任感
③要以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会
④要充分挖掘和发挥自己的潜能
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12.对“如何做负责任的人”这一话题，同学们进行了积极的讨论。下列说法正确的是
（ ）
①小凯：我经常帮父母做家务，我也是一个有责任感的人
②小帅：我不再抄同学的作业了，这是对老师负责的表现
③小华：在社区做志愿服务活动，我履行责任的同时感受到内心的满足和快乐
④小刚：雷锋长期坚持无偿帮助他人，这种精神是社会责任感的集中表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题。
（一）阅读材料，完成下列要求。
一位父亲给正在读书的儿子的信中写道：对家庭来说，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家庭有什么贡献；但对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。当今世界是一个人才竞争的时代，当今的中国需要一批有志青年，希望你努力学习，多储备一些知识，不断提升自身能力，发挥自己的聪明才智，为国家和社会作出有价值的贡献。
(1)父亲的信中提到了哪些应承担的责任？
(2)“但对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。”对国家和社会负责，你打算怎样做？
（二）阅读材料，回答问题。
全国“最美孝心少年”许卓婧6岁时，母亲身患重病，父亲在外打工，她弱小的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动。小小年纪的她总是保持乐观、积极向上的心态，努力学习，坚持每天用琴声帮助妈妈入眠。她相信，只要有自己和小提琴的陪伴，妈妈就一定能战胜病魔。
(1)从许卓婧身上我们看到了什么叫责任 她被评为“最美孝心少年”说明承担责任会获得哪一方面的回报
(2)结合材料中的许卓婧，想想我们身边还有哪些负责任的行为 （写出一点即可）
(3)我们怎样才能成为像许卓婧一样勇担责任的人
参考答案
基础过关
一、基础知识填空：
1.分内应该做的事情；对他人的承诺；社会实践任务；道德与法律；社会责任；自己和他人；社会和国家；人人有责；人人尽责
2.①对自己负责。②对他人负责。③对国家和社会负责。④我们要甘于奉献，勇勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投人。
3.自己的潜能；对他人、社会和国家
4.身心健康；学习成长
5.对他人应尽的责任；平等、真诚对待他人；公正处事；排优解难
6.担当和奉献；主人翁意识；社会责任感；个人成长进步；国家社会发展
7.①承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。②在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
能力提升
一、单项选择题：
1. A 2. D 3. C 4. A 5. C 6. D 7. B 8. A 9. B 10. A 11. A 12. C
二、非选择题：
（一）（1）①父母对子女的抚养责任；②公民维护国家安全、荣誉和利益的责任；③学生认真学习的责任。
（2）①对国家和社会负责，我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感；②关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
（二）（1）①责任是一个人分内应该做的事情。②赢得他人的认可和赞许。
（2）示例：按时完成作业；认真打扫教室卫生等。
（3）①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。中小学教育资源及组卷应用平台
9.1《社会责任我担当》教学设计
教材分析 《社会责任我担当》是统编版八年级上册道德与法治第九课《积极奉献社会》第一框的内容。本课旨在帮助学生系统认识责任的内涵；学会对自己负责如保持健康生活、认真学习等；对他人负责如平等真诚、主动帮扶等；对社会国家负责如维护公共秩序、关注国家发展等；理解承担责任的代价与回报，端正承担责任的正确态度，学会甘于奉献、不抱怨不懈怠、不计个人得失。最终引导学生将责任要求转化为实际行动，树立正确社会责任价值观。
教学目标 1.政治认同：引导学生认识个人责任与国家发展、社会进步的紧密联系，感悟承担社会责任的重要性增强对国家建设中公民担当价值的政治认同。2.责任意识：引导学生明确不同社会角色对应的责任范畴，理解承担责任的代价与回报，自觉承担对自己、他人、社会和国家责任。3.道德修养：培养道德判断与实践能力，学会对自己、他人、社会负责。4.健全人格：勇于面对承担责任的代价与回报，培养坚韧、奉献的品格，学会在责任担当中实现自我价值。
教学重点、难点 重点：如何承担社会责任。难点：如何将承担社会责任的要求转化为实际行动。
教学准备 PPT课件、教案、教材
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放时事新闻视频：《有一种坚守，叫十一我在岗》提问：十一假期期间，他们在岗坚守的是什么？提示：职责 认真观看视频，思考并回答问题。 激发学生学习兴趣，导入本课。
讲授新课 自主学习：浏览课本P75-78页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。1.责任的内涵？2.如何承担社会责任？(要求)3.承担责任的代价和回报是什么？环节一：解码责任的内涵生活观察（一）播放视频：《国庆我在岗》提问：1.从公路员工采访中你感受他们是怎样的人？提示：尽职尽责、担当、奉献提问：2.结合他们的事迹，谈谈你对责任的理解，并说明责任具体表现在哪些方面？提示： 责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律......这些都是承担社会责任的表现。生活观察（二）提问：我们的“分内之事”有哪些？请完成下表。总结归纳：1.责任的内涵？含义：责任是一个人分内应该做的事情。表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德与法律......要求：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。作用：只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。环节二：勇担社会责任探究活动一提问：1.全红婵在沉寂期间做的这些努力体现了什么？2.我们为什么要对自己负责？在日常生活中，我们如何做到对自己负责？总结归纳：2.如何承担社会责任？(要求)①对自己负责。意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。做法：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。探究活动二提问：有人说：“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。提示：我们的幸福生活并非理所当然，是父母辛劳付出、教师教书育人、边防战士保家卫国等无数人在各自岗位上默默承担责任，替我们 “负重前行”，才让我们得以在安稳中成长，我们应心怀感恩并学习这份担当。提问：面对他人的付出，我们能做哪些“对他人负责”的小事？总结归纳：2.如何承担社会责任？(要求)②对他人负责。做法：a.每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。b.我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排优解难。意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。探究活动三提问：钱学森的经历启示我们该如何承担社会责任？总结归纳：2.如何承担社会责任？(要求)③对国家和社会负责。做法：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。探究活动四提问：1.从樊锦诗的事迹中可以看出承担责任的代价和回报是什么？2.她的事迹给你哪些启示？总结归纳：2.如何承担社会责任？(要求)④我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投入。3.承担责任的代价和回报是什么？代价：①承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。回报：②在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。总体归纳：2.如何承担社会责任？(要求)①对自己负责。②对他人负责。③对国家和社会负责。④我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投人。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。观看视频，思考问题，完成表格，回答问题。小组合作探究，根据要求完成四个探究活动，并派代表回答问题，最后总结归纳所有知识点。 自主预习，培养学生自主学习能力。通过视频情境分析，锻炼学生分析解读能力；借助表格，把个人责任清晰条理化。采用小组合作自主探究的方式，发挥学生主观能动性，也提高学生的交流合作能力；结合人物案例分析，有利于学生学会知识迁移与运用。
课堂练习 1.展示课件的练习题目。2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。 巩固本节课知识点。
课堂总结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳本节课知识。 梳理本节课的知识脉络。
作业布置 1.完成本课的课后练习题。2.预习下一课内容。 完成老师布置的课后作业。 1.巩固新知；2.预习新内容，提前感知知识点。
板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
9.1社会责任我担当
（2024统编版）八年级
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第三单元
01
教学目标
02
新知导入
03
新课讲授
04
05
课堂小测
课堂总结
01
教学目标
1.政治认同：
引导学生认识个人责任与国家发展、社会进步的紧密联系，感悟承担社会责任的重要性增强对国家建设中公民担当价值的政治认同。
2.责任意识：
引导学生明确不同社会角色对应的责任范畴，理解承担责任的代价与回报，自觉承担对自己、他人、社会和国家责任。
3.道德修养：
培养道德判断与实践能力，学会对自己、他人、社会负责。
4.健全人格：
勇于面对承担责任的代价与回报，培养坚韧、奉献的品格，学会在责任担当中实现自我价值。
自主学习
浏览课本P75-78页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
1
责任的内涵？
2
如何承担社会责任？(要求)
3
承担责任的代价和回报是什么？
02
时事新闻导入
观看视频，思考问题：十一假期期间，他们在岗坚守的是什么？
职责
环节一
解码责任的内涵
生活观察
03
思考：1.从公路员工采访中你感受他们是怎样的人？
2.结合他们的事迹，谈谈你对责任的理解，并说明责任具体表现在哪些方面？
尽职尽责、担当、奉献
责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律......这些都是承担社会责任的表现。
生活观察
思考：我们的“分内之事”有哪些？请完成下表。
情境 角色 应承担的责任
在家
在学校
在社会
孝顺父母，主动承担家务活动
认真学习，尊重老师遵守校规
遵守社会规则，维护公共秩序
热爱祖国，学会捍卫国家利益
子女
学生
公民
在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
总结归纳
1.责任的内涵？
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德与法律......
要求：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。
作用：只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
环节二
勇担社会责任
探究活动一
思考：1.全红婵在沉寂期间做的这些努力体现了什么？
案例：2025年11月2日晚，在全运会跳水女团比赛中，全红婵与搭档王伟莹以235.86分的总成绩夺冠。此前，全红婵因旧伤复发，放弃了世锦赛等重要赛事，在183天的沉寂期中，她还面临青春期发育带来的身体变化以及网络上的恶意攻击，但她没有被这些困难打倒。她每天多次测量体重，严格控制饮食，加练力量训练，重复数百次跳跃来打磨动作。最终，她以出色的表现强势回归，拿下冠军。
对自己负责。
2.我们为什么要对自己负责？在日常生活中，我们如何做到对自己负责？
03
总结归纳
2.如何承担社会责任？(要求)
意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
做法：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
①对自己负责。
探究活动二
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。
父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。
解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。
教师兢兢业业，履行教书育人的责任。
思考：有人说：“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。
提示：我们的幸福生活并非理所当然，是父母辛劳付出、教师教书育人、边防战士保家卫国等无数人在各自岗位上默默承担责任，替我们 “负重前行”，才让我们得以在安稳中成长，我们应心怀感恩并学习这份担当。
探究与分享
思考：面对他人的付出，我们能做哪些“对他人负责”的小事？
助残扶弱
每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排优解难。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
总结归纳
2.如何承担社会责任？(要求)
做法：a.每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。
b.我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排优解难。
意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
②对他人负责。
探究活动三
思考：钱学森的经历启示我们该如何承担社会责任？
1935年，钱学森怀着发展祖国航空事业的抱负赴美求学。旅美期间，他在应用力学、喷气推进以及火箭与导弹研究方面取得举世瞩目的成就，开创了工程控制论、物理力学两门新兴学科。他坦言在美国的学习和工作都是为了回到祖国后能为人民做点事，因为他是中国人。
回国后，钱学森自觉服从国家需要，承担起创建我国航天事业的重任。他带领中国航天人白手起家、自力更生，攻破一系列重大技术难关，组织实施了我国第一枚液体探空火箭、首次 “两弹结合” 试验、第一颗人造地球卫星发射任务等多个 “第一”，为中国航天事业和国防建设做出了不可磨灭的贡献。
对国家和社会负责。
总结归纳
2.如何承担社会责任？(要求)
做法：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
③对国家和社会负责。
探究活动四
思考：1.从樊锦诗的事迹中可以看出承担责任的代价和回报是什么？
2.她的事迹给你哪些启示？
1963年，樊锦诗大学毕业后，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《甘肃敦煌莫高窟保护条例》《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施......樊锦诗把自己的青春和生命融入保护、研究莫高窟的工作中。
曾有人问樊锦诗：“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无尽的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年？”她毫不犹豫地说：“爱上了莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投入。
总结归纳
3.承担责任的代价和回报是什么？
回报：②在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
代价：①承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
2.如何承担社会责任？(要求)
④我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投入。
总结归纳
2.如何承担社会责任？(要求)
①对自己负责。
②对他人负责。
③对国家和社会负责。
④我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投入。
04
课堂总结
1.责任的内涵？
2.如何承担责任？
社会责任我担当
3.承担责任的代价与回报？
①对自己负责
②对他人负责
③对国家和社会负责
④我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投人
05
课堂小测
1．下列对责任的认识正确的是（ ）
①责任是一个人分内应该做的事情
②在社会生活中，每个人都应该明确自己需要承担的社会责任
③作为学生，只需要对自己的学习成绩负责
④很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
05
课堂小测
2．责任是一个人分内应该做的事情。下列事情中,我们应该做的有（ ）
①在家里做力所能及的家务活
②扶起路边摔倒的老人
③在学校尊敬老师、团结同学、帮助他人
④旷课去网吧玩游戏
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
05
课堂小测
3．从以下材料中可以看出（ ）
在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。
①每个人都要承担社会责任
②对他人负责就是要完全听从他人的要求
③要勇于承担应尽的责任，共享更加幸福美好的社会生活
④承担社会责任只是对成年人的要求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
05
课堂小测
4. “不要问国家为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么？”这句话告诉我们（ ）
A．不要指望国家对我们承担责任
B．责任意识就是要对国家和社会负责
C．要努力赢得他人的尊重和认可
D．要勇于承担对国家和社会的责任
D
05
课堂小测
5. 樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。60多年岁月中，樊锦诗把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作，先后荣获“全国先进工作者”“感动中国人物”“文物保护杰出贡献者”等荣誉称号。由此可见，承担责任（ ）
A．只有精神方面的回报 B．回报总是大于代价
C．意味着付出时间和精力 D．会赢得国家的认可
C
Thanks!
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