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2026年中考化学一轮复习
主题一 物质的性质与应用
微专题5 碱变质的探究
提分时刻
1. 溶液变质的探究
（1）溶液变质的原因分析：与空气中的 反应，化学方程式
为______________________________。
（2）检验 溶液是否变质：
①分析：从溶液变质的原因分析，变质的溶液中含有 ，
因此只需检验 的存在。
②试剂选择：选择能与 发生明显反应现象的试剂。
试剂 现象 化学方程式
酸 _________ ________ __________ _____________________________________
_____________________________________
碱 _________ _________ _________ 产生白色沉淀 _____________________________________
_____________________________________
盐 _________ _________ ________ ____________ __ _____________________________________
___________________________________
稀盐酸/稀
硫酸
产生气泡
氢氧化钡溶液/氢氧化钙溶液
氯化钡溶
液/氯化钙
溶液
产生白色
沉淀
由于、 两种物质的水溶液均呈______，因此不能用
_________________________________________检验 是否变质。
碱性
酸碱指示剂（或紫色石蕊溶液和酚酞溶液）
（3）探究 溶液的变质程度：
①变质后的溶质成分分析：若部分变质，有和 ；若全部变质，
只有 。
②鉴别变质程度的思路：、的水溶液均呈碱性 先除去
再鉴别 是否存在
③设计实验方案：
实验步骤 实验 目的 现象 化学方程式或结论
步骤一：取适量样 品于试管中，加___ _________________ _________溶液 除去 产生白色 沉淀 _________________________
_________________________
_________________________
_________________
过量的[或
[或
步骤二：取步骤一 后的上层清液，滴 加______________ 检验是 否存在 __________ 部分变质
___________ 全部变质
无色酚酞溶液
溶液变红
溶液不变红
续表
【注意】步骤一中除去的同时，不能引入 ，因此不能选用碱；除
去的同时，不能与 发生反应，因此不能选用酸；当溶液中存在大
量的时候，加入可能形成微溶于水的 ，产生沉淀，干扰
实验，所以最好不选用、等含 的盐。步骤二选用紫色
石蕊溶液也可以，但是紫色石蕊溶液在碱性溶液中呈蓝色,在中性溶液中呈
紫色,在稀溶液中,人眼对蓝色和紫色的判断误差较大，所以最好选用无色
酚酞溶液。
（4）除去变质的溶液中的 可向溶液中滴加适量_________
_____，然后过滤。
溶液
2. 溶液变质的探究
（1）溶液变质的原因分析：能与空气中的 反应，化
学方程式为_______________________________。
（2）检验 溶液是否变质以及变质程度：
①原理分析：由于 __________，可能会因为水分的蒸发导致
固体析出，因此不能通过观察是否有白色沉淀来判断 溶
液是否变质。
微溶于水
②设计实验方案：
实验步骤 现象 化学方程式 结论
步骤一：取样品溶液于 烧杯中，过滤，向滤渣 中滴加________ 产生______ 溶液
已经______
步骤二：取步骤一得到 的滤液于试管中，通入 _____（或滴加无色酚 酞溶液） 产生________ __（或溶液变 红） 溶液
______变质
____________ — 溶液
______变质
稀盐酸
气泡
变质
白色沉淀
部分
无明显现象
全部
1.[2025上海虹口区二模]实验室有一瓶久置的生石灰，如图1所示，取 样
品充分溶解后过滤，得到滤渣A、滤液B。
（1）取少量滤渣A于试管中，向其中滴加稀盐酸，有气泡产生，反应的
化学方程式是__________________________________。说明该瓶生石灰
______（填“全部”或“部分”）变质。
部分
（2）探究滤液B是否饱和：向滤液B中滴加酚酞溶液后再滴加溶质质量分
数为的稀盐酸密度约为，溶液的 随加入稀盐酸体积的变化
如图2所示。
①处溶液的颜色是____色， 处溶液中的溶质是________________。
红
氯化钙和氯化氢
②若已知室温下 的溶解度，为判断滤液B是否饱和，还需要用到
的相关数据是____________________________________________________
_____。
点时消耗稀盐酸的体积（或，或点时消耗稀盐酸的
质量）
2.[2025湖南中考]在探究酸碱盐性质的实验课中，有同学偶然将 溶液
滴入新配制的 溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们围绕该
现象开展探究。
探究一：白色沉淀是什么？
【查阅资料】 时，部分物质的溶解性如下表所示。
物质
溶解性 易溶 易溶 易溶 易溶 微溶 难溶
溶液呈中性，溶液呈碱性； 的溶解度随温度升高
而降低。
【进行实验】取少量用热水洗涤 次后的
白色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静
置。取上层清液，分别进行如图操作，观察到：
试管①中溶液由无色变为红色，试管②中出现
白色沉淀。
【结论及分析】
（1）滴加 溶液后产生的白色沉淀是_________。
【解析】（1）
则滴加 溶液后产生的白色沉淀是 。
（2）上述操作中，用热水洗涤的目的是_____
________________________________________
________________________________________
_______________。
降低
的溶解度，减少的溶解损耗，
并溶解其他物质，避免干扰后续实验
（合理即可）
【解析】
（2） 的溶解度随温度升高而降低，
用热水洗涤可以降低 的溶解度，减少
的溶解损耗，并溶解其他物质，避免干扰后续实验。
完成上述实验后，老师提供一瓶久置的 溶液，让同学们围绕该溶液
的溶质成分继续探究。
探究二：久置的 溶液的溶质是什么？
【提出猜想】猜想Ⅰ：猜想Ⅱ：和猜想Ⅲ：
【实验方案】针对上述猜想，有同学设计方案并进行实验。
步骤 现象
①取样，加入过量 溶液 产生白色沉淀
②取步骤①中静置后的上层清液，滴加无色酚 酞溶液 溶液由无色变为红色
（3）步骤①中加入 溶液过量的目的是__________________________
_________________________________。
完全除去碳酸钠，避免对氢
氧化钠的检验造成干扰（合理即可）
【解析】（3）与反应生成白色沉淀，加入过量 溶液可以
完全除去碳酸钠，避免对氢氧化钠的检验造成干扰。
【反思与评价】
（4）通过上述实验，该同学认为猜想Ⅱ成立。经讨论，大家认为该同学的
实验方案与结论均不严谨，理由是__________________________________
________________________________________________________________
______________。
也能与反应生成微溶的
白色沉淀，步骤①的现象不能说明原溶液中含有
（合理即可）
（5）选用下列试剂优化实验，你的方案是 __________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________（写出实验
步骤、现象及结论）。（可选试剂： 溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、
溶液）同学们分享实验体会：许多重大科学发现，源自对实验中异常
现象的大胆质疑、深入研究，我们要养成注重实证、严谨求实的科学态度。
取久置的溶液，
加入足量 溶液，产生白色沉淀，过滤，向白色沉淀中加入足量稀盐酸，
若观察到有气泡冒出，说明原溶液中有 （合理即可）
解题大招
探究碱的变质解题思路#1.4.1

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