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8.4 流体压强与流速的关系
一、课程导入：流体流动中的 “反常” 现象
（一）情境体验与提问
实物互动与现象观察：在讲台上完成三个小实验 ——①将一张纸条竖直拿在手中，用嘴沿纸条上方吹气，纸条向上飘起；②在两个平行放置的乒乓球中间吹气，乒乓球不仅不分开，反而相互靠近；③用漏斗倒置，下方挂一个乒乓球，用嘴向漏斗内吹气，乒乓球不会掉落。邀请学生上台尝试，描述观察到的现象，并思考：“同学们，吹气时纸条向上飘、乒乓球相互靠近，这些现象与我们之前学的‘大气压向各个方向’的规律似乎‘反常’。为什么流动的空气会产生这样的效果？这背后隐藏着流体（液体和气体）压强与流速的特殊关系。”
导入目标：通过流体流动的 “反常” 现象，引发学生对 “流体压强与流速关系” 的好奇，明确本节课核心 —— 探究流体压强与流速的规律，理解该规律在生活、科技中的应用，建立 “流体流动时压强会变化” 的认知。
二、知识点 1：流体的基本认知
（一）流体的定义
物理学中，把具有流动性的液体和气体统称为流体（如水流、空气流动、石油、水蒸气等）。
关键词解析：“流动性” 是流体的核心特征 —— 液体和气体没有固定形状，能自由流动，因此它们的压强规律与固体不同（固体压强仅与压力和受力面积有关，流体压强还与流速相关）。
三、知识点 2：探究流体压强与流速的关系（实验探究）
（一）实验猜想与假设
基于导入实验中 “流动空气使物体运动方向与预期相反” 的现象，提出猜想：流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小；流速越小，压强越大（吹气时空气流速大，压强小，周围压强大的空气将物体 “压” 向流速大的区域）。
（二）实验设计思路
采用 “控制变量法”：保持流体种类（如空气、水）、流体密度等条件不变，改变流体的流速，观察流体对物体的压力变化（或物体的运动状态），验证压强与流速的关系。
（三）实验器材与操作
实验 1：探究气体（空气）压强与流速的关系
实验器材：纸条（3cm×20cm）、两个相同的乒乓球、细线（20cm）、支架、漏斗、乒乓球。
实验步骤与现象记录：
| 实验环节 | 操作内容 | 实验现象 | 现象分析 |
|----------|----------|----------|----------|
| 纸条实验 | ①将纸条竖直下垂，用嘴沿纸条上方缓慢吹气；②加快吹气速度，观察纸条变化 | ①缓慢吹气时，纸条轻微向上飘；②快速吹气时，纸条向上飘起的角度更大 | 纸条上方空气流速大，压强小；下方空气流速小，压强大，压强差将纸条向上推 |
| 乒乓球实验 | ①用细线将两个乒乓球悬挂在支架上，使两球间距约 5cm；②用嘴向两球中间缓慢吹气；③加快吹气速度 | ①缓慢吹气时，两球轻微靠近；②快速吹气时，两球明显相互靠近，甚至接触 | 两球中间空气流速大，压强小；外侧空气流速小，压强大，压强差将两球推向中间 |
| 漏斗实验 | ①将漏斗倒置，下方放一个乒乓球，用手托住；②用嘴向漏斗内持续吹气，同时松开手 | 乒乓球不会掉落，反而被 “吸” 在漏斗下方 | 漏斗内空气流速大，压强小；漏斗外空气流速小，压强大，压强差将乒乓球向上托住 |
实验 2：探究液体（水）压强与流速的关系
实验器材：大烧杯、清水、两根玻璃管（一根粗，一根细，下端平齐）、支架。
实验步骤与现象记录：
| 实验环节 | 操作内容 | 实验现象 | 现象分析 |
|----------|----------|----------|----------|
| 玻璃管流水实验 | ①将两根玻璃管固定在支架上，下端插入盛有清水的烧杯中；②用吸管向粗玻璃管上方吹气（加快管内空气流速）；③换细玻璃管，重复吹气 | ①粗玻璃管上方吹气时，管内水面上升高度较小；②细玻璃管上方吹气时，管内水面上升高度较大（甚至超过烧杯水面） | 玻璃管上方空气流速大，压强小；管外大气压大于管内压强，将水压入管内；流速越快（细管吹气更集中，流速大），压强越小，水面上升越高 |
（四）实验结论
流体（液体和气体）的压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大（简称 “流速大，压强小；流速小，压强大”）。
四、知识点 3：流体压强与流速关系的生活应用
（一）生活中的应用实例
火车站 / 地铁站的安全线：
原理：列车快速通过时，列车周围的空气流速大，压强小；安全线外侧的空气流速小，压强大。若乘客站在安全线内，外侧较大的压强会将人推向列车，存在危险。因此需站在安全线外候车，确保安全。
标识：车站内通常标注 “请站在安全线外候车”，提醒乘客遵守规则。
喷雾器（如杀虫剂喷雾、香水喷雾）：
原理：按压喷雾器的活塞时，空气从喷雾器的细管中快速流出（流速大，压强小），细管下方的液体上方气压小于外界大气压，外界大气压将液体压入细管，与快速流动的空气混合，形成雾状喷出。
厨房中的抽油烟机：
原理：抽油烟机工作时，风扇高速旋转，使油烟机内部空气流速大，压强小；厨房内的空气流速小，压强大，压强差将厨房内的油烟（含油烟的空气）吸入油烟机，再通过管道排出室外。
帆船航行：
原理：帆船的帆设计成 “凸面朝向风吹来的方向”，风吹过帆时，帆凸面的空气流速大，压强小；帆凹面的空气流速小，压强大，压强差产生 “升力”，推动帆船前进（即使逆风，通过调整帆的角度，也能利用压强差前进）。
（二）科技与工业中的应用实例
飞机的升力：
原理：飞机机翼的形状为 “上凸下平”（流线型），飞行时，空气流过机翼上方的路程长，流速大，压强小；流过机翼下方的路程短，流速小，压强大。机翼上下表面的压强差产生向上的 “升力”，当升力大于飞机的重力时，飞机就能升空。
补充：飞机起飞时需要在跑道上加速，目的是增大空气流过机翼的流速，从而增大升力；降落时需减速，减小升力，使飞机平稳着陆。
汽车的尾翼（导流板）：
原理：赛车或高性能汽车的尾部装有 “上平下凸” 的尾翼，与飞机机翼形状相反。汽车高速行驶时，空气流过尾翼下方的流速大，压强小；上方的流速小，压强大，压强差产生向下的 “压力”，增加汽车对地面的压力，从而增大摩擦力，防止汽车高速行驶时 “飘起”，提高行驶稳定性。
管道输油 / 输水：
原理：在输送流体的管道中，若管道某处变细（横截面积减小），根据 “流体流量守恒”（单位时间内流过的流体体积不变），细管处的流体流速会增大，压强减小。工程设计中需考虑这一规律，避免细管处压强过小导致管道破裂或流体输送不畅。
五、知识点 4：常见误区与纠正
（一）常见误区
误区 1：“流体的压强只与流速有关”—— 忽略了流体压强还与深度（液体）、密度有关（如同一液体中，深度越大，压强越大；即使流速相同，不同密度的流体压强也不同），流速只是影响流体压强的因素之一；
误区 2：“只要流体流动，压强就一定减小”—— 错误地认为 “流动即压强小”，实际上比较的是 “同一流体中不同位置的流速”（如纸条上方流速大、压强小，下方流速小、压强大，是相对而言，而非绝对压强减小）；
误区 3：“飞机升力是由发动机推力产生的”—— 核心错误，发动机推力使飞机前进，增大空气流速，升力是由机翼上下表面的压强差产生的，而非推力直接产生；
误区 4：“吹纸条时，是‘风吹动’纸条向上，而非压强差”—— 忽略了 “无风时纸条下垂，风吹时上方压强小” 的对比，若仅靠风吹动，纸条应向风吹的方向倾斜（如沿水平方向吹，纸条水平倾斜），而非向上飘，本质是压强差的作用。
（二）纠正方法
对比实验：用 “无风时纸条下垂” 与 “吹气时纸条上飘” 对比，说明 “流动空气产生压强差，而非单纯风吹动”；用 “粗管与细管流水实验”，说明 “流速不同导致压强不同，与管道粗细（影响流速）相关”；
原理拆解：分析飞机升力时，先说明 “发动机推力→空气流速增大”，再解释 “机翼形状→流速差异→压强差→升力”，明确推力与升力的不同作用；
实例验证：用 “安全线” 实例，说明 “列车周围流速大、压强小” 是相对安全线外侧的 “流速小、压强大”，而非列车周围压强绝对为零，避免 “绝对化” 认知。
六、课堂小结
流体的定义：具有流动性的液体和气体，其压强规律与流速相关；
核心规律：流体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大；
生活应用：安全线、喷雾器、抽油烟机等，均利用 “流速与压强的关系” 服务生活；
科技应用：飞机升力、汽车尾翼等，基于该规律设计，提升设备性能或安全性。
七、课堂练习
（一）基础题
下列现象中，利用 “流体流速大，压强小” 规律的是（ ）
A. 用吸盘挂钩挂毛巾
B. 用吸管喝饮料
C. 飞机机翼产生升力
D. 用高压锅煮饭
（答案：C，解析：A、B 利用大气压；D 利用气压与沸点的关系；C 利用机翼上下流速差异产生压强差，即 “流速大，压强小”，C 正确）
如图所示（假设图中为向两船中间吹气的场景），向两个漂浮在水面上的小船中间缓慢吹气，小船会（ ）
A. 相互远离 B. 相互靠近 C. 保持静止 D. 向同一方向运动
（答案：B，解析：两船中间空气流速大，压强小；外侧流速小，压强大，压强差将小船推向中间，B 正确）
（二）提升题
为什么在暴雨天，打开的窗户玻璃容易被 “吹破”（向外凸起甚至破裂）？请结合流体压强与流速的关系解释。
（答案：暴雨天通常伴随大风，风吹过窗户外侧的流速大，压强小；窗户内侧的空气流速小，压强大；当内外压强差较大时，内侧较大的压强会将玻璃向外推，若玻璃承受能力不足，就容易被 “吹破”（凸起或破裂））
请设计一个 “验证流体流速与压强关系” 的家庭小实验，写出实验器材、步骤、现象及结论。
（答案：实验器材：两个相同的塑料瓶（去掉瓶底，保留瓶口）、一根细塑料管（连接两个瓶口）、清水、水槽。实验步骤：①将两个塑料瓶的瓶口通过细塑料管连接，竖直放置，下端放入水槽的清水中；②用嘴向其中一个塑料瓶的瓶身内缓慢吹气；③加快吹气速度，观察细塑料管内水面的变化。实验现象：①缓慢吹气时，细塑料管内水面轻微上升；②快速吹气时，水面上升高度明显增大。实验结论：流体（空气）流速越大的位置（吹气的瓶身内），压强越小；流速越小的位置（水槽内水面上方），压强越大，压强差将水压入细塑料管，证明 “流速大，压强小；流速小，压强大”）
八、课后作业
实践作业：
家庭小实验：①用硬纸板制作一个 “简易飞机机翼”（上凸下平），用手拿着机翼在空气中快速移动，感受手掌受到的 “升力”（向上的托力）；②观察家中的抽油烟机、喷雾瓶等，记录其工作时 “流体流动” 与 “压强变化” 的关联，简要分析原理。
社会观察：在上学 / 放学路上，观察火车站、地铁站的安全线，记录 “安全线与轨道的距离”，思考 “为什么距离不能过近”，结合流体压强规律写出分析报告（100 字左右）。
书面作业：完成课本对应练习题，重点练习 “流体压强与流速关系的判断”“生活实例分析”“实验设计与解释” 相关题目，巩固本节课知识点，理解流体压强与固体、液体（静态）压强的差异，形成完整的压强知识体系。
沪科版2024版物理八年级全册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
8.4 流体压强与流速的关系
第八章 压强
a
i
T
u
j
m
i
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N
g
想一想：小球为什么会被吸入管内呢？
（1）视频欣赏
中央电视台“是真的吗”节目中曾验证过：“无需吸气就能将球吸入水管”的说法， 你相信吗？请同学们欣赏：
第四节 流体压强与流速的关系
第四节 流体压强与流速的关系
（2）做一做
手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。猜想两张纸将怎样运动
是什么力使得两张纸靠拢？
我们已经学习了液体内部的压强及大气压强，都是流体静止时的压强，那么液体、气体处于流动状态时压强如何？
发现两张纸不但不
分开，反而会靠拢
1 . 探究流体压强与流速的关系
（1）流体
液体和气体都具有流动性，统称为流体。如空气、水等。流体流动时产生的压强称作流体压强。
（2）实验探究：流体压强与流速的关系
【提出问题】流体产生的压强与流速有什么关系？
【猜想与假设】
流体流动速度越快，产生的压强越大。
流体流动速度越快，产生的压强越小。
流体的压强与流动速度无关。
一、探究流体压强与流速的关系
①探究一：分不开的纸
如图所示，手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。
【实验现象】发现两张纸不但不分开，反而会靠拢。
【实验分析】吹气时，两张纸条内侧空气流动快，压强变小，而纸条外侧空气的流速基本不变，大气压强相对较大，存在压强差，因而有压力差，是这个压力差把两纸条压到了一起。
【实验结论】气体压强与气体的流速有关，流速大的地方压强小。
流速慢
流速慢
一、探究流体压强与流速的关系
②探究二：口吹硬币跳跃木块
如图所示，在离桌边20~30cm的地方放一枚铝制硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约2厘米的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，观察现象。
【实验现象】硬币会跳过木块。
一、探究流体压强与流速的关系
一、探究流体压强与流速的关系
【现象分析】
实验中的硬币，上面只有空气与它接触。吹气时硬币向上“跳”，说明它下面空气向上的压力较大。硬币上下两面的面积相同，因此一定是下面空气向上的压强比较大。
空气流动
流速小，压强大
流速大，压强小
由于吹气，硬币上面的流速变大，压强变小；硬币下方空气流速小，压强大。
【实验结论】
气体压强与气体的流速有关，流速大的地方压强小。
③探究三：吹不开的乒乓球
如图所示，在盛水的浅容器中放入两个乒乓球，使两球间隔一定的距离且静止。现用一细纸管向两乒乓球中间吹气，观察现象。
【实验现象】两乒乓球会靠拢。
一、探究流体压强与流速的关系
【实验分析】
两个乒乓球向中间靠拢，说明两球内侧受到液体的压强变小，吹气前后两球外侧受到液体压强不变，球内外存在压强差，因而存在压力差，两球在压力差作用下向中间靠拢。
流速快,压强小
压强大
压强大
【实验结论】
液体压强与液体的流速有关，流速大的地方压强小。
一、探究流体压强与流速的关系
④探究四：玻璃管中水柱的高度为何不同？
如图所示是一粗细不同的玻璃管，在粗细不同的位置上分别有竖直玻璃细管与其连通；让水流过玻璃管，观察现象。
【实验现象】三个竖直玻璃管中的水柱高度不相同。与粗管处连接的管子，水柱最高，与细管处连接的管子，水柱最低。
一、探究流体压强与流速的关系
【实验分析】
水平管的粗细不同，水流动时，流量是相同的，故三段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速小，细管中的水流速大。
水流动时，小竖管中水柱的高度不相同，根据液体的压强公式p=ρgh可知，各段水平管中水的压强不相同，粗管中水的压强大，细管中水的压强小。
流速小
流速小
压强小
流速大
压强大
压强大
【实验结论】
液体压强与液体的流速有关，流速大的地方压强小。
一、探究流体压强与流速的关系
（3）探究归纳
流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
该结论也称“伯努利原理”。是由瑞士物理学家、数学家、医学家丹尼尔 伯努利在1738年提出的。
伯努利家族，一个家族3代人中产生了8位科学家，后裔有不少于120位被人们系统地追溯过，他们在数学、科学、技术、工程乃至法律、管理、文学、艺术等方面声名显赫。
一、探究流体压强与流速的关系
视频欣赏——《无需吸气就能将球吸入水管》
一、探究流体压强与流速的关系
2 . 用“流体压强与流速的关系”解释现象
（1）火车站台上的安全线
为什么火车站和地铁站的站台上要画一条安全线？
地铁站台的安全线
火车站台的安全线
【分析】当火车或地铁进站时，会带动人和车之间的空气的流速加快，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
一、探究流体压强与流速的关系
（2）喷雾器的工作原理
喷雾器
【分析】喷雾器的小孔处比较细，当有气体流出时，空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
一、探究流体压强与流速的关系
（3）草原犬鼠的洞穴
非洲草原犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的圆形土堆。两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。
气流慢，压强大
气流方向
气流快，压强小
【分析】吹过平坦表面的风速小，压强大；吹过隆起表面的风速大，压强小。因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
一、探究流体压强与流速的关系
（4）跑车的气流偏导器
跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”， “气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气小。此时，上方空气压强比下方空气压强大，这样，“气流偏导器”受到一个向下的压力差，从而使车轮抓紧地面。
气流
偏导器
一、探究流体压强与流速的关系
高度；再打开 B 阀门，在水向外流的过程中，a管
液面高度______b 管液面高度（均选填“高于”“等于”或 “低于”）。
【例题1】物理小组制作了如图所示的实验装置，打开 A 阀门，关闭 B 阀门，水流入管道，当水稳定后，a 管液面高度_______b 管液面
等于
高于
打开A阀门，关闭 B 阀门，水流入管道，a管、b管、大烧杯组成了连通器，因为连通器中装有同种液体，由连通器原理知道，当水稳定后，a管液面高度等于b管液面高度。
再打开B阀门，粗管和细管中水的流量相同，细管处水的流速大、压强小，支持的水柱低；粗管处水的流速小、压强大，支持的水柱高，所以a管液面高度大于b管液面高度。
一、探究流体压强与流速的关系
【例题2】如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
A．图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起
B．图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来
C．图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车
D．图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上
D
一、探究流体压强与流速的关系
一、探究流体压强与流速的关系
A．打开的伞上凸下平，刮风时，伞上方空气流速快，压强小；伞下方空气流速慢，压强大，产生一个向上的力，伞面会被向上“吸”起，故A不符合题意；
B．向两张纸之间吹气，中间气体流速快，压强小，纸两侧气体流速慢，压强大，则两张纸会被压向中间，相互“吸”起来，故B不符合题意；
C．如果乘客距离行驶的列车太近，乘客靠近列车这侧空气流速快，压强小；外侧空气流速相对较慢，压强大，产生的压力差会把乘客压向列车，造成危险，故C不符合题意；
D．将吸盘压在光洁的瓷砖表面，排出里面的空气，吸盘在大气压的作用下，紧紧“吸”在瓷砖上，与流体压强与流速的关系无关，故D符合题意。
故选D.
1. 飞机的升力
（1）观察思考
观察如图所示飞机的机翼截面形状。想一想，为什么机翼上部和下部的形状是不对称的？是什么将飞机“托上”天空的呢？
机翼的形状基本是上凸下平。机翼的形状对飞机的起飞起了很重要的作用。
机翼截面图
二、流体压强与流速关系的应用
（2）分析探究
机翼 上表面 下表面
空气流速
压强
产生升力原因 机翼产生向 的压强差
小
小
大
上
飞机起飞前，先在跑道上跑一段距离。空气相对机翼向后运动。因为机翼的形状是上凸下平，所以上方空气流速快，压强小，机翼上、下方存在压强差，产生压力差，形成了向上的升力。
机翼上、下表面的压强差是产生升力的原因。
大
F2 >F1
二、流体压强与流速关系的应用
如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，所产生的升力就比较大。升力是竖直向上的，它跟飞机所受重力方向相反，当升力大于重力时，飞机上升。
（3）归纳总结
机翼的形状决定了机翼上下表面空气的流速不同，使机翼上下方产生压强差，从而产生压力差，这一压力差使飞机获得向上的升力。
二、流体压强与流速关系的应用
视频欣赏——《飞机升力的产生》
二、流体压强与流速关系的应用
2. 鸟类的滑翔原理
（1）鸟类的滑翔原理
【想一想】
鸟类展开双翅，即使不扑打，为什么也能在空中滑翔而不会跌下来？
【分析】鸟翅如同机翼，鸟翅的上方是曲面，下方近似于平面，气流通过上方的速度大于下方气流的速度。因此上方的压强小于下方的压强，产生向上的升力，所以鸟在空中滑翔不会掉下来。
二、流体压强与流速关系的应用
（2）灰雁
生活在欧洲的灰雁，如果天气情况很恶劣时，空气流动很大，且非常不稳定，它需要降低高度以摆脱这种不利的状况。它怎样才能迅速的降低高度呢？
【分析】身体完全翻转过来，倒立飞行。
二、流体压强与流速关系的应用
【例题3】如图是某同学分析飞机如何获得升力时所画的示意图。下列说法正确的是（　　）
A．飞机获得升力利用了流体流速大的位置压强大的原理
B．根据机翼上凸下平分析出机翼上方空气流速大
C．根据所知原理可推理出机翼下方空气压强小
D．机翼受到空气向上的压力小于向下的压力
B
二、流体压强与流速关系的应用
核心必知
1.气体(液体)在流速大的地方压强______,在流速小的地方压
强______。
2.应用：飞机的机翼通常都做成上表面______、下表面
_______的形状。当空气流过机翼时，在相同时间内，机翼
上方气流通过的路程______，流速______，压强______，机
翼上、下方所受的压力差形成向上的升力。
较小
较大
凸起
平直
较长
较大
较小
1星题 知识过关
探究流体压强与流速的关系
1.如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是( )
A
B
C
D
A.蚊子尖尖的口器
B.高压锅容易把食物煮熟
C.装满水的水杯倒置，纸片没有掉下来
D.火车站台前，人必须站在安全黄线以外区域候车
√
(第2题)
2.[2024·三明期中改编] 如图所示，取两张白纸，
使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，结果
发现两张纸向中间靠拢，这表明纸张中间的空气
( )
A
A.流速大，压强小 B.流速大，压强大
C.流速小，压强小 D.流速小，压强大
(第3题)
3.［立德树人·五育并举］“珍爱生命，切勿
私自下河游泳”，原因之一是河中常有漩涡，
如图所示的是河水中的漩涡，漩涡中心的
水流速度____，压强较____，从而与周围
大
小
形成压力差，导致周边游泳的人易被“吸入” 漩涡，引发溺水
事故。
升力的产生
4.如图所示，小露用电吹风从 端对着泡沫机翼模型送风，
机翼模型升起，下列说法正确的是( )
(第4题)
A.气流通过下表面的路程大于上表面的路程
B.气流在下表面的流速大于在上表面的流速
C.机翼模型上表面受到的压强大于下表面受
到的压强
D.机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的
压力大于上表面受到的压力
√
(第5题)
5.[2024·泉州期中] 如图所
示，轿车在快速行驶过程中，
轿车上方空气的流速大于轿
车下方空气的流速，因而轿
小于
小于
车上方受到空气的压强_______轿车下方受到空气的压强，
从而使得轿车对地面的压力______车的重力 (前两空均填“大
于”“等于” 或“小于”)，在行驶
中，小华的爸爸打开了两侧车
窗，小华会看到车内悬挂的窗
帘向_______(填“车内”或“车
外”)飘动。
车外
(第5题)
2星题 情境应用
6.如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵
大风吹来，伞面严重变形。下面有关这一现
象及其解释，正确的是( )
D
A.伞上方的空气流速大于下方，伞面被向下“吸”
B.伞上方的空气流速小于下方，伞面被向上“吸”
C.伞上方的空气流速小于下方，伞面被向下“吸”
D.伞上方的空气流速大于下方，伞面被向上“吸”
7. 中国南极泰山站采用轻质材料装配而成,
为避免被南极强横风吹得移位,其独特的支架悬空形状发挥了
作用，泰山站的悬空形状接近于下列图中的( )
A
A. B.
C. D.
8.[2024·厦门期中] 如图所示的是草原犬鼠洞穴的横截面示意
图。它有两个出口，当风吹过隆起洞口 表面时，风速较大，
吹过平坦洞口 时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去凉风。
则下列有关洞内风向分析正确的是( )
B
A.风总是从口吹入， 口吹出
B.风总是从口吹入， 口吹出
C.风总是从、 口同时吹入
D.风有时从口吹入，有时从 口吹入
(第9题)
9.如图所示的是某种喷雾器的工作原理示
意图，当喷雾器未工作时，细管 内、外
液面______。当喷雾器工作时，空气从细
管的右端快速喷出，导致细管 上方空
相平
小于
气的流速突然增大，细管 内液面上方气压______
(填“大于”或“小于”)细管 外液面上方的气压，液体就沿细管
的管口流出，同时受到气流的冲击，形成雾状喷出。
(第10题)
10. [2024·汕头二模] 如图所示
的是某小组设计的“研究流体压强与流
速的关系”的装置，瓶内装有足量的水，
开关打开后，内的液面比 内的液面
____。
低
11.[2024·广东模拟改编] 爱做实验的小点同学用乒乓球和漏
斗做实验。
图1
(1)如图1所示，将乒乓球放在漏斗的下面紧贴漏斗，松
手后，乒乓球会掉下来，这是因为乒乓球受到了____
力的作用。
重
图2
(2)如图2所示，将乒乓球放在漏斗的下面紧贴漏斗，
从漏斗口向下迅速吹气的同时松开手，乒乓球不会
掉下来，这是因为：__________________________
___________。
乒乓球下方空气压强大于上方空气压强
(3)若图2的情景中，从漏斗口向上吸气的同时松开手，乒乓
球也不会掉下来，这是因为受到了________的作用。
大气压
流体压强与
流速的关系
飞机的升力
流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大
机翼上下表面
存在压强差
机翼上表面空气
流速大，压强小
机翼下表面空气
流速小，压强大
流体压强与
流速的关系
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
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