冀美版(2024)初中美术七年级下册第五单元第3课 《新片发布会》课件(共18张PPT)

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冀美版(2024)初中美术七年级下册第五单元第3课 《新片发布会》课件(共18张PPT)

资源简介

(共18张PPT)
2025
任务:
把素材剪辑成影片,策划活动,发布新片。
要求:
·通过视频剪辑让故事讲得更清晰好看。
·策划新片发布活动。
表现与创意
微电影后期制作的一般流程
表现与创意
1. 整理——获取所有素材并整理分类
2. 筛选——筛选出有效素材单独存放
3. 组织——按照剧本将素材组出框架
4. 粗剪——调整框架呈现出影片面貌
5. 精剪——精调影片音像及各种细节
6. 生成——据传播需求生成视频文件
使用剪辑软件对视频素材进行剪辑,不断调整,直至完美。
表现与创意
该词来自法语,原意为建筑学上的构成、装配,借用到影视艺术中,有组接构成之意。 在节目创作中,根据创作构思将全片所要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头,分 别进行处理和拍摄。然后再根据原有的创作构思,运用艺术技巧将这些镜头、场面、段落 合乎逻辑地、富有节奏地重新组合,使之通过形象间的各种关系,产生连贯、对比、呼应、 悬念等效果,构成一个完整的节目。这种独特的表现方法就是蒙太奇。
蒙太奇Montage
蒙太奇Montage在法语中的原意是“装配”和“组装”。随着20世纪初期电影艺术的蓬勃发展,在电影产业最发达的美国和苏联,一批天才导演首次发明了蒙太奇理论,并将其用于电影镜头拍摄。
蒙太奇Montage
蒙太奇的定义很简单:将若干个不同的镜头拼接在一起,表现单一镜头所无法表现的含义,引起观众的联想。
蒙太奇Montage
要理解蒙太奇,先要了解一个心理学现象:库里肖夫效应。
20世纪10年代,一位名叫库里肖夫的苏联电影工作者做了一组实验。他把一位冷漠脸男演员的面部画面,分别与一碗汤、一口棺材的画面拼接起来,让观众来观赏。他发现,在不同的拼接组合下,观众对同一个演员的表情解读是不一样的。汤+男演员,观众从演员表情中感受到了“饥饿”;
蒙太奇Montage
棺材+男演员,观众从演员表情中感受到了“悲悯”
蒙太奇Montage
蒙太奇可以进一步分类为叙事蒙太奇、理性蒙太奇和表现蒙太奇。
叙事蒙太奇是最常用的蒙太奇,一般按照时间流程或者因果关系来切分镜头,目的是讲述故事情节,推动剧情。叙事蒙太奇的创始人是美国导演格里菲斯。理性蒙太奇是一种比较玄学的蒙太奇,主要强调两个镜头之间的冲突,在一个紧张的引爆点上使用,以便向观众传递一种理性认知。理性蒙太奇的创始人是苏联导演爱森斯坦。表现蒙太奇指的是单纯用画面和符号来表现某种情绪,跟剧情逻辑没有太大关联,最大的作用是抒情和隐喻。
蒙太奇Montage
微电影的展映和分享活动可以通过线上、线下两种方 式进行。线上可以借助互联网传播平台进行分享。
表现与创意
线下可 以举办首映发布会,借助学校多媒体教室、会议厅等场地,利用投影设备进行展映。还可以策划首映式或观影论坛展 示创作过程、影片片花、演员介绍等,对影片的展映活动 进行全方位的展示,锻炼交流合作与实践能力。
表现与创意
设计展映宣传海报
中国画与油画的绘画工具和材料分别有哪些?
这些工具和材料 与文化背景有关吗?
这些工具和材料与绘画效果之间有什么关联?
表现与创意
设计展映宣传海报
1. 我懂得了拍摄微电影需要遴选素材、编写情景剧本、摄像及剪辑 合成等流程,并了解相关知识。
2. 我能根据校园生活编写微电影脚本,再根据脚本拍摄校园微电影, 同时借助数字媒体技术完成 10 分钟以内的、表现校园生活的微电影。 3. 我锻炼了与同学合作完成任务及运用知识解决问题的能力。
自我评价
说一说,这节课你都学到了哪些知识?
下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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