资源简介

2025——2026学年度第一学期学情调研
六年级语文（部编版）
题号 任务一 任务二 任务三 任务四 总分
得分
语文学习就像一场奇妙的探索之旅，我们既要筑牢字词积累的 “地基”，也要漫步阅读赏析的 “花园”，还要点亮表达创作的 “星光”。今天，让我们带着好奇与热忱，完成一系列语文任务，在积累中夯实基础，在阅读中感悟真情，在创作中展现思考，一起解锁语文世界的精彩！
任务一：基础积累闯关 —— 筑牢语文根基
一、阅读语段,完成练习。(12分)
阅读给我们带来无穷无尽的乐趣和遐想:我们随着作者的笔触,在lǜ tǎn( )般的草原上sǎ tuō( )地骑马;在迷蒙细雨中,闻着丁香花yōu yǎ( )的甜香;在观看开国大典时人们 pái shān dǎo hǎi( )的掌声中心潮péng pài( );在山顶上,回想着狼牙山五壮士háo mài( )bù qū( )的口号声激动不已……
(1)根据拼音写词语。(8分)
(2)最适合给狼牙山五壮士的颁奖词是( )(2分)
A.位卑未敢忘忧国。
B.捐躯赴国难,视死忽如归。
C.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
(3)爷爷给弟弟讲狼牙山五壮士的故事,弟弟听得人了迷。请写一写弟弟人迷的情景。(2分)
_________________________________________________________________________________
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二、根据要求，选择合适选项。(10分)
1.下列加点字的读音或解释全部正确的一项是( )(2分)
A. 矗立 （ zhù ） 势不可当（担当）
B. 凤靡 （ mǐ ） 暴露无遗（露出来）
C. 陨石 （ shun ） 化为乌有(乌黑)
D. 政府 ( zhèn ) 全神贯注(集中在一点)
2.依次填在下面语段中横线上的词语,最恰当的一项是( )(2分)
午后,原本晴朗的天空_________间乌云密布,很快豆大的雨点儿就倾盆而下。我被困在便利店，_________想起出差在外的妈妈今早打电话一再叮嘱我出门带伞,我却没当回事。此刻，我才_________大悟,原来妈妈无论走到哪里都关心着我,她的唠叨里蕴含着满满的爱。
A.恍然 猛然 骤然 B.骤然 猛然 恍然
C.猛然 恍然 果然 D.骤然 恍然 果然
3.下列句子中,加点词语运用有误的一项是( )(2分)
A.妈妈告诫丽丽不要因为一次考试得满分而忘乎所以。
B.广场上青春少年“请党放心,强国有我”的哲言让人心驰神往。
C.学校别出心裁的“开学第一课"给同学们留下了深刻的印象。
D.辩论会中,双方互不相让,现场形成剑拔弩张的局面。
4.读小说,感受人物形象。下列说法有误的一项是( )(2分)
A.《童年》是苏联作家高尔基的小说,故事中的主人公阿廖沙有个粗野自私、气暴躁的外祖父。
B,列夫·托尔斯秦的小说《穷人》 ，塑造了桑娜这个善良,勤劳的穷人形象。
C“长坂桥喝退曹军”的神勇人物张飞,出自古典小说《水浒传》。
D,亚米契斯的日记体小说《爱的教育》了讲述的是一个四年级小学生的成长故事。
5.小涛准备作“勤奋”主题演讲,确定了以下内容,正确的排序是（ ）(2分)
①古时候有个棋手天资聪颖,但学棋时三心二意,最终一事无成。
②通往理想境界的桥梁是什么 是勤奋。
③贝多芬是个音乐天才,但他仍不断努力创作,最终获得成功。
④这些事例都说明了,即使是“天才”,也要勤奋不懈,才能获得成功。
A. ③①④② B. ④①③②
C. ①④②③ D. ②③①④
三、回顾你积累的课文内容,完成填空。(9分)
1.朱熹笔下的春光是“______________________，无边光最一时新”；苏轼眼中雷雨过后,西湖水天一色的美景是“_____________________，_____________________”。走进草原，作家___________动情地写下；“那里的天比别处的更可爱,空气是那么_______________，天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的______________。”
2.“_____________________”是爱国诗人陆游的炽热；“祖宗疆土,当以死守，___________
__________”是抗金名臣李纲的民族气概；“捐躯赴国难, _____________________”是曹操之子曹植的崇高信仰。
四、句子练习。(6分)
1.桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。(反问句)
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2.你很聪明。你也要刻苦学习。(用关联词语连成一句)
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3.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”
(照样子,用表示“说”的词语写句子)
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任务二：书香浸润成长 —— 拥抱名著经典
五、快乐读书吧。(7分)
（1）以《童年》中的主人公阿廖沙为中心，在下面的方框内写三个与他相关的人物。(3 分)
（2）《童年》中给我留下最深印象的人是_____________，我觉得他(她)是个______________
的人，因为_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________（1+1+2分）
六、阅读下面宋词,完成练习。(10分)
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
_____________________，_____________________。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1)将这首词补充完整。(2分)
(2)词中描写的是_________ (季节)的景象,我是从“_____________________，__________
___________。”这两句词中读出来的。(3分)
（3)词的下阕描绘了一幅怎样的画面 请用简洁的语言进行描述。(2分)
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(4)孟浩然在《秦中感秋寄远上人》中写道:“日夕凉风至,闻蝉但益悲。”同样写蝉,两位作者的情感是否相同 请简要分析。(3分)
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七、阅读读短文,完成练习。(9分)
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秋天的太阳高悬在天空。母亲坐在院里的小板凳上,一手拿着小刀,一手拿着野蘑菇,细心削着蘑菇根部的泥土,一刀又一刀,直到根部没有一丝泥土。她仔细地用手指甲掐出躲在伞下细纹中的杂物,再用手轻轻抹去伞面上的灰尘,才放心地放进筛子里。
一个又一个丑得没样,浑身泥土的大蘑菇在母亲的手里翻转着,不一会便变成了白白净净的小雨伞。每次修理好一个蘑菇,母亲都要休息一会儿,严重的肺病让母亲呼吸困难,浮肿的脸面黑青黑青的。
这是姐姐五点多钟起床后,走了三十好几里山路,从大山里采来的野蘑菇。
姐姐洗漱完了,走出门看见母亲将蘑菇的三分之一都削没了,很不甘心地说:“妈,你别再削了,我那么远采回来很不容易的,晒干了又没有多少,又不是自己吃,弄那么干净干什么,太干净不压称,卖不了几个钱。”
母亲停下手里的活,喘了一会儿气,看着姐姐说:“丫头,卖出去也是给人吃的,咱少卖两个钱不要紧,我们捡不干净的让别人吃,那才是昧良心的,咱不能干害人的事!”
姐姐生气地说:“每年我们采的蘑菇最多,可卖的钱总是最少!”
“可咱们的心里最踏实,不是吗 ”母亲笑笑说。
姐姐沉默了，没说一句话。
蘑菇晒干了,收蘑菇的商人也来了,村里的人像往年一样,将蘑菇拿到了商人面前,姐姐看着别人家比自己多一倍的干蘑菇,皱起了眉头。
商人收完了别人的,该收我家的了,他打开姐姐手里的袋子,惊讶地说:“好干净的蘑菇啊,我出双倍价格拿走啦!”
夕阳在山间徘徊，乐红了脸……
(1)请给短文加个题目: ___________________。(2分)
(2)用抓关键词的阅读方法品析画“_______”的句子,体会母亲的形象。(2分)
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(3)结尾是________________描写，作用是: __________________________________________
_________________________________________________________________________(1+2分)
(4)这篇小说给了我们什么启示 联系自己的生活实际说一说。(2分)
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任务四：表达创作实践 —— 展现思维活力
八、妙笔生花。(25分)
在语文学习与生活体验中，我们总能遇见闪光的品质：狼牙山五壮士 “捐躯赴国难” 的爱国豪情，母亲修理蘑菇时 “不昧良心” 的诚信坚守，《童年》中阿廖沙在苦难中不屈的成长韧性，还有勤奋、善良、责任等品质，都在时光中温暖着我们、指引着我们。请你《藏在时光里的珍贵品质》为题目，写一篇记叙文，讲述一件让你感受到某种珍贵品质的故事，写出自己的真实体会。
要求：1. 题目可自拟，也可使用给出题目；2. 内容具体，情感真挚；3. 不少于 400 字。2025——2026学年度第一学期学情调研
六年级语文（部编版）
题号 任务一 任务二 任务三 任务四 总分
得分
语文学习就像一场奇妙的探索之旅，我们既要筑牢字词积累的 “地基”，也要漫步阅读赏析的 “花园”，还要点亮表达创作的 “星光”。今天，让我们带着好奇与热忱，完成一系列语文任务，在积累中夯实基础，在阅读中感悟真情，在创作中展现思考，一起解锁语文世界的精彩！
任务一：基础积累闯关 —— 筑牢语文根基
一、阅读语段,完成练习。(12分)
阅读给我们带来无穷无尽的乐趣和遐想:我们随着作者的笔触,在lǜ tǎn( )般的草原上sǎ tuō( )地骑马;在迷蒙细雨中,闻着丁香花yōu yǎ( )的甜香;在观看开国大典时人们 pái shān dǎo hǎi( )的掌声中心潮péng pài( );在山顶上,回想着狼牙山五壮士háo mài( )bù qū( )的口号声激动不已……
(1)根据拼音写词语。(8分)
【答案】绿毯、洒脱、优雅、排山倒海、澎湃、豪迈、不屈
【解析】
“绿毯”：“毯” 指厚实的棉、毛织品，结合 “草原” 语境，形容草原像绿色的毯子，注意 “毯” 右下角是 “毛”，不要多写一点。
“洒脱”：形容举止自然大方，“洒” 不要写成 “撒”（“撒” 侧重散落，如 “撒种子”）。
“优雅”：形容丁香花的气质优美不俗，“雅” 不要写成 “鸦”。
“排山倒海”：形容力量强盛、声势浩大，注意 “倒” 是 “推倒” 的意思，字形复杂需牢记。
“澎湃”：形容心情激动，都是 “氵” 旁，与心情的起伏相关。
“豪迈不屈”：“豪迈” 指气魄大，“不屈” 指不低头，结合狼牙山五壮士的精神，字形注意 “豪” 不要写成 “毫”，“屈” 不要少写中间的竖。
(2)最适合给狼牙山五壮士的颁奖词是( )(2分)
A.位卑未敢忘忧国。
B.捐躯赴国难,视死忽如归。
C.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
【答案】B
【解析】
选项 A “位卑未敢忘忧国”：侧重 “身份低微但仍关心国家”，适合普通人的爱国情怀，与五壮士 “为国捐躯” 的事迹不符。
选项 B“捐躯赴国难，视死忽如归”：意为 “为国家危难献出生命，把死亡看得像回家一样”，精准匹配狼牙山五壮士为掩护大部队，英勇跳崖、为国牺牲的壮举。
选项 C“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”：侧重 “坚守国土、不割让”，适合形容保卫领土的决心，与五壮士 “牺牲自身” 的核心事迹不契合。
(3)爷爷给弟弟讲狼牙山五壮士的故事,弟弟听得人了迷。请写一写弟弟人迷的情景。(2分)
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【答案】弟弟坐在小板凳上，身体前倾，眼睛瞪得圆圆的，紧紧盯着爷爷的脸。手里的玩具早就扔到了一边，连爷爷喝口水的间隙，他都急着催 “后来呢”，完全沉浸在五壮士的故事里，连妈妈喊他吃饭都没听见。（答案不唯一）
【解析】描写 “入迷” 需抓住动作（前倾、扔玩具）、神态（眼睛圆瞪、紧盯）、细节（催故事、听不见吃饭声） ，通过具体表现体现 “注意力完全集中”，避免空泛表述。
二、根据要求，选择合适选项。(10分)
1.下列加点字的读音或解释全部正确的一项是( )(2分)
A. 矗立 （ zhù ） 势不可当（担当）
B. 凤靡 （ mǐ ） 暴露无遗（露出来）
C. 陨石 （ shun ） 化为乌有(乌黑)
D. 政府 ( zhèn ) 全神贯注(集中在一点)
【答案】B
【解析】
选项 A：“矗立” 的 “矗” 读音为 chù（不是 zhù）；“势不可当” 的 “当” 意为 “抵挡”（不是 “担当”），故 A 错误。
选项 B：“风靡” 的 “靡” 读 mǐ（意为 “顺风倒下”）；“暴露无遗” 的 “遗” 意为 “露出来、遗留”，读音和解释均正确，故 B 正确。
选项 C：“陨石” 的 “陨” 读 yǔn（不是 shun）；“化为乌有” 的 “乌” 意为 “没有”（不是 “乌黑”），故 C 错误。
选项 D：“政府” 的 “政” 读 zhèng（不是 zhèn）；“全神贯注” 的 “贯” 意为 “贯通、集中”，表述 “集中在一点” 不够准确，故 D 错误。
2.依次填在下面语段中横线上的词语,最恰当的一项是( )(2分)
午后,原本晴朗的天空_________间乌云密布,很快豆大的雨点儿就倾盆而下。我被困在便利店，_________想起出差在外的妈妈今早打电话一再叮嘱我出门带伞,我却没当回事。此刻，我才_________大悟,原来妈妈无论走到哪里都关心着我,她的唠叨里蕴含着满满的爱。
A.恍然 猛然 骤然 B.骤然 猛然 恍然
C.猛然 恍然 果然 D.骤然 恍然 果然
【答案】B
【解析】
第一空：形容天气突然变化，“骤然” 侧重 “突然、急促”，符合 “晴朗变乌云密布” 的语境；
第二空：形容 “突然想起妈妈的叮嘱”，“猛然” 侧重 “猝然、一下子”，贴合瞬间回忆的场景；
第三空：“恍然大悟” 是固定成语，指 “突然明白过来”，匹配 “原来妈妈的唠叨是爱” 的领悟，故顺序为 “骤然→猛然→恍然”，选 B。
3.下列句子中,加点词语运用有误的一项是( )(2分)
A.妈妈告诫丽丽不要因为一次考试得满分而忘乎所以。
B.广场上青春少年“请党放心,强国有我”的哲言让人心驰神往。
C.学校别出心裁的“开学第一课"给同学们留下了深刻的印象。
D.辩论会中,双方互不相让,现场形成剑拔弩张的局面。
【答案】B
【解析】
选项 A “忘乎所以”：指因得意而失去分寸，妈妈告诫丽丽不骄傲，用法正确。
选项 B “心驰神往”：指心神被向往的事物吸引，形容 “少年的口号” 不合适，应改为 “心潮澎湃”（形容心情激动），用法有误。
选项 C “别出心裁”：指想法独特、与众不同，形容 “开学第一课” 有新意，用法正确。
选项 D “剑拔弩张”：指双方对立紧张，形容辩论会的激烈氛围，用法正确。
4.读小说,感受人物形象。下列说法有误的一项是( )(2分)
A.《童年》是苏联作家高尔基的小说,故事中的主人公阿廖沙有个粗野自私、气暴躁的外祖父。
B,列夫·托尔斯秦的小说《穷人》 ，塑造了桑娜这个善良,勤劳的穷人形象。
C“长坂桥喝退曹军”的神勇人物张飞,出自古典小说《水浒传》。
D,亚米契斯的日记体小说《爱的教育》了讲述的是一个四年级小学生的成长故事。
【答案】C
【解析】
选项 A：《童年》是高尔基自传体小说，外祖父的性格特点描述准确。
选项 B：《穷人》是列夫 托尔斯泰的作品，桑娜善良勤劳的形象正确。
选项 C：“长坂桥喝退曹军” 的张飞出自古典小说《三国演义》（不是《水浒传》），《水浒传》的核心人物是宋江、武松等，故 C 错误。
选项 D：《爱的教育》是亚米契斯的日记体小说，讲述四年级小学生的成长，描述正确。
5.小涛准备作“勤奋”主题演讲,确定了以下内容,正确的排序是（ ）(2分)
①古时候有个棋手天资聪颖,但学棋时三心二意,最终一事无成。
②通往理想境界的桥梁是什么 是勤奋。
③贝多芬是个音乐天才,但他仍不断努力创作,最终获得成功。
④这些事例都说明了,即使是“天才”,也要勤奋不懈,才能获得成功。
A. ③①④② B. ④①③②
C. ①④②③ D. ②③①④
【答案】D
【解析】演讲需 “开门见山→举例论证→总结升华”：
① ②句是设问点题，应放在开头（“通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋”）；② ③句是正面例子（贝多芬天才 + 勤奋 = 成功），①句是反面例子（天资聪颖 + 三心二意 = 一事无成），正反对比更有说服力；③ ④句是总结，点明 “天才也需勤奋” 的核心观点，故顺序为②③①④，选 D。
三、回顾你积累的课文内容,完成填空。(9分)
1.朱熹笔下的春光是“______________________，无边光最一时新”；苏轼眼中雷雨过后,西湖水天一色的美景是“_____________________，_____________________”。走进草原，作家___________动情地写下；“那里的天比别处的更可爱,空气是那么_______________，天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的______________。”
2.“_____________________”是爱国诗人陆游的炽热；“祖宗疆土,当以死守，___________
__________”是抗金名臣李纲的民族气概；“捐躯赴国难, _____________________”是曹操之子曹植的崇高信仰。
【答案】
1.胜日寻芳泗水滨；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天；老舍；清鲜；愉快
2.位卑未敢忘忧国；不可以尺寸与人；视死忽如归
【解析】
古诗文需精准默写，注意 “泗水滨” 的 “滨”、“卷地风” 的 “卷”、“望湖楼” 的 “望” 等易错字。
《草原》的作者是老舍，课文中 “空气清鲜、天空明朗”“满心愉快” 是核心表述，需牢记课文原句。
爱国名句要匹配人物：陆游的 “位卑未敢忘忧国” 体现普通人的爱国；李纲的话侧重 “坚守国土”；曹植的话侧重 “为国牺牲的决心”，避免混淆。
四、句子练习。(6分)
1.桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。(反问句)
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【答案】桑娜怎么能看着孩子和死去的西蒙睡在一起呢？
【解析】陈述句改反问句步骤：① 肯定变否定（“不能” 变 “能”）；② 加反问词（“怎么”）；③ 句末加语气词（“呢”）；④ 句号变问号。
2.你很聪明。你也要刻苦学习。(用关联词语连成一句)
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【答案】虽然你很聪明，但是也要刻苦学习。
【解析】前后分句是 “转折关系”（聪明是优势，但仍需刻苦），故用 “虽然…… 但是……”，注意关联词语位置正确，语句通顺。
3.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”
(照样子,用表示“说”的词语写句子)
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_________________________________________________________________________________【答案】班会课上，老师拿着我们的手抄报，脸上露出欣慰的笑容：“大家的创意太精彩了！”（答案不唯一）
【解析】① 用表示 “说” 的词语（如 “欣慰地说”“赞叹”“叮嘱” 等）；② 句式与例句一致（场景 + 动作 + 说的内容）；③ 语句完整、符合逻辑。
任务二：书香浸润成长 —— 拥抱名著经典
五、快乐读书吧。(7分)
（1）以《童年》中的主人公阿廖沙为中心，在下面的方框内写三个与他相关的人物。(3 分)
【答案】外祖母、外祖父、小茨冈、格里戈里、好事情（任选三个即可）
【解析】
外祖母是阿廖沙的精神支柱，善良慈祥、勇敢乐观，用爱温暖阿廖沙的苦难童年；
外祖父是阿廖沙的外祖父，性格复杂，既残酷吝啬，又偶尔流露温情，是阿廖沙认识社会的重要窗口；
小茨冈是外祖父家的学徒，活泼开朗、聪明能干，与阿廖沙结下深厚友谊，是童年中的一抹亮色。
（2）《童年》中给我留下最深印象的人是_____________，我觉得他(她)是个______________
的人，因为_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________（1+1+2分）【答案】外祖母；善良慈祥、勇敢乐观；她总是在阿廖沙遭受外祖父打骂时保护他，用民间故事和歌声抚慰他的心灵，即使面对生活的苦难，也始终保持对生活的热爱和对他人的善意。
【解析】第一空需填写《童年》中具体人物，第二空概括人物核心性格，第三空需结合具体情节支撑性格特点（情节需真实、具体，不笼统）。
任务三：阅读赏析探秘 —— 品味文本魅力
六、阅读下面宋词,完成练习。(10分)
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
_____________________，_____________________。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1)将这首词补充完整。(2分)
【答案】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
【解析】需准确默写宋词开篇两句，注意易错字：“鹊”（不可写作 “雀”）、“蝉”（不可漏写虫字旁）；
(2)词中描写的是_________ (季节)的景象,我是从“_____________________，__________
___________。”这两句词中读出来的。(3分)
【答案】夏季；稻花香里说丰年，听取蛙声一片
【解析】季节判断依据：“稻花香”（夏季稻谷成熟前开花）、“蛙声”（夏季青蛙活跃）、“鸣蝉”（夏季蝉鸣叫）；第二、三空需填写能体现夏季特征的词句，需完整书写，不可摘抄半句。
（3)词的下阕描绘了一幅怎样的画面 请用简洁的语言进行描述。(2分)
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【答案】天边稀疏地挂着七八颗星星，山前飘来零星的几点小雨。往日熟悉的茅草小店就在土地庙旁的树林边，拐过小溪上的石桥，小店忽然就出现在眼前。（意思对即可）
【解析】描述需紧扣下阕 “七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见” 的意象（星、雨、茅店、社林、溪桥）；要求：语言简洁，符合 “画面感”，不添加原文无有的内容，不遗漏关键意象。
(4)孟浩然在《秦中感秋寄远上人》中写道:“日夕凉风至,闻蝉但益悲。”同样写蝉,两位作者的情感是否相同 请简要分析。(3分)
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【答案】不相同。辛弃疾词中 “清风半夜鸣蝉” 的蝉鸣，结合 “稻花香”“蛙声”，营造了热闹、喜悦的氛围，表达了作者对丰收的期盼和对乡村夜景的喜爱；孟浩然 “闻蝉但益悲” 中的蝉鸣，结合 “凉风至”“感秋”，传递的是悲伤、孤寂的情感，表达了作者的思乡之愁或人生感慨。
【解析】
第一步先明确 “情感不同” 的核心结论；
第二步分别分析两首诗中 “蝉” 的意象作用：辛弃疾词中蝉鸣是 “乐景”，烘托喜悦情感；孟浩然诗中蝉鸣是 “哀景”，烘托悲伤情感；
第三步结合词句背景（辛词写夏夜丰收景象，孟诗写秋夜感怀），强化情感差异的理由。
七、阅读读短文,完成练习。(9分)
___________________
秋天的太阳高悬在天空。母亲坐在院里的小板凳上,一手拿着小刀,一手拿着野蘑菇,细心削着蘑菇根部的泥土,一刀又一刀,直到根部没有一丝泥土。她仔细地用手指甲掐出躲在伞下细纹中的杂物,再用手轻轻抹去伞面上的灰尘,才放心地放进筛子里。
一个又一个丑得没样,浑身泥土的大蘑菇在母亲的手里翻转着,不一会便变成了白白净净的小雨伞。每次修理好一个蘑菇,母亲都要休息一会儿,严重的肺病让母亲呼吸困难,浮肿的脸面黑青黑青的。
这是姐姐五点多钟起床后,走了三十好几里山路,从大山里采来的野蘑菇。
姐姐洗漱完了,走出门看见母亲将蘑菇的三分之一都削没了,很不甘心地说:“妈,你别再削了,我那么远采回来很不容易的,晒干了又没有多少,又不是自己吃,弄那么干净干什么,太干净不压称,卖不了几个钱。”
母亲停下手里的活,喘了一会儿气,看着姐姐说:“丫头,卖出去也是给人吃的,咱少卖两个钱不要紧,我们捡不干净的让别人吃,那才是昧良心的,咱不能干害人的事!”
姐姐生气地说:“每年我们采的蘑菇最多,可卖的钱总是最少!”
“可咱们的心里最踏实,不是吗 ”母亲笑笑说。
姐姐沉默了，没说一句话。
蘑菇晒干了,收蘑菇的商人也来了,村里的人像往年一样,将蘑菇拿到了商人面前,姐姐看着别人家比自己多一倍的干蘑菇,皱起了眉头。
商人收完了别人的,该收我家的了,他打开姐姐手里的袋子,惊讶地说:“好干净的蘑菇啊,我出双倍价格拿走啦!”
夕阳在山间徘徊，乐红了脸……
(1)请给短文加个题目: ___________________。(2分)
【答案】《干净的蘑菇》《母亲的诚信》《双倍价格的蘑菇》（答案不唯一）
【解析】
题目需概括短文核心事件（母亲修理蘑菇、诚信卖菇）或核心品质（诚信），简洁明了，能体现文章主旨；
禁止过于宽泛的题目（如《母亲》《蘑菇》未体现核心内容，酌情扣分）。
(2)用抓关键词的阅读方法品析画“_______”的句子,体会母亲的形象。(2分)
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【答案】句子中 “细心削”“掐出”“轻轻抹去” 等动作描写，体现了母亲做事认真、严谨，对自己的产品负责，突出了母亲诚信、不昧良心的形象。
【解析】
关键词为动作描写词（削、掐、抹），需先指出描写方法（动作描写）；
再分析动作背后体现的母亲品质（认真、负责、诚信），需结合上下文 “卖出去也是给人吃的”“不能干害人的事” 印证。
(3)结尾是________________描写，作用是: __________________________________________
_________________________________________________________________________(1+2分)
【答案】环境（或 “景物”）；
作用：烘托了母亲和姐姐喜悦的心情，暗示了 “诚信有回报” 的美好结局，与开头的 “秋天的太阳” 形成呼应，使文章结构完整。
【解析】
第一空判断描写类型：“夕阳在山间徘徊，乐红了脸” 是自然景物描写，故为环境描写；
第二空作用：从 “情感烘托”（喜悦）、“情节暗示”（结局美好）、“结构呼应”（与开头呼应）三个角度分析，答出两点即可得分。
(4)这篇小说给了我们什么启示 联系自己的生活实际说一说。(2分)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________【答案】启示是做人要坚守诚信，不能为了利益而昧良心。生活中，我每次考试都坚持独立答题，不抄袭他人答案，虽然有时成绩不如作弊的同学，但我心里踏实，也真正掌握了知识。这让我明白，诚信虽然可能暂时吃亏，但最终会有好的回报。
【解析】
启示需紧扣短文主旨（诚信的重要性），不可偏离；
生活实际需具体（如考试诚信、买卖诚信、交友诚信等），体现 “启示 — 实践” 的关联，避免空泛。
任务四：表达创作实践 —— 展现思维活力
八、妙笔生花。(25分)
在语文学习与生活体验中，我们总能遇见闪光的品质：狼牙山五壮士 “捐躯赴国难” 的爱国豪情，母亲修理蘑菇时 “不昧良心” 的诚信坚守，《童年》中阿廖沙在苦难中不屈的成长韧性，还有勤奋、善良、责任等品质，都在时光中温暖着我们、指引着我们。请你《藏在时光里的珍贵品质》为题目，写一篇记叙文，讲述一件让你感受到某种珍贵品质的故事，写出自己的真实体会。
要求：1. 题目可自拟，也可使用给出题目；2. 内容具体，情感真挚；3. 不少于 400 字。
【答案】
藏在时光里的珍贵品质
那个飘着细雨的周三早晨，让我读懂了 “责任” 二字最动人的模样，这份品质如同雨后的阳光，一直藏在时光里温暖着我。
那天轮到我们小组值日，我负责擦黑板和整理讲台。早读课铃声刚响，我才发现昨晚的数学作业落在了家里，急得像热锅上的蚂蚁。趁着老师还没来，我偷偷溜出教室，想找同学借作业抄抄应急，把值日的事抛到了九霄云外。等我气喘吁吁跑回教室时，却看到一个熟悉的身影正站在讲台前：是我们组的组长小雨，她正踮着脚尖，用湿抹布仔细擦拭着黑板的高处，额前的碎发被汗水打湿，贴在脸上。
“你去哪了？” 小雨看到我，没有责备，只是拿起另一块抹布递给我，“快帮着擦擦讲台吧，等会儿老师要来上课了。” 我低头一看，原本沾满粉笔灰的讲台已经被擦得一尘不染，粉笔盒里的粉笔按长短整齐排列，连黑板槽里的碎末都被清理干净了。这时我才想起，小雨今天本来要去参加校运会的跳绳比赛，为了完成值日，她特意提前了二十分钟到校。
“你不去准备比赛吗？” 我小声问。小雨擦了擦额角的汗，笑着说：“值日是我们组的责任呀，我要是走了，讲台乱糟糟的，老师上课多不方便。比赛可以晚点准备，责任可不能耽误。” 她的话像一记重锤敲在我心上，我羞愧地拿起抹布，和她一起整理起来。
后来小雨在跳绳比赛中只得了第三名，可她却毫无怨言：“没关系，责任尽到了，比拿第一名还开心。” 这件事已经过去很久，但小雨踮脚擦黑板的身影，一直刻在我的记忆里。
从那以后，无论是值日、完成作业，还是答应别人的小事，我都会想起小雨说的话。责任不是一句口号，而是藏在每一件小事里的坚守，是即便有其他选择，也依然选择扛起应尽的义务。这份藏在时光里的珍贵品质，让我学会了认真对待每一件事，成为了更靠谱的自己。
【解析】
文体：记叙文（必须写具体故事，不可写成议论文）；
核心：“珍贵品质”（需明确一种品质，如诚信、善良、爱国、责任等）；
要求：内容具体（有细节描写）、情感真挚（写出真实体会）、不少于 400 字；
题目：可自拟或用原题《藏在时光里的珍贵品质》。
2.结构建议：
开头：用场景描写或抒情引出 “珍贵品质”（如 “翻开旧相册，那张褪色的奖状背后，藏着爷爷教会我的诚信品质”）；
中间：详细叙述故事（时间、地点、人物、事件起因 — 经过 — 结果），加入细节描写（动作、语言、神态），突出品质（如 “爷爷发现多找了钱，冒雨送回商店，店主连声道谢”）；
结尾：升华主旨，写出自己的体会（如 “爷爷的身影虽已苍老，但那份诚信品质永远照亮我的路，让我明白做人要对得起良心”）。
3.评分标准（参考）：
一类文（22-25 分）：主题明确，故事具体，细节生动，情感真挚，结构完整，语言流畅；
二类文（18-21 分）：主题明确，故事较具体，有细节，情感真实，结构完整，语言通顺；
三类文（14-17 分）：主题基本明确，故事不够具体，细节不足，情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺；
四类文（13 分以下）：主题不明确，故事空洞，无细节，情感虚假，结构混乱，语言不通顺。
4.易错提醒：
禁止写多种品质（如同时写诚信、善良、责任，导致主题分散）；
禁止只讲道理不写故事（如全篇议论 “诚信很重要”，无具体事例）；
禁止脱离 “时光”（需体现 “过去的事对现在的影响”，如童年经历、往日事件）。

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