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2025年秋季九年级期中限时检测试卷
语 文
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。
考生注意：
1.本试卷共21道小题；
2.本学科考试时量120分钟，满分120分。
一、积累与运用(共20分)
(一)积累(8分)
1.词语承载着文本的情感与思想，准确掌握其字音字形是理解课文的基础。下面有关词语字音字形的说法不正确的一项是(2分)
A.“箴言”中的“箴”是一个形声字，声旁是“咸”，应读为“jiān”。
B.“嘶哑”中的“嘶”是“声音沙哑”的意思，形容嗓音状态，应读为“sī”。
C.“娉婷”中的“娉”是“形容女子姿态柔美”的意思，不要写成“聘”。
D.“亵渎”中的“渎”是“轻慢、不恭敬”的意思，不要写成“牍”。
2.古诗文中的名句常用来作为同学之间相互勉励的赠言。请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。(6分)
(1)某同学总因外界评价而动摇心态，你可以用范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”来勉励他，提醒他不被外界得失左右，坚守内心的平和。
(2)某同学最近在学习上遇到了一些困难，自信心不足，你可以用李白《行路难(其一)》中“ ， ”来鼓舞他，增强自信心。
(3)某同学总因学习压力大而焦虑，忽略了身边的美好与乐趣，你可以用欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒， ”来勉励他，提醒他在忙碌中学会发现生活的意趣。
(4)某同学为组织义工活动不懈付出时，受到他人的质疑。你可以用李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽， ”来激励他，赞美这份执着坚守、甘于付出的可贵。
(二)运用(12分)
九年级围绕“少年当自强”主题，开展一分钟微演讲活动，请你参加并完成下列任务。
3.下面是某同学准备的演讲稿片段，其中对文段中语言的赏析、病句或标点的判断有误的一项是(2分) ( )
①鲜妍的花朵需历经风雨才能绽放，少年的成长也需直面挫折方能自强。②通过阅读《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的名句，让少年们明白“自强”不仅是个人成长的动力，更是家国责任的担当。③少年自强，需恪守“书山有路勤为径”的信念，需摒弃“投机取巧”的心态，一步一个脚印追寻目标。④从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到《为中华之崛起而读书》的周恩来，自强精神始终激励着少年前行。
A.第①句中的“鲜妍”形容花朵鲜艳，比喻少年的美好前景，运用恰当。
B.第②句“通过……让……”导致主语残缺，属于病句。
C.第③句标点使用正确，其中的“恪守”表坚守，贴合“自强”主题。
D.第④句语言运用恰当，句式工整，无标点错误。
4.“少年当自强”微演讲需引用名言典故增强说服力，下列与主题关联最紧密的两项是 和 。(填序号)(4分)
①露从今夜白，月是故乡明。 ②采菊东篱下，悠然见南山。
③少年负壮气，奋烈自有时。 ④莫道桑榆晚，为霞尚满天。
⑤士不可以不弘毅，任重而道远。
5.初三语文组提供了一份参赛要求。请你根据以下信息，为初次参赛的同学进行简明扼要的赛前指导。(字数不超过60字)(4分)
内容准备 现场表现
①主题聚焦，围绕“自强”选取一两个典型事例或个人经历。 ②观点鲜明，开头快速亮出核心观点，避免冗长铺垫。 ③结尾有力，用一句凝练的话升华主题，引发共鸣。 ①声音响亮，吐字清晰，展现自信、积极的精神风貌。 ②站姿端正挺拔，保持微笑，与观众有自然的目光接触。 ③语速平稳，根据内容适当调整节奏，关键处可稍作停顿。严格控制时长，确保在一分钟内完成，建议提前演练计时。
答：
6.活动结束，为宣传“少年当自强”主题微演讲的精彩瞬间，有同学写了篇新闻，打算给学校微信公众号投稿，想拟一个对偶的标题。他只写好前半句，请你补全后半句。(2分)
前半句：微演讲抒发青春壮志
后半句：
二、阅读(共50分)
(一)非文学作品阅读(共8分)
阅读下面的文字，完成7~9题。
论“湘超”
【材料一】
“湘超”应借鉴“苏超”的成功经验，做到以赛助旅、以赛兴城。
“苏超”带动了江苏各地的文旅产业发展，如盐城推出“观鸟+观赛”套餐，镇江西津渡景区夜游人数较平日增长3 倍等。湖南可以结合自身的旅游资源，加强文旅联动，推出特色门票套餐，打造“足球+旅游”“足球+非遗体验”(如长沙铜官窑制陶、湘西苗银制作)主题观赛路线，并在赛场融入地方非遗、特色美食等元素，增强“湘超”的消费价值，达成“一场球赛带火一座城”的经济效应。同时，开发“足球+文化”等衍生产品，通过“持票享景区优惠”“美食套餐”等实现“比赛—消费—旅游”一体化。推动文旅消费增长，促进体育与文旅产业的融合发展，实现以赛助旅、以赛兴城。
(摘编自《“苏超”爆火，“湘超”如何借势突围？》)
【材料二】
“湘超”的起点，自带“高规格基因”，由湖南省政府指导、省体育局主办，将赛事明确为“展现湖南形象、激活体育消费”的省级战略抓手。筹备阶段，领导主持省政府常务会议，敲定赛事规划与传播策略；各赛场，市州主要领导坐镇观赛，这种“自上而下”的推动，既赋予赛事规范的组织架构与充足保障，更带来官方的公信力，为热度发酵打下坚实基础。
“湘超”的核心吸引力，在于它是湖湘精神的“活态演绎”。“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”的基因，从曾国藩“屡败屡战”、左宗棠抬棺出征的坚韧，到毛泽东“敢教日月换新天”、彭德怀“谁敢横刀立马”的壮志豪情，如今在绿茵场展现得淋漓尽致。长沙队球员膝盖擦伤后简单包扎，补时阶段绝杀跪地怒吼，成为全网热传的“热血名场面”。这种“每球必争”“每秒必抢”的态度，让观众在看球时，更能感受到文化共鸣。
(摘编自《解锁湘超“破圈”背后的密码》)
【材料三】
谁离群众近，谁就会被热爱；谁脱离群众，谁就会被冷落。
正因如此，当省足协印发《2025年湖南省足球联赛竞赛规程》，湘超联赛将于 9月开赛时，爱热闹、重情义的湖南人在思考，怎么让湘超真正走进老百姓心里？其实答案很简单。
让球赛成为“快乐的聚会”。苏超火遍全网，南京那句“比赛第一，友谊第十四”的玩梗功不可没，它说出了球迷的心声：看球不是看压力，是来放松的。湘超球队喊出“战长沙”，看似是句玩笑，实则是用最懂湖南人的方式拉近距离———保持这种开放包容的心态，让大家在场边开怀大笑，为进球呐喊、为失误调侃，哪怕是带点“辣味”的吐槽，只要不伤和气，都是好事。
让湘超带着“湖南的味道”。三湘大地，14个市州各有各的特色：长沙的火辣、株洲的开放、湘潭的厚重、湘西的风情……湘超不能只是简单的比赛，更该是一场湖湘文化的嘉年华。鼓励各队打造个性化品牌，比如：株洲可以带点“天上飞，地上跑”的现代感，常德队可以带点“米粉军团”的俏皮，张家界队可以融入“山水元素”的灵动，让球队成为城市的体育名片。让外地朋友一来就知道：这是湖南的球赛，有自己的调调。
最后，也是最根本的，得守住“公平的底线”。热闹归热闹，玩笑归玩笑，体育赛事的生命线永远是公平公正。必须以最坚决的态度打击赌球、默契球、弄虚作假等歪门邪道，用最严密的制度堵住漏洞，靠最有力的执行维护秩序。只有让大家相信“场上每一秒都真实”，才能让湘超这两个字有分量，让球迷的呐喊有意义。
(摘编自《湘超，想说爱你真的很容易》)
7.根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是(2分) ()
A.材料一开篇提出“湘超”应“以赛助旅、以赛兴城”的中心论点，随后以“苏超”带动盐城、镇江文旅发展的事实论据进行举例论证，阐述了实现该目标的具体路径。
B.材料二的论点是“湘超”的核心吸引力在于对湖湘精神的“活态演绎”。文中先后使用了曾国藩、左宗棠、毛泽东等历史人物的事实论据和道理论据来阐述“湖湘精神”。
C.材料三第一段“谁离群众近，谁就会被热爱；谁脱离群众，谁就会被冷落”。作者主要运用了对比论证的方法，突出“贴近群众”的重要性。
D.三则材料的论证思路清晰：材料一侧重于借鉴经验，材料二侧重于列举现象，材料三侧重于发表评论，三者共同构成了对“湘超”发展的立体探讨。
8.根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是(2分) ()
A.材料一认为，“湘超”应当完全模仿“苏超”的运营模式才能取得成功。
B.材料二中提到的“热血名场面”，体现了湖湘文化中“坚韧拼搏”的精神特质。
C.“湘超”由企业主导运营，注重市场推广，因而具备较强的群众基础。
D.三则材料都认为，“湘超”目前已经实现了体育与文旅的深度融合。
9.“湘超”最近成为热议的话题。请依据材料解释“湘超”备受欢迎的原因。(4分)
答：
(二)文学作品阅读(共16分)
阅读下面的文章，完成10~12题。
坐着高铁来看你
曾 瓶
①这是荔城开往果城的首发高铁。
②车窗外，连绵起伏的大山飞驰而过。列车风驰电掣般，一会儿在大山深处，一会儿到了山巅，像飘飞在云彩上。
③老人望着窗外。沧桑和风霜爬满他的脸。皱纹像那些沟坎纵横的山峦。
④荔城到果城，有一条普铁，从康城绕，要十三小时。现在，坐高铁，两小时就到了。当年，修建荔果普铁，铁道兵投入很多人力。他们在这地形复杂的山区，进行艰苦卓绝的建设。
⑤老人坐在宽敞平稳的座椅上，像一幅凝重的画，像一段悠远的岁月。我坐在老人旁边，以期从他那犹如大石门般紧闭的嘴里，掏出一些故事。
⑥老人缓缓开口，说起他很早就开始购这趟首发高铁票的经历。他不懂什么“12306”APP，身体状况也不允许他到售票大厅，他就让他孙子————荔果高铁荔城A标段的工程师刘清波帮他买。
⑦我在铁路局从事宣传工作，去刘清波他们工地采访过，跟他相互加了微信，还曾经聊到这件事。当时，抢购荔果高铁首发车票的大有人在。我以为刘清波的爷爷是为了收藏车票留作纪念。我要他向老人家转达，如果实在买不到，也一定找一张首发车票送刘老爷子，供老人家收藏。这点本事，我还有。
⑧刘清波说他爷爷不收藏高铁票，就是要坐高铁，并且是首发。原来，刘清波的爷爷也是一位筑路人。六十年前，老人参与了荔城到果城的普铁修建。
⑨我硬着头皮找话说：“老人家，首发车票，很有纪念意义啊！”
⑩老人点点头，突然问：“我们现在乘坐的是什么 ”我愣了，说：“列车啊！”
“列车下面呢 ”老人问得淡，淡得像一缕烟。我说：“轨道啊！”
“轨道谁铺的 ”老人眼里，像有霹雳闪过。我说：“筑路人啊！”
列车闪电般飞驰着。“轨道下面，有筑路人的肩膀和英魂……”老人喃喃自语。他的眼睛，尽管浑浊，像快要燃完的灰烬，但时不时地，有亮光，汗珠儿般闪现。
“小伙子，给你说个事吧！”老人长长地重重地吐着气，打开了话匣子，“六十年
前，一个小伙子，二十多点点，带着一个连队，来到崇山峻岭间，没有路，没有桥，只有手，只有脚，只有铁锹锄头，要在悬崖峭壁上修铁路，连雷管炸药都得数着用……
“那个负责食堂的田师傅，前几天才收到老家来信——媳妇刚给他生了一个胖小子，要他给儿子取名字。我们围坐在油灯下，折腾到大半夜，才把名字定下来，叫‘筑路’。第二天，田师傅去集镇上取米面油，回来的路上，他发现了泥石流。他拼着命往工地跑，发疯似的冲我们大喊大叫。如果不是田师傅，我们哪躲得过猛兽般的泥石流？田师傅却被泥石流冲过来的石头砸下了山崖……”
列车箭一般射向前方。那些一闪而过的山峦、林木、溪流、沟壑，印刻在老人身后，静穆而庄严。
“小伙子，前面的荔果铁路陵园，有筑路人……他们，时时刻刻都在凝望着铁路啊！”老人的话语，像是从伸向远方的轨道上飘过来的。“现在，高铁通了，多快，多稳啊！我又能来了，得去看看他们！”说着说着，有泪水簌簌地从老人山洞般的眼眶里冒出。他脸上，分明又有无数欣喜，闪闪烁烁。
荔果普铁从车窗前一闪而过。我仿佛听到了铺天盖地的挖掘声、打击声、号子声，看到了一群挥汗如雨、热火朝天的筑路人……
我正神思恍惚，播音员的声音响起———果城到了。车窗外，一名车站工作人员正推着便携式推车等候在那里。
“刘叔，我是筑路啊！”“认得，认得！”老人咧着嘴，眼睛湿漉漉的。“刘叔，我陪您去看我爸！”筑路把老人扶上手推车，往荔果铁路陵园去。
(节选自《百花园》2025年第7期)
10.下列对文章的理解和赏析，不正确的两项是(4分) ()()
A.文章以“我”的视角展开叙述，娓娓道来，给人以真实之感。
B.文中多次描写列车飞驰的景象，主要是突出现代交通的便捷与舒适。
C.老人坚持乘坐首发高铁，就是为了收藏车票作为纪念。
D.第 段叙述田师傅发现泥石流的过程，突出了筑路人英勇无私的形象。
E.结尾处“筑路”的出现，使故事结构完整，也暗示了主旨。
-.小说在第⑥~⑧段运用了插叙的手法。请结合全文，从内容、结构、主旨这三个角度，分析第⑥段插叙的作用。(6分)
答：
12.文章第 段写道：“我仿佛听到了铺天盖地的挖掘声、打击声、号子声，看到了一群挥汗如雨、热火朝天的筑路人。”请根据这句话，结合全文，探究文章主题。(6分)
答:
(三)古诗文阅读(共18分)
阅读下面的宋诗，完成13~14题。
别 滁①
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声②。
【注】①此诗作于欧阳修从滁州调离，赴扬州任知州之时。②离声：离别的乐曲。
13.下列对这首诗歌的理解和赏析，正确的一项是(2分) ( )
A.这首七言律诗写于欧阳修滁州知州任期届满、奉调扬州之际，此次离别是因为官职变化。
B.“酌酒花前送我行”点明了离别的时节是在繁花似锦、绿柳明媚的季节，主要表达了诗人对春天的喜爱。
C.诗中的“且如常日醉”，与《醉翁亭记》所描述的“太守宴”一脉相承，都体现了他与民同乐的政治境界。
D.诗人之所以“莫教弦管作离声”，主要是因为欧阳修生性豁达豪放，对此次离别全然不在意。
14.清代诗人王士祯赞赏这首诗“哀而不伤”。请结合《别滁》的内容，简要说说你对一评价的理解。(4分)
答:
阅读下面的文言文，完成15~18题。
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也 ”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苟急；简者，不为繁碎耳。”
(节选自《宋史·欧阳修传》)
【注】①嶷(yí)然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽大、不苛求。④便：安逸，安适。
15.下列对文中加点字词的理解和推断，不正确的一项是(2分) ( )
A.“读书辄成诵”与“太守与客来饮于此，饮少辄醉”(《醉翁亭记》)中的“辄”意思相同，可译为“就”。
B.及，古时写作“”，本义为“追上，赶上”。文中“及冠”和“及下船”(《湖心亭看雪》)中的“及”都是它的引申义“等到”。
C.“政事弛废”与“百废具兴”(《岳阳楼记》)中的“废”用法和意义相同，可翻译为“废除”。
D.古代对人的称谓有很多，如：文中的“醉翁”“六一居士”都是欧阳修自己取的号，“文忠”是谥号，《醉翁亭记》中的“太守”是官名。
16.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(2分) ( )
A.以荒远小邑且/如此/天下固可知
B.以荒远小邑/且如此/天下固可知
C.以荒远小邑且/如此天下/固可知
D.以荒远小邑/且如此天下/固可知
17.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分)
放逐流离，至于再三，志气自若也。
译文：
8.结合选文内容，请你从“为人”和“为政”两方面评价欧阳修。(5分)
答：
(四)名著阅读(共8分)
阅读下面《艾青诗选》和《儒林外史》的片段，完成19~20题。
【片段一】
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
中国
我的在没有灯光的晚上
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖么？
(节选自《艾青诗选》，有删改)
【片段二】
周进看看号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
(书选自《儒林外史》第三回，有删改)
【片段三】
次日，杜少卿便到仓巷卢家去会迟衡山。迟衡山闲话说起：“而今读书的朋友，只不过讲个举业。少卿兄，你此番征辟了去，替朝廷做些正经事，方不愧我辈所学。”杜少卿道：“这征辟的事，小弟已是辞了。”迟衡山又在房里拿出一个手卷来，说道：“这一件事，须是与先生商量。”杜少卿道：“甚么事 ”迟衡山道：“我们这南京，古今第一个贤人是吴泰伯，却并不曾有个专祠。那文昌殿、关帝庙，到处都有。小弟意思要约些朋友，各捐几何，盖一所泰伯祠，春秋两仲，用古礼古乐致祭；借此，大家习学礼乐，成就出些人才，也可以助一助政教。但建造这祠，须数千金。我裱了个手卷在此，愿捐的写在上面。少卿兄，你愿出多少 ”杜少卿大喜道：“这是该的！”接过手卷，放开写道：“天长杜仪捐银三百两。”
(节选自《儒林外史》第三十三回，有删改)
19.下面对《艾青诗选》和《儒林外史》内容的理解和分析，不正确的一项是(2分)()
A.《艾青诗选》中的作品善于通过意象(如土地、雪)凝聚情感，其诗风在忧郁的底色下，蕴含着对光明和希望的呼唤。
B.艾青提倡散文化的自由体诗，很少注意韵脚的限制或字数的整齐，在奔放与约束之间取得协调。其语言朴素生动，富有生命力，具有内在的旋律与和谐的节奏。
C.片段二中周进“撞号板”的戏剧性情节，通过夸张的手法，入木三分地揭示了科举制度对古代读书人身心的摧残与异化。
D.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，通过描绘周进、范进等众多互不关联的儒林人物形象，对“科举制度”进行了深刻的批判与反思。
20.班级开展“重走人物心路，评说士人风骨”的读书研讨活动。请以《儒林外史》中的杜少卿为例，结合原著中一个具体情节，谈谈他为何能被作者吴敬梓视为理想中的“真儒”，并简析这一人物形象对当代青少年的启示。(6分)
答：
三、写作(共50分)
21.请你以“我懂得了珍惜 ”为题写一篇记叙文或议论文。
要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪；②合乎情理，不生搬硬套；③不少于 600字；④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
2025 年秋季九年级期中限时检测试卷
语文参考答案
1. A(“箴言”中的“箴”应读为“zhēn”。)
2.(1)不以物喜 不以己悲
(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(3)在乎山水之间也
(4)蜡炬成灰泪始干(每空1分)
3. D(《为中华之崛起而读书》的书名号使用错误，应改为双引号。)
4.③ ⑤(①句侧重思乡，②句侧重闲适隐逸，④句侧重老年壮志，均与“少年当自强”的主题关联不强。)
【评分说明】共4分。答对一个得2分。
5.示例：请围绕“自强”这一主题精选事例，观点鲜明，结尾有力。声音响亮，注意站姿和表情，做到语速平稳，将时长控制在一分钟内。(50字)
【评分说明】共4分。语言简洁1分，内容涵盖“内容准备”与“现场表现”的核心要点且不重复3分。超过字数要求，酌情扣1~2分。全部照抄原文不给分。
6.示例：大舞台彰显少年自强
【评分说明】共2分。内容相关、结构对应、语言通顺，满分2分。
7. D(D项，对材料二侧重点的概括不准确。材料二并非侧重“列举现象”，其核心在于挖掘“湘超”火爆的文化与精神内核，属于深度原因分析。)
8. B(A项，“完全模仿”错误。材料一指出“‘湘超’应借鉴‘苏超’的成功经验”，并非完全模仿。C项，“由企业主导运营”错误。“湘超”由省政府指导、省体育局主办，并非企业主导。D项错误。结合材料一最后一句话可知，此处提出的是未来发展方向，并未说明已实现深度融合。)
9.①政策支持：由省政府指导、省体育局主办，具备规范的组织架构和官方公信力。
②文化认同：湖湘精神“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”在比赛中得到生动体现，引发观众情感共鸣。
③文旅融合：通过“足球+旅游”“足球+非遗”等模式，增强赛事吸引力，带动地方经济。
④氛围营造：注重营造轻松、快乐、包容的观赛氛围，贴近群众心理需求。
⑤地域特色与品牌塑造：鼓励各队结合地方文化打造个性化形象，增强辨识度和认同感。
⑥公平公正：坚决打击不正之风，维护赛事公信力，赢得观众信任。
【评分说明】共4分。每点2分，以上任意答两点，意思相近即可。
10. BC(B项，“主要是突出现代交通的便捷与舒适”错误。文中描写列车飞驰的景象，不仅仅是表现便捷与舒适，更重要的是为了与过去普铁建设的缓慢艰难形成鲜明对比，触发老人回忆和感慨。C项，“就是为了收藏车票作为纪念”错误。从第⑧段和下文可知，老人坚持乘坐首发高铁，并非就是为了简单的纪念品收藏，而是因为他曾是一名筑路人，此行有着特殊的情感目的———乘坐这条凝聚了新一代建设者心血的新线路，去陵园祭奠当年牺牲的战友。)
【评分说明】共4分。全选对得4分；任选对一处得2分；全选错，选择三处及以上得0分。
11.①内容：设置悬念，引发读者对老人为何执着于乘坐首发车的好奇。
②结构：为下文揭示他“老筑路人”的身份以及此行是为了祭奠战友做铺垫，使情节发展自然而又曲折。
③主旨：将祖孙两代人与铁路建设联系起来，孙子是新时代高铁的工程师，爷爷是昔日普铁的建设者，体现了铁路事业的传承与发展，深化了奉献精神代代相传的主题。
【评分说明】共6分。每点 2分。
12.①歌颂筑路人不畏艰险、勇于牺牲的奉献精神。
②表达对历史与英雄的铭记与缅怀。
③强调在时代发展中，精神传承的重要性，新一代人应继承并弘扬这种精神。
【评分说明】共6分。每点 2分。
13. C(A项，“七言律诗”错误，这首诗是“绝句”。B项，“主要表达了诗人对春天的喜爱”错误，诗歌的主题是离别，第二句“酌酒花前送我行”主要不是表达喜爱春天，而是表达离别的深情与旷达。D项，“对此次离别全然不在意”理解错误。欧阳修对滁州和百姓在意至极，情感太深，这恰恰是在意的表现。)
14.(1)有“哀”(离愁)：诗人要离开他治理多年、深有感情的滁州，充满不舍。(2分)
(2)“不伤”(不过度悲伤)：他努力克制、保持洒脱姿态。(1分)如“且如常日醉”没有刻意渲染饯行时的离愁别绪。
(或：他“莫教弦管作离声”，不听离别之歌，更加洒脱。)(1分)
【评分说明】结合相关诗句，分析合理即可。
15. C(“政事弛废”的“废”，废除，动词。“百废具兴”的“废”，荒废了的事业，动词活用作名词。)
16.B(句意为：这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。据此正确划分应为：以荒远小邑/且如此/天下固可知。)
17.(他)被贬了很多次，志向气节仍然同以前一样。
【评分说明】共3分。语句通顺即可。重点词：“放逐”，本意是流放，这里指被贬；“再三”，反复多次；“自若”，一如既往，依然如故。
18.(1)为人(3分):
①欧阳修聪颖好学。他幼年时就聪敏过人，读书过目不忘。(1分)
②欧阳修为人刚直。哪怕有陷阱在前面，他都一往无前。(2分)
(2)为政(2分):
处理政事宽松简易。凡是他治理过的几个郡，处理政事都宽容简朴而不扰民，百姓生活安逸。
【评分说明】从“为人”和“为政”两个方面回答，结合内容分析，如有其他答案，言之成理即可得分。
19.D(《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，虽人物众多，但结构上并非“互不关联”，运用了“虽云长篇，颇同短制”的独特链式结构，前后人物与事件存在内在的关联与呼应。)
20.(1)杜少卿被作者视为“真儒”，是因为他言行一致，乐善好施，超越了功名的束缚和虚伪的礼教，体现了真正的儒者品格。(观点2分)
例如，他拒绝出仕，实质是看透了官场的污浊，不愿同流合污，保持了人格的独立与高洁。(分析2分)
(2)启示：当代青少年在追求个人价值时，应保持内心的独立与淡泊，不慕虚荣，怀有仁爱之心。(2分)
21.略
【参考译文】
欧阳修幼年时就聪敏过人，读过的书(立马)就能背诵下来。等到成年后，更是人品超群而享有声誉。(他)在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿，一边细细阅读，一边心中暗暗思慕。
欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，哪怕有陷阱在前面，他都一往无前，身受其害也不回头。(他)被贬了很多次，志向气节仍然同以前一样。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大意了。
有学者请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事。(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性，而政事可以恩及万物。凡是(欧阳修)任职过的地方，没看见施政的事迹，不追求声誉，政策宽松而不扰民，所以他到过(管理过)的地方，人民生活都很安逸。有人问他：“您处理政事宽松，但政事不会败坏废除，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会败坏废除，因而人民受苦。我所说的宽松，是不做苛刻、急催的事；我所说的简单，是不做繁琐的事而已。”

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