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(共26张PPT)
小蝌蚪
（湘美版）二年级
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第四单元 第2课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解小蝌蚪相关的传统文化元素如 “小蝌蚪找妈妈” 的经典故事，认识到艺术创作与自然、生活的联系。
感受真实小蝌蚪的形态与生存环境，在绘画过程中，体会相似形组合带来的画面和谐感。
发挥想象，为小蝌蚪设计多样的游玩场景，尝试改变蝌蚪的大小、方向和数量，展现独特创意。
掌握用椭圆形和细长线条这两种相似形组合画蝌蚪的方法，能运用色彩和线条，表现小蝌蚪的形态与游玩动态。
01
新知导入
01
新知导入
小小蝌蚪像黑豆，细长尾巴圆圆头。
大家一起排好队，高高兴兴去旅行。
02
新知讲解
小知识
小知识
小蝌蚪的生存环境
多生活在淡水区域，像池塘、稻田、小溪。水质需清澈，有充足水草提供栖息与遮蔽，水温适宜。
02
新知讲解
观察下列图片，说一说蝌蚪有哪些特点？
02
新知讲解
身体呈椭圆形，类似小黑豆，长有一条细长尾巴，无四肢，整体小巧灵活，游动时尾巴摆动。
02
新知讲解
多为黑色或深褐色，部分个体颜色稍浅，体表光滑，在水中不易被轻易发现。
02
新知讲解
动画片《小蝌蚪找妈妈》截取片段
02
新知讲解
清晨，小蝌蚪们起床了。
出发!充满惊喜的冒险之旅开始了！
突然，“咚”的一声，一截小枯枝掉入水中……
02
新知讲解
小知识
小知识
动画片绘图故事
动画片绘图故事是通过连续绘制多幅相关联的静态插图，让画面中的角色产生动态变化，进而展现完整情节的故事形式。每幅插图是 “一帧”，按顺序播放时，角色像 “动” 起来，类似简易动画。
02
新知讲解
想一想，小蝌蚪们在旅行中还会遇到什么情况 把自己的想法画下来吧。
02
新知讲解
旅行的队伍被打乱了，小不点们将会……
被小鱼、青蛙等天敌追捕；
遭遇暴雨导致水流湍急，偏离原有路线；
遇到水草缠绕，难以挣脱。
02
新知讲解
小技巧
如何体现画蝌蚪？
先画椭圆形的身体；
在身体后方添画细长尾巴，尾巴线条要流畅；
用黑色或深褐色涂满身体；
可在身体上点一小点白色，让蝌蚪更生动。
03
艺术欣赏
学生作品
04
实践练习
学习活动
亲同学们分组创作，设计 “蝌蚪躲雨” 或 “蝌蚪找食物” 的小情节，用相似形蝌蚪表现不同动态（如抱团、追逐），让插图有明确故事线。
05
知识拓展
小蝌蚪的生长过程
刚孵化时像小黑豆，只有椭圆形身体和细长尾巴；
慢慢先长后腿，再长前腿；
尾巴逐渐缩短直至消失，身体变绿；
最终变成能水陆两栖的小青蛙，完成变态发育。
05
知识拓展
小蝌蚪的生长过程
05
知识拓展
艺术中的小蝌蚪
06
课堂练习
一、选择题
1、表现小蝌蚪游玩，可添加以下哪种元素？
A. 荷叶 B. 火山 C. 雪花
2、用相似形画蝌蚪身体，常用哪种形状？
A. 三角形 B. 椭圆形 C. 正方形
3、组合相似形画多只蝌蚪时，应注意什么？
A. 所有蝌蚪完全一样大 B. 蝌蚪大小、方向略有不同 C. 只画一只蝌蚪
A
C
B
06
课堂练习
二、判断题
1、组合相似形画小蝌蚪，身体和尾巴的形状必须完全相同。
2、添画情节时，可给小蝌蚪添加小伙伴，如小鱼，让画面更丰富。
3、画小蝌蚪只能用黑色，不能用其他颜色。
4、组合相似形的核心是利用相似的基本形，组合出多样画面。
5、小蝌蚪游玩情节只能画在池塘里，不能画在其他淡水环境。
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07
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
造型能力 能否准确用相似形画出小蝌蚪的基本形态 ☆☆☆☆☆
创意表现 场景设计是否新颖，是否有独特的情节 ☆☆☆☆☆
色彩运用 色彩选择是否符合小蝌蚪的自然特征，颜色涂抹是否均匀 ☆☆☆☆☆
画面完整度 是否包含小蝌蚪、游玩场景元素，构图是否合理 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、尝试用不同工具（如彩笔、蜡笔）画相似形蝌蚪，比较不同工具画出的颜色和质感差异，完成一幅多彩的小蝌蚪游玩图。
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