资源简介

2025年秋季学期期中教学质量监测
七年级语文试题卷
本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟。
祝考试顺利
注意事项：
1,考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符
合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。
3选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。
5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一
并上交
语文的魅力，藏在一撇一捺的风骨里，躲在字词语句的温度间，更融合在经典篇章的
底蕴之中。让我们以“文字寻美一经典品悟一生活抒怀”为脉络，开启这场语文之旅！
活动一：文字寻美，开启语文之旅
(积累与运用20分)
小语在语文天地里探寻语文的美，他写了这样一段话，请你帮他完善。
每一份文字都藏着美。文字的美藏在字词搭配的精准与灵动，藏在篇章结构的精巧与
流畅，藏在情感表达的（
)。
美在活力，读“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，“钻”字带着冲破阻碍
的劲儿；嗅着风里酝酿的青草与花香，仿佛能看见春天把生机悄悄藏进每片叶子里，这便
是朱自清笔下春的蓬勃。
美在温情，看“母亲信服地，点点头，便去拿外套”，“信服”藏着对晚辈的认可；若想
起孩童在长辈身旁匿笑的模样，更能懂莫怀戚文中家的暖。
美在哲思，品“学而不思则罔，思而不学则殆”，“罔”与“殆”勾勒出错误学习状态；
而积累知识，正需像冬日贮蓄阳光般用心一主动收纳、持续沉淀，这正是《论语》传递的
求知智慧。让我们在文字中借字词寻美，在语文里凭积累成长，开启奇妙的学习旅程。
1.(3分)请你给加，点字注音。
①酝酿（)
②匿笑（)
③贮蓄()
2.(2分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入上段文字括号中，使文段语义完整，
内容贴切，音韵和谐。（)
A.婉转与悠扬
B.真挚与深沉
C.厚重与深刻
D.清脆与悦耳
B语七一1
3.(2分)为“文字寻美，开启语文之旅”活动选一副对联，上联“品美文如饮甘露”，选
最贴切下联。()
A.赏佳句似嚼青梅
B.赏诗歌如沐春风
C.尝佳肴如喝清泉
D.赏诗词似对挚友
4.(2分)重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语通过重读的形式加以
强调，便于深入体会汉语的美。下列句子中，重音朗读不恰当地一项是(
A.为了读出“我”对父亲动作的直观观察：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，
深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。
B.为了强调春天“新”的特质：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
C.为了突出济南冬天的温和：济南的冬天是没有风声的。
D.为了展现百草园的丰富有趣：不必说碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大的皂荚树，
紫红的桑椹。
5.(3分)在“文字寻美”的语文之旅中，我们常被富有美感的文字打动一一可能是古诗
里“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的画面感，可能是散文中“月光如流水一般，
静静地泻在这一片叶子和花上”的细腻感，也可能是日常语句里“星星在夜空中眨着眼
睛”的生动感。请你选择一段（或一句）你接触到的让你感受到“文字之美”的内容，
向同学清晰表达：你选择的文字内容是什么？它让你感受到了怎样的“美”（如画面美、
情感美、节奏美等)？请结合文字细节简要说明。
6.(8分)古诗文是承载文字之美的重要载体。下面请你根据提示，默写经典句子，感受
诗文中的意境美、情感美与哲理美。
曹操以“秋风萧瑟，①▲”描绘大海波涛汹涌的壮阔景象，尽显雄浑之美。
王湾用“②▲，江春人旧年”展现昼夜交替、时序更迭的自然理趣，暗含积极向
上的意境美。李白借“我寄愁心与明月，③▲”将牵挂之情托付明月，字句饱含
情谊美。《论语十二章》中，“④▲，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”传
递出学习与交友的愉悦，语言质朴而富有哲理。杜甫用“正是江南好风景，⑤▲”
借江南春日美景反衬世事变迁的沧桑，蕴含深沉感慨。刘禹锡以“晴空一鹤排云上，⑥
▲”打破秋日萧瑟的传统印象，展现秋高气爽的开阔意境，充满昂扬气息。李商
隐写下“⑦▲，却话巴山夜雨时”，以未来相聚的温馨场景反衬当下思念之切，
文字饱含深情。朱自清《春》中，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，⑧▲”
描绘春日百花竞相开放的热闹场景，满是蓬勃生机。
活动二：经典品悟，深耕语文之境
(阅读与鉴赏45分)
循着“文字寻美”的线索，小语找到了多篇经典美文，这些作品或藏着自然意趣，或
含着处世智慧，或映着生活温度。请你与他一同品读，深人语文的深层境界。
B语七一2

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