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5.2 测量：物体的质量
一、课程导入：从 “感知质量” 到 “精确测量”
（一）情境回顾与提问
知识回顾：上节课我们学习了质量的定义 —— 物体所含物质的多少，知道一枚鸡蛋约 50g、一名初中生约 50kg。但这些都是估算值，如何精确测量一个物体的质量呢？
实物展示：拿出一个苹果、一块橡皮，提问：“谁能准确说出这个苹果的质量是多少克？仅靠手掂量能得到精确值吗？”
导入目标：通过 “估算与精确测量” 的对比，引出本节课核心工具 —— 托盘天平，激发学生学习 “精确测量物体质量” 的兴趣，明确学习目标：掌握托盘天平的使用方法，能准确测量固体、液体的质量。
二、知识点 1：托盘天平的结构与工作原理
（一）托盘天平的核心结构（结合实物或示意图讲解）
结构名称
位置与功能
底座
天平底部，支撑整个仪器，确保天平稳定
横梁
水平放置的金属杆，中间有指针，两端各有一个托盘
托盘（左、右）
左盘放置被测量的物体，右盘放置砝码
平衡螺母（左、右）
位于横梁两端，用于调节天平的平衡（测量前调节）
游码
可在横梁标尺上滑动，用于测量较小质量（小于最小砝码质量时使用）
标尺
横梁下方的刻度标尺，标注游码对应的质量值（常见量程 0-5g，分度值 0.2g 或 0.1g）
指针
固定在横梁中央，指针偏向哪一侧，说明哪一侧质量更大
分度盘
位于指针下方，标有刻度线，指针指在分度盘中央时，天平平衡
砝码盒
存放不同质量的砝码（常见规格：5g、10g、20g、50g、100g，部分天平有 200g 砝码）
（二）工作原理
基于 “杠杆平衡原理”：当天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值（即：m 物 = m 码 + m 游）。
关键：测量前需调节天平平衡，确保横梁在水平位置时，指针指在分度盘中央，此时天平处于 “零刻度” 状态，测量结果才准确。
三、知识点 2：托盘天平的使用步骤（规范操作）
（一）测量前：调节天平平衡
放：将托盘天平放在水平台上（如实验桌），确保底座平稳，避免倾斜。
移：将游码拨到标尺左端的 “0” 刻度线处（注意：用镊子拨动游码，避免用手直接触摸，防止游码生锈影响精度）。
调：调节横梁两端的平衡螺母，观察指针偏转情况：
若指针偏向分度盘左侧：说明左盘重，向右调节平衡螺母（左右平衡螺母均可，通常调节一侧即可）；
若指针偏向分度盘右侧：说明右盘重，向左调节平衡螺母；
反复调节，直到指针指在分度盘中央刻度线处（或指针在中央刻度线两侧摆动幅度相同），此时天平平衡。
（二）测量时：放置物体与砝码
左物右码：将被测量的固体物体放在左盘，用镊子从砝码盒中取出适量砝码，放在右盘（注意：按 “从大到小” 的顺序取砝码，如先放 100g，若右盘过重，再换 50g，依次类推，减少砝码更换次数，提高效率）。
调游码：若放入最小质量的砝码后，右盘仍过重（指针偏右），或不放最小砝码时左盘过重（指针偏左），则取下最小砝码，调节游码在标尺上的位置，直到指针再次指在分度盘中央，天平平衡。
（三）测量后：读数与整理
读数：物体的质量 = 右盘砝码的总质量 + 游码在标尺上对应的刻度值（注意：游码的读数需看游码左侧对齐的刻度线，例如游码左侧对齐 2.4g 刻度线，则游码质量为 2.4g）。
整理：
用镊子将砝码放回砝码盒中，按质量大小顺序摆放整齐（避免砝码碰撞、丢失）；
将游码拨回标尺左端 “0” 刻度线处；
把天平放回原处，保持实验台整洁。
（四）特殊情况：测量液体质量（间接测量法）
由于液体不能直接放在托盘上（会腐蚀托盘、导致液体溢出），需用 “容器 + 液体” 的总质量减去 “容器” 的质量，即：m 液 = m 总 - m 容。
操作步骤：
测量空容器（如烧杯）的质量 m 容，记录数据；
将适量液体倒入容器中，测量 “容器 + 液体” 的总质量 m 总，记录数据；
计算液体质量：m 液 = m 总 - m 容。
四、知识点 3：实验探究：测量固体与液体的质量
（一）实验目的
掌握托盘天平的规范使用方法；
准确测量固体（如橡皮、石块）和液体（如水）的质量；
记录实验数据，分析测量误差。
（二）实验器材
托盘天平（含砝码）、烧杯（2 个，一个空烧杯，一个装水）、橡皮（或石块）、抹布（清理洒落的液体）、实验数据记录表。
（三）实验步骤与数据记录
1. 测量固体（橡皮）的质量
实验步骤
操作内容
数据记录
1
调节天平平衡（放、移、调）
天平平衡，指针指在分度盘中央
2
将橡皮放在左盘，右盘放砝码（从大到小），调节游码
右盘砝码：50g+10g=60g；游码刻度：2.2g
3
读数
橡皮质量 m = 60g + 2.2g = 62.2g
2. 测量液体（水）的质量
实验步骤
操作内容
数据记录
1
测量空烧杯的质量 m 容
m 容 = 35.6g
2
向烧杯中倒入适量水（约 50mL），测量 “烧杯 + 水” 的总质量 m 总
m 总 = 85.6g
3
计算水的质量 m 液 = m 总 - m 容
m 液 = 85.6g - 35.6g = 50.0g
（四）误差分析（常见问题与解决方法）
测量结果偏大的原因：
测量前游码未拨到 “0” 刻度线，导致游码有初始质量，读数时未扣除；
砝码生锈或沾有杂物，砝码实际质量大于标注质量，导致右盘总质量偏大。
测量结果偏小的原因：
砝码磨损，实际质量小于标注质量，导致右盘总质量偏小；
测量液体时，烧杯内壁有残留液体（如先测总质量再倒出液体测空烧杯质量），导致 m 容测量值偏大，m 液 = m 总 - m 容偏小。
避免误差的方法：
测量前严格检查游码是否在 “0” 刻度线，砝码是否干净、无磨损；
测量液体时，按 “先测空烧杯，再测总质量” 的顺序操作，减少残留误差。
五、知识点 4：使用托盘天平的注意事项（安全与精度）
安全方面：
禁止用手直接触摸砝码和游码，需用镊子操作（防止手上的汗液、油污腐蚀砝码，影响精度）；
天平的量程是固定的（如 200g），测量物体质量时，物体质量不能超过天平量程，否则会损坏天平横梁；
测量液体时，烧杯要放稳，避免液体溢出腐蚀托盘或天平底座，若有溢出，及时用抹布清理。
精度方面：
调节平衡螺母时，动作要缓慢，避免平衡螺母转动过快导致指针剧烈偏转；
读数时，视线要与标尺刻度线水平对齐，避免俯视（读数偏大）或仰视（读数偏小）；
天平使用过程中，避免移动天平位置（若需移动，需重新调节平衡），避免实验桌震动，影响平衡状态。
六、课堂小结
托盘天平结构：核心部件包括横梁、托盘、平衡螺母、游码、标尺，基于杠杆平衡原理工作。
使用步骤：测量前 “放、移、调”（调节平衡）；测量时 “左物右码、调游码”；测量后 “读数、整理”。
特殊测量：液体质量需用 “间接测量法”，m 液 = m 总 - m 容。
注意事项：用镊子操作砝码，不超量程，视线水平读数，确保测量安全与精度。
七、课堂练习
（一）基础题
用托盘天平测量物体质量时，下列操作正确的是（ ）
A. 用手直接拨动游码
B. 物体放在右盘，砝码放在左盘
C. 测量前将游码拨到 “0” 刻度线处
D. 砝码磨损后，直接按标注质量计算
（答案：C，解析：A 需用镊子拨游码；B 应左物右码；D 砝码磨损实际质量变小，按标注质量计算会导致测量结果偏大）
某同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，右盘砝码总质量为 50g，游码在标尺上对应的刻度值为 2.4g，则橡皮的质量为（ ）
A. 50g B. 52.4g C. 47.6g D. 2.4g
（答案：B，解析：m 物 = m 码 + m 游 = 50g + 2.4g = 52.4g）
（二）提升题
测量水的质量时，某同学的操作步骤如下：①测量 “烧杯 + 水” 的总质量；②测量空烧杯的质量；③计算水的质量。正确的操作顺序是（ ），若按①→②→③的顺序操作，会导致测量结果（ ）（偏大 / 偏小），为什么？
（答案：正确顺序是②→①→③；按①→②→③操作会导致测量结果偏小。原因：先测总质量再倒出水分测空烧杯时，烧杯内壁会残留少量水，导致空烧杯质量测量值偏大，m 液 = m 总 - m 容，m 容偏大则 m 液偏小）
用托盘天平测量物体质量时，若测量前指针偏向分度盘左侧，未调节平衡就直接测量，会导致测量结果偏大还是偏小？请说明理由。
（答案：测量结果偏大。理由：测量前指针偏左，说明左盘原本偏重，未调节平衡就测量时，需在右盘放入更多砝码或向右调节游码，才能使天平平衡，导致右盘总质量（m 码 + m 游）偏大，即测量结果偏大）
八、课后作业
实践作业：
实验室练习：在实验室中，用托盘天平测量不同固体（如铅笔、硬币）的质量，每种物体测量 3 次，计算平均值，记录在实验报告中，分析 “多次测量求平均值” 是否能减小误差。
家庭小实验（若家中有电子秤）：用电子秤测量一个苹果、一瓶牛奶的质量，与实验室用天平测量的类似物体质量对比，分析两种测量工具的精度差异（如电子秤精度 0.1g，天平精度 0.2g）。
书面作业：完成课本对应练习题，重点练习 “托盘天平的操作步骤”“误差分析”“液体质量间接测量” 相关题目，巩固规范操作方法，理解误差产生的原因与解决措施。
沪科版2024版物理八年级全册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
5.2 测量：物体的质量
第五章 质量与密度
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
回忆在家中有没有用过电子秤，它是用来做什么的？那我们在实验室中一般使用什么来测量物体的质量？
实验室一般使用天平来测量物体的质量
准备一个天平，两边放置不同质量的物品。试一试，通过添加砝码使天平平衡。
复习：质量是什么？质量的单位？
想一想
你们知道哪些工具可以测量质量呢？
我们到超市买米、水果之类的东西时，是用什么工具称量货物的质量的？我们还见过哪些测量质量的工具？
任务一：了解测量质量的工具
实验室里测量质量的工具是天平，包括托盘天平和物理天平两种。
生产生活中测量质量的常用工具：
任务一：了解测量质量的工具
案秤
台秤
杆秤
电子秤
任务一：了解测量质量的工具
实验室中测量质量的常用工具：
托盘天平
物理天平
任务一：了解测量质量的工具
天平的结构：
底座
托盘
横梁
标尺
游码
平衡螺母
指针
分度标尺
指针的作用：
指示横梁是否水平平衡
平衡螺母的作用：
调节横梁水平平衡
游码的作用：
相当于向右盘加小砝码
任务一：了解测量质量的工具
托盘天平的使用说明：
①将天平放在水平桌面上，使底座水平；
②使天平的横梁水平平衡：首先把游码拨到标尺左端的零刻度线处；其次调节平衡螺母，直到指针对准分度标尺的中央刻度线；
③称量物体时，左盘放物品，右盘放砝码（且按从大到小的顺序增减砝码），若天平依然不能平衡，可移动游码，直至天平平衡；
④称量结果=砝码质量+游码示数。
易错提醒：测量粉末状的物体或某些化学药品质量时应先在天平左右两盘各加一张相同的纸。
请思考以下问题：
①如何利用天平测量固体（例如小石块）的质量？
②如何利用天平测量液体的质量？
③如何利用天平称取一定质量的固体和液体？
任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量
观看老师对托盘天平的操作后，独立完成调节天平的步骤，并思考以下问题：
①将游码移到标尺上的0刻度线处时，是游码左边还是右边与0刻度线对齐？
②横梁平衡的标志是什么？
③若横梁左边高右边低，应将右边的平衡螺母向哪边调？如果是右边高左边低，又该如何调？
将游码移到标尺上的0刻度线处时，游码左端与0刻度线对齐。
横梁平衡时，指针会对准分度标尺的中央刻度线。
调节天平平衡时，哪端高就将平衡螺母往哪端调。
任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量
任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量
为什么加砝码时，要按从大到小的顺序添加？
观察托盘天平的刻度线和砝码，然后思考下列问题：
①砝码盒里有多少种不同质量的砝码？
②天平标尺上，一个小格相当于多大质量的砝码，标尺上最右端表示
多少克？
③读数时，是以游码左端还是右端所对应的刻度线为准？
④读数时，是先读大砝码还是小砝码？
⑤物体的质量如何计算？
任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量
任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量
使用天平的方法
①将天平放在水平工作台上；
②调节天平横梁水平平衡：游码归零；调节平衡螺母（哪端高就
往哪端调）；
③测量：左物右码；按从大到小的顺序增减砝码；增减砝码天平
仍无法平衡再移动游码；
④物体质量=砝码+游码示数（m物=m砝+m游）；
⑤记录结果：数值+单位；
⑥整理器材。
任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量
同学们分为三组，分别测量小石块、水的质量，并称出20 g食盐。然后进行实验汇报及交流评估。
任务二：实验—用托盘天平测量物体的质量
随讲随练
某同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应 使横梁平衡；如果在称量过程中，出现如图所示情况，他应 。
向左调节平衡螺母
减少砝码或调节游码
任务二：实验—用托盘天平测量物体的质量
如何测量一枚大头针的质量？请设计实验方案，并选择最优且合理的实验方案进行操作。
知识点1 测量质量的工具
1. 为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人
们发明了许多仪器和工具。这些仪器和工具能够帮助我们进
行准确的测量。下列测量工具中，不是用来测量物体质量的
是( )
D
A. B. C. D.
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2.如图所示，为托盘天平的示意图，
请在下面的横线处填上数字所对应
的各部件的名称。
①______；②______；③_________；
横梁
指针
分度标尺
平衡螺母
称量标尺
【点拨】熟记天平的结构和各部件的名称即可解答。
④__________；⑤__________。
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3.学完天平的使用后，小荣同学编写了关于
托盘天平使用前如何调节横梁平衡的“顺口
溜”，请选择恰当的词将内容补充完整：先
左移
螺母
将平衡螺母向右调
把天平摆水平，游码______（填“左移”或 “右移”）对准零；
再把______（填“螺母”或 “游码”）来调节，恰使指针中央停。
如在调节横梁平衡时指针如图所示，则应________________
___。
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4.［2025·合肥月考］某同学用已调平衡的天平
测量烧杯和盐水的总质量，操作情况如图所示。
请你指出其中两个错误：
①________________；
②______________________。
怎样纠正以上两个错误：
①________________；
用手直接拿砝码
砝码与烧杯位置放反了
砝码用镊子夹取
②____________________________。
烧杯放在左盘，砝码放在右盘
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知识点2 用托盘天平测量固体的质量
5.［2025·南阳期末］在“用天平测量固体的质量”实验中，某
同学用天平测量石块的质量，步骤如下：
（1）将天平取出，放置在__________上，如图甲所示，此
时应该先调节______（填“平衡螺母”或“游码”）。
水平桌面
游码
（2）天平调平衡后，将待测的石块放在天平的____
（填“左”或“右”）盘上，用______向天平上加减砝码。根据石块
的估计质量，向天平上加砝码时，应该先加____（填“大”或“小”）
砝码。
左
镊子
大
（3）在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最
小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动
______（填“平衡螺母”或“游码”）使得天平平衡。
游码
（4）本次测量中，天平平衡时，游码位置和盘中砝码的情
况如图乙所示，则该石块的质量是_____ 。
80.6
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知识点3 用托盘天平测量液体的质量
6. 某同学需要用天平、烧杯称取 水用于配制溶液。调节
好天平后，他设计了如下的操作步骤，你认为正确的操作顺
序是( )
C
①将空烧杯放在天平左盘，调节平衡螺母，使天平平衡
②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡
③向空烧杯中逐渐加水，直到天平再次平衡
④在天平右盘中添加 砝码
A. ①③④ B. ①④③ C. ②④③ D. ②③④
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7. ［2025·安庆期末］用托盘天平称量物体的质量时，被测
物体与砝码位置放反了。若天平平衡时，左盘放有 、
的砝码各1个，游码对应的刻度值是 ，则该物体的质
量为( )
C
A. B. C. D.
【点拨】砝码放到了左盘，物体放到了右盘，所以砝码的质
量物体的质量游码对应的刻度值，所以，物体的质量 砝
码的质量-游码对应的刻度值，即物体的质量
，故选C。
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8. ［2025·郑州月考］实验课上小明用天
平测量盐水的质量，将天平放置在水平桌
面上如图甲所示，用天平测出盐水和烧杯
的总
A
A. 将天平放在水平桌面上，然后将游码归零，再调节平衡螺母
B. 若测量盐水质量时移动游码后发现天平指针指向分度盘右侧，可以向左调
节平衡螺母使天平指针指向分度盘中央
C. 根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可知，盐水的
质量为
D. 实验结束后发现使用的砝码有磨损不会影响实验结果
质量如图乙所示。已知烧杯质量为 ，下列关于小明实验过程中的操作正确
的是 ( )
【点拨】将天平放在水平桌面上，将
游码归零，并调节平衡螺母，使指针
指到分度盘中央刻度处，故A正确；测
量过程中，调节天平平衡，只能通过增减砝码和移动游码，
不可以调节平衡螺母，故B错误；根据图乙中天平右盘的砝
码和游码在标尺上所对应的刻度值可以计算出盐水的质量
，故C错误；磨损了的砝码，它的
质量会比标准质量小，要想使天平平衡，就得增加砝码的质
量或多移动游码，因此测量的结果会偏大，故D错误。故选A。
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9. 用托盘天平测出一枚大头针的质量，下列做法中合理的是
( )
C
A. 把一枚大头针放在托盘天平上称量
B. 先测出一枚大头针和一块橡皮的总质量，再减去橡皮的质量
C. 先测出100枚大头针的总质量，再除以100
D. 先测出100枚大头针的总质量，再加一枚大头针测出101
枚大头针的总质量，求其差，就是一枚大头针的质量
【点拨】由于一枚大头针的质量很小，不能用天平准确测量
出一枚大头针的质量，正确的做法是取100枚大头针，用天
平测出总质量，然后求平均值 ，就能知道一枚大
头针的质量，故C符合题意。
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10. 如图甲
所示为商店里使用的案秤，其
工作原理与天平相似。使用前
左
调平时，先将游码移至秤杆左端的零刻度线处，若发现砝码
盘下跌，应将调零螺丝向____（填“左”或“右”）调。称量一
物体质量时，将物体放在秤盘上。接着在砝码盘上放槽码，
并移动游码后，如图乙所示，秤杆恰好在水平位置平衡，那
么测得该物体的质量为_______。
【点拨】案秤的工作原理与实
验室中的天平相似；使用时，
先将游码移至左端零刻度线处，
若发现案秤砝码盘下跌，说明左端轻，右端重，调零螺丝应
向轻的一方调节即向左调节。槽码的质量是
，游码对应的刻度值是 ，
故物体质量槽码质量 游码对应的刻度值
。
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11. 如图为一种称量物体质量的双杆台秤的主
要结构简图，它的两条秤杆分别装有秤锤、，其中秤锤
只能处于其所在秤杆上有卡槽的特定位置处，秤锤 则可停
在其所在秤杆上的任意位置。
（1）这个台秤的量程是______，分度值是___ 。
1
【点拨】这个台秤的最大测量值是双杆所对应的最大刻度值
之和，即 ，故这个台秤的量程为
。由秤锤所在的秤杆的刻度可知，一大格代表 ，
一小格代表，则分度值为 。
（2）在称量物体前，应先将和 调至秤杆最____
（填“左”或“右”）端处。
右
【点拨】在称量物体前，这个台秤的调节和天平的调节相似，
应先将和 调至秤杆右端的零刻度线处，再调节平衡螺母直
到秤杆水平平衡。
（3）若用调整好的台秤称量一个邮包的质量，秤杆水平平
衡后，秤锤、 所处的位置如图所示，则所称邮包的质量为
______ 。
0.723
【点拨】秤锤对应的刻度值为，秤锤 对应的刻度值
为 ，则邮包的质量
。
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结构
天平的调节与使用
测物体的质量
天平
测量工具
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
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