资源简介

(共22张PPT)
《贝壳之歌》
第四单元童声童趣
第二课时
二年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂拓展
05
课堂评价
06
课堂总结
本课目标
审美感知
艺术表现
文化理解
通过律动、唱游表现海浪、贝壳的音乐形象，感受并掌握拍的强弱规律。
能用舒展、欢快的声音合唱《贝壳之歌》，初步做到声音的和谐统一
通过学习歌曲，提升环保意识和审美情趣。
新课导入
唤醒海浪精灵
同学们见过大海吗？请同学们观看海洋变化视频，了解大海的形成。
探秘海洋王国
新课导入
唤醒海浪精灵
1.老师模唱旋律，请同学们随歌曲旋律一起划旋律线。
学唱海浪歌声
2.下面请同学们一起用“啦”音模唱海浪之声。
3.请同学们随音乐感受海浪的旋律起伏。
寻找贝壳仙子
1.同学们，用“lu”音唱一唱贝壳的旋律吧！
2.随老师的琴声演唱一下贝壳的主旋律吧！
唱一唱贝壳的旋律
点亮和声宝石
1.请同学们认真聆听歌曲，感知歌曲情绪。
揭秘贝壳之歌
可爱、活泼的贝壳形象。
2.请同学们再次聆听，思考歌曲演唱形式是怎样的？
两声部合唱
点亮和声宝石
3.请同学们观看歌谱学习齐唱旋律，老师唱一句，同学们跟唱一句.
揭秘贝壳之歌
点亮和声宝石
4.同学们学的特别认真，现在我们用“lu”完整模唱一声部旋律。
揭秘贝壳之歌
点亮和声宝石
5.一声部唱得不错！现在我们用“la”完整模唱二声部旋律。
揭秘贝壳之歌
点亮和声宝石
6.老师先朗读第一段歌词，请同学们用声势律动击拍3/4拍强弱规律，再交换角色。
揭秘贝壳之歌
点亮和声宝石
7.请同学们演唱歌曲，注意两个声部要相互倾听，速度一致。
揭秘贝壳之歌
点亮和声宝石
1.老师弹琴范唱歌曲，请同学们仔细聆听
3.同学们唱的很认真！接下来我们进行合作尝试合唱，同学们唱一声部，老师唱二声部，让我们跟随伴奏合作一下吧！
2.下面老师进行弹琴，同学们跟随琴声完整演唱。
点亮和声宝石
4.我们真有默契！接下来请同学们分组讨论，给歌曲创编动作吧！
点亮和声宝石
5.请同学们用碰铃或三角铁为歌曲伴奏。
点亮和声宝石
现在请同学们分组上台展示，随音乐进行歌表演吧！
拓展延伸
请同学们观看世界海洋日宣传视频，谈一谈自己的感受。
作业布置
1.请同学们给家人演唱《贝壳之歌》，邀请家人担任“小听众”，评价自己的演唱情绪和音准。
2.找一首熟悉的儿童歌曲（如《小星星》），尝试在句尾加入长音“啊”作为第二声部，和家人合作完成“创意二声部”演唱。
课堂评价
师生评价、生生评价
课堂总结
今天我们学习了《贝壳之歌》是一首二部合唱的荷兰儿歌。歌曲旋律优美流畅，充满童趣。全曲为三个乐句构成的一段体结构。第一乐句的旋律起伏流畅，仿佛把我们带到了大海边，看到了美丽的小贝壳。第三乐句是第一乐句的变化重复。全曲的和声以三度、五度为主，和声效果十分动听，希望同学们通过学习增强对大自然、对生活的热爱。
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