资源简介

(共32张PPT)
公益劳动与志愿服务——社区服务我参与
《制作绿化标语牌》
【琼教版】小学版3年级上册
劳
动
实
践
指
导
手
册
05
06
拓展延伸
07
01
设疑导入
02
劳动准备
03
实践过程
08
板书设计
04
劳动评价
课堂练习
课堂总结
猜谜语：
草坪花坛它常在，
有字有画立旁边，
不说 “不许” 不说 “管”，
一句温暖话，帮着护绿化。
（打一物品）
谜底：标语牌
小兰住的小区环境优美，草木茂盛，鲜花盛开。然而，她和妈妈在小区散步时，却看到了不和谐的一幕：有人随意摘花，有人肆意踩踏草坪，还有人随手乱丢垃圾……
“这些人太不文明了，怎么能这样随意破坏小区环境呢？” 妈妈无奈地说。
小兰灵机一动：“妈妈，我可以和小伙伴们一起制作绿化标语牌，提醒大家共同爱护小区的绿化环境！”
劳
动
准
备
工具及材料
硬纸板和A4纸 儿童专用剪刀 马克笔 橡皮和铅笔 双面胶
劳
动
准
备
我还需要的劳动工具：
彩笔 打孔器 细绳子 彩纸 透明胶带
小区中心的草坪
劳
动
准
备
找一找：你生活的社区里有哪些地方需要绿化标语牌？
单元楼门口的花坛
社区小公园的灌木丛旁
健身器材周围的绿植区
劳
动
准
备
想一想：你还知道哪些场所或设施属于公共设施？
社区门口的花丛
儿童游乐区旁边的小树苗
劳
动
准
备
赏一赏：下面的标语牌外形有什么特点？你有什么感受？
这些标语牌造型多样，美观可爱，语言亲切且温馨。
这些标语牌用温馨、婉转的语言提示我们要爱护花草树木。
劳
动
准
备
我发现这些标语牌的造型好多是小树叶、小花朵的样子，和旁边的花草特别配！看起来像和绿植 “做朋友”，看到这么可爱的牌子，我就不想摘花了
我觉得这些标语牌不说 “不许踩草坪”“不准摘花”，而是用 “请您”“别伤害”，特别温柔，不像在批评人，我听了就愿意照着做。
我注意到标语牌的颜色大多是绿色、粉色，和小草、小花的颜色很像，一点都不突兀，既好看又能提醒大家爱护绿化，就像藏在草丛里的 “小提示员”。
劳
动
准
备
读一读：小小标语牌，发挥大作用。让我们感受一下这些温暖的话语吧。
1.小草含羞笑，请您勿打扰。
2.小花多可爱，请您别伤害。
3.绕行三五步，留得芳草绿
劳
动
准
备
写一写：你打算制作什么形状的绿化标语牌？使用什么标语？绿化标语牌制作计划。
放置地点 制作草图
小区草坪中间 绿色叶子
小草在睡觉，脚步轻轻绕
单元楼花坛旁 一只坐着的小兔子
小花赠你香，请勿伸手伤
制作绿化标语牌的过程
实
践
过
程
先用铅笔在A4纸上画好图案外形，确定好外形后再用马克笔描一遍。
选择合适的位置，用马克笔写上提示语，提示语可以写得简单明了。
1
2
画外形
写提示语
实
践
过
程
用剪刀沿着画好的形状边缘剪裁。
先将剪裁好的纸质标语牌用双面胶粘贴在硬纸板上，然后再张贴到绿化带旁边提示他人
3
4
剪裁
1.剪下的废纸要放在废纸盒里，保持桌面和地面的干净。
2.由于纸质的标语牌容易破损，可以将纸质标语牌塑封起来再张贴。
实
践
过
程
温馨提示
欣赏视频：制作绿色标语牌的过程
实
践
过
程
标语牌有各种各样的类型，你会选择怎样的标语牌美化身边的环境呢？请你制作标语牌，并和同学互相展示交流一下吧。
我选“草坪守护型”标语牌放小区大草坪，因有人抄近路踩草坪，我以铅笔在 A4 纸画弯弯小草、边缘露珠，用绿色马克笔涂色，剪黄色彩纸做小太阳贴角落增添活力，还写了“踩疼小草啦，绕路更优雅”的温柔标语。
展示时我向同学说明画软小草的用意，同学小雨夸赞标语牌像草坪小太阳并表示会绕路走，我为此感到开心，觉得牌子能保护小草。
实
践
过
程
我选“花坛提醒型”标语牌挂单元楼门口花坛边防摘月季，将其做成大月季花形，花瓣用粉马克笔涂、花蕊涂黄、描小纹路似真花，标语“月季笑开颜，只看别手牵”是与妈妈所想且押韵。交流时我分享用打孔器在标语牌花柄处打孔穿粉绳以便挂栏杆，同学小宇夸牌子与花坛花很配、能让摘花者不好意思动手，我还和他约好下次一起为学校花坛做同样牌子。
我选“树苗保护型”标语牌放儿童游乐区旁小树苗边防小朋友摇晃，做成“小树苗 + 小笑脸”形，树干棕、树叶嫩绿，旁画举“爱护”牌小卡通人，标语“小树怕摇晃，轻轻守护它”便于小朋友理解。展示时说用硬纸板做底层更结实，同学小琪表示看到有人摇树苗，挂牌子后会提醒小朋友看，自己因此有成就感。
制作绿化标语牌时，为什么要把纸质标语牌贴在硬纸板上呢？
因为纸质标语牌很薄，容易被风吹破或被雨水打湿损坏，贴在硬纸板上会更结实，能长期挂在绿化带旁提醒大家爱护绿化。
劳
动
思
考
劳
动
思
考
设计绿化标语时，用 “小草含羞笑，请您勿打扰” 这样温馨的话，比直接说 “不许踩小草” 更好，这是为什么呀？
温馨的话听起来不生硬、不凶，不会让大家觉得被批评，反而会让人心里暖暖的，更愿意听提醒，主动去爱护小草；而 “不许踩小草” 太直接，可能会让人不愿意接受。
制作标语牌时，把剪下的废纸放进废纸盒里，这样做有什么好处？
能让我们的桌面和地面保持干净，不会乱糟糟的；还能养成整洁劳动的好习惯，让劳动过程更舒服，也不会给别人添麻烦。
劳
动
思
考
你在制作标语牌的过程中有什么体会？请和大家说一说。
制作标语牌时我体会到“用心做才能做好”。起初剪树叶形牌子边缘歪扭想放弃，经妈妈提醒放慢速度剪出圆边；涂色选嫩绿似草坪“说话”；想到合适标语后明白做牌子不能随意，要让人愿爱护花草。现在看着牌子很骄傲，因其能保护小区草坪。
劳
动
评
价
制作花坛边牌子时，起初想不出温柔标语，经爸爸提醒用“请”字，想出“月季只可赏，手勿碰花香”；粘牌子时双面胶不够，用透明胶带补上，看到牌子粘牢很有成就感；和同学展示时，小彤说牌子能提醒人爱护花，自己很开心，认识到手工不只是好看，还有提醒作用。
你在制作标语牌的过程中有什么体会？请和大家说一说。
制作小树苗标语牌让“我”明白做事要注意细节：画树干不满意擦掉重画三次；剪时牢记老师提醒，小心操作且收拾好废纸；做好写有标语的牌子后意识到，它比口头提醒更能阻止小朋友摇树苗，认识到劳动既能动手又能为社区做贡献，很有意义。
劳
动
评
价
你对自己制作的标语牌满意吗？邀请老师或家人来为你评价一下吧。
劳
动
评
价
评价内容 自评 他评
学会制作标语牌 ★★★★★ ★★★★★
能规范使用工具，安全操作 ★★★★★ ★★★★★
制作的标语牌美观、实用 ★★★★★ ★★★★★
在制作过程中有新的想法 ★★★★★ ★★★★★
拓
展
延
伸
你知道还有哪些地方需要制作标语牌吗？请你尝试为其他区域设计标语牌。
我知道水龙头旁边节约用水的标语，电灯开关处节约用电的标语，学校食堂里需要“光盘行动”的标语，教室课桌椅旁需要“课桌椅不‘受伤’，学习更舒心”的标语，学校操场体育器材区需要“器材轻轻用，安全又长久”的标语，社区垃圾分类站需要“垃圾分分类，环境美一倍”的标语，学校图书馆书架旁需要“图书放归位，下次好找‘它’”的标语，小区电梯里需要“电梯不蹦跳，安全伴你到”的标语。
一、选择题
1.下列哪样工具不是制作绿化标语牌时需要的？（ ）
A. 儿童专用剪刀 B. 马克笔 C. 玩具飞机
2.我们制作的绿化标语牌，最适合挂在哪个地方？（ ）
A. 家里的衣柜里 B. 小区的花坛旁 C. 学校的书包里
3.制作标语牌时，写提示语的要求是？（ ）
A. 越长越好 B. 简单明了、温馨 C. 只用英文写
课
堂
练
习
C
B
B
二、填空题
1.本课的劳动目标之一是：学会制作绿化标语牌，通过__________的话语感染他人。
2.制作标语牌的第一步是：用__________在 A4 纸上画好图案外形，确定后再用马克笔描一遍。
3.为了让纸质标语牌不容易破损，我们可以把它__________起来再张贴。
课
堂
练
习
温暖
铅笔
塑封
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1.制作绿化标语牌时，用普通剪刀代替儿童专用剪刀也可以。（ ）
2.把制作好的标语牌直接贴在绿化带旁就行，不用考虑它会不会坏。（ ）
3.制作标语牌时，遇到剪坏外形的情况，可以用彩纸贴在破损处装饰，让它变好看。（ ）
课
堂
练
习

×
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课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅掌握了制作绿化标语牌的完整步骤（画外形、写标语、剪裁、粘贴），还会正确使用儿童专用剪刀、马克笔等工具，还懂得了用温馨的语言设计标语，能更好地提醒大家爱护身边的一草一木，提升了服务社区的意识，知道自己可以通过动手劳动为社区环境做贡献。
板书设计
制作绿化标语牌
劳动准备
实践过程：制作绿化标语牌的过程
劳动评价
劳动思考
拓展延伸
谢谢

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