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(共50张PPT)
第二单元 成长的时空 | 第四课 幸福和谐的家庭
当我说出“家”这个字时，你脑海中 最先浮现 的是什么？
何以为家 —— 探寻中国人的家庭观
总议题
子议题一
1
家之 · 我来自何处
家庭关系确立的情形
归类与辨识 ：请将上述不同家庭，根据其家庭关系确立的情形进行归类。
张叔叔和王阿姨到民政部门领取结婚证
宝宝降生家庭喜添新成员
孤儿王某某被李先生和高女士依法收养
小丽的妈妈和继父带来了一个新弟弟
课堂笔记
1. 家庭的含义？（P27）
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P27
课堂笔记
*家庭关系确立的情形？（P27）
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭（婚姻关系）——男女结婚成家；
因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭（收养关系）——养子女与养父母成为一家人；
父或母再婚组建新的家庭（婚姻关系）——继子女与继父母也是一家人。
子议题二
2
家之 · 港湾何以温暖
议学任务
分享一个你自己的“家庭温暖时刻”，你感受到家赋予了人们什么？
课堂笔记
2. 家的重要性？（P27-29）
家是生命的居所，是心灵的港湾。
（我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家里有亲人，家中有亲情。）P27
议学情境：家庭课堂时刻
《曾子杀猪》（诚信教育时刻）
时刻描述： 曾子的妻子要去集市，儿子哭闹着要跟去。妻子哄他说：“你在家等着，我回来杀猪给你吃。”妻子回来后，曾子便要杀猪。妻子阻止说那只是戏言。曾子说：“婴儿非与戏也...今子欺之，是教子欺也。”于是坚持把猪杀了。
所扣“扣子”： 言而有信 。父母的每一个承诺都必须认真对待，否则就是在教孩子欺骗。
你家有没有过类似的“家庭课堂时刻”？
你从父母身上学到了哪些做人做事的道理？
课堂笔记
2. 家的重要性？（P27-29）
家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
（父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。）P28
家之 · 家风何以传承
魂
子议题三
3
家之 · 家风何以传承
2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会在北京举行。新疆生产建设兵团第十师一八五团四连职工马军武、张正美家庭等798户家，荣获第三届全国文明家庭。
他们在位于中哈边境的哨所，守护着20多公里长的边境线。他们克服极端恶劣的自然环境和常人难以忍受的孤独寂寞，30多年如一日，风雨无阻地巡边、守水、护林。他们的哨所被称为“西北民兵第一夫妻哨”。
马军武、张正美家庭
全国文明家庭
视频播放：全国文明家庭 马军武：一生只做一件事
他们的坚守是对国家主权和领土完整最朴素的忠诚，是对“守边就是守家，国安才能家安”信念的
完美诠释，将个人、家庭的命运与国家紧密相连。他们的儿子也继承了这份责任。
中华民族历来注重家庭、家教、家风，古语有云“天下之本在家”。 习近平总书记指出，家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连……千家万户都好，国家才能好，民族才能好。
习近平主席谈家风
课堂笔记
2. 家的重要性？（P27-29）
家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。P28
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。P29
议学任务
从这些故事中，归纳家风的作用。
分享你家的优良家风，谈谈你将如何传承自家的优良家风？
课堂笔记
3.家风的作用？（P28）
家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。P28
优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。P28
课堂小结
家的意味
家庭的含义
家风的作用
家庭关系确立的情形
家的重要性
家是生命的居所，是心灵的港湾
家是我们的第一所学校，是我们的修身之所
家是代代传承、血脉相连的生活共同体
家庭是社会的基本细胞
由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等
优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐
第二单元 成长的时空 | 第四课 幸福和谐的家庭
我爱我家 —— 探寻让家更美好的密码
总议题
子议题一
1
爱之深，情之切——如何体味与表达亲情？
视频播放：中国人的家，是三餐四季的温暖，是十二时辰里的诗篇。
议学任务
结合视频，请你分享自己家中“最温暖的瞬间”。
课堂笔记
4.如何建设美好家庭？（P30-32）
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
每个家庭的亲情表现不尽相同。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
P30
子议题二
2
爱之诚，谋之和——如何化解矛盾与有效沟通
情境表演
场景1：突然降温，妈妈非要让我穿上厚外套、穿上秋裤……
场景2：爸爸在家不做家务，只顾看电视、玩手机，俩人吵起来……
场景3：妹妹未经允许弄坏了我心爱的玩偶……
场景4： 周末我想和同学出去打球，奶奶却希望我全家一起去看望亲戚 ……
分小组进行情境表演。在表演的过程中，请运用你的智慧，化解家庭成员间的矛盾和冲突。
议学任务
结合表演，请你总结“家庭矛盾化解锦囊”，列出2-3条最有效的沟通原则。
课堂笔记
4.如何建设美好家庭？（P30-32）
建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
（原因：家庭成员之间的矛盾有时难以避免。）
P31
孝亲敬老是中华民族的传统美德
孝亲敬老也是公民的法定义务
第四十九条第三款：
“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”
赡养人应使患病的老年人及时得到治疗和护理；对生活不能自理的老年人，赡养人应承担照料责任。
赡养人不得强行索取、侵占老年人财产，或以其他方式侵犯老年人权益。
禁止对老年人实施家庭暴力和虐待、遗弃。
第十八条第一款：
“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”
第一千零六十九条：
“子女对父母的赡养义务，不因父母的婚姻关系变化而终止。”
第一千零六十七条第二款：
“成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。”
家之 · 家风何以传承
魂
子议题三
爱之韵，承未来——如何让美德在家庭中生根？
3
议学任务
你还听说过哪些广为流传的家规、家训？
它们分别体现了哪些中华民族传统家庭美德？
一粥一饭，当思来处不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱柏庐《朱子家训》
非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》
玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
——欧阳修《示子》
积善之家，必有余庆；
积不善之家，必有余殃。
——梁焘 tāo《家庭谈训》
课堂笔记
4.如何建设美好家庭？（P30-32）
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
（why：家庭是道德养成的起点。）
P32
家之 · 家风何以传承
魂
子议题四
爱之责，吾之行——如何共担责任与付诸行动？
4
社会调查
大中小学青少年劳动状况调研报告——基于全国30省份29229名学生的实证调查
议学任务
根据以上调查数据，你能得出什么结论？
作为家庭一员，我们有哪些“可分担”的责任？
实施你的 “家庭责任微行动”计划 ，
并坚持一周，观察家庭氛围的变化。
叠
课堂笔记
4.如何建设美好家庭？（P30-32）
我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
（why：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。）
P32
课堂小结
让家更美好
如何建设美好家庭
① 用心体味亲情之爱
② 相互关爱、彼此尊重
③ 传承中华民族传统家庭美德
④ 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献
家，是我们永远的根，不管我们走的有多远，都走不出它的牵挂！我们要传承优良家风，建设美好家庭，守好最小国，共建最大家！
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随堂练习
1．徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这说明了（ ）
A．家庭物质条件决定成员发展的高度
B．家风以无形力量涵养品格与价值观
C．孝亲敬长需通过物质赡养来实现
D．严格家规是维护亲情的重要纽带
B
随堂练习
2．航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ）
A．家庭和谐就能成就英雄
B．亲情激励我们奋斗拼搏
C．角色不同责任相同，要勇于承担家庭责任
D．包容接纳家庭成员的缺点
B
随堂练习
3.近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培养的九个子女都是所在行业的精英，其中就包括著名建筑学家梁思成、近代田野考古学奠基人之一梁思永、中国火箭专家梁思礼。这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（ ）
A.良好家风家教激励子女健康成长　　
B.竞争有利于双赢，兄弟姐妹需竞争　　
C.将门出豪杰，名家后代定有作为　　
D.子女的成功必定需要好家庭、好爸爸
A
随堂练习
4.（23四川乐山）《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
序号 古语 行为解读
① 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意
② 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢
③ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止
④ 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色
随堂练习
5.“亲情牌”家乡美食里藏着道不尽的爱。每逢假期结束，众多网友纷纷晒出返程车上各式各样的家乡美食装满行李箱、后备箱。小到葱姜蒜，到米油面，到青菜、芋头等农产品……这些“亲情牌”家乡美食（ ）
①表达了父母亲人的爱和牵挂 ②让我们感受到家的意味和亲情
③是父母对子女履行的法定义务 ④也在提醒我们要孝敬双亲长辈
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

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