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第六单元 文化的传承与保护
第14课 文化传承的多种载体及其发展
一、学校教育的发展
1.古代 ①利于保存与创新中国古代文化②利于传承儒家经典③利于科举制不断发展。
古代官方教育发展特点：建立了从中央到地方完整的教育体系；以儒家思想为教育内容；以培养封建官吏为教育方向；受国家严格控制，服务与专制体制，政治性强。
地区 概况 作用
古代中国 官学 先秦 “学在官府”根本原因：西周生产力发展水平和社会制度结构 ①有利于保存与传播中国古代文化；②有利于传承古代典籍（儒家经典）；③有利于科举制的推行
汉代 中央：设立太学（汉武帝）
地方：设立地方官学
西晋 设立国子监（1905年，清朝设学部，国子监退出历史舞台）
私学 春秋 私学产生
唐朝 私学发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育重要形式
宋朝 书院产生和发展的重要时期，庐山的白鹿洞书院
古希腊 产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础
书院特点：①地位重要②与理学发展相结合③与科举制度发展相结合④官私并立，官方化趋势明显⑤体系化、制度化，管理严格⑥发展平民教育。
书院作用：推动了私学发展；有利于学术争鸣；推动了儒学的发展；促进了教育繁荣，培养了人才；传承了传统文化；为后世的学校教育提供了借鉴。（中国四大书院：白鹿洞书院、应天书院、岳麓书院、嵩阳书院）
2.近代大学
西方 法国 拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度
德国 洪堡创办柏林大学，教学与研究结合在一起
美国 逐渐倾向于世俗化与商业化，更多人有机会接受大学教育
中国 北京大学 1898 京师大学堂：第一所中央政府建立的综合大学，教育近代化的标志
1912 改名为“北京大学”
1916 蔡元培任校长，新文化运动中心和学术研究的重镇
清华大学 1911 清华学堂
1912 清华大学国学研究院四大导师：梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任
1928 国立清华大学
中国古代与近代教育比较
古代：目的是培养封建官吏；内容是以儒家经典为主，与科举考试相结合；
近代：目的是培养救国的新型人才；内容是注重自然科学与实用技能，融汇中西。
近代留学教育的作用①利于中华文化传播与中外文化交流②为近代化事业培养优秀人才，促进近代思想解放③推动资产阶级改革和革命发展④促进中国教育近代化。
3.现代
（1）进程
1）建国初期
①1949年第一次全国教育会议：教育要为国家建设服务，向广大工农开门，提高人们文化水平（扫盲教育）。
②经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的国民教育体系：学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展。
2）“文革”：教育事业受到很大破坏。
3）“文革”后
①1977年，中断十年的高考制度恢复。
②1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。
③20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。
（2）成就：①改革开放40多年，高校毕业生人数剧增②每个人的受教育权利得到更有利保障。
（3）意义：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。
二、印刷书的诞生
为何宋代活字印刷未能如谷登堡印刷术产生革命性影响①小农经济占主导地位，主要印刷工具书②雕版技术历史悠久工艺成熟，更换印刷方法的要求并不迫切③科举制和儒家思想的制约，印刷品传播范围有限④受“女子无才便是德”等文化传统制约，女性读书少⑤汉字数量大，排版繁琐，制作成本高⑥对工人知识水平要求高。
1.过程
公元前30世纪 古埃及出现纸草书卷，书籍雏形
春秋战国到秦汉 简策、帛书，中国最早的书籍
前2世纪 植物纤维纸
公元105年 东汉蔡伦制出“蔡侯纸”
唐朝 雕版印刷品
北宋 11世纪中期北宋毕昇发明胶泥活字印刷术（印刷术一次质的飞跃）
15世纪中叶 德国人谷登堡发明金属活字（技术进步）印刷
2.意义：①利于文化普及、传承，利于提高人们文化修养，促进各民族发展②翻译其他文化典籍，利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化③促进中外文化交流，扩大本国传统文化影响力④造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，利于西方的思想解放。
三、图书馆（起源于对文字资料的收藏）的成长
1.职能：图书馆作用不仅限于保存古籍和文化遗产，且逐渐发展出服务公众的职能（近代以后：服务国家政权建设）。
2.表现
西方 前7世纪 亚述图书馆（巴尼拔王建立）：保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆
中世纪 修道院、大教堂和大学图书馆；私人图书馆
近代 公共图书馆：19世纪下半叶，英、美等国出现
中国 官藏 古代朝廷设有专门掌管古籍的史官，建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所
①1909年，清政府开始筹建京师图书馆②1916年，国家图书馆职能开始体系③新中国成立后，改名为“北京图书馆”④1998年改称为“国家图书馆”，建立各级各类图书馆
私藏 明清时最突出，出现了一批藏书家、藏书楼，如明朝的天一阁（范钦）
我国图书馆的特点及对后世的影响
（1）特点：出现较早；官方主导；曲折发展；受统治政策和技术条件影响大；重收藏，少开放；藏书种类丰富。
（2）影响：保存传统文化，有利于文化的传承和发展；为我国近现代图书馆事业的发展奠定基础。
拓展：近代中国图书馆出现的原因及作用
（1）原因：①西方教会图书馆的示范②旧式藏书楼“重藏轻用”的弊端③救亡图存的时代要求④社会变革的推动。
（2）作用：①收藏古籍，保存文献②版片保护的文化贡献③古籍出版的文化贡献。
四、博物馆的建设与发展 展现文化血脉的绵延，提供公共服务
1.历程
①埃及亚历山大博学园缪斯宫——最早的“博物馆”（托勒密·索托创立）
②牛津大学阿什莫林博物馆——第一个具有近代特征的博物馆
③上海自然历史博物院(法籍神父韩伯禄建立)—我国最早近代意义上博物馆
④英国亚洲文会在上海设立自然历史与考古类博物馆（陈列动物标本）
⑤南通 “博物苑” ——国人自建第一个公共博物馆
⑥国立历史博物馆→国立北京历史博物馆
⑦故宫博物院(中国最大的古代艺术博物馆）
⑧国立中央博物院（蔡元培倡议）→国立南京博物院
⑨中国人民革命军事博物馆（中国第一个综合类军事博物馆）
⑩中国历史博物馆和中国革命博物馆合并组建程中国国家博物馆
近代以来中国博物馆发展的特点及其形成的主要原因
特点：起步晚；由私人筹建到国家筹办；近代发展缓慢；藏品数量多，种类多样，文物品级高，出现世界级博物馆。
原因：西学东渐的影响；爱国意识的进一步觉醒；社会环境动荡；知识分子的推动；认识到文物保护的重要性；中华人民共和国的成立，社会主义制度的建立与发展提供了保障。
近代以来我国博物馆事业发展的意义①有利于促进文物的收藏和保护②有利于推动知识的传播、科学普及③有利于推动开展社会科学研究④有利于推动思想解放，促进社会的发展和进步。
第15课 文化遗产：全人类共同的财富
一、文化遗产的保护和利用
1.背景（1）文化遗产一直受到严重威胁（2）针对如何保护文化遗产，各国采取了不少措施，留下了宝贵的经验（3）世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。
2.为什么要保护文化遗产①是人类历史文化的载体，对传承民族文化、维护文化多样性和创造性着重要意义②是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究重要资源③文化遗产现状：不断遭到破坏（自然灾害，战争，工业化与城市化，对资源的过渡消耗，文化遗产年久腐变）④具有“突出的普遍价值”⑤人类共同财富⑥不可再生性。
3.各国经验与措施
（1）概况
古代（文物收藏） 世界 收藏文物，往往是从艺术珍品开始的，财富与权力的体现
欧洲 皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行
中国 历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学
近代（约19世纪开始立法保护） 欧洲 1834年，希腊针对古迹保护制定了法律
世界 20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮
1964《国际古迹保护与修复宪章》第一个国际宪章，历史真实性为第一要义
中国 清政府 1906年，清政府颁布《保护古物推广办法》
南京国民政府 1930中央古物保管委员会并公布历史上第一部文物保护法律《古物保存法》
中华人民共和国成立后 建立起专业化的文物保护体系，并完成中国历史上第一次全国性文物普查
1961第一批全国重点文物保护单位180处，到2013年已公布7批，总数为4296处
1982《中华人民共和国文物保护法》国家最高立法机关颁；历史文化名城保护制度
（2）趋势：私人→国家→国际。
世界文化遗产的价值及其保护的必要性、重大意义
（1）世界文化遗产的价值①人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书②不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源③进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
（2）保护世界文化遗产的必要性①世界文化遗产是全人类的共同财富。不仅属于其所在的主权国家，也属于其他国家，既属于当代人，也属于未来的人类，是全人类共同的财富。考虑如何把它完好地传承给下一代②文化遗产是不可再生的。文化遗产的价值是依附于遗产本身而存在。重建、仿造或者复制都不具备原有的突出普遍价值。保护应该永远摆在第一位，在保护的前提下加以利用。
（3）保护世界文化遗产的重大意义①利于展现世界文化的多样性②世界文化遗产昭示着一个民族、国家对全人类的特殊贡献与突出成就，鼓舞着各民族自立于民族之林的自尊心和自信心③对于一些造成巨大悲剧的负面遗产，可以对人类起到警示惩戒作用④促进人类社会和谐发展，促进文化可持续发展。
二、《世界遗产公约》
1.原因：任何文化和自然遗产都是人类共同财富；国家一级组织未必具备充足的经济、科学和技术力量。
2.制定：1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》。
3.宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护
4.核心：完整性、真实性、世界性（即是衡量遗产价值的标尺，也是保护遗产必须遵循的基本原则）。
5.地位：是目前拥有缔约国最多的公约之一
6.内容（1）充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护（2）对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护（3）确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。
7.发展完善（1）1998联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念（2）2003联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》不仅完善了对文化遗产认识，且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有重要意义。
8.中国对世界遗产的保护和传承
（1）措施：①1985中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国②2004中国加入《保护非物质文化遗产公约》
③2006《世界文化遗产保护管理办法》④2011《中华人民共和国非物质文化遗产法》。
（2）意义：①保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动中国文化遗产保护事业发展②中国成为推动世界遗产保护重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富担当。
思考点：为什么要保护“非物质文化遗产”？（1）非物质文化遗产是珍贵的，具有重要价值的文化信息资源，是历史的真实见证（2）保护和利用好非物质文化遗产对经济、文化全面协调发展意义重大（3）随着全球化趋势的加强，非物质文化遗产的生存状况受到较大的冲击，加强非物质文化遗产的保护刻不容缓。
三、各国的历史遗迹与文化遗产 长城：对中华民族多元一体的格局的形成和发展起到重要作用。
地位 代表
古代文明遗址 世界文化遗产重要组成部分 雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔
近代文化遗产 佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产
中国文化遗产 目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家 长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山
归纳：传承与保护世界众多且珍贵的各类文化遗产方面，国际社会和中国都有哪些做法？
①国际社会主要采取缔结公约的形式②中国制定法律法规③都重视保护文化遗产方面的宣传和教育。
思考：如何正确看待申遗热
（1）自然和文化保护意识的觉醒，是国家荣誉和国家利益的觉醒。
（2）“世界文化遗产”的真正内涵：不是商品，不是某一地方换取经济利益专属品，而是属于全人类共同财产。
（3）“申遗”的成功并不意味着文物保护工作的告一段落，而意味着遗产保护更大责任的开始。
（4）世遗设立有“初心”。目的是保护濒危遗产，文化精神功能是主要属性，旅游只是附带功能。若违反规定搞过度旅游开发，将黄牌警告，直至取消世遗称号。
材料二 自汉朝到唐朝，在今北京一带设置幽州，一直是中原政权东北边陲重镇。五代末至北宋时期，契丹族建立的辽朝，横跨草原与东北，设置五京，改幽州为南京。辽朝将南京作为南向发展的基地，这里也成为辽朝最为繁盛之地，城高三丈，周围达三十六里。辽朝之后，女真族建立的金朝仍采用五京制度，南京一般又被称为燕京。金朝后期迁都燕京，使这里成为金朝后期的统治中心。元朝建立后，改燕京为大都，北京从此长期成为统一国家的都城。 ——摘编自傅崇兰等《中国城市发展史》
问题：根据材料并结合所学知识，简析北京成长为统一国家都城在中华民族形成过程中的历史意义。

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