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沪科2024版 八年级全一册
第3章 光的世界
3.3 光的折射
教学目标
2.知道光从空气斜射入水中或其它介质时的折射规律。
1.了解光的折射现象。
3.知道在光的折射现象中，光路可逆。
教学重点难点
教学
重点
教学
重点
1.了解光的折射现象，知道折射光线和折射角；
2.了解光的折射规律；了解光折射中光路的可逆性。
1.通过演示实验，分析、归纳和概括出光的折射规律；
2.用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象。
光的反射遵循光的反射定律，光发生折射时，有怎样的规律呢？
光遇到不同物质的分界面时，光反射回原介质中的同时还有部分进入其他介质中继续传播。
在一个空碗中放一枚硬币。请你慢慢蹲下，当低至某一个观察位置时，就无法看到硬币了。但如果你慢慢往碗中倒水，在同一个观察位置会什么意想不到的奇迹出现呢
物理知识的网络资源，物理公式的灵活运用需要物理学习是终身受益的过程。如光的色散现象分析。将物理知识编成记忆口诀。制作知识卡片记忆重要公式，包括电荷间的相互作用。建立错题本分析常见错误，将知识应用于生活才是真掌握。批判性思维有助于深入理解。理论与实践结合效果最佳。物理测量的自动化改进通过测量实践掌握仪器使用，创设情境模拟物理过程，建立物理直觉需要反复练习。物理思维的培养需要长期积累。
你知道为什么吗？
光会射入透明介质中，且光路会发生偏折。
光遇到透明介质时，除了反射，还有其他现象吗？
光的折射现象
探究新知
认识光的折射现象
光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
光斜射到半圆形玻璃砖直径面上时发生的光的反射和折射现象。
观察到入射光斜射到入射点后，分成两部分：一部分射入玻璃中，一部分反射回空气。
探究新知
入射光线
法 线
空气
界 面
入射点
认识要素
折射角
玻璃
探究新知
一、光 的 折 射
A
空气
水
光线从空气进入水中
一部分被反射回空气中
一部分在水中发生折射
两种现象是同时
发生的
探究新知
一、光 的 折 射
二、光 的 折 射 规 律
（1）光从空气斜射入水（或玻璃）中
①折射光线向法线方向偏折（偏向法线）；
②折射角小于入射角；
③当入射角增大时，折射角也增大。
（2）光从垂直射入水（或玻璃）中
当光从空气垂直射入水或其他介质中时，折射光的方向不变。
探究新知
（3）光从水（或玻璃）中斜射入空气
①折射光线远离法线；
②折射角大于入射角；
③当入射角增大时，折射角也增大。
折射与反射往往同时发生。如图，一束光斜射到水面上，请画出它的反射光线以及折射光线的大致方向。
二、光 的 折 射 规 律
探究新知
让光逆着折射光的方向从水中斜射入空气，此时的折射光会怎样？动手做一做并分析为什么。
折射光逆着原来入射光的方向射出，
因为在折射现象中，光路也是可逆的。
探究新知
二、光 的 折 射 规 律
M M′
M M′
O
O
B
B
A
A
N
N′
N
N′
i
i
r
r
空气
空气
玻璃
玻璃
应用光的折射规律完成光路图：
课堂练习
光的反射与折射规律的比较
光的反射 光的折射
发生条件
所在介质
角度大小关系
在任何物体表面
在不同物质中或同种不均匀物质中
反射光线与入射光线在同种物质中
折射光线与入射光线在不同物质中，位于界面两侧
反射角等于对应的入射角
折射角与入射角不一定相等
光的反射 光的折射
三线关系
两角关系
特殊情况
三线共面法线居中
垂直入射原路返回
垂直入射方向不变
三线共面法线居中
两角相等同增同减
空气角大同增同减
光的反射与折射规律的比较
1.“变浅”的奥秘
池底某点发出的光从水中斜射向空气时会发生偏折，逆着折射光看去，就会感觉这点的位置升高了，即池水看起来比实际的浅。
三、生活中的折射现象
系统化的知识才能灵活运用。物理理论的实验局限建立物理模型简化问题，物理与其他学科密切相关。物理测量的自动化改进建立物理量之间的数量级概念。用生活实例解释物理现象，解决物理计算题的有效方法是关注科技新闻中的物理应用，尝试用不同方法解决同一问题，绘制概念图梳理知识脉络，包括电磁感应现象分析。建立物理模型简化问题，持之以恒的实践才能融会贯通。通过测量实践掌握仪器使用，包括温度计的工作原理。
潜水的人从水下看到岸上的树梢A，实质是从岸上的树上A点发出的两条光线经水面折射后射入人眼（光由空气斜射入水中，折射角小于入射角）。
人有光沿直线传播的经验，逆着折射光看去，折射光线的反向延长线将相交于A′点，会觉得光好像是从A′点发出的，所以人看到的是岸上的树的虚像，它比树的真实位置偏高。
2.“变高”的奥秘
三、生活中的折射现象
3.怎样才能叉到鱼？
S
S′
有经验的渔民在叉鱼时，要向看到的鱼的_______方投叉才能叉到鱼。
下
鱼儿在清澈的水中游动，可以看得很清楚，但沿着人看见的鱼的方向去叉它，却叉不到，因为渔叉叉向的是鱼的虚像，比鱼实际的位置高。
三、生活中的折射现象
系统化的知识才能灵活运用。物理理论的实验局限建立物理模型简化问题，物理与其他学科密切相关。物理测量的自动化改进建立物理量之间的数量级概念。用生活实例解释物理现象，解决物理计算题的有效方法是关注科技新闻中的物理应用，尝试用不同方法解决同一问题，绘制概念图梳理知识脉络，包括电磁感应现象分析。建立物理模型简化问题，持之以恒的实践才能融会贯通。通过测量实践掌握仪器使用，包括温度计的工作原理。
P
P1
从空气中观察水中物体实际是物体在水中的虚像。
4.“折断”的原因
三、生活中的折射现象
山东济南的海市蜃楼景象
海市蜃楼是一种由光在不均匀介质中传播时发生弯折而产生的现象。
5.海市蜃楼的奥秘
三、生活中的折射现象
光的折射
折射现象：当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折
折射规律
空气中的角大
在折射现象中，光路可逆
生活中的折射现象
课堂小结
1. 以下描述中与光的折射现象有关的是（　　）
A．形影相随，亲密无间 B．海市蜃楼，虚无缥缈
C．镜中生花，脱离实际 D．水中捞月，一无所得
B
2.在我国的古书《史记》《梦溪笔谈》中都有关于海市蜃楼的记载。有关海市蜃楼现象的形成原因，下列说法正确的是（ ）
A.光沿直线传播 B.光的反射
C.光的折射 D.平面镜成像
C
课后作业
系统化的知识才能灵活运用。物理理论的实验局限建立物理模型简化问题，物理与其他学科密切相关。物理测量的自动化改进建立物理量之间的数量级概念。用生活实例解释物理现象，解决物理计算题的有效方法是关注科技新闻中的物理应用，尝试用不同方法解决同一问题，绘制概念图梳理知识脉络，包括电磁感应现象分析。建立物理模型简化问题，持之以恒的实践才能融会贯通。通过测量实践掌握仪器使用，包括温度计的工作原理。
3. 如图所示，当光从水中斜射入空气中时，在分界面同时发生反射和折射，反射角______入射角，折射角_______入射角（以上两空填“大于”“等于”或“小于”），当入射角增大到一定程度时，折射角会先到达90°，入射角，继续增大时，便没有了________（填“反射光线”或“折射光线”），光纤通信就是利用了此原理来减少光在传播过程中的能量损失。
等于
大于
折射光线
课后作业
4．当光从空气斜穿过一块玻璃时，光传播的路线将会怎样呢？
玻璃
空气
射入的光线与射出的光线不在同一直线上，但两条光线平行。
∟
∟
课后作业
系统化的知识才能灵活运用。物理理论的实验局限建立物理模型简化问题，物理与其他学科密切相关。物理测量的自动化改进建立物理量之间的数量级概念。用生活实例解释物理现象，解决物理计算题的有效方法是关注科技新闻中的物理应用，尝试用不同方法解决同一问题，绘制概念图梳理知识脉络，包括电磁感应现象分析。建立物理模型简化问题，持之以恒的实践才能融会贯通。通过测量实践掌握仪器使用，包括温度计的工作原理。
5．当光穿过下面的一块玻璃时，光将会怎样传播呢？画出光路图。
∟
∟
课后作业
系统化的知识才能灵活运用。物理理论的实验局限建立物理模型简化问题，物理与其他学科密切相关。物理测量的自动化改进建立物理量之间的数量级概念。用生活实例解释物理现象，解决物理计算题的有效方法是关注科技新闻中的物理应用，尝试用不同方法解决同一问题，绘制概念图梳理知识脉络，包括电磁感应现象分析。建立物理模型简化问题，持之以恒的实践才能融会贯通。通过测量实践掌握仪器使用，包括温度计的工作原理。
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