第一单元第3课《劳动赞歌》课件(共32张PPT)2024—2025学年苏少版初中美术七年级下册

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第一单元第3课《劳动赞歌》课件(共32张PPT)2024—2025学年苏少版初中美术七年级下册

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(共32张PPT)
2025
运用分析、比较等方法,欣赏并评述表现 生活与自然的美术作品。
知道不同形态的艺术作品表现生活百态的方法,领会世界美术的多样性。
艺术源于生活,又高于生活。
在艺术的长河里,劳动是永恒的主题。画中的劳动者专注而 朴素,透过画面,我们能感受到艺术家对他们的尊敬和歌颂。一 幅画就像一首劳动者之歌,让平凡的人物绽放光彩。
欣赏艺术作品,画中的主角哪一点最吸引你?
艺术家是如何通过独特的方式赋予主角崇高的精神的?
听画家心声
倒牛奶的女仆(油画) 约1660
维米尔[荷兰]
荷兰阿姆斯特丹国家博物馆藏
厨房一角,女子在准备 餐食,她正端着奶罐倒牛奶。 阳光透过窗子照进来,屋子中 的每一样物品都静静的,生活的瞬间仿佛被凝固了。
听画家心声
倒牛奶的女仆(油画) 约1660
维米尔[荷兰]
荷兰阿姆斯特丹国家博物馆藏
听画家心声
学生模仿作品
了解作品的创作背景,可 以帮助我们更好地读懂画面背 后的故事和蕴含的思想。
听画家心声
倒牛奶的女仆(油画) 约1660
维米尔[荷兰]
荷兰阿姆斯特丹国家博物馆藏
石工(油画) 1849 库尔贝[法国] 原藏于德国德累斯顿国立画廊
走近艺术家凡·高,与他来一次亲密的对话。从他作品艺术风格的变化中,你感受到了什么?这种变化与他的人生经历有何关联?请从不同的角度来解读凡·高的作品。
与画家对话
凡·高自画像
1887—1888 荷兰凡·高 博物馆藏
与画家对话
1888
荷兰凡·高 博物馆藏
与画家对话
1889
法国巴黎
奥赛美术馆藏
与画家对话
1887
与画家对话
1887
与画家对话
1889
与画家对话
午睡(油画)
1889—1890 凡·高[荷兰]
法国巴黎奥赛美术馆藏
1. 我知道艺术家能抓住生活中动人的
瞬间,通过画笔表达思想、情感和创意。 2. 我理解了美术作品是世界不同文化
的重要载体,具有多样性和差异性。
与画家对话
与画家对话
与画家对话
与画家对话
与画家对话
运用数字媒体技术可以模拟名 画,并为名画的修复提供参考。
凡·高作品欣赏
播种者(油画) 约 1888 凡·高(法国)
凡·高作品欣赏
星月夜(油画)
19 世纪 凡·高(荷兰)
凡·高作品欣赏
向日葵(油画) 1889 年 凡·高(荷兰)
凡·高作品欣赏
夜间的露天咖啡座(油画) 1888凡·高(荷兰)
凡·高作品欣赏
冥想者(铅笔速写)20世纪 凡·高(荷兰)
凡·高作品欣赏
乌鸦群飞的麦田(油画) 1890 凡·高(荷兰)
凡·高作品欣赏
高更的椅子(油画) 1888 凡·高(荷兰)
凡·高作品欣赏
麦田在乌云密布的天空下(油画) 1890 凡·高(荷兰)
凡·高作品欣赏
第一步(油画) 1890 凡·高[荷兰] 美国大都会艺术博物馆藏
说一说,这节课你都学到了哪些知识?
下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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