资源简介

(共16张PPT)
下雨了
接力版 小学三年级
新知导入
闭眼倾听并模仿你听到的各种雨声
新知导入
练习 “渐强（小雨转大雨）”“渐弱（大雨转小雨）” 的节奏变化
歌曲欣赏
听了这首歌，你仿佛看到了什么？同学们在雨中嬉戏时会是什么心情？
新知讲解
跟着音乐轻轻晃动身体，沉浸在雨中嬉戏的情境中
歌曲欣赏
这两个声部的音高听起来有什么不同？节奏上又有什么不一样？
气氛营造
用打响指、拍手、拍腿等自己喜欢的方式，为色块部分旋律伴奏，模拟雨声、脚步声
探究
合唱指挥是合唱队的组织者和领导者
探究
在有钢琴伴奏的合唱中，钢琴之所以被称为 “半个指挥”？
探究
节奏把控
在有钢琴伴奏的合唱中，钢琴之所以被称为 “半个指挥”？
速度引导
力度提示
“声音整齐、和谐，音色统一” 是合唱的重要基础，每个人的音色、音量要尽量保持一致，相互配合才能达到最佳效果。
合唱中的合作
合作练习实践
按照 “中速 — 渐快 — 渐慢” 的节奏变化，训练呼吸
以 “wu” 为发声词，练习旋律
合作练习实践
以 “wu” 为发声词，练唱旋律
课堂小结
合唱中需要哪些伙伴相互配合？怎样才能让合唱更好听？
指挥、伴奏、队员相互配合
声音统一、相互倾听
拓展延伸
用本节课学到的方法，尝试为《下雨了》完整歌曲设计简单的合唱表演，下次课进行展示。
谢谢大家!
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